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- 2021-11-10 发布
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2020 年黑龙江省鹤岗市七台河市中考语文试卷
一、知识积累及运用(第 1~5 题,共 24 分)
1. 阅读下面文字,按要求答题。
历史的星空,因有众多杰出人物而光辉灿烂。他们中有叱咤风云的政
治家,有诀胜千里的军事家,有博学锐智的科学家,还有为人类奉献宝贵
精神食粮的文学艺术家……他们以时不我待、只争朝夕的精神,唤起我们对
未来的憧憬与追求。沧海横流,方显英雄本色。
(1)请将下面句子用楷书准确、规范地抄写在田字格内。
沧海横流,方显英雄本色。
(2)给文段中加点的字注音。
①叱咤________
②憧憬________
(3)找出文中的两个错别字并加以改正。
________改为________
________改为________
2. 下列句子中加点词语使用有误的一项是( )
A.我想拆散一家人,分成两路,各得其所,终不愿意。(莫怀戚《散步》)
B.于是大家放开喉咙读一阵书,真是沸沸扬扬。(鲁迅《从百草园到三味书
屋》)
C.张爱萍将军称他为“‘两弹’元勋”,他是当之无愧的。(杨振宁《邓稼先》)
D.我又看了看他的脸,那是一张又老又穷苦的脸,满脸愁容,狼狈不堪。
(莫泊桑《我的叔叔于勒》)
3. 下列句子中没有语病的一项是( )
A.电商的兴起,加快了商品销售的速度和质量,极大地方便人们的生活。
B.能不能提高广大市民的文明素养,是成功创建文明城市的关键。
C.之所以如此笃定,是因为我们相信时间的力量,成长的力量。
D.哈尔滨市正在加快建立分类处理、分类收集、分类运输的垃圾处理系统。
4. 古诗文默写。
(1)角声满天秋色里,________。(李贺《雁门太守行》)
(2)________,儿女共沾巾。(王勃《送杜少府之任蜀州》)
(3)杜牧《泊秦淮》一诗中渲染了一幅迷茫、冷落的水上夜景图的句子是:
________,________。
(4)岑参的《白雪歌送武判官归京》一诗中,与“孤帆远影碧空尽,唯见
长江天际流”意境相似的诗句是:________,________。
(5)周敦颐的《爱莲说》中用来比喻君子既不与世俗同流合污,又端庄自
重的句子是:________,________。
(6)很多人的名字来源于古诗文名句,请从下面人名中任选一个,写出连
续的两句古诗文。
程千帆 马致远 王若飞 冰心
例如:“呦呦鹿鸣,食野之苹。”(屠呦呦)
“________,________。”
5. 走近名著。
长篇小说《钢铁是怎样炼成的》散发着那个带传奇色彩的时代急风暴雨的
气息。作者是苏联的作家________,主人公保尔•柯察金在________的影响
下逐步走上革命道路,在他的身上凝聚着那个时代最美好的精神品质﹣﹣
________的精神、________的意志和顽强奋斗的高贵品质。
二、口语交际及综合性学习(共 10 分)
6. 某校初三(3)班开展向“援鄂英雄”致敬的主题班会,该班班长收集了两
则材料。
材料一:2020 年 3 月 10 日下午,位于武汉市洪山体育馆的武昌方舱医
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院正式宣布休舱,至此,武汉 16 家方舱医院全部休舱。30 余天的时间里,
方舱医院共收治轻症新冠肺炎患者 1.2 万多人,“生命之舱”创造了零感染、
零死亡、零回头的奇迹。
材料二:疫情发生以来,举国上下同心战疫,青年的表现可圈可点。
援鄂“90 后”医护人员白衣执甲、逆行出征,坚守一线的“90 后”干警不惧风
雨、日夜操劳,“90 后”志愿者在城乡社区防控中不辞辛苦、发光发热……
(1)根据材料一:拟写一个标题。
(2)根据材料二:写一段文字,表达对援鄂青年的赞美之情,至少使用一
种修辞手法。(不少于 30 字)
(3)请为本次主题班会设计三个环节。
(4)假如你是班长邀请一位援鄂归来的医务人员,于周五下午两点来参加
此次主题班会并作报告,你将如何说?
三、阅读理解及分析(共 36 分)(一)(共 10 分)
7. 阅读古诗文,回答问题。
[古诗赏析]
望岳
杜甫
岱宗夫如何?齐鲁青未了。
造化钟神秀,阴阳割昏晓。
荡胸生曾云,决眦入归鸟。
会当凌绝顶,一览众山小。
“会当凌绝顶,一览众山小。”一句中“会当”如何理解?这两句诗表达了诗
人怎样的情感?
8. [古文阅读]
【甲】至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷,沙鸥翔集,
锦鳞游泳,岸芷汀兰,郁郁青青。而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,
静影沉璧,渔歌互答,此乐何极!登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把
酒临风,其喜洋洋者矣。
嗟夫!子尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲,
居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何
时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎!噫!微斯人,吾谁
与归?时六年九月十五日。
(节选自《岳阳楼记》)
【乙】承平无事之日,故都节物及中州风俗,人人知之,若不必记。
自丧乱来七十年,遗老凋落无在者,然后知此书之不可阙。吕公论著,实
崇宁、大观
间,岂前辈达识,固已知有后日耶?然年运而往,士大夫
安于江左
,求新亭对泣者
,正未易得。抚卷累欷。庆元三年二月
乙卯,笠泽陆某书。
(选自《渭南文集》)
【注释】①崇宁、大观:宋徽宗年号。②安于江左:安于现状。③
新亭对泣者:怀念故国的人。
(1)解释下列句中加点的词语。
①子尝求古仁人之心________
②自丧乱来七十年________
(2)翻译下列句子。
①上下天光,一碧万顷。
②岂前辈达识,固已知有后日耶?
(3)结合甲乙两文,谈一谈你对“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的理
解。
(二)(共 8 分)
9. 阅读《病毒是如何危害健康的》一文,回答问题。
病毒是如何危害健康的
①“SARS”病毒过后,人们一提到病毒就为之色变,可见病毒给人们心
理上造成了多大的恐惧感。其实每种病毒只要我们真正了解了它,就会战
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胜它,病毒也就不像我们想象的那么可怕了。那么病毒究竟是什么?它的
存在又是怎样影响着人们的健康呢?
②病毒是一个小颗粒,这个小颗粒共有 2 层:外边一层是蛋白层,蛋
白层里边裹着一层核酸分子,像把守大门的 2 个士兵,而且每个士兵的职
责各有分工。蛋白层不但要保护病毒,还要选择病毒寄生的细胞,核酸分
子则像一台计算机,把病毒繁殖后代的全部信息储存记录下来。
③那么,病毒这个小颗粒究竟是怎样生存的呢?原来,通过自然选择,
病毒形成了一套自己独特的新陈代谢方式。它先找一个其他的生物细胞,
我们称之为“寄主”,进入寄主身体后它开始借用寄主的酶系统,为自己服
务:先命令酶系统合成病毒需要的蛋白质和核酸;再命令寄主把合成的蛋
白质和核酸改造成新的病毒颗粒;这一系列工作完成之后,病毒把寄主分
解消灭并一脚踢开,同时把数以千计的新造病毒放出来,这些病毒又按同
样的方式不断扩大自已的队伍。
④为什么病毒一定要找一个寄主才能生活,它不能独立生存吗?答案
是不能。因为生物存活于新陈代谢的基础上,当新陈代谢终止的时候,生
命也就结束了。新陈代谢是生物靠自身体内一系列酶的工作来完成的,一
切能够独立生活的生物都有自己的一套酶系统,可是病毒没有,它只有去
寻找一个新的生物细胞,再去依靠这个细胞的酶来进行新陈代谢。
⑤既然病毒不能独立生活,那么科学家又是怎样培养大量的病毒用来
研究抗病毒的疫苗的呢?他们先把受过精的鸡蛋孵化 5~10 天,然后,在
无菌条件下把这个鸡蛋敲掉一小块蛋壳,再把需要的病毒从这个小孔送进
鸡蛋里,用石蜡封好开口,继续孵化。这样就为病毒生长提供了一个良好
的环境,大量的病毒就繁殖出来。预防天花、流感和其他一些病毒的疫苗
就是通过这种鸡胚培养法生产出来的。
⑥因为病毒能够在许多生物的细胞内生存,所以我们可以按细胞的种
类给病毒分类。寄生在动物细胞内的病毒叫动物病毒;寄生在植物细胞内
的病毒叫植物病毒;在细菌(一个细菌为一个细胞)内的病毒,即吃细菌
的病毒,叫噬菌体。
⑦经过统计,人类传染病有 80%是由病毒引起的,像肝炎、流行性乙
型脑炎、脊髓灰质炎、艾滋病等甚至流感,这些人类常见病都是因为病毒
张狂肆虐所造成的。
⑧在彻底地分析了病毒之后,我们知道避免病毒侵害首当其冲的是斩
除病毒寄生的环境根源,让病毒真正地远离我们人类。
(摘自《科学百科大讲堂》有删改)
(1)简要分析文章标题的作用。
(2)文中第⑦段画横线句子运用了哪两种说明方法?有什么作用?
(3)文中第⑥段加点词语“许多”能否删除?为什么?
(4)在学习和生活中,如何做到远离病毒?
(三)(共 9 分)
10. 阅读《要善于“折叠”自己》一文,回答下列问题。
要善于“折叠”自己
①把 51 张白纸重叠在一起,厚度最多不过几厘米。但把一张足够大
的白纸折叠 51 次,厚度竟然超过了地球和太阳之间的距离。人生从来不是
平铺直叙,好比白纸一般,如何“折叠”自己,决定着人生的厚度、事业的
成败。
②“折叠”是智慧的迂回。毛泽东军事生涯中的“得意之笔”四渡赤水,
最初的作战计划并非如此。红军因为急于一口吃掉敌人,结果遇挫,被迫
开始一渡赤水。红军在毛泽东的指挥下声东击西,穿插迂回,与敌人巧妙
周旋,以三万劣势兵力牵着数十万敌人的鼻子走,成就了四渡赤水这一红
军长征史上的光辉战例。这次行动,周恩来称之为走“之”字路。实践证明,
最近的距离不一定是直线,而看似“折叠”弯曲的“之”字路线,往往是达到
最终目的最佳路径。成事的最高境界在于,以最小代价换取最大胜利。那
些不讲科学的蛮干、急功近利的“速成”,不仅难以到达成功的彼岸,还可
能在途中触礁、搁浅。像河流一样“折叠”蜿蜒,才能避开挡在前面的障碍,
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实现波浪式前进。
③“折叠”是生动的重复。重复是工作生活的常态,许多人都在“重复昨
天的故事”,但并非所有量的积累都能产生质的飞跃。老驴拉磨般的简单重
复、机械重复,结局多是“原地转圈”“涛声依旧”。法国作家罗曼•罗兰曾说:
“大部分人在二三十岁上就死去了,因为过了这个年龄,他们只是自己的影
子,此后的余生则是在模仿自己中度过。”书圣王羲之的《兰亭集序》,被
公认为“天下第一行书”,就是因为其中充满着变化,所有重复的字都做了
不同形态的处理。在“折叠”中创新,在创新中重复,坚持“不作寻常重复”,
进行生动的重复,方能书写出彩华章。
④_______.有人做过一个计算:如果干一件事的成功率仅为 1%,反
复尝试 100 次,成功的概率竟然能达到 63%.世界上没有一蹴而就的成功,
但有水滴石穿的奇迹。通向成功的道路好比一场马拉松,比拼的不是速度
而是耐力。一直“折叠”下去,就能“撕小口打大仗、积小胜为大胜”,把简
单做成不简单,使平凡变成不平凡。正如英国著名小说家安东尼•特罗洛普
所说:“一件微不足道的日常小事,如果你坚持去做,就能胜过那些艰难的
大事。”
⑤“折叠”是“折磨”的叠加。有人提出过“坎理论”,就是要过关卡,上台
阶,好比爬山越岭,上到一定高度,就过了一个坎。成功多是苦难铸就,
成长多为浴火重生。走不出自己的“舒适区”,往往就是倒退的开始。其实,
成长就是与自我搏斗、与自我较量的过程。多挑战“不可能”才有可能超越
自己,使人生不断迈向新的高度。
⑥人不能决定生命的长度,但可以增加人生的厚度。把握好“折叠”的
学问,付诸有力的行动,就能成就精彩人生。
(摘自《解放军报》有删改)
(1)本文的中心论点是什么?
(2)根据上下文,在第④段横线上填写合适的内容。
(3)文章第②段主要运用了哪种论证方法?有何作用?
(4)你如何把握好“折叠”的学问,让人生更加精彩?
(四)(共 9 分)
11. 阅读《走出青春迷茫》一文,回答问题。
走出青春迷茫
①那一年,我们刚进入初三,学习的压力陡然增大。乌云总是遮掩着
太阳,阳光照不进心灵,青春一片迷茫。
②不知什么原因,我们这群男生突然疯狂地爱上了足球。每天大家不
约而同地提前半小时到校,畅快淋漓地踢上一场“早球”。上课却成了绝佳
的“中场休息”,或假寐或小憩,窘态各异,但有一个步调是统一的:下课
铃响,冲向操场,抓紧踢球,别无他想。
③我们痴迷足球,好像找到了自己的梦想:要为中国足球的腾飞而奋
斗!
④然而,在一个不见阳光的下午,我们的“足球梦”戛然而止了。戳破
这个梦的是我们的班主任。那天下午上自习课,我们的守门员也许是太疲
倦了,趴在桌上呼呼大睡,鼾声如雷,大家的哄笑引来了我们的班主任……
结局是可想而知的,班主任默然收走了我们的足球。我们在走廊里徘徊,
在教室里踱步,形色恹恹,状如行尸。
⑤忽然一个男生说:“再买一个不就得了。”于是全班男生集资,又买
了一个足球。我们像爱护宝贝一样把它藏起来,趁老师不在时偷偷地踢。
当然了,纸是包不住火的,第二个球很快也被班主任没收了。班主任正色
警告:“事不过三!”梦想再一次破灭,我们又陷入巨大的迷茫。既然不让踢
球,精力过剩又无处释放,所以只能打开课本,佯装学习。
⑥那天早上,班里的一位女生向同桌炫耀说:“我昨天去打网球了。”
说完,就从包里掏出一个网球,扔向天空。旁边伺机而动的一大群男生一
哄而上。大家一瞬间都被点燃了,围着球一顿乱踢,一起笑着、疯着。网
球滚向了操场,人群自动的分成两队,比赛开始了。一个网球,想接住都
很难,我们却踢得起劲儿。一脚射门,球跑到裤兜里了,守门员摸遍全身
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才把球找到,大家笑成一团。此时我有点儿开心,又有点儿难过。这才是
我们应有的模样,不在教室里,不在校服里,就在此刻。
⑦这个网球的归宿和前面的两个足球一样,我们的哄闹惊动了班主任,
网球又被没收了。班主任还声明明天晨操后要罚男生到操场跑圈。这一次
的没收大家无法接受:不能买球,甚至不能玩网球,那让我们玩什么呢?
⑧第二天晨操后,所有男生都站立在操场上,却一动不动,用静默表
达无声的抗议。班主任显然对这一幕有些吃惊,但她并没有发怒,而是开
始和我们细细叙谈:“我像你们这么大的时候,迷恋过琼瑶的小说,买过所
有能买得到的琼瑶小说集,而且发誓要成为像琼瑶那样的小说家。结果呢,
下课看上课也看,眼睛近视了,镜片也越来越厚;成绩下降了,还没有一
点儿反思的念头……人啊,年轻时迷茫,有青春力气,可能一事无成。真正
懂得在学习和生活中要自律,你们就长大了。”
⑨班主任的话语如同晨曦中的那抹阳光,温暖了我们的内心,更照亮
了我们的心灵。就在那一瞬间,我们醒悟了,觉得自己真正长大了。我们
迎着阳光起步向跑道跑去。
⑩从那以后,我们很少有人再逃课。我们这个班,创造了学校有史以
来最高的高中录取率,我们的名字被学校骄傲地展示在学校的宣传橱窗。
(1)依据故事情节的发展,找出“我们”心理变化的词语,写在下面横线内。
恹恹﹣﹣________﹣﹣无法接受﹣﹣________
(2)第⑥段“我有点儿开心,又有点儿难过”中“开心”指什么?“难过”指什
么?
(3)从修辞的角度赏析第⑨段中画横线句子的表达效果。
班主任的话语如同展曦中的那抹阳光,温暖了我们的内心,更照亮了我们
的心灵。
(4)我们怎样才能真正走出“青春迷茫”?请你谈谈自己的看法。
四、写作(请从下面两个文题中任选一题作文,共 50 分)
12. 请以“致敬奋斗的时光”为题,写一篇文章。
要求:①除诗歌外,文体不限;②不少于 600 字;③文中不得出现真实
的地名、校名和人名;④书写要正确、规范、美观。
13. 阅读下面的文字,按要求作文。
课间时,小明对小亮说:“生活中做自己想做的就好”。小亮建议他将“想”
改为“该”字,应该是“做自己该做的”。这一字之别,引起同学们的争论。
对此你有着怎样的思考?
结合自己的感受和思考,选好角度,自拟题目,完成一篇作文。
要求:(1)除诗歌、戏剧外,体裁不限。(2)表达真情实感,不得套写、
抄袭。(3)文章中不得出现真实的地名、校名、人名。(4)字数在 600 字
以上。
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参考答案与试题解析
2020 年黑龙江省鹤岗市七台河市中考语文试卷
一、知识积累及运用(第 1~5 题,共 24 分)
1.沧海横流,方显英雄本色。
zhà,chōng
诀,决,锐,睿
2.B
3.C
4.塞上燕脂凝夜紫
无为在歧路
烟笼寒水月笼沙,夜泊秦淮近酒家
山回路转不见君,雪上空留马行处
莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖
沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。(程千帆)
5.奥斯特洛夫斯基,朱赫来,为理想而献身,钢铁般
二、口语交际及综合性学习(共 10 分)
6.武汉 16 家方舱医院正式宣布休舱。
示例:你们是白衣天使,为病患祛除了病魔;你们是钢铁战士,为战疫保
护了平安;你们是新时代的雷锋,为社区防控默默地坚守。
示例:①致敬医护唱赞歌。 ②宣传医护办专栏。 ③慰问医护寄礼物。
示例:×××叔叔(阿姨),您好!我们班准备开展一次向“援鄂英雄”致敬的
主题班会,我代表全班同学,邀请您周五下午 2 点来参加此次班会并作报
告。请您百忙之中抽点时间,我们欢迎您的光临。
三、阅读理解及分析(共 36 分)(一)(共 10 分)
7.终当,终要。表达了诗人不怕困难,敢攀顶峰、俯视一切的雄心和气概。
【参考译文】
巍峨的泰山,到底如何雄伟?走出齐鲁,依然可见那青青的峰顶。
神奇自然会聚了千种美景,山南山北分隔出清晨的黄昏。
层层白云,荡涤胸中沟壑;翩翩归鸟,飞入赏景眼圈。
定要登上泰山顶峰,俯瞰群山,豪情满怀。
8.探求,战乱
①天色湖光相接,一片青绿,广阔无际。
②难道是前辈通达而有见识,本来就已知道有以后的时日吗?
示例:作为中学生的我,要忧在天下人之前,乐在天下人之后,要有居安
思危的忧患意识和苦己为人的奉献精神。
(二)(共 8 分)
9.用设问引出本文的说明对象﹣﹣病毒是如何危害健康的。激发读者的阅
读兴趣。
运用了列数字、举例子的说明方法,准确、具体地说明了人类常见病都是
因为病毒张狂肆虐所造成的。
不能删除。“许多”一词表示限制,说明病毒能够在大多数生物的细胞内生
存,如果删除就变成了病毒能够在所有生物的细胞内生存,与事实不符。
“许多”一词体现了说明文语言的准确性、严密性。
加强体育运动,合理膳食,不滥食野生动物,养成文明卫生的生活方式等。
(三)(共 9 分)
10.把握好“折叠”的学问,付诸有力的行动,就能成就精彩人生。
“折叠”是耐心的坚持。
举例论证、比喻论证,列举毛泽东四渡赤水的战例,并将“折叠”比作蜿蜒
的河流,具体、生动地论证了本段的观点“‘折叠’是智慧的迂回”。
示例:①人生并非一帆风顺,若处在困境时应该勇于“折叠”自己。②面对
困难时不能消极等待、逃避,而是要积极主动地去想办法解决问题。③在
经历人生的“折叠”时,要有智慧,有耐心、有创造,有提升,成就精彩人
生。
7 / 8
(四)(共 9 分)
11.迷茫,醒悟
“开心”指玩网球时带来了快乐。“难过”指这样开心的时刻太少,爱玩的天
性得不到充分释放。
运用比喻的修辞手法,把“班主任的话语”比作“阳光”,生动形象地写出了
班主任的话语温暖了我们的内心,让我们内心明亮,让我们走出了青春的
迷茫。
树立正确的人生目标;合理规划阶段目标;自我约束,自我激励。
四、写作(请从下面两个文题中任选一题作文,共 50 分)
12.致敬奋斗的时光
田野之上,鸟雀振翅,既是“奋”字的来历,又是“奋”的本质。理想中的“青
云直上”在现实中却是“路漫漫其修远兮”。此时唯有奋斗,可砥砺人心向梦
想远足,哪怕踉跄,哪怕颠踬。
于祖国,于时代,于个人,奋斗都是我们应有的生命底色。
奋斗艰辛,奋斗亦幸福。《过秦论》中秦一统天下不仅是因为君王有“囊括
四海之意,并吞八荒之心”。秦人服兵役從成年到老年,一生都在为国开疆
守土。秦之所以强大,在于臣民的奋斗,每个人都为国家殚精竭虑,为国
家死而后已。
我的祖国,曾经辉煌也曾经落寞,经历了一代代人的努力,如今再度崛起。
遥想鲁迅先生,怀揣着文化救国的理想奋然前行。定居上海时期,先生每
篇针砭时弊的杂文,都是中国进步青年不断奋斗的号角。先生不懈的努力
和奋斗是那个时代奋进者的缩影。艰难困苦,玉汝于成,他们前仆后继,
一路奋斗,唤醒了中国,团结了国民,为中国今日的辉煌奠定基础。
祖国强盛,青年的梦想可以安然孕育。为了实现梦想,我奋斗:在路上看
清楚自己的模样,努力多留下一分意义。这是我在奋斗路上找到的人生价
值和方向。
时间会因奋斗变得厚重。我们的时代,会因我们厚重的时间而磅礴。蒙田
在《热爱生命》中说,眼看生命的时光无多,就愈想增加生命的分量。我
们成长在一个需要奋斗的时代。当我们的力量和智慧凝聚在一起时,我们
的奋斗终究会变成时代的奋斗;将梦想融进时代的洪流中,用努力为梦想
做铺垫,奋斗的时代会让我们更觉得力量无穷。
通往未来的奋斗路上,被厚重的时间裹挟的我们,终会在奋斗中变得强大。
生命从来不是温和的,和命运厮杀怎么可能不伤痕累累?可这一路奋斗,
让我们愈挫愈勇,不断前进。奋斗让时代充满朝气,让国家愈加强盛,让
人民更加幸福。
奋斗,改变了我们的命运,增加了时代的厚度,实现了民族的觉醒,见证
了国家的昌盛。一个“奋”字,是多少先贤在奋斗路上给予我们的最中肯、
令我们最快成长的建议!
耳边失败的海浪呼啸,像巨大而令人惶恐的叹息声。当整个世界都被洪水
侵袭,别迷茫。曾经在奋斗中的成长会将你托出水面,伴着时间温柔的风,
继续向着梦想的净土远足,到达梦想的彼岸,成为更好的自己。
13.做自己该做的
傍晚,夕阳还很红的时候,坐在路边的老沙发像往常一样,又唱起歌来﹣
﹣池塘边的榕树上,知了在声声地叫着夏天。榕树下的秋千上,还有只蝴
蝶停在上面。一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴……
“沙发爷爷,您别唱了行吗,好难听!”说这话的是身旁的小榕树,他有点
儿难为情。
老沙发停下来,瞪眼看着小榕树说:“真的?有多难听?”
“真的!反正每听一次,我的耳朵都难受好久。”小榕树开始变得很委屈。
“原来,你忍了我这么久,谢谢你了,懂事的孩子。”老沙发眼睛有点儿湿
润。
“不用谢,要说谢,我还得谢您呢!”小榕树满脸认真。
老沙发摇摇头说:“小孩子都怕黑,还怕风雨。我小时候也是。记得有一次,
是半夜,先刮了一阵大风,紧接着就下起了大雨。我什么也看不见,站在
8 / 8
风雨中,感觉自己要被连根拔起。我害怕极了。可是,没人能帮我。有很
多时候,我们只能靠自己。”
那后来呢?小榕树本来想问老沙发是怎么知道自己的秘密的,可是,他更
想知道老沙发是怎么度过那一晚的。
“后来呀,我就闭着眼睛,使劲儿把根往地下扎,每扎下一点,就感觉自己
站得稳一点儿,心里的害怕就少一点儿。就这么坚持着,天亮了。慢慢地,
当大风来时,我想象着是给我抓痒,大雨来时,是给我洗澡,黑夜来时,
是给我盖黑被子,我就不再害怕他们了。”老沙发正说着,突然一下子瘫倒
在地上。
“沙发爷爷,你怎么了?”小榕树大叫,可是,老沙发好像睡着了,一动不
动。
“沙发爷爷,你不许死!你知道吗,每天夜里我害怕的时候,都会紧紧地靠
着你。虽然你装睡,不理我,可我知道你在陪我。其实,你的歌不难听,
不信你再唱一个,我肯定给你鼓掌”!小榕树急哭了。
“我就是累了,歇会儿,看你这孩子,大惊小怪的!”见老沙发又说话了,
小榕树这才破涕为笑。
“咱树这一辈子,虽然很多时候由不得自己,可是,努力生长却是我们能做
的,也是该做的。我站在风雨里几十年,尽心尽力地制造氧气。后来,木
匠选中我,把我做成沙发,陪一家人又过了几十年。两个老主人都是在我
的怀里离开这个世界的。去年,老主人的孩子换新家具,我就被放到了这
里,这才遇见你。总之,我这辈子,因为一直努力做自己该做的,所以没
有遗憾了。”老沙发的话,一字一句,都落在了小榕树的心上,他不住地点
头。
此刻,天彻底黑了,小树第一次勇敢地挺直腰杆,迎风而立。
第二天清晨,老沙发不见了,远处的炊烟里,隐隐传来榕树的香。
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