2020中考语文课外文言文阅读 7页

‎ 1.（二）阅读下面的文言文，完成13—16题。（12分）‎ ‎ 岳飞，字鹏举，相州汤阴人。少负①气节，沉厚寡言。天资敏悟，强②记书传，尤好《左氏春秋》及孙吴兵法。家贫拾薪为烛诵习达旦不寐。生有神力，未冠③，能挽弓三百斤。学射于周同④。同射三矢，皆中的⑤，以示⑥飞。飞引弓一发，破其筈⑦；再发，又中。同大惊，以所爱良弓赠之。飞由是益自练习，尽得同术。‎ ‎【注】①负，具有。   ②强：擅长于。  ③未冠：没有成年。      ④周同：人名，岳飞的射箭师傅。 ⑤的：箭把子。    ⑥示：给……看。    ⑦筈（kuò）：箭的尾部。‎ ‎13．解释下列句中的加点词语。 （4分）‎ ‎①沉厚寡言  _____________    ②尤好《左氏春秋》______________‎ ‎③飞引弓一发_____________  ④飞由是益自练习 ________________‎ ‎14．选出与例句中“以”的意思和用法相同的一项（    ）（2分）‎ 例句：以所爱良弓赠之 A．太祖常劝以读书 B．跪而拾之以归 C．以天下事为己任 D．可以为师矣 ‎15．给下列句子划分停顿（限3处），并翻译句子。（4分）‎ 家贫拾薪为烛诵习达旦不寐。‎ 16． 结合选文说说岳飞为什么能成为一代名将。（2分）‎ 参考译文：‎ 岳飞，字鹏举，是相州（河南）汤阴人。（岳飞）年少时就具有气节（负，具有），沉稳忠厚，很少说话。天资聪慧悟性好，擅长记诵书与传。尤其喜好《左氏春秋》及孙武、吴起的兵法。家里比较清贫，捡拾柴禾作为照明工具。背诵复习通宵达旦。（岳飞）天生就有非常大的力气，不到二十岁（冠，古代男子二十岁行加冠之礼），能挽起三百斤的弓箭（斤，在这里表示弓的强度单位）。（岳飞）向周同学习射箭，周同发射三支箭都射中靶子，以此示范给岳飞看；岳飞拉开弓射一箭（就）穿透了靶子（筈kuò，箭的尾部），再发一箭又中。周同大吃一惊，把自己所喜爱的好弓箭送给岳飞。岳飞于是就练习得更勤快，全部得到了周同的箭术。‎ ‎ 2.阅读课外文言文，回答问题。（15分）‎ 鲁有俭啬者，瓦鬲①煮食，食之自谓其美，盛之土型之器②，以进孔子。孔子受之，欢然而悦，如受大牢③之馈。子路曰：“瓦甂④，陋器也，煮食，薄膳也，夫子何喜之如此乎？”子曰：“夫好谏者思其君，食美者念其亲，吾非以馔具之为厚⑤，以其食厚而我思焉。”孔子之楚而有渔者而献鱼焉孔子不受。渔者曰：“天暑市远，无所鬻也，思虑弃之粪壤，不如献之君子，故敢以进焉。”于是夫子再拜受之，使弟子扫地，将以享祭⑥。门人曰：“彼将弃之，而夫子以祭之何也？”孔子曰：“吾闻诸，惜其腐，而欲以务施者，仁人之偶也，恶有受仁人之馈，而无祭者乎？”‎ ‎（《孔子家语·致思第八》）‎ 注释：①瓦鬲：古代陶制的炊器。三足，形似鼎而无耳。②土型之器：瓦器。③大牢：祭祀时并用牛、羊、豖三牲的叫做“大牢”。④ 瓦甂（biān）：古代陶制的扁形盆类器物。⑤厚：丰厚，富贵，后一句中的“厚”为醇厚，味浓。⑥享祭：祭祀。‎ ‎1.用∕给文中画线句子断句。（限断3处）（2分）‎ 孔 子 之 楚 而 有 渔 者 而 献鱼 焉 孔 子 不 受 ‎2. 解释下列句中加点的词（4分）‎ 7‎ ⑴食之自谓其美 谓： ‎ ⑵如受大牢之馈 馈： ‎ ⑶孔子之楚 之： ‎ ⑷恶有受仁人之馈 恶： ‎ ‎3. 用现代汉语翻译句子（4分）‎ ⑴瓦甂，陋器也，煮食，薄膳也，夫子何喜之如此乎？‎ ⑵于是夫子再拜受之，使弟子扫地，将以享祭。‎ ‎4.鲁人送的食物很普通，孔子为什么非常高兴？楚人进献的只是一条鱼，孔子为什么却拿来祭祀呢？根据文章内容说一说你的理解。（3分）‎ ‎5.学习本文后，谈一谈你从中受到的启示。（2分）‎ 参考译文 鲁国有一位非常节俭的人，用陶制的炊具做了饭，自己吃了以后认为饭的味道很美，便装到了一个盛羹的瓦器里，特意献给孔夫子尝尝。夫子接受以后，显得很高兴，就像接受了三牲的馈赠一样。子路问道：“瓦甂，是简陋的器皿，煮的食物也是很普通，夫子您为什么如此高兴呢？”孔子说：“善于进谏的人常会想到君王；吃到美味的人会想起父母。我不是因为馈赠的食物丰厚，是因为他吃到好东西就想到我啊！”孔子去楚国，有一位捕鱼的人，送来一条鱼，孔子不肯接受。捕鱼的人说：“天热集市又远，没有地方去卖啊，想到如果把它丢在荒秽的地方，还不如把它送给君子，因此我才敢来送给您啊。”于是孔子拜了两拜接受了这条鱼，让弟子们把室内打扫干净，准备用它来祭祀。弟子问到：“捕鱼的人打算把它丢弃，而夫子您却用它来做祭品，为什么呢？”孔子说：“我听说，爱惜食物不愿它腐坏，想要把食物施与别人，这与心存仁爱的人是一样的。如此，哪有受到仁爱之人的馈赠，却不拿去祭祀祖宗神灵呢？”‎ ‎3.阅读课外文言文，回答问题。（14分）‎ 余十一二岁时，闻从叔灿若公言：里有齐某者，以罪戍黑龙江，殁数年矣。其子稍长，欲归其骨，而贫不能往，恒蹙然如抱深忧。‎ 一日，偶得豆数升，乃屑以为末，水抟成丸，衣以赭土，诈为卖药者以往，姑以绐取数文钱供口食耳。乃沿途买其药者，虽危症亦立愈。转相告语，颇得善价，竞藉是达戍所，得父骨以箧负归。归途于窝集遇三盗，急弃其资斧，负箧奔。盗追及，开箧见骨，怪问其故，涕泣陈述，共悯而释之，转赠以金。方拜谢间，一盗忽擗砞大恸曰：“此人孱弱如是，尚数千里外求父骨，我堂堂丈夫，自命豪杰，顾及不能耶？诸君好住，吾今往肃州矣。”语讫，挥手西行。其徒呼使别妻子，终不反顾。盖所感者深矣。‎ ‎（纪昀《阋微草堂笔记》）‎ 注释：绐dài欺哄。擗砞：捶胸顿足。‎ ‎1.用“/”为文中画波浪线的句子断句。（划一处）（2分）‎ 姑 以 绐 取 数 文 钱 供 口 食 耳 ‎2.下列句中加点词的意思相同的一组是（ ）（3分）‎ A.欲归其骨 微斯人，吾谁与归 B.盗追及 徐公何能及君也 C.怪问其故 彼竭我盈，故克之 D.终不反顾 寒暑易节，始一反焉 ‎3.把下面的句子译成现代汉语。（4分）‎ 7‎ ‎（1）乃沿途买其药者，虽危症亦立愈。‎ ‎（2）盖所感者深矣。‎ 4. 姓齐的儿子是一个怎样的人？请简要回答。（3分）‎ ‎5.文中写一个强盗顿足大哭返家的事情有何作用？（2分）‎ ‎【译文】我十一、二岁时，听堂叔灿若公说：老家有个姓齐的人，因犯了罪，被罚往黑龙江戍守边关，已经死在那里几年了。他的儿子长大后，想把父亲的遗骨迁回老家，可家境贫寒，不能如愿，为此，他终日忧愁不已。一天，他偶然得到了几升豆子，于是眉头一皱，计上心来。他把豆子研成细末，用水抟成丸，外面挂了一层赭石色，看上去像是药丸。然后，他带着假药丸，谎称卖药的奔赴黑龙江，一路上，就靠骗几文钱糊口。可也怪了，沿途凡吃了他的药的，即便是重病也会立即痊愈。于是人们争相转告，使他的药卖出了好价，终于，他靠着卖药的钱到达了戍地，找到了父亲的遗骨，用一个匣子装好，然后背着匣子踏上归程。归途中，他在丛林里碰上了三个强盗，慌忙之中，丢弃了钱财，只背着骨匣奔跑。强盗以为匣子里装有宝物，就追上去抓住了他。等打开匣子见到骨骸，感到十分奇怪，就问他是怎么回事。他哭着把事情经过说了一遍。强盗听后，深受感动，不仅退回他的财物，还赠了他一些银钱。他急忙拜谢。忽然，一个强盗顿足大哭道：“这人如此孱弱，尚能历尽艰辛，到千里之外寻找父亲的遗骨。我这个堂堂男子汉，自命英雄豪杰，反而做不到哇，诸位保重。我也要到甘肃去收父亲的遗骨了。”说完，他挥了挥手，奔西方而去。他的同伙呼喊他，请他回家与妻子告别，他连头也没回。这是被齐某之子的行为深深感动的结果呵。‎ ‎4.阅读课外文言文，回答问题。（16分）‎ 贿赂失人心 北郭①氏之老卒僮仆争政，室坏不修且压，乃召工谋之。请粟，曰：“未间，女姑自食。”役人告饥，莅事者弗白而求贿，弗与，卒不白。于是众工皆惫恚②，执斧凿而坐。会天大雨霖步廊之柱折两庑既圮③次及于其堂。乃用④其人之言，出粟具饔饩⑤以集工曰：“惟所欲而与，弗靳⑥。”工人至，视其室不可支，则皆辞。其一曰：“向也吾饥，请粟而弗得，令吾饱矣。”其二曰：“子之饔餲⑦矣，弗可食矣。”其三曰：“子之室腐矣，吾无所用其力矣。”则相率而逝，室遂不葺⑧以圮。‎ 郁离子曰：“北郭氏之先，以信义得人力，致富甲天下，至其后世，一室不保，何其忽也！家政不修权归下隶，贿赂公行，以失人心，非不幸矣。”‎ ‎（选自《郁离子》）‎ 注释：①北郭：姓氏。②惫恚（bèihui）：疲惫，怨恨。③圮（pǐ）：倒塌。④用：这里是采纳的意思。⑤饔饩（yōngxì）：饔，熟食。饩，赠送。⑥靳：吝惜。⑦餲（ài）：食物经久而变味。⑧葺（qi）：修理房屋。‎ ‎1.用∕给文中画线句子断句（限断3处）（3分）‎ 会 天 大 雨 霖 步 廊 之 柱 折 两 庑 既 圮 次 及 于 其 堂 ‎2.解释下列句中加点的词。（4分）‎ ‎⑴未间，女姑自食 女： ‎ ‎ ⑵执斧凿而坐 执： ‎ ③向也吾饥 向： ‎ ④出粟具饔饩以集工曰 具： ‎ ‎3.用现代汉语解释下面句子。（4分）‎ ‎⑴役人告饥，莅事者弗白而求贿，弗与，卒不白。‎ 7‎ ‎⑵工人至，视其室不可支，则皆辞。‎ ‎4. 用文中语句回答问题。 ‎ 北郭氏的房屋修葺的结果是： ，导致这一结果是： 。（2分）‎ ‎5.这则寓言故事意在告诉人们什么道理？（3分）‎ ‎ ‎ 参考译文 一个姓北郭的人家的老差役和童仆争执家政，房屋坏了，不修将要倒塌了，主家才召集工匠商量修房的事。工匠们请求先发给点粮食，主家说：“没有时间给你们发粮食，你们暂且吃自己的粮食吧。”工匠们也都诉说家里没有吃的了，管事的不愿替他们去禀告，反而向他们索取贿赂，他们不给，管事的就始终没有向主人禀告。在这时工匠们都疲惫不堪，十分怨恨主家，便拿着斧凿坐着不干活。正赶上接连几天下起大雨，走廊的柱子折断了，两侧的小屋子已经倒塌了。眼看着就要危及到正房，这时主家才采纳了他们的要求，先发放粮食，又准备了熟食赠送工匠们，并召集他们说：“你们的要求都可以得到满足，决不吝惜。”工匠们到了工地，看那房屋快要倒塌了，便都推辞起来。第一个工匠说：“先前，我们饥饿，请求给点粮食却得不到，如今我们能吃饱了。”第二个工匠说：“你们的饭已变味了，不能吃了。”第三个工匠又说：“你们的房梁、檩木都糟烂了，我们无法修复它了。”于是就争相离去，房屋因不能及时修整而倒塌了。‎ 郁离子说：“北郭家的祖先，曾凭信义得到大家的支持，发家致富，闻名天下。可是，到了他的后代，一座房屋都保不住，相差有多远啊！这是因为家政无人操持、治理，权力落入下属，再加上公开索要贿赂，而大失人心，这不正是他的不幸么。”‎ ‎5.阅读课外文言文，回答问题。（15分）‎ 秦兴师临周求九鼎 秦兴师临周而求九鼎①，周君患之。颜率②请借救于齐。至齐，谓齐王曰：“夫秦之为无道也，欲兴兵临周而求九鼎。与秦，不若归之大国。愿大王图之。”齐王大悦，发师救周，而秦兵罢。齐求九鼎，周君又患之。颜率复诣齐。曰：“周赖大国之义，愿献九鼎，不识大国何途之从而致之齐？”齐王曰：“寡人将寄径于梁。”颜率曰：“不可。夫梁之君臣欲得九鼎，其日久矣。鼎入梁，必不出。”齐王曰：“寡人将寄径于楚。”对曰：“不可，楚之君臣欲得九鼎，其日久矣。鼎入楚，必不出。”王曰：“寡人终何途之从而致之齐？”颜率曰：“臣窃为大王忧之。”齐王曰：“子之数来者，犹无与耳。”颜率曰：“不敢欺大国，疾定所从出，敝邑迁鼎以待命。”齐王乃止。‎ ‎     （选自《战国策》，有删改）‎ ‎  【注】①九鼎：夏朝时夏王大禹划分天下为九州，令九州州牧贡献青铜，铸造九鼎，一鼎象征一州。②颜率：人名，周国谋士。‎ ‎1．用“/”给下面的句子划分节奏。（限一处）（2分）‎ ‎ 秦 兴 师 临 周 而 求 九 鼎 ‎2.下列语句中加点词语的意思与用法不同的一项（ ）（3分）‎ A颜率复诣齐 及郡下，诣太守 B周君患之 又患无硕师名人与游 ‎ C疾定所从出 虽乘奔御风不以疾也 D.齐王乃止 止有剩骨 ‎3.翻译下面句子。（4分）‎ 7‎ ‎（1）齐王大悦，发师救周，而秦兵罢。（2）寡人终何途之从而致之齐？‎ ‎4.颜率两次到齐国的目的各是什么？（3分）‎ ‎5.简要说说颜率是个怎样的人。（3分）‎ ‎【译文】秦发动军队兵临周索要九鼎（国宝），周君为此感到担忧。颜率请求到齐国借兵援救。（颜率）到了齐国，对齐王说：“秦王暴虐无道，想发动军队兵临周索要九鼎。（我们君臣商量），（与其把九鼎）给秦国，不如将九鼎送给贵国。希望大王考虑这件事。”齐王非常高兴，发兵援救周，秦军撤退。齐（向周）索要九鼎，周君又为此感到担忧。颜率又去齐国，（对齐王）说：“东依靠贵国的义举（君臣得以平安），愿意献上九鼎，不知贵国从哪条路把九鼎运回齐国？”齐王说：“我准备向梁借道。”颜率说：“不可以（借道梁），梁的君臣想得到九鼎国宝，时间已经很久了。九鼎如果进入梁，一定无法运出。”齐王说：“人准备向楚国借道。”（颜率）回答说：“不可以（借道楚）。楚的君臣想得到九鼎国宝，时间已经很久了。九鼎（如果）进入楚，一定无法运出”。齐王说：“我究竟从那条路才能让九鼎运到齐国呢？”颜率说：“我私下替大王为此事担忧。”齐王说：“您屡次来我齐国，还是不想（把九鼎）给我罢了！”颜率说：“不敢欺骗贵国，请（大王）赶快决定从哪条路搬运，周的君臣听候命令迁运九鼎。”齐王于是打消了获取九鼎的念头。‎ ‎6.阅读课外文言文，回答问题。（16分）‎ 李行简，字易从，同州冯翊人。家贫，刻志于学，读《六经》每至夜分，寒暑不易。又聚木叶学书，笔法遒劲。与里中富人杨士元同学，既而同时中进士第，士元资遗行简，谢不取。起家陇州司理参军，徙彭州军事推官①。 　　‎ 陵州富民陈子美父死，继母诈为父书逐出之，累诉不得直，转运使檄行简劾②正其狱。改秘书省著作郎，再迁太常博士，知坊州。御史中丞王嗣宗荐为监察御史，王旦数称其才，真宗雅亦知之，再迁侍御史。‎ 陕西旱蝗，命往安抚，发仓粟救乏绝，又蠲耀州积年逋租③。还，擢龙图阁待制，历尚书刑部郎中。帝数幸龙图阁，命讲《周易》。‎ ‎（节选自《宋史·列传·卷六十》）‎ 注释：①推官：掌治刑狱。②劾：定罪，判决。③蠲：清除，疏通。逋租：欠租。‎ ‎1.用∕给文中画线句子标画出句中停顿。（标2处）（2分）‎ 既 而 同 时 中 进 士 第。‎ ‎2.解释下列句中加点词的意思。（4分）‎ ‎⑴又聚木叶学书 书： ‎ ‎⑵士元资遗行简 遗： ‎ ‎⑶转运使檄行简劾正其狱 狱： ‎ ⑷数幸龙图阁 幸： ‎ ‎3.翻译句子。（4分）‎ ‎⑴读《六经》每至夜分，寒暑不易。‎ ‎⑵再迁太常博士，知坊州。‎ ‎4.文中写了李行简几件事，用自己的语言进行概括。（3分）‎ ‎5.找出文中侧面描写的句子，说一说其作用。（3分）‎ 参考译文 7‎ 李行简，字易从，同州冯翊人（今陕西渭南市大荔县人）。家境贫寒，但是非常刻苦并且立志于自己的学问。李行简研读《六经》每次都到半夜，无论天气严寒或是酷暑从未改变过。又聚集树叶来学习书法，笔法可谓是遒劲有力。与里中富人杨士元一同学习，不久参加进士科的考试同时考中，杨士元送给李行简财物，他都谢绝不接受。最初任陇州司理参军一职，后又调动官职任彭州军事推官一职。‎ 陵州的富民陈子美的父亲去世了，他的继母伪造了其父亲的一封信把他逐出家门，陈子美屡次上诉不能审明案情。转运使把案件移交给李行简判决纠正。又改任秘书省著作郎一职，再次升迁任太常博士，掌管坊州。御史中丞王嗣宗荐李行简任监察御史，宰相王旦多次称赞他的才华，宋真宗平素也了解他的才能。李行简再升迁为侍御史。‎ 陕西发生旱灾蝗灾，朝廷命李行简前去赈灾安抚，开仓发放粟米救济缺粮的百姓，又清除,疏通耀州多年的欠租。返回朝廷后，提拔为图阁待制，历任尚书和刑部郎中。皇上多次亲临龙图阁，让李行简讲解《周易》。‎ ‎7.阅读下面文言文，回答问题。（15分）‎ 君子之学必好问。问与学，相辅而行者也，非学无以致疑，非问无以广识。好学而不勤问，非真能好学者也。理明矣，而或不达于事，识其大矣，而或不知其细，舍问，其奚①决焉？ ‎ 贤于己者，问焉以破其疑，所谓“就有道而正也”。不如己者，问焉以求一得，所谓以能问于不能，以多问于寡也。等于己者，问焉以资切磋，所谓交相问难，审问而明辨之也。 ‎ ‎ ——《孟涂文集》 ‎ ‎【注释】①奚：何，怎么样 ‎ ‎1.解释下面句中加点的词。 （2分）‎ ‎（1）非问无以广识 ‎ ‎（2）而或不达于事 ‎ ‎2.翻译下面的句子。 （4分） ‎ ‎（1） 贤于己者，问焉以破其疑，所谓“就有道而正也”。 ‎ ‎（2）所谓交相问难，审问而明辨之也。 ‎ ‎3.作者引用儒家经典中的话“就有道而正” 的目的是什么？（2分）‎ ‎4.作者说：“不如己者，问焉以求一得。”你对这一主张有什么看法？请结合你的体会简要谈谈。（2分）‎ ‎【参考译文】‎ 君子学习一定喜欢询问，问和学是相辅相成的。不学习就没有办法发现疑问，不询问就没有办法增加知识。喜欢学习却不勤于询问,并不是真正喜欢学习的人。道理弄明白了，但有时不能运用在事理上，认识其中大的(道理)了，但有时不了解其中的细节，(对于这些问题)除了询问，还能怎么解决呢?？‎ 比自己贤能的人，向他询问来解除心中的疑惑，这就是所说的“到有学识的人那里判定是非”。（对）不如自己的人，向他询问来求得有所收获，这就是所说“高才能向低才能(的人)问， 知识多向知识少(的人)问”。 和自己差不多的，向他询问借此共同研究，这就是所说的互相诘问，详细的询问，明确的辨析。‎ ‎8.阅读课外文言文，回答问题。（15分）‎ 公孙仪相鲁而嗜鱼，一国尽争买鱼而献之，公仪子不受。其弟子谏曰：“夫子嗜鱼而不受者，何也？”对曰：“夫唯嗜鱼，故不受也。夫即受鱼，必有下人之色，有下人之色，将枉于法，枉于法则免于相。虽嗜鱼，此不必致我鱼，我又不能自给鱼。即无受鱼而不免于相，虽嗜鱼，我能长自给鱼。”此明夫恃人不如自恃也。明于人之为己者不如己之自为也。 ‎ ‎ （《韩非子·外储说右下》）‎ 7‎ ‎ 【注】公孙仪：春秋时鲁穆公的相。即：假如。下人：迁就他人。‎ ‎1.用“/”为文中画波浪线的句子断句。（划一处）（2分）‎ ‎ 此 明 夫 恃 人 不 如 自 恃 也 ‎2.下列句中加点词的意思相同的一组是（ ）（3分）‎ A公孙仪相鲁而嗜鱼 似与游者相乐。(《小石潭记》）‎ B故不受也 而两狼之并驱如故（《狼》）‎ C一国尽争买鱼而献之 长跪而谢之（《唐雎不辱使命》）‎ D则免于相 山不在高，有仙则灵。（《陋室铭》）‎ ‎3.用现代汉语翻译下面句子。（4分）‎ ‎（1）一国尽争买鱼而献之。‎ ‎（2）虽嗜鱼，我能长自给鱼。‎ ‎4.公孙仪认为“恃人不如自恃”，给出的正面理由是什么？用自己的话简要回答。（3分）‎ ‎5.公孙仪是一个怎样的人？请简要回答。（3分）‎ ‎5.廉洁、理智、守法 ‎【译文】‎ ‎ 公孙仪做鲁国的宰相，并且特别喜欢吃鱼，全国的人都争相着买鱼来献给他，公孙仪先生却不接受。他的弟子劝他说：“您喜欢吃鱼而不接受别人的鱼，这是为什么？”他回答说：“我正因为爱吃鱼，所以我才不接受。假如收了别人献来的鱼，一定会有迁就他们的脸色；有迁就他们的脸色，就会歪曲和破坏法律；歪曲和破坏法律我就会被罢免相位。虽然（我）爱吃鱼，这些人不一定再送给我鱼，我又不能自己供给自己鱼。如果不收别人给的鱼，就不会被罢免宰相，（我）爱吃鱼，我就能够长期自己供给自己鱼。”这是明白了依靠别人不如依靠自己的道理啊！那是告诉人们，依靠为自己办事的人不如自己去办事。‎ 7‎