2019-2020学年四川省成都市金牛区九年级（上）期末化学试卷 29页

2019-2020 学年四川省成都市金牛区九年级（上）期末化学试卷 一、选择题（本题包括 15 个小题，每小题 3 分，共 45 分．每小题只有一个选项符合题意） 1．（3 分）（2019 秋•金牛区期末）下列变化中，主要是物理变化的是（ ） A． 干冰制舞台云雾 B． 烟火绚烂夺目 C． 病人吸氧呼吸 D． 自来水杀菌消 毒 2．（3 分）（2019 秋•金牛区期末）下列实验的基本操作中，正确的是（ ） A． 倾倒液体 B． 加热液体 C． 手拿滴管 D． 盖灭酒精灯 3．（3 分）（2019 秋•金牛区期末）氧气是生活中常见的气体。下列对氧气的说法正确的是 （ ） A．氧气的使用要远离火源，因为氧气可燃烧 B．水中鱼类能生存，是因为水中会溶解少量氧气 C．氧气可支持植物的光合作用 D．铁丝在氧气中燃烧，产生耀眼的白光和红色固体 4．（3 分）（2019 秋•金牛区期末）“问道青城山，拜水都江堰”。下列关于水的说法正确的是 （ ） A．向水中倒入生活垃圾不算污染 B．无色、透明、无臭味的水就可以饮用 C．古时成都平原常发洪水，说明淡水资源丰富 D．农药和化肥的大量施用，可能对水体造成污染 5．（3 分）（2019 秋•金牛区期末）化学能源会对环境造成一定的影响。下列关于能源与环境 说法错误的是（ ） A．冬季雾霾严重，可能是因为燃烧化石燃料的需求增加 B．二氧化碳等气体含量的增加，可能造成温室效应 C．在汽油中加入适量乙醇，可减少污染 D．石油资源来源于古代生物遗骸变化而成，属于可再生资源 6．（3 分）（2019 秋•金牛区期末）如图是各种微粒的示意图和信息图。其中说法错误的是 （ ） A．甲图原子容易失去电子而形成阳离子 B．甲图的离子与乙形成的化合物不显电性 C．如果丙图中 X 为 20，那么丙图为阴离子 D．从丁图中可知：一个氩原子有 18 个质子 7．（3 分）（2019 秋•金牛区期末）2019 年，成都成功的举办了第十八届世界警察和消防员 运动会，葡萄糖（C6H12O6）能为运动员们提供较高的能量。下列有关葡萄糖化学式说法 正确的是（ ） A．每个葡萄糖分子中含有 6 个氢分子和 3 个氧分子 B．葡萄糖分子中碳、氢、氧原子个数比为 1：2：1 C．在葡萄糖中，氢元素所占的质量分数最高 D．葡萄糖与氧气反应，放出能量，同时可能放出二氧化硫气体 8．（3 分）（2019 秋•金牛区期末）如图为两种气体的微观反应示意图，其中说法错误的是 （ ） A．在化学变化中，原子是最小微粒、种类和个数都不变 B．在化学变化中，分子种类可能改变，分子个数一定不变 C．在该反应过程中，物质都是化合物，没有单质出现 D．抽离玻璃片该反应能够发生，是因为分子在不停的运动 9．（3 分）（2019 秋•金牛区期末）下列有关生活中化学的说法。错误的是（ ） A．地窖中可能存积着二氧化碳，进入前要先做烛火实验 B．吸烟有害健康，烟气中会含有一氧化碳等有毒物质 C．森林中有洁净的空气，氧气含量接近 100% D．向井水样品中加入肥皂水，会产生大量浮渣，证明为硬水 10．（3 分）（2020•平罗县一模）2019 年年初至 8 月底，亚马逊地带发生了 44058 次火灾。 火灾侵蚀着被称为“地球之肺”的亚马孙雨林。下列有关燃烧与火灾的说法，错误的是 （ ） A．森林中严禁烟火，是因为枯枝树叶等均为可燃物 B．森林大火时，火借风势，越烧越旺，因为风带来了更多的氧气 C．在建筑火灾中逃生，应用湿毛巾捂住口鼻，并匍匐前进 D．燃烧篝火时，把木柴架空，可降低木柴的着火点 11．（3 分）（2019 秋•金牛区期末）下列关于物质的性质，说法正确的是（ ） A．检验气体是否是二氧化碳，可把燃烧的木条伸入，看是否熄灭 B．检验可燃性气体的纯度，如果听到声音很小，说明不纯 C．“低碳出行”、“低碳环保”中“低碳”，是指低二氧化碳排放 D．石墨质地软，而金刚石质地硬，是因为碳原子内部结构不同 12．（3 分）（2020•深圳模拟）工业上常利用碳和一氧化碳的还原性来进行冶炼金属。有关 还原性实验错误的是（ ） A．碳还原氧化铜实验中，黑色固体最终变成了红色 B．碳还原氧化铜实验中，一定没有一氧化碳产生 C．一氧化碳还原氧化铜实验中，先通入一氧化碳，再点燃左侧酒精灯 D．一氧化碳还原氧化铜实验中，尾气处理也可以通过小气球收集 13．（3 分）（2019 秋•金牛区期末）把一定质量的甲、乙、丙三种物质放入一密闭容器中完 全反应，实验测得反应前后数据如下表。则下列说法中正确的是（ ） 甲 乙 丙 丁 反应前质量（g） 23 60 5 0 反应后质量（g） 23 20 x 25 A．x＝20 B．该反应中甲一定是催化剂 C．反应后，密闭容器中还有三种物质 D．参加反应的乙、丁质量比为 40：15 14．（3 分）（2019 秋•金牛区期末）下列实验中，实验装置与现象、结论完全正确的是（ ） 选 项 A B C D 装 置 现 象 白色气体引燃了 烛芯 铁钉表面有红色固体生 成，天平依然平衡 正极产生的气体能 燃烧，负极产生的 气体能使带 火星 木条复燃 水中白磷燃烧 结 论 白色气体可能是 二氧化碳 证明化学反应前后质量守 恒 水是由氢气和氧气 组成的 再次证明燃烧需要 温度达到着火点 A．A B．B C．C D．D 15．（3 分）（2019 秋•金牛区期末）下列图象不能正确反映其化学变化中量的变化的是（ ） A． 如图表示在高锰酸钾制取氧气过程中，固体中氧元素的质量分 数的变化 B． 如图表示在双氧水制取氧气过程中，二氧化锰的质量变化 C． 如图表示在硫磺燃烧的过程中，剩余固体质量的变化 D． 如图表示向澄清石灰水中不断通入二氧化碳，试管内物质的质 量变化 二、（本题只有 1 个小题，共 10 分） 16．（3 分）（2019 秋•金牛区期末）化学就在我们身边，它与我们生活息息相关。请选用下 列物质的序号填空。 A 水 B 甲烷 C 醋酸 D 氧气 E 二氧化碳 F 食盐 ① 可燃冰中，可用于作燃料的主要成分是 的 固体。 ② 水壶中的水垢十分坚硬，可用 洗涤。 ③ 松脆的饼干长期放置在空气中，容易受潮变软，因为空气中含有 。 17．（3 分）（2020 春•吴兴区期末）2019 年，诺贝尔化学奖被授予了锂离子电池研究方面的 三位科学家，锂为+1 价金属，其元素符号为 Li．请用化学用语填空： 2 个锂离子： ； 硝酸锂： ； 氧化锂： ； 18．（2 分）（2019 秋•金牛区期末）目前，我国的高铁技术已经处于世界领先水平。铝热剂 是在修建铁路时常用的焊接材料，其反应原理为：2Al+Fe2O3 2Fe+X．那么反应 中 X 的化学式应为 ；其中 Fe2O3 中 Fe 的化合价为 ； 19．（2 分）（2019 秋•金牛区期末）宇航服作用主要是控温控压，保护字航员。化学实验中 也有很多利用了气压。如图 A，如果有 的现象，证明装置不漏气。如图 B，用手 指堵住针头，然后拉动活塞，再松手，如果不漏气，会看到 。 三、（本题只有 1 个小题，共 10 分） 20．（2 分）（2019 秋•金牛区期末）天然气是生活中常见的燃料。如果燃气灶出现 （填 “蓝色”或“黄色”）火焰，证明天然气燃烧不充分。 21．（2 分）（2019 秋•金牛区期末）生石灰与水反应也会放出热量。方便米饭就利用了这一 原理进行加热。其方程式为 ； 22．（2 分）（2019 秋•金牛区期末）高温煅烧石灰石可以制取生石灰，同时放出大量气体。 该气体能使澄清石灰水变浑浊。浑浊是因为生成的物质具有 的性质。 23．（4 分）（2019 秋•金牛区期末）如果要制备 28 吨氧化钙，需要完全煅烧多少吨碳酸钙？ （利用化学方程式进行计算） 四、（本题包括 1 个小题，共 9 分） 24．（9 分）（2019 秋•金牛区期末）化学是一门以实验为基础的科学。请根据甲、乙丙三个 同 学 的 实 验 设 计 回 答 有 关 问 题 ： （1）仪器 K 的名称是： ； （2）甲同学用 A 装置进行加热高锰酸钾制取氧气，该装置不足之处是 ；搭建 A 装置时，酒精灯应在固定试管之 （填（“前”或“后”）放置。 （3）乙同学用图 B 所示的实验来验证质量守恒定律。你认为他的设计 （合理或 不合理）你将会观察到粗铜丝低的一端是 。（选填“a”或“b”） （4）丙同学用 C 图所示实验来验证二氧化碳的性质，c、e 为喷水的石蕊试纸，d 为干燥 石蕊试纸。 ① 塑料瓶中发生反应的化学方程式为 ； ② 能说明 CO2 的密度大于空气的实验现象是（写出两种）： ； 。 五、（本题包括 1 个小题，共 12 分） 25．（5 分）（2019 秋•金牛区期末）回答下列问题。 九年级的同学在参加社会实践时，从山区带回了一瓶浑浊的山泉水，化学兴趣小组的同 学们模拟自来水厂的净水过程，设计流程如图 1 所示。 ① 山泉水可适当的给人补充钙、钠、钾，这里的钙、钠、钾指的是 （填序号）。 A 分子 B 原子 C 元素 ② 加 A 物质的作用是 ； ③ 进行操作 a 时，要涉及到下列操作，正确顺序为 ； ④ 利用图 2 所示装置进行净水操作，待净化的水应该从 （填字母）端通入。 ⑤ 最后所得液体 D （填“是”或“不是”）纯净的水。 26．（7 分）（2019 秋•金牛区期末）A﹣E 是初中化学常见的物质，其中 A、B 是组成元素相 同的液体，C、D 是组成元素相同的气体，它们之间转化关系如图所示（部分反应物、生 成物及反应条件已省略）。 ① E 物质的化学式 ； ② 点燃条件下 D 和 E 反应的主要现象是 ； ③ 写出 A→B 的化学方程式 ； ④ 写出符合 D→C 且不属于基本反应类型的化学方程式： ； ⑤ C→E 在自然界中是通过 （填一种具体的变化形式）来实现的。 六、（本题包括 1 个小题，共 14 分） 27．（14 分）（2019 秋•金牛区期末）“二氧化碳的实验室制法”是九年级化学八个基础实验 之一，某小组在老师的指导下进行了一系列探究实验。请你一起参与他们的活动，并回 答相关问题。 [探究活动一]：探究二氧化碳的制取原理 （1）选用药品。 按下表进行实验，取等质量的大理石加入足量酸中（杂质不与酸反应），产生二氧化碳体 积随时间变化曲线如图 1 所示： 实验编号 药品 Ⅰ 块状大理石、10%盐酸溶液 Ⅱ 块状大理石、10%硫酸溶液 Ⅲ 大理石粉末、10%盐酸溶液 查阅资料：氯化钙易溶于水，硫酸钙微溶于水确定用乙对应的药品制备二氧化碳，相应 的化学方程式是 ；不用甲对应的药品，理由是 ；图中丙反应产生二氧化 碳的量明显偏小的原因可能是 。 （2）搭建装置。 如果组装一套可控制反应发生和停止的装置，应选用图 2 中的 （选填编号）。 [探究活动二]：探究能否用排水法收集二氧化碳 实验一：同学们利用图 3 装置分别用排气法和排水法收集一瓶二氧化碳 （3）实验前需先将甲装置中的空气排尽。其操作是：关闭弹簧夹 K1 和 ；开启弹 簧夹 。，打开活塞，滴加稀盐酸至空气排尽。检验空气已排尽的方法是 ； （4）将丁与甲相连，可以用排气法收集二氧化碳气体，管口连接顺序是 c 与 相 连。 排水法收集气体：关闭 K1、K2，打开 K3，滴入稀盐酸并开始计时，待水排尽，用时 28 秒。 排气法收集气体：关闭 K2、K3，打开 K1，滴入稀盐酸并开始计时，待空气排尽，用时 15 秒。 实验二：用氧气传感器分别测定排空气法和排水法收集的两瓶二氧化碳气体中氧气的体 积分数（图 4）。 [结论反思] 两种方法收集二氧化碳气体中的氧气均来自于空气，如果以氧气占空气体积的 1/5 计算， 则： （5）两种方法收集的气体中二氧化碳体积分数的差值是 ； （6）根据图中数据判断下列说法正确的是 （填字母）。 A 排空气法验满时，若瓶口木条熄灭，则瓶中二氧化碳体积分数为 100% B 图中用排空气法收集的气体中二氧化碳的体积分数为 94.2% C 图中用排水法收集的气体中二氧化碳的体积分数为 87.5% D 从图中数据可推测二氧化碳从水里逸出的速度远大于溶解在水里的速度 （7）根据上述实验分析你认为 （填“能”或“不能”）用排水法收集二氧化碳。 2019-2020 学年四川省成都市金牛区九年级（上）期末化学试卷 参考答案与试题解析 一、选择题（本题包括 15 个小题，每小题 3 分，共 45 分．每小题只有一个选项符合题意） 1．（3 分）（2019 秋•金牛区期末）下列变化中，主要是物理变化的是（ ） A． 干冰制舞台云雾 B． 烟火绚烂夺目 C． 病人吸氧呼吸 D． 自来水杀菌消 毒 【解答】解：A、干冰制舞台云雾只是固态变为气态的过程，属于物理变化，故 A 正确； B、烟火绚烂夺目包含着物质的燃烧，属于化学变化，故 B 错； C、病人吸氧呼吸，吸入氧气呼出二氧化碳，属于化学变化，故 C 错； D、自来水杀菌消毒是消毒剂与蛋白质发生了化学反应，属于化学变化，故 D 错。 故选：A。 2．（3 分）（2019 秋•金牛区期末）下列实验的基本操作中，正确的是（ ） A． 倾倒液体 B． 加热液体 C． 手拿滴管 D． 盖灭酒精灯 【解答】解：A、取用液体药品，首先瓶塞要倒放在桌面上，故 A 错。 B、给试管内液体加热时，试管内液体量不能超过试管容积的 ，故 B 错误。 C、持有含有液体试剂的胶头滴管，要保持橡胶乳头朝上，故 C 错误。 D、熄灭酒精灯要用灯帽盖灭，故 D 正确。 故选：D。 3．（3 分）（2019 秋•金牛区期末）氧气是生活中常见的气体。下列对氧气的说法正确的是 （ ） A．氧气的使用要远离火源，因为氧气可燃烧 B．水中鱼类能生存，是因为水中会溶解少量氧气 C．氧气可支持植物的光合作用 D．铁丝在氧气中燃烧，产生耀眼的白光和红色固体 【解答】解：A、氧气的使用要远离火源，是因为氧气能支持燃烧，氧气不具有可燃性， 故选项说法错误。 B、水中鱼类能生存，是因为水中会溶解少量氧气，故选项说法正确。 C、氧气是光合作用的产物，不能支持植物的光合作用，故选项说法错误。 D、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成一种黑色固体，故选项说法 错误。 故选：B。 4．（3 分）（2019 秋•金牛区期末）“问道青城山，拜水都江堰”。下列关于水的说法正确的是 （ ） A．向水中倒入生活垃圾不算污染 B．无色、透明、无臭味的水就可以饮用 C．古时成都平原常发洪水，说明淡水资源丰富 D．农药和化肥的大量施用，可能对水体造成污染 【解答】解：A、向水中倒入生活垃圾，会造成水污染，故错误； B、无色、透明、无臭味的水可能还含有可溶性的杂质，不一定可以饮用，故错误； C、地球上总水量很大，但淡水很少、分布不均，故错误； D、滥施化肥农药会污染水体、土壤，合理使用化肥和农药有利于水资源的保护，故正确。 故选：D。 5．（3 分）（2019 秋•金牛区期末）化学能源会对环境造成一定的影响。下列关于能源与环境 说法错误的是（ ） A．冬季雾霾严重，可能是因为燃烧化石燃料的需求增加 B．二氧化碳等气体含量的增加，可能造成温室效应 C．在汽油中加入适量乙醇，可减少污染 D．石油资源来源于古代生物遗骸变化而成，属于可再生资源 【解答】解：A、冬季雾霾严重，可能是因为燃烧化石燃料的需求增加，正确； B、二氧化碳等气体含量的增加，可能造成温室效应，正确； C、在汽油中加入适量乙醇，可减少污染，正确； D、石油资源来源于古代生物遗骸变化而成，属于不可再生资源，错误； 故选：D。 6．（3 分）（2019 秋•金牛区期末）如图是各种微粒的示意图和信息图。其中说法错误的是 （ ） A．甲图原子容易失去电子而形成阳离子 B．甲图的离子与乙形成的化合物不显电性 C．如果丙图中 X 为 20，那么丙图为阴离子 D．从丁图中可知：一个氩原子有 18 个质子 【解答】解：A、甲图原子最外层电子数是 1，在化学反应中易失去 1 个电子而形成阳离 子，故选项说法正确。 B、甲图的离子与乙形成的化合物是氯化钠，不显电性，故选项说法正确。 C、如果丙图中 X 为 20，质子数＝20，核外电子数＝18，质子数＞核外电子数，为阳离 子，故选项说法错误。 D、根据元素周期表中的一格可知，左上角的数字为 18，表示原子序数为 18；根据原子 中原子序数＝核电荷数＝质子数＝核外电子数，则一个氩原子有 18 个质子，故选项说法 正确。 故选：C。 7．（3 分）（2019 秋•金牛区期末）2019 年，成都成功的举办了第十八届世界警察和消防员 运动会，葡萄糖（C6H12O6）能为运动员们提供较高的能量。下列有关葡萄糖化学式说法 正确的是（ ） A．每个葡萄糖分子中含有 6 个氢分子和 3 个氧分子 B．葡萄糖分子中碳、氢、氧原子个数比为 1：2：1 C．在葡萄糖中，氢元素所占的质量分数最高 D．葡萄糖与氧气反应，放出能量，同时可能放出二氧化硫气体 【解答】解：A、分子是由原子构成的，每个葡萄糖分子中含有 12 个氢原子和 6 个氧原 子，不含氢分子和氧分子，故选项说法错误。 B、1 个葡萄糖分子是由 6 个碳原子、12 个氢原子和 6 个氧原子构成的，则碳、氢、氧元 素原子个数比是 6：12：6＝1：2：1，故选项说法正确。 C、葡萄糖中碳元素、氢元素和氧元素的质量比为（12×6）：（1×12）：（16×6）＝6：1： 8，在葡萄糖中氧元素所占的质量分数最高，故选项说法错误。 D、葡萄糖与氧气反应，放出能量，由质量守恒定律，反应前后元素种类不变，葡萄糖中 不含硫元素，不可能放出二氧化硫气体，故选项说法错误。 故选：B。 8．（3 分）（2019 秋•金牛区期末）如图为两种气体的微观反应示意图，其中说法错误的是 （ ） A．在化学变化中，原子是最小微粒、种类和个数都不变 B．在化学变化中，分子种类可能改变，分子个数一定不变 C．在该反应过程中，物质都是化合物，没有单质出现 D．抽离玻璃片该反应能够发生，是因为分子在不停的运动 【解答】解：由微观反应示意图可知，该反应是由氨气与氯化氢气体反应该生成氯化铵， 方程式为 NH3+HCl＝NH4Cl。 A．由质量守恒定律以及微观反应示意图可知，在化学变化中，原子是最小微粒、种类和 个数都不变，说法正确； B．由微观反应示意图可知，在化学变化中，分子种类一定改变，分子个数可能不变，说 法错误； C．由分子结构模型可知，在该反应中的三个物质的分子均是由不同种原子构成的，属于 化合物，说法正确； D．分子总是在不断运动的，所以抽离玻璃片该反应能够发生，说法正确。 故选：B。 9．（3 分）（2019 秋•金牛区期末）下列有关生活中化学的说法。错误的是（ ） A．地窖中可能存积着二氧化碳，进入前要先做烛火实验 B．吸烟有害健康，烟气中会含有一氧化碳等有毒物质 C．森林中有洁净的空气，氧气含量接近 100% D．向井水样品中加入肥皂水，会产生大量浮渣，证明为硬水 【解答】解：A、二氧化碳不能供给呼吸且不能支持燃烧，所以检验久末开启的地窖内二 氧化碳的浓度是否过大的正确方法是：放入一支点燃的蜡烛，若蜡烛熄灭，说明二氧化 碳的浓度较大，故正确； B、一氧化碳有毒，能危害人体健康；正确； C、洁净的空气中含有氮气、氧气等，氧气的含量为 21%，错误； D、向硬水中加入肥皂水，搅拌后，有大量的浮渣，则井水是硬水，故正确； 故选：C。 10．（3 分）（2020•平罗县一模）2019 年年初至 8 月底，亚马逊地带发生了 44058 次火灾。 火灾侵蚀着被称为“地球之肺”的亚马孙雨林。下列有关燃烧与火灾的说法，错误的是 （ ） A．森林中严禁烟火，是因为枯枝树叶等均为可燃物 B．森林大火时，火借风势，越烧越旺，因为风带来了更多的氧气 C．在建筑火灾中逃生，应用湿毛巾捂住口鼻，并匍匐前进 D．燃烧篝火时，把木柴架空，可降低木柴的着火点 【解答】解：A、森林中枯枝、干草是可燃物，因此森林为火灾提供了充足的可燃物，故 说法正确； B、大风加速了空气的流动，这样有利于可燃物与空气混合使燃烧更旺，故说法正确； C、在建筑火灾中逃生，应用湿毛巾捂住口鼻，并匍匐前进，防止烟尘进入呼吸道，故说 法正确； D、燃烧篝火时，把木柴架空，可以增大与氧气的接触面积，不会改变木柴的着火点，故 说法不正确。 故选：D。 11．（3 分）（2019 秋•金牛区期末）下列关于物质的性质，说法正确的是（ ） A．检验气体是否是二氧化碳，可把燃烧的木条伸入，看是否熄灭 B．检验可燃性气体的纯度，如果听到声音很小，说明不纯 C．“低碳出行”、“低碳环保”中“低碳”，是指低二氧化碳排放 D．石墨质地软，而金刚石质地硬，是因为碳原子内部结构不同 【解答】解：A、检验气体是否是二氧化碳，可把燃烧的木条放在瓶口，不能伸入，错误； B、检验可燃性气体的纯度，如果听到声音很小，说明较纯，错误； C、“低碳出行”、“低碳环保”中“低碳”，是指低二氧化碳排放，正确； D、石墨质地软，而金刚石质地硬，是因为二者的碳原子排列方式不同，错误； 故选：C。 12．（3 分）（2020•深圳模拟）工业上常利用碳和一氧化碳的还原性来进行冶炼金属。有关 还原性实验错误的是（ ） A．碳还原氧化铜实验中，黑色固体最终变成了红色 B．碳还原氧化铜实验中，一定没有一氧化碳产生 C．一氧化碳还原氧化铜实验中，先通入一氧化碳，再点燃左侧酒精灯 D．一氧化碳还原氧化铜实验中，尾气处理也可以通过小气球收集 【解答】解：A、碳具有还原性，能与氧化铜反应生成铜和二氧化碳，黑色固体最终变成 了红色，故选项说法正确。 B、碳还原氧化铜实验中，碳与氧化铜反应能生成铜和一氧化碳，二氧化碳与碳在高温下 反应能生成一氧化碳，可能有一氧化碳产生，故选项说法错误。 C、一氧化碳还原氧化铜实验中，先通入一氧化碳，再点燃酒精灯，排尽装置内的空气， 防止发生爆炸，故选项说法正确。 D、一氧化碳有毒，会污染环境，尾气处理也可以通过小气球收集，故选项说法正确。 故选：B。 13．（3 分）（2019 秋•金牛区期末）把一定质量的甲、乙、丙三种物质放入一密闭容器中完 全反应，实验测得反应前后数据如下表。则下列说法中正确的是（ ） 甲 乙 丙 丁 反应前质量（g） 23 60 5 0 反应后质量（g） 23 20 x 25 A．x＝20 B．该反应中甲一定是催化剂 C．反应后，密闭容器中还有三种物质 D．参加反应的乙、丁质量比为 40：15 【解答】解：A、由质量守恒定律的定义可知，密闭容器中反应前后物质质量总和相等， 即 23g+60g+5g+0g＝23g+20g+xg+25g，可得 x＝20，故 A 正确； B、由上分析可知，甲可能是催化剂，也可能不参加反，故错误； C、由上分析可知，反应后，密闭容器中还有甲、乙、丙、丁四种物质，故错误； D、由表格中的数据可知：乙为反应物且反应了 60g﹣20g＝40g，丁为生成物且生成了 25g ﹣0g＝25g，故乙、丁丙的质量比为：40g：25g＝8：5；错误； 故选：A。 14．（3 分）（2019 秋•金牛区期末）下列实验中，实验装置与现象、结论完全正确的是（ ） 选 项 A B C D 装 置 现 象 白色气体引燃了 烛芯 铁钉表面有红色固体生 成，天平依然平衡 正极产生的气体能 燃烧，负极产生的 气体能使带 火星 木条复燃 水中白磷燃烧 结 论 白色气体可能是 二氧化碳 证明化学反应前后质量守 恒 水是由氢气和氧气 组成的 再次证明燃烧需要 温度达到着火点 A．A B．B C．C D．D 【解答】解：A、熄灭蜡烛时产生一缕白烟，不是白色气体，白烟是石蜡蒸汽凝成的石蜡 固体，不可能是二氧化碳，故选项说法错误。 B、铁钉与硫酸铜溶液反应生成硫酸亚铁溶液和铜，铁钉表面有红色固体生成，没有物质 逸出，天平依然平衡，可证明化学反应前后质量守恒，故选项说法正确。 C、电解水时正极产生的气体能使带火星木条复燃，负极产生的气体能燃烧；电解水生成 氢气和氧气，氢气和氧气分别是由氢元素和氧元素组成的，说明水是由氢元素和氧元素 组成的，故选项说法错误。 D、通入氧气后白磷能燃烧，证明燃烧需要与氧气接触，故选项说法错误。 故选：B。 15．（3 分）（2019 秋•金牛区期末）下列图象不能正确反映其化学变化中量的变化的是（ ） A． 如图表示在高锰酸钾制取氧气过程中，固体中氧元素的质量分 数的变化 B． 如图表示在双氧水制取氧气过程中，二氧化锰的质量变化 C． 如图表示在硫磺燃烧的过程中，剩余固体质量的变化 D． 如图表示向澄清石灰水中不断通入二氧化碳，试管内物质的质 量变化 【解答】解：A、高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，固体减少，氧 元素的质量也减少，但不会减少为 0，故错误； B、双氧水制取氧气，二氧化锰是该反应的催化剂，催化剂的质量一直不变，正确； C、硫粉在足量的氧气中充分燃烧，硫粉的质量不断减少，直到反应完毕后质量变为 0， 故正确； D、当二氧化碳通入石灰水中先发生反应 Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O；使沉淀不断 增加，当石灰水中氢氧化钙消失后，二氧化碳会与生成的碳酸钙反应，生成可溶的碳酸 氢钙，试管内的质量不变，故正确； 故选：A。 二、（本题只有 1 个小题，共 10 分） 16．（3 分）（2019 秋•金牛区期末）化学就在我们身边，它与我们生活息息相关。请选用下 列物质的序号填空。 A 水 B 甲烷 C 醋酸 D 氧气 E 二氧化碳 F 食盐 ① 可燃冰中，可用于作燃料的主要成分是 B 的 固体。 ② 水壶中的水垢十分坚硬，可用 C 洗涤。 ③ 松脆的饼干长期放置在空气中，容易受潮变软，因为空气中含有 A 。 【解答】解： ① 可燃冰的主要成分是甲烷水合物，所以可燃冰中，可用于作燃料的主要 成分是 B 的固体； ② 水垢的主要成分是碳酸钙和氢氧化镁，可以用酸除去，故选：C； ③ 松脆的饼干长期放置在空气中，容易受潮变软，因为空气中含有水蒸气，故选：A。 故答案为： ① B； ② C； ③ A。 17．（3 分）（2020 春•吴兴区期末）2019 年，诺贝尔化学奖被授予了锂离子电池研究方面的 三位科学家，锂为+1 价金属，其元素符号为 Li．请用化学用语填空： 2 个锂离子： 2Li+ ； 硝酸锂： LiNO3 ； 氧化锂： Li2O ； 【解答】解：锂为+1 价金属，故其离子带有一个单位的正电荷，2 个锂离子表示为 2Li+， 故填：2Li+； 锂为+1 价，硝酸根为﹣1 价，硝酸锂的化学式为 LiNO3，故填：LiNO3； 锂为+1 价，氧元素为﹣2 价，氧化锂的化学式为 Li2O，故填：Li2O。 18．（2 分）（2019 秋•金牛区期末）目前，我国的高铁技术已经处于世界领先水平。铝热剂 是在修建铁路时常用的焊接材料，其反应原理为：2Al+Fe2O3 2Fe+X．那么反应 中 X 的化学式应为 Al2O3 ；其中 Fe2O3 中 Fe 的化合价为 +3 ； 【解答】解：在反应物中有 2 个铝原子、2 个铁原子、3 个氧原子，生成物中有 2 个铁原 子，所以 X 是 Al2O3；在 Fe2O3 中，氧元素显﹣2，所以 Fe 的化合价为+3。 故答案为：Al2O3；+3。 19．（2 分）（2019 秋•金牛区期末）宇航服作用主要是控温控压，保护字航员。化学实验中 也有很多利用了气压。如图 A，如果有 有气泡冒出 的现象，证明装置不漏气。如图 B，用手指堵住针头，然后拉动活塞，再松手，如果不漏气，会看到 活塞向里运动 。 【解答】解：图 A 中：在检查装置气密性时，用手握住试管时，装置内的气体会受热膨 胀，从而通过导管溢出，若有气泡冒出，可证明装置气密性完好； 图 B 中：用手指堵住针头，然后拉动活塞，内部气压变小，如果不漏气，再松手，会看 到活塞向里运动。 答案为：有气泡冒出；活塞向里运动。 三、（本题只有 1 个小题，共 10 分） 20．（2 分）（2019 秋•金牛区期末）天然气是生活中常见的燃料。如果燃气灶出现 黄色 （填 “蓝色”或“黄色”）火焰，证明天然气燃烧不充分。 【解答】解：如果燃气灶出现黄色火焰，证明天然气燃烧不充分；如果燃气灶出现蓝色 火焰，证明天然气燃烧充分。 故填：黄色。 21．（2 分）（2019 秋•金牛区期末）生石灰与水反应也会放出热量。方便米饭就利用了这一 原理进行加热。其方程式为 CaO+H2O＝Ca（OH）2 ； 【解答】解：生石灰是氧化钙的俗称，能与水反应生成氢氧化钙，并放出大量的热，化 学方程式为：CaO+H2O＝Ca（OH）2。 故答案为：CaO+H2O＝Ca（OH）2。 22．（2 分）（2019 秋•金牛区期末）高温煅烧石灰石可以制取生石灰，同时放出大量气体。 该气体能使澄清石灰水变浑浊。浑浊是因为生成的物质具有 难溶于水 的性质。 【解答】解：高温煅烧石灰石可以制取生石灰，同时放出大量二氧化碳。二氧化碳与氢 氧化钙反应生成碳酸钙沉淀，能使澄清石灰水变浑浊。浑浊是因为生成的碳酸钙具有难 溶于水的性质。 故填：难溶于水。 23．（4 分）（2019 秋•金牛区期末）如果要制备 28 吨氧化钙，需要完全煅烧多少吨碳酸钙？ （利用化学方程式进行计算） 【解答】解：设需要碳酸钙的质量为 x。 CaCO3 CaO+CO2↑ 100 56 x 28 t 解得 x＝50 t 答：需要完全煅烧 50 吨碳酸钙。 四、（本题包括 1 个小题，共 9 分） 24．（9 分）（2019 秋•金牛区期末）化学是一门以实验为基础的科学。请根据甲、乙丙三个 同 学 的 实 验 设 计 回 答 有 关 问 题 ： （1）仪器 K 的名称是： 铁架台 ； （2）甲同学用 A 装置进行加热高锰酸钾制取氧气，该装置不足之处是 试管口未放一团 棉花 ；搭建 A 装置时，酒精灯应在固定试管之 前 （填（“前”或“后”）放置。 （3）乙同学用图 B 所示的实验来验证质量守恒定律。你认为他的设计 不合理 （合理 或不合理）你将会观察到粗铜丝低的一端是 a 。（选填“a”或“b”） （4）丙同学用 C 图所示实验来验证二氧化碳的性质，c、e 为喷水的石蕊试纸，d 为干燥 石蕊试纸。 ① 塑料瓶中发生反应的化学方程式为 CO2+H2O═H2CO3 ； ② 能说明 CO2 的密度大于空气的实验现象是（写出两种）： e 比 c 先变红 ； 矮蜡烛 先熄灭，高蜡烛后熄灭 。 【解答】解：（1）仪器 K 是铁架台；故填：铁架台； （2）高锰酸钾制氧气时，试管口应放一团棉花，在组装 A 装置时，应先放好酒精灯，然 后根据酒精灯的高度来安装试管；故填：试管口未放一团棉花；前； （3）铜在加热的条件下会与氧气反应生成黑色的氧化铜，会使铜丝质量增加，会使左端 下沉，所以观察到的现象是 a 端上铜丝变黑和玻璃棒 a 端下沉；由于实验后失去平衡， 故设计不合理。故填：不合理；a； （4） ① 塑料瓶中二氧化碳与水反应生成碳酸，反应的化学方程式为：CO2+H2O═H2CO3。 ② 喷水的石蕊试纸变红，且 e 比 c 先变红，说明二氧化碳的密度比空气的大；矮蜡烛先 熄灭，高蜡烛后熄灭，说明二氧化碳的密度比空气的大。 故答案为： ① CO2+H2O═H2CO3； ② e 比 c 先变红；矮蜡烛先熄灭，高蜡烛后熄灭。 五、（本题包括 1 个小题，共 12 分） 25．（5 分）（2019 秋•金牛区期末）回答下列问题。 九年级的同学在参加社会实践时，从山区带回了一瓶浑浊的山泉水，化学兴趣小组的同 学们模拟自来水厂的净水过程，设计流程如图 1 所示。 ① 山泉水可适当的给人补充钙、钠、钾，这里的钙、钠、钾指的是 C （填序号）。 A 分子 B 原子 C 元素 ② 加 A 物质的作用是 加速沉降 ； ③ 进行操作 a 时，要涉及到下列操作，正确顺序为 ③①② ； ④ 利用图 2 所示装置进行净水操作，待净化的水应该从 b （填字母）端通入。 ⑤ 最后所得液体 D 不是 （填“是”或“不是”）纯净的水。 【解答】解： ① 山泉水可适当的给人补充钙、钠、钾的钙、钠、钾指的是元素，故填： C； ② 加 A 物质是明矾，溶于水形成的胶体能将不溶性固体小颗粒吸附在其表面形成大颗粒， 易于加速沉降，故填：加速沉降； ③ 根据图示可以看出，进行操作 a 时，涉及到操作的正确顺序为 ③①② ，故填： ③①② ； ④ 利用图 2 所示装置进行净水操作，为了防止不溶性固体小颗粒淤积堵塞，待净化的水 应该从 b 端通入，故填：b。 ⑤ 最后所得液体 D 含有不溶性杂质，不是纯净的水，故填：不是。 26．（7 分）（2019 秋•金牛区期末）A﹣E 是初中化学常见的物质，其中 A、B 是组成元素相 同的液体，C、D 是组成元素相同的气体，它们之间转化关系如图所示（部分反应物、生 成物及反应条件已省略）。 ① E 物质的化学式 O2 ； ② 点燃条件下 D 和 E 反应的主要现象是 发出蓝色火焰 ； ③ 写出 A→B 的化学方程式 2H2O2 2H2O+O2↑ ； ④ 写出符合 D→C 且不属于基本反应类型的化学方程式： CO+CuO Cu+CO2 ； ⑤ C→E 在自然界中是通过 光合作用 （填一种具体的变化形式）来实现的。 【解答】解： ① 、根据 A 和 B 都能生成 E，可以推出过氧化氢分解生成氧气，水可以通 电生成氧气，所以推出 E 为氧气； 故答案为：O2。 ② 、D 为一氧化碳，E 为氧气，一氧化碳在氧气中可以点燃，发出蓝色火焰； 故答案为：发出蓝色火焰。 ③ 、过氧化氢在二氧化锰催化作用下分解生成水和氧气，书写方程式注意配平及反应条 件和气体符号； 故答案为：2H2O2 2H2O+O2↑。 ④ 、一氧化碳生成二氧化碳，可以根据一氧化碳还原氧化铜的反应来书写化学方程式， 一氧化碳与氧化铜在高温条件下反应生成铜和二氧化碳，此反应不属于分解反应、置换 反应、化合反应和复分解反应； 故答案为：CO+CuO Cu+CO2。 ⑤ 、二氧化碳转化为氧气，利用植物的光合作用即可，通过吸收二氧化碳和水生成有机 物和氧气； 故答案为：光合作用。 六、（本题包括 1 个小题，共 14 分） 27．（14 分）（2019 秋•金牛区期末）“二氧化碳的实验室制法”是九年级化学八个基础实验 之一，某小组在老师的指导下进行了一系列探究实验。请你一起参与他们的活动，并回 答相关问题。 [探究活动一]：探究二氧化碳的制取原理 （1）选用药品。 按下表进行实验，取等质量的大理石加入足量酸中（杂质不与酸反应），产生二氧化碳体 积随时间变化曲线如图 1 所示： 实验编号 药品 Ⅰ 块状大理石、10%盐酸溶液 Ⅱ 块状大理石、10%硫酸溶液 Ⅲ 大理石粉末、10%盐酸溶液 查阅资料：氯化钙易溶于水，硫酸钙微溶于水确定用乙对应的药品制备二氧化碳，相应 的化学方程式是 CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑ ；不用甲对应的药品，理由是 反 应速率太快，不利于气体的收集 ；图中丙反应产生二氧化碳的量明显偏小的原因可能 是 生成的硫酸钙覆盖在大理石表面阻止反应进行，药品没消耗完 。 （2）搭建装置。 如果组装一套可控制反应发生和停止的装置，应选用图 2 中的 bcfg （选填编号）。 [探究活动二]：探究能否用排水法收集二氧化碳 实验一：同学们利用图 3 装置分别用排气法和排水法收集一瓶二氧化碳 （3）实验前需先将甲装置中的空气排尽。其操作是：关闭弹簧夹 K1 和 K3 ；开启弹 簧夹 K2 。，打开活塞，滴加稀盐酸至空气排尽。检验空气已排尽的方法是 在 K2 口 放一个燃着的木条，木条熄灭 ； （4）将丁与甲相连，可以用排气法收集二氧化碳气体，管口连接顺序是 c 与 a 相连。 排水法收集气体：关闭 K1、K2，打开 K3，滴入稀盐酸并开始计时，待水排尽，用时 28 秒。 排气法收集气体：关闭 K2、K3，打开 K1，滴入稀盐酸并开始计时，待空气排尽，用时 15 秒。 实验二：用氧气传感器分别测定排空气法和排水法收集的两瓶二氧化碳气体中氧气的体 积分数（图 4）。 [结论反思] 两种方法收集二氧化碳气体中的氧气均来自于空气，如果以氧气占空气体积的 1/5 计算， 则： （5）两种方法收集的气体中二氧化碳体积分数的差值是 3.3% ； （6）根据图中数据判断下列说法正确的是 CD （填字母）。 A 排空气法验满时，若瓶口木条熄灭，则瓶中二氧化碳体积分数为 100% B 图中用排空气法收集的气体中二氧化碳的体积分数为 94.2% C 图中用排水法收集的气体中二氧化碳的体积分数为 87.5% D 从图中数据可推测二氧化碳从水里逸出的速度远大于溶解在水里的速度 （7）根据上述实验分析你认为 能 （填“能”或“不能”）用排水法收集二氧化碳。 【解答】解：（1）用乙对应的药品制备二氧化碳的化学方程式是 CaCO3+2HCl═ CaCl2+H2O+CO2↑；根据图象可以看出，甲反应的速率太快，不用甲对应的药品；图中 丙反应产生二氧化碳的量明显偏小是因为生成的硫酸钙覆盖在大理石表面阻止反应进 行，药品没消耗完，故填：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；反应速率太快，不利于气 体的收集；生成的硫酸钙覆盖在大理石表面阻止反应进行，药品没消耗完。 （2）要组装一套可控制反应发生和停止的装置，应选用图 2 中的 bcfg，故填：bcfg。 （3）实验时，需先将甲装置中的空气排尽，其操作是：关闭弹簧夹 K1 和 K3；开启弹簧 夹 K2．，打开活塞，滴加稀盐酸至空气排尽。检验空气已排尽的方法是在 K2 口放一个燃 着的木条，木条熄灭；故填：K3；K2；在 K2 口放一个燃着的木条，木条熄灭； （4）将丁与甲相连，可以用排气法收集二氧化碳气体，二氧化碳的密度大于空气，故管 口连接顺序是 c 与 a 相连，故填：a。 （5）根据图示可以看出，两种方法收集的气体中二氧化碳体积分数的差值是：5.8%﹣2.5% ＝3.3%，故填：3.3%； （6）A．根据图示可知收集的二氧化碳不可能纯度为 100%，所以向上排空气法收集二 氧化碳时，将燃着小木条置于瓶口，熄灭。说明二氧化碳的含量高，但不是 100%，错误； B．根据图示可知氧气的含量为 5.8%，集气瓶还含有氮气、稀有气体等，所以排空气法 收集的气体中二氧化碳体积分数的是小于 94.2%，错误； C．氧气约占空气体积的五分之一，所以排水法收集的气体中 CO2 体积分数为 1﹣2.5% ×5＝87.5%，正确； D．根据图示可知排水法收集的氧气的含量较低，说明排水法收集的二氧化碳气体更纯， 正确。 故选：CD。 （7）由以上实验数据可以看出，能使用排水法收集二氧化碳，故填：能。 声明：试 题解析著作权 属菁优网所有 ，未经书面同 意，不得复制 发布 日期：2020/12/19 23:20:11 ；用户： 柳新城；邮箱 ：sjhzxyh17@xyh.com；学号： 37802007