山东省菏泽市巨野县2020届九年级中考二模语文试题 9页

九年级语文中考模拟试题（二）‎ 说明：答案写在答题卡上。 ‎ 一、古诗文（30分）‎ ‎（一）经典诗文积累。（12分）‎ 1. 默写唐代诗人杜牧的《赤壁》一诗。（4分）‎ ‎____________，____________。____________，____________。‎ 2. 依据课文填空（4分）‎ ‎①清晨入古寺，初日照高林。____________，____________。‎ 山光悦鸟性，潭影空人心。万籁此都寂，但余钟磬音。 ‎ ‎（常建《题破山寺后禅院》）‎ ‎②山川之美，古来共谈。____________，____________。 ‎ ‎（陶弘景《答谢中书书》）‎ 3. 根据提示默写。（4分）‎ ①许浑的《咸阳城东楼》中，后来人们常用于比喻重大事件发生前的紧张气氛的一联诗句是：________________________，________________________。‎ ②李商隐《无题》中常被人们用来赞颂执着、坚贞、奉献精神一联诗句是：‎ ‎________________________，________________________。‎ （二） 阅读下面一首宋诗，回答4-5题。（4分）‎ 破阵子为陈同甫赋壮词以寄之 辛弃疾 醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声,沙场秋点兵。‎ 马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。了却君王天下事,赢得生前身后名,可怜白发生。‎ 语文模拟二 第7页（共6页）‎ ‎4．试体味沙场秋点兵一句中“秋”字的表达效果。（2 分）  ‎ ‎5．词人为什么要写醉里和梦回的情景?（2 分）   ‎ ‎（三）阅读下面文言文，完成6-8题。（8分）‎ 邹忌讽齐王纳谏 ‎《战国策》‎ ‎①邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻日：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也！”旦曰，客从外来，与坐谈，问之：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日，徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”‎ ‎②于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。 臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王。由此观之，王之蔽甚矣。”‎ ‎③王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。‎ ‎④燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。‎ ‎6. 对下列句子中，加点词的解释不正确的一项是（ ）（2分）‎ A．孰视之（仔细） B．臣之妻私臣（偏爱） ‎ C．皆以美于徐公（在） D．不以物喜（因为） ‎ 7. 将文中画线的句子翻译成现代汉语。（4分）‎ 群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏。‎ 8. 下列对选文的理解，不正确的一项是　（   ）（2分）‎ A．选文第①段主要写邹忌与徐公比美以及邹忌的冷静思考，说明邹忌头脑清醒，不为奉承所迷惑。‎ B．选文第③段写齐王下令按上中下等次奖赏进谏的群臣吏民，从“令初下”“数月之后”“期年之后”的反响来看，齐王之“蔽”得到了根本整治。‎ C．选文第④段写燕、赵、韩、魏皆朝于齐，作者以夸张之语收束全文，意在从正面突出邹忌的治国之才。‎ D．选文在语言上运用了众多排比句，增加了语言的节奏感，使之朗朗上口，造成了一种步步进逼的语势，给人无可辩驳之感。‎ 语文模拟二 第7页（共6页）‎ ‎（四）阅读下面文言文，完成9－11题。（6分）‎ 范仲淹二岁而孤，母贫无依，再适①长山朱氏。既长，知其世家②，感泣辞母，去之南都③，入学舍。昼夜苦学，五年未尝解衣就寝。或夜昏怠，辄④以水沃面。往往粥⑤不继，日昃⑥始食。遂大通“六经”⑦之旨，慨然⑧有志于天下。常自诵曰："士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也。"‎ ‎[注]①适：女子出嫁。②世家：家世。③南都：今河南商丘。④辄zhe：总是；就。⑤粥：稠粥。‎ ‎⑥昃ze：日偏西。⑦六经：儒家的六部经典著作。⑧慨然：慷慨的样子。‎ ‎9.下列句子中加点的"之"的用法和意思与其他三项不相同的一项是( )。‎ A．名之者谁 B．环而攻之而不胜 C．后天下之乐而乐 D．食之不能尽其材 ‎ ‎10.将文中画线的句子翻译成现代汉语。（2分）‎ 遂大通"六经"之旨，慨然有志于天下。 ‎ 11. 宋濂和范仲淹幼年时人生经历有哪两个主要共同点?（2分）‎ 二、现代文（40分）‎ （一） 阅读下面的文字，完成12-14题。（10分）‎ ‎ 凤姐听说，便回身同了探春、李纨、鸳鸯、琥珀带着端饭的人等，抄着近路到了秋爽斋，就在晓翠堂上调开桌案。鸳鸯笑道:“天天咱们说外头老爷们吃酒吃饭都有一个篾片相公，拿他取笑儿。咱们今儿也得了一个女篾片了。”李纨是个厚道人，听了不解。凤姐儿却知是说的是刘姥姥了，也笑说道:“咱们今儿就拿他取个笑儿。”二人便如此这般的商议。李纨笑劝道:“你们一点好事也不做，又不是个小孩儿，还这么淘气，仔细老太太说。”鸳鸯笑道:“很不与你相干，有我呢。”‎ 语文模拟二 第7页（共6页）‎ 正说着，只见贾母等来了，各自随便坐下。先着丫鬟端过两盘茶来，大家吃毕。凤姐手里拿着西洋布手巾，裹着一把乌木三镶银箸，掂掇人位，按席摆下。贾母因说:“把那一张小楠木桌子抬过来，让刘亲家近我这边坐着。”众人听说，忙抬了过来。凤姐一面递眼色与鸳鸯，鸳鸯便拉了刘姥姥出去，悄悄地嘱咐了刘姥姥一席话，又说:“这是我们家的规矩，若错了我们就笑话呢。”调停已毕，然后归坐。薛姨妈是吃过饭来的，不吃，只坐在一边吃茶。贾母带着宝玉、湘云、黛玉、宝钗一桌，王夫人带着迎春姊妹三个人一桌，刘姥姥傍着贾母一桌。贾母素日吃饭，皆有小丫鬟在旁边，拿着漱盂麈尾巾帕之物。如今鸳鸯是不当这差的了，今日鸳鸯偏接过麈尾来拂着。丫鬟们知道他要撮弄刘姥姥，便躲开让他。鸳鸯一面侍立，一面悄向刘姥姥说道:“别忘了。”刘姥姥道:“姑娘放心。”那刘姥姥入了坐，拿起箸来，沉甸甸的不伏手。原是凤姐和鸳鸯商议定了，单拿一双老年四楞象牙镶金的筷子与刘姥姥。刘姥姥见了，说道:“这叉爬子比俺那里铁掀还沉，那里犟的过他。”说的众人都笑起来。‎ 只见一个媳妇端了一个盒子站在当地，一个丫鬟上来揭去盒盖，里面盛着两碗菜。李纨端了一碗放在贾母桌上。凤姐儿偏拣了一碗鸽子蛋放在刘姥姥桌上。贾母 这边说声“请”，刘姥姥便站起身来，高声说道:“老刘，老刘，食量大似牛，吃一个老母猪不抬头。”自己却鼓着腮不语。众人先是发怔，后来一听，上上下下都哈哈的大笑起来。史湘云撑不住，一口饭都喷了出来;林黛玉笑岔了气，伏着桌子嗳哟;宝玉早滚到贾母怀里，贾母笑的搂着宝玉叫“心肝”;王夫人笑的用手指着凤姐儿， 只说不出话来;薛姨妈也撑不住，口里茶喷了探春一裙子;探春手里的饭碗都合在迎春身上;惜春离了坐位，拉着他奶母叫揉一揉肠子。地下的无一个不弯腰屈背，也有躲出去蹲着笑去的，也有忍着笑上来替他姊妹换衣裳的，独有凤姐鸳鸯二人撑着，还只管让刘姥姥。‎ ‎12.刘姥姥进大观园后，表演了一场“笑”剧。这场“笑”剧是谁导演的？（2分）‎ ‎13.作者刻画刘姥姥运用了哪些方法？并分析刘姥姥的形象（4分）‎ ‎14.作者通过这场笑剧表达了什么样的思想感情？（4分）‎ ‎（二）阅读下面的文字，完成15-18题。（14分）‎ 人总得藐视点什么 陈鲁民 ‎①人生在世，你总得藐视点什么东西，或人或物或事，否则，看什么都伟大，啥子都敬畏，处处低眉顺眼，事事谨小慎微，那就会把自已活得唯唯诺诺，可怜巴巴。‎ ‎②曹操藐视天下英雄，在他眼中，袁术、孙策等众多英雄豪杰，成为“冢中枯骨”，或为“守户之犬”，或为“虚名无实”，或为“碌碌小人”，一无可取；谢安藐视苻坚，在他看来，什么百万之众，什么投鞭断流，非一群“行尸走肉”，消灭尔等如“探囊取物”。我辈或许没有曹、谢那样的博大襟怀，但一样可以藐视那些拍马溜须的谄媚之徒，不管他们再有权势，也决不与他们为伍。‎ 语文模拟二 第7页（共6页）‎ ‎③列宁藐视帝国主义，嘲笑他们是“泥足巨人”；毛泽东藐视“一切反动派”，断言都是“纸老虎”，原子也是“纸老虎”。我们不可能有革命领袖吞吐宇宙傲睨天下的气魄，但仍然可以藐视那些巧取豪夺的贪官污吏，藐视那些鱼肉乡民的腐败分子，而且非常自信地“看他起高楼，看他楼塌了。”‎ ‎④阮籍藐视汉高祖刘邦，说他是“时无英雄，使竖子成名”；李白藐视当朝权贵，让宰相杨国忠研墨，宦官头高力士脱靴，我们或许做不到阮、李“世人皆浊我独清”那般清高自傲，但也完全可以特立独行，洁身自好，藐视那些登龙有术的“新贵族”，发不义之财的暴发户。‎ ‎⑤南朝山水诗人谢灵运，藐视同行，傲睨诗坛，称“天下才有一石，曹子建独占八斗，我得一斗，天下共分一斗”；北宋名士刘少逸恃才傲物，目无余子，有妙联曰；“目空天下士，只让尼山一个人。”我等大可不必像这两位那样狂妄自负，愤世嫉俗，但可于心平气和中藐视那些炒作出来红得发紫的娱乐明星，藐视那些“用身体写作”热闹异常的美女美男作家。‎ ‎⑥藐视，除了人，还有物，还有事。那些小恩小惠，蝇头小利，鸡虫得失，别人争得你死我活，用尽浑身解数，我不妨冷眼旁观，“不以物喜，不以己悲，”如此贪财图利者，我藐视！还有评奖晋级，提拔升迁评定职称，排名先后，别人眼中重如泰山，志在必得，不然就死不瞑目，我则得之淡然，失之泰然，尽可一笑置之，如此沽名钓誉者，我藐视！‎ ‎⑦打铁先得本身硬，藐视，也得有点资本才行，要“目空天下士”，自己就得才高八斗，学富五车；要藐视天下英雄如无物，自己就得是那顶天立地的真英雄；要藐视那些蝇营狗苟之辈，自己就得是冰清玉洁的真君子。而且，要藐视点什么，不论对人还是对物，可能会让自己吃点亏，受点冷落，“进步”比别人慢点，“收益”比别人少点，“名气”比别人小点，但却能使我们抬头挺胸昂然平视，上不愧天，下不愧地活得堂堂正正，坦坦荡荡。‎ ‎⑧果真如此，那就会无所畏惧，不佞鬼神，哪怕你是世界首富，只要来路不正，沾腥带污，我就敢藐视你！‎ ‎15.本文的中心论点是什么？（3分）‎ ‎16.本文第②③④⑤自然段主要运用了哪些论证方法？（3分）‎ ‎17.综观全文，文末的“果真如此”中“此”指的是什么？（4分）‎ ‎18.举例谈谈你所藐视的人（或物或事），并简要说说你能够藐视的理由。（4分）‎ （三） 阅读下面的文字，完成19-22题。（16分）‎ 母亲的刺绣时光 宫佳 语文模拟二 第7页（共6页）‎ ‎①母亲是一个心灵手巧的人，一针一线，在她灵巧的手里，会变化出生动形象的图。母亲不懂什么叫刺绣艺术，她只知道忙完了家务，捏起银针在变化无穷的案绣工里诠释着勤劳。‎ ‎②刺绣又称女红①，是闺阁中的女孩子需要掌握的一项技能。唐代罗隐有诗曰：“一片丝罗轻似水，洞房西室女工劳。”讲述的是古代女子用纤纤玉指做手工刺绣的场景。可惜到了我这一代，我并没有继承母亲的刺绣手艺。小时候，只记得母亲的银针一穿一拉地在毛衣上，鞋面上忙活，不久，美丽的图案就成型了。那些刺绣出来的小动物，小花朵，点缀着我们的枯燥的生活。‎ ‎③我稍微大一点，母亲就说，女孩子要学习女红，一个不会针线的女孩子是要被人笑话的。可愚笨的我并没有遗传母亲的心灵手巧。我捏起银针笨拙地如同握着一个大棒槌，不是让银针刺破了手，就是针脚歪歪扭扭。我自我解嘲，宁可写几篇字，也不握这银针，我就不是握银针的料。‎ ‎④母亲也不勉强我，银针在穿梭，流年在变幻。‎ ‎⑤结了婚，每次回母亲家，总看到母亲在捏着银针刺绣，母亲老了，戴着老花镜执着地绣出一花一叶。我常常对母亲发牢骚，闲着没事出去遛遛弯，天天和这些针线较什么劲?享享清福多好?母亲说，你不懂。我就有点恼火，现在，谁还穿自己做的衣服?商场什么样的衣服没有?母亲头都没抬，继续她的刺绣时光。‎ ‎⑥后来，我去外地谋生，母亲默默地递给我一摞做工精美的鞋垫，母亲说，丫头，遇到闹心的事就做做女工，忙活着，烦心事就没影了。‎ ‎⑦我接过那一摞鞋垫，一双双看下去，有一双鞋垫赫然绣着四个字“一路平安”，还有一双鞋垫绣着“万事如意”，忽然感觉鼻尖酸酸的，母亲把她对我的祝福绣在一针一线中，伴我走过万水千山。我忽然理解了母亲，那些做工精美的绣品，是母亲用心在歌唱，这是母亲的一个爱好，母亲从没有什么豪言壮语，但是，她把内心深处对生活的理解，通过千变万化的刺绣表达出来，一针一线里，母亲绣出的是一寸一寸深沉的光阴。‎ ‎⑧远离家乡的日子，磕磕碰碰，母亲的绣品却在我心中生了根。终于，我拿起了笔，拾掇起荒废了很多年的文字。白天，看人，体味世事变迁;晚上，看书，浸润油墨书香。有了爱好，生活在平淡如水中浸润了精致，活色生香起来，即便是面对惊涛骇浪，也如母亲一样在勤劳里沉淀成沉稳。虽然，我到如今也不会像母亲一样静坐一隅，在花花绿绿的针线里绣出种种鲜活，可我却以笔代银针，以墨代丝线，一笔一划里写出或柔美或磅礴的画卷。我又何尝不是在刺绣自己的时光呢?‎ 语文模拟二 第7页（共6页）‎ ‎⑨刺绣时光，是两代人的精神的相融，勤劳里，我们的内心柔软，眼界辽阔。风风雨雨中，有爱好相伴，生活就有了小欢喜，这足以磨炼我的意志，即便是身处困境中，也能心如磐石，攫取到欢乐的浪花。‎ ‎　　 (选自《中山日报》，有删改)‎ ‎【注释】①女红(gōng)：旧时指女子所做的纺织、缝纫、刺绣等工作和这些工作的成品。也作女红。‎ ‎19.围绕刺绣，“我”和母亲之间发生了哪些事情?请结合文章②～⑦段的内容概括。（4分）‎ ‎20.根据提示赏析下面的语句。（4分）‎ ‎（1）结了婚，每次回母亲家，总看到母亲在捏着银针刺绣，母亲老了，戴着老花镜执着地绣出一花一叶。（揣摩句中加点的词语，体会作者的情感。）‎ ‎（2）母亲也不勉强我，银针在穿梭，流年在变幻。（赏析画线的句子）‎ ‎21.本文有多条线索，请说出其中两条。（4分）‎ ‎22.联系全文，分析“刺绣时光”的含义。（4分）‎ 三、写 作（50分）‎ ‎23.请以“风景”为题，写一篇文章。‎ ‎ 要求：除诗歌外，文体不限。不少于600字。‎ 语文模拟二 第7页（共6页）‎ 九年级语文中考模拟试题（二）答案 ‎1、折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。 2、①曲径通幽处，禅房花木深。②高峰入云，清流见底。‎ ‎3、①溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。②春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。‎ ‎4、既点明了季节，也为战士出征增添了肃杀的气氛。‎ ‎5、通过写醉里和梦回的情景，表现作者渴望驰骋沙场、杀敌报国的壮志；壮志难酬的无奈、悲愤。（每点1分。）‎ ‎6、C。（C项中“于”之意为：比）‎ ‎7、所有大臣官吏百姓，能够当面指责我的过错的，给予上等奖赏。8、C（从侧面写）。‎ ‎9、C（该项取独或语气助词其他项皆为代词）。‎ ‎10、就这样，他领悟了《六经》的要旨，又慷慨地立下了造福天下的志向。‎ ‎11、家境贫寒与读书刻苦 ‎12、这场“笑”剧，是由凤姐、鸳鸯导演的。（每点1分）‎ ‎13、主要运用了动作描写（1分）、语言描写（1分）。个七十五岁的老人，为了生活，她扯下自己的尊严，戴上一副丑角的面谱，变成一个引人发笑的对象（1分）。刘姥姥是丑角，但她绝不是傻子，她早已知道是为了哄贾母开心，所以，刘姥姥不是傻子，而是一位“大智若愚”的人物，为了环境的需要，她不得不装作愚者，以此获得别人的同情，希望得到些恩惠（1分）。‎ ‎14、表达了作者对 刘姥姥的同情和尊敬（2分）；也透过了刘姥姥的眼睛映射出贾府“朱门酒肉臭”的景象，对贾府的腐败进行了深重的谴责。（2分）。‎ ‎15、人生在世，你总得藐视点什么东西，或人或物或事。‎ ‎16、事实（举例）论证、对比论证、引用论证 ‎17、不仅要有藐视人、事、物的勇气，而且要有藐视的条件（意思相近即可）‎ ‎18、示例：我藐视那些弄虚作假、谋取个人利益的人，因为我主张事实求是、不谋私利，尽管没有得到某些利益，但也心安理得。（意思对相近即可）‎ 语文模拟二答案（共2页）‎ ‎19、“我”常见母亲忙活刺绣，绣品装点我们的生活；母亲让“我”学刺绣，“我”很笨拙，母亲并不勉强；年迈的母亲依然天天在刺绣，令“我”不解；母亲送“我”刺绣鞋垫，“我”理解了母亲。（每要点1分）‎ ‎20、（1）“捏着”写出母亲刺绣时拿针的动作，“执着”写出母亲刺绣时的耐心、坚持（1分）。这两个词表现了母亲的沉稳专注，心灵手巧，也表达出“我”对母亲的疼惜之情（1分）。‎ ‎（2）运用了对偶、比喻的修辞格；写了母样的勤劳，时光易逝，表达了作者对母亲的感激热爱之情；结构上承上启下。‎ ‎（修辞、情感各1分。）‎ ‎21、（1）时间线索：小时候 稍微大一点 结婚后 离家的日子（2）“我”对母来由不理解到理解的变化过程。（3）母亲不同时期刺绣的时光。（1点2分，任答两点即可。）‎ ‎22、“刺绣时光”指母亲把内心深处对生活的理解融入千变万化的刺绣中（1分）;“刺绣时光”也指“我”以笔墨为针线，绣出活色生香的生活（1分）。 “刺绣时光”是两代人精神的相融（1分）。勤劳日子里，“我”与母亲拥有了柔软的内心，辽阔的眼界;人生风雨中，生活有了小欢喜，让“我”即便身处困境，也能找到快乐（1分）。‎ ‎23、略。‎ 语文模拟二答案（共2页）‎