包头专版2020中考生物复习方案第一单元生物和生物圈第01课时认识生物及其环境试题 6页

第1课时　认识生物及其环境 课时阶段训练 一、选择题 ‎1.[2019·东营]“落叶知秋”,在我国北方,梧桐树一到立秋就落叶,这体现了生物的哪些基本特征 (　　)‎ ‎①具有生长现象　 ②具有新陈代谢现象　 ③具有应激性　‎ ‎④能适应环境　 ⑤能繁殖后代　 ⑥具有遗传和变异现象 A.①②⑥ B.③④⑤‎ C.②③④ D.④⑤⑥‎ ‎2.[2019·娄底]下列各项中,有错误的一项是 (　　)‎ A.除硫细菌、硝化细菌、病毒外,生物都由细胞构成 B.繁殖是所有生物的共同特征 C.“大树底下好乘凉”体现了生物对环境的影响 D.绿色植物通过光合作用制造的有机物直接或间接为人类提供食物 ‎3.[2019·东营]诗词是我国传统文化的瑰宝,以下对诗词中所蕴含的生物学知识的解释,错误的是 (　　)‎ A.“落红不是无情物,化作春泥更护花”——微生物促进物质循环 B.“种豆南山下,草盛豆苗稀”——生物因素对生物的影响 C.“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开”——生物对环境的影响 D.“劝君莫打三更鸟,子在巢中盼母归”——生物的繁殖行为 ‎4.生活在白蚁肠内的鞭毛虫能消化白蚁肠中的木质纤维素,若没有鞭毛虫,白蚁会饿死;植物中的菟丝子要缠着大豆才能生长;大小草履虫必须分开培养,才能生长好。以上生物的种间关系依次为 (　　)‎ A.共生、寄生、竞争 B.竞争、寄生、共生 C.寄生、共生、竞争 D.共生、竞争、寄生 ‎5.[2018·德州]生活中有“春兰秋菊,南橘北梨”之说。造成这种差异的因素依次是 (　　)‎ A.光和温度 ‎ B.温度和水分 C.水分和光 ‎ D.土壤和温度 ‎6.[2018·聊城]现实中有许多实例能说明生物既能适应环境,也能影响环境。下列实例中能体现生物影响环境的是 (　　)‎ 6‎ A.北方多种树木入冬会自动落叶 B.仙人掌的叶变成刺 C.部分宠物犬进入盛夏脱毛 D.城市绿化改变了空气质量 ‎7.生物与环境之间是相互影响、相互依赖的,下列相关叙述错误的是 (　　)‎ A.荒漠中生长的骆驼刺可以适应环境也能影响环境 B.仙人掌的叶退化成刺状可以适应环境 C.噬菌体和它侵染的大肠杆菌之间是寄生关系 D.捕食使大量个体死亡,不利于物种的生存和发展 ‎8.图1-2表示某池塘中四种绿藻(W、X、Y和Z)在不同水层分布的情况,下列叙述正确的是 (　　)‎ 图1-2‎ A.图中最适应强光环境的是W B.四种绿藻中X主要分布于最上层 C.图中最适应弱光环境的是Y D.池塘中四种绿藻和无机环境可以构成生态系统 ‎9.a、b、c表示三种生物,箭头表示物质流动的方向,图1-3中表示根瘤菌与豆科植物关系的是 (　　)‎ 图1-3‎ ‎10.[2019·威海]在学校选取裸地、草地、灌丛三处不同的地点,每天早晨、中午、晚上测量其周围的空气湿度,计算平均值,结果如下表所示。下列对表中数据的分析,不合理的是 (　　)‎ 6‎ 地点 湿度/%‎ 时间 裸地 草地 灌丛 早晨 ‎45.6‎ ‎60.7‎ ‎78.9‎ 中午 ‎29.5‎ ‎49.6‎ ‎61.3‎ 晚上 ‎35.2‎ ‎55.9‎ ‎73.5‎ A.同一地点,早晨的空气湿度最大 B.同一时间,灌丛周围的空气湿度最大 C.任一地点早晨的空气湿度,比每一地点中午的都大 D.任一时间草地周围的空气湿度,比每一时间裸地的都大 二、非选择题 ‎11.如果你翻动花园、庭院中的花盆或石块,常常会看到一些身体略扁、长椭圆形、褐色或黑色的小动物在爬行,这就是鼠妇,又叫潮虫。当你搬开花盆或石块,鼠妇很快就爬走了。这是为什么?是因为环境变亮了吗?某同学对此进行了探究,请你将他进行的探究活动的过程写完整。‎ ‎(1)提出问题:　 ? ‎ ‎(2)作出假设:　 。 ‎ ‎(3)制订实验计划并实施:在铁盘内放上一层湿土,一侧盖上不透明的纸板,另一侧盖上透明的玻 璃板,在铁盘的两侧的中央处各放5只鼠妇,观察鼠妇的行为。该实验的变量是　　　　。如果在铁盘的两侧中央各放1只鼠妇　　　　　(填“可以”或“不可以”)得出准确的结论。原因是　 。 ‎ ‎(4)分析结果,得出结论:该同学将上述实验重复了5次,结果如下:‎ 环境 第1次 第2次 第3次 第4次 第5次 明亮 ‎0‎ ‎1‎ ‎2‎ ‎0‎ ‎2‎ 阴暗 ‎10‎ ‎9‎ ‎8‎ ‎10‎ ‎8‎ ‎①为了使实验结论更准确,对上述数据应做的处理是　　　　　　　　　。 ‎ ‎②从中得出的实验结论是 　 。 ‎ ‎12.修正液是同学们常用的一种文具,打开盖后,有刺激性的气味。我们不禁要问:修正液对人体有伤害吗?请你设计一个实验,对这个问题进行探讨(实验材料:修正液、小白鼠6只、小白鼠的食物——米饭、可关小白鼠的笼子)。‎ ‎(1)提出问题:　 ? ‎ ‎(2)作出假设:　 。 ‎ ‎(3)设计方案:‎ 6‎ ‎① 　 。 ‎ ‎②将6只小白鼠(体型大小和活动能力相同)分成两组,每组3只,分别放入以上的两个笼子中。 ‎ ‎③观察6只小白鼠进食的情况;如果不吃,可以强行将食物喂给小白鼠。‎ ‎(4)预测的实验现象是   　 。 ‎ ‎(5)实验结论是  　 。 ‎ ‎(6)本实验遵循　　　　变量原则,实验变量是　　　　,设置没有修正液组的目的是　　　　,实验中用6只小白鼠的原因　　　　　　　。 ‎ 6‎ ‎【参考答案】‎ ‎1.C　[解析] 在我国北方,梧桐树一到立秋就落叶,说明了生物能排出身体内产生的废物,能够对外界刺激作出反应,具有应激性,这是梧桐树对低温环境的适应,从而减弱蒸腾作用。‎ ‎2.A　[解析] 除病毒以外,生物都是由细胞构成的,硫细菌、硝化细菌具有细胞结构,A错误。繁殖是所有生物的共同特征,B正确。 “大树底下好乘凉”体现了生物对环境的影响,C正确。绿色植物把无机物转变成有机物,能量储存在有机物中,而氧气是由植物体释放到大气中。绿色植物合成的有机物一部分用来构成植物体的自身,其他生物直接或间接以植物为食,所以绿色植物也为其他生物提供了食物,D正确。‎ ‎3.C　[解析] 细菌、真菌等营腐生生活的微生物将“落红”含有的有机物分解成简单的无机物,归还到无机环境中,促进了物质的循环,A正确。草和豆苗相互争夺营养物质和生存空间等,因此属于竞争关系,所以“种豆南山下,草盛豆苗稀”诗句中体现出豆苗与杂草间的生物关系是竞争关系,体现了生物因素对生物的影响,B正确。 “人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开”表明环境影响生物的生长、开花等。海拔每升高1千米气温下降6℃左右,因此山上的温度比山下低,山上的桃花比山下的开得晚,才有了“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开”的自然现象,造成这一差异的环境因素是温度,说明环境影响生物,C错误。“劝君莫打三更鸟,子在巢中盼母归”是鸟的育雏行为,属于繁殖行为,D正确。‎ ‎4.A　[解析] 白蚁肠内的鞭毛虫能帮白蚁消化肠中的木质纤维素,同时自身也获得营养和能量,两者之间属于共生关系。植物中的菟丝子要缠着大豆才能生长,菟丝子和大豆之间属于寄生关系。大小草履虫之间是竞争关系。‎ ‎5.A　[解析] 环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素,分为非生物因素和生物因素,非生物因素包括光、温度、水、空气、土壤等,生物因素是指环境中影响某种生物生活的其他所有生物,包括同种和不同种的生物。“春兰秋菊”主要受春季和秋季的光照强度和温度不同的影响,“南橘北梨”主要是南北温度的不同造成的。‎ ‎6.D　[解析] 北方多种树木入冬会自动落叶,可以减少体内水分的消耗,适应寒冷的环境。仙人掌的叶变成刺,是为了减少水分的散失,是对干旱环境的一种适应。部分宠物犬进入盛夏脱毛,是生物适应环境。城市绿化改变了空气质量,是生物对环境的影响,D正确。‎ ‎7.D　[解析] 生物必须适应环境才能生存,如沙漠上的植物必须耐旱才能生存。荒漠中生活的骆驼刺,因为荒漠干旱缺水,根比地上部分长许多,这样可以吸收到荒漠深处的水分,可以适应干旱缺水的环境,也能影响环境,A正确。 沙漠干旱缺水,仙人掌为了适应沙漠生活,茎肉质化可以保存较多的水分,叶变态成刺以降低蒸腾作用减少水分的散失,因此仙人掌可以适应沙漠干旱少雨的生活环境, B正确。 噬菌体和它侵染的大肠杆菌之间为寄生关系,C正确。 优胜劣汰,适者生存,生物之间的捕食会使大量个体死亡,这有利于物种的生存与发展,D错误。 ‎ 6‎ ‎8.A　[解析] 四种绿藻中W主要分布于最上层。Z分布于较深的水层,最适应弱光环境。生态系统包括生活在同一地域的所有生物及它们生活的无机环境,四种绿藻和无机环境不能构成池塘生态系统,因为池塘生态系统还包括消费者和分解者。‎ ‎9.C ‎10.C　[解析] 空气湿度最大的地点是灌丛,而湿度最小的是裸地,而引起这种差异的原因是:在不同的地点,植物的种类和数量是不同的,裸地最少、灌丛最多,植物多蒸腾作用大,空气湿度就大;而早、中、晚不同时间里,早晨温度低,夜间蒸腾作用释放的水多,空气含水量大,空气湿度最大的时间是早晨,中午温度高,气孔关闭,蒸腾作用小,空气含水量小,最小的时间是中午。据表中数据可见:同一地点,早晨的空气湿度最大,A正确。据表中数据可见:同一时间,灌丛周围的空气湿度最大,B正确。据表中数据可见:同一地点,早晨的空气湿度最大,而不是任一地点早晨的空气湿度,比每一地点中午的都大,如裸地早晨的空气湿度(45.6)小于灌丛中午的空气湿度(61.3),C错误。据表中数据可见:任一时间草地周围的空气湿度,比每一时间裸地的都大,D正确。‎ ‎11.(1)光对鼠妇的生活有影响吗 ‎(2)光对鼠妇的生活有影响 ‎(3)光照　不可以　1只鼠妇数量太少,误差太大,实验偶然性太大 ‎(4)①求平均值　②光对鼠妇的生活有影响,鼠妇喜欢生活在阴暗的环境中 ‎12.(1)修正液会对动物(或小白鼠)有伤害吗 ‎(2)修正液会对动物(或小白鼠)有伤害 ‎(3)①取食物(或米饭)两份,其中一份拌有修正液,一份没有拌修正液,分别放入两个笼子中 ‎(4)吃了拌修正液的食物(或米饭)的小白鼠出现类似中毒的症状,而吃没有拌修正液的食物(或米饭)的小白鼠正常;另一种可能是小白鼠均没有出现异常 ‎(5)如出现第一种情况,说明修正液对动物(或小白鼠)有伤害;如出现第二种情况,说明修正液对动物(或小白鼠)没有伤害 ‎(6)单一　修正液　形成对照　避免出现偶然性 6‎