江西省2016-2020中考物理1年模拟真题分类汇编专题：01声现象含解析 9页

1 专题 01 声现象 真题再现 1．（2020 江西）如图所示，是王爷爷为孙子制作的一只会“吹口哨”的纽扣，先将绳子转绕缠紧，再将 绳子拉开，收拢交互进行，就会听到“嗡嗡”的声音，此声音是由于纽扣周围空气______而产生的，并 通过______传入人耳｡ 【答案】振动空气 【解析】 【分析】 【详解】 [1][2]一切正在发声的物体都在振动，所以此声音是纽扣周围空气振动产生的，通过空气传播到耳朵中， 可以听到“嗡嗡”的声音。 2．（2019 江西）．音调、响度、音色是声音的三个主要特征。演奏二胡时，手指上下移动按压琴弦的不 同位置，可改变二胡发声的____特征；其下方有一个共鸣箱，可用来增大二胡发声的__________特征。 【答案】音调响度 【解析】 【详解】 二胡发声是由琴弦的振动产生的，琴弦的长度不同，则振动的快慢就会不同，导致发出声音的音调就会 不同，所以可以不断用手指上下移动去控制琴弦，这样做是为了改变二胡发出声音的音调，从而会有美 妙的音乐； 共鸣箱的作用是弦的振动引起箱内空气的振动，从而增大响度。 3．（2018 江西）英语考试时，考生听到的英语听力材料声音是通过_______传播到人耳中；为了不影响 考试，要求监考老师尽量不要走动发出声音，这是从_______处减弱噪声． 2 【答案】空气声源 【解析】 【分析】 【详解】 [1]声音的传播需要介质，空气可以传播声音，所以英语考试时，考生听到的英语听力材料声音通过空 气传入学生的耳朵； [2]听力考试期间，要求监考老师尽量不要走动发出声音，这种措施属于在声源处减弱噪声． 【点睛】 声音的传播需要介质，平时我们听到的声音基本都是通过空气传播的；牢记防治噪声的三个途径．即在 声源处减弱、在传播过程中阻挡反射或吸收、在人耳处减弱． 4．（2017 江西）声音是由于物体________产生的。当人在雪山中大声说话时，因为声音能传递________， 所以就有可能诱发雪崩。 【答案】振动能量。 【解析】 试题分析：声音是由于物体振动而产生的，一切振动的物体都能发出声音。声音不仅能传递信息，同时 还能传递能量，题中当人们在雪山中大声说话时，因为声音能传递能量，引起雪山振动就有可能诱发雪 崩。 【考点定位】声音的产生与利用。 5．（2016 江西）“大妈广场舞，吵得我好辛苦”，说明健身的同时，也产生了噪声，为了共建和谐社会， 社区委员会与大妈沟通，跳舞时： (1)调小音量，属于在噪声的产生环节减弱噪声； (2)社区居民关闭门窗，属于在噪声的____减弱噪声． 【答案】传播过程中 【解析】 【详解】 减弱噪声的途径有三个：在声源处减弱；在人耳处减弱；在传播过程中减弱．跳舞时：调小音量，属于 在声源处减弱噪声，关闭门窗是在传播过程中减弱噪声． 3 最新模拟 6．（2020·山东聊城� 初三一模）中央电视台举办的成语大赛好评如潮，大赛中下列涉及的成语跟声音 响度有关的是: A．掩耳盗铃 B．隔墙有耳 C．震耳欲聋 D．耳熟能详 【答案】C 【解析】 【详解】 A．“掩耳盗铃”是从人耳处减弱声音，故 A 项不符合题意； B．“隔墙有耳”说明声音可以通过固体进行传播，故 B 项不符合题意； C．“震耳欲聋”是指声音很大，指响度大，故 C 项符合题意； D．“耳熟能详”是指从音色的角度区分不同的人发出的声音的不同，故 D 项不符合题意。 7．（2020·内蒙古东胜� 初三二模）如图所示，有关声现象的实验中，下列说法正确的是（） A．甲图中通过观察纸屑跳动的幅度可以探究“音调与频率的关系” B．乙图中通过观察乒乓球是否被弹起可以探究“声音的产生” C．丙图中通过逐渐抽取玻璃罩中的空气可以直接得出真空不能传声 D．丁图中通过用相同大小的力拨动伸出长度不同的锯条可以探究“响度与振幅的关系” 【答案】B 【解析】 【分析】 【详解】 A．响度的大小与振幅有关，振幅越大响度越大，探究的响度与振幅的关系，故 A 错误； B．正在发生的音叉把静止的乒乓球弹开，说明声音是由物体振动产生的，可以探究声音的产生条件， 故 B 正确； C．逐渐抽取玻璃罩中的空气，听到铃声逐渐变小，进一步推理可知真空中不能传声，故 C 错误； 4 D．通过用相同大小的力拨动伸出长度不同的锯条，则锯条振动的频率不同，探究的是频率与音调的关 系，故 D 错误。 故选 B。 8．（2020·内蒙古东胜� 初三一模）下列说法正确的是（） A．大雪过后，人们会感到外面万籁俱静，其主要原因是雪蓬松且多孔，噪声被反射。 B．超声波一定比次声波传播速度快 C．核电站工作时能量转化为：核能→机械能→内能→电能 D．发电机发电、输送电能若采用超导材料，可降低电能损耗 【答案】D 【解析】 【分析】 【详解】 A．大雪蓬松且多孔，声波进入后在微孔中发生摩擦而将声音的能量消耗掉，因此对噪声有吸收作用， 故 A 错误； B．声速与频率无关，超声波与次声波在相同介质中传播速度相同，故 B 错误； C．核电站工作时能量转化为：核能→内能→机械能→电能，故 C 错误； D．超导材料的电阻为零，故发电机发电、输送电能若采用超导材料，可降低电能损耗，故 D 正确。 故选 D。 9．（2020·湖南永州� 初三一模）如图所示是习近平主席在“9.3”阅兵重要讲话中握拳振臂高呼“正 义必胜！和平必胜！人民必胜！”这铿锵有力，掷地有声的宣言让我们铭记历史所启示的伟大真理．下 列有关说法正确的是（） A．习近平的声音在空气中传播的速度是 3×108m/s B．习近平庄严的声音响彻云霄说明他的声音音调高 C．我们能够辨别出习近平的声音是根据音色判断的 D．习近平的声音可以在真空中传播，让世界倾听中国声音 5 【答案】C 【解析】 试题分析：A、声音在空气中传播的速度是 340m/s； B、响度是指声音的强弱，即我们常说的声音的大小，它与声源振动的振幅有关，振幅越大，响度越大； C、音色是指声音的品质与特色．不同人声音的音色不同，区别出熟悉的人谁在说话，是因为音色不同 的原因 D、声音不能在真空中传播． 解：A、习近平的声音在空气中传播的速度是 340m/s，故 A 错误． B、习近平庄严的声音响彻云霄说明他的声音响度大，而不是音调高，故 B 错误； C、不同人声音的音色不同，因此我们能够辨别出习近平的声音是根据音色判断的，故 C 正确； D、声音不能在真空中传播，因此习近平的声音不可以在真空中传播，故 D 错误． 故选 C． 【点评】此题考查了音调与响度的区别，有一定的综合性，但难度不大，强化对课本基础知识的记忆是 解决识记性题目的基础． 10．（2020·湖南永州� 初三一模）如图甲所示，乒乓球静止靠在左侧的音叉上，如果用小锤敲打右侧 的音叉，我们能听到右侧音叉发出声音同时乒乓球被弹开，如图乙，如果把这个实验由宇航员带到月球 上外部环境中去完成，则 A．能听到声音,但乒乓球不会被弹开 B．不能听到声音,乒乓球也不会被弹开 C．能听到声音,乒乓球也会被弹开 D．不能听到声音,但乒乓球会被弹开 【答案】B 【解析】 【详解】 甲图中，敲响右边的音叉，左边的音叉响，且悬挂在线上的紧靠在左边音叉的泡沫小球会弹起这是因为 6 声音由空气传播到左边的音叉，使左边的音叉振动；在月球上做乙图这个实验，真空不能传声，声音不 能传播，所以不能听到声音，声波无法传播，振动也就不会传到左侧音叉，所以小球也不会弹起．故选 B． 11．（2020·西安高新一中沣东中学初三一模）音乐会上，小提琴曲让人如痴如醉，钢琴演奏让人心旷 神怡，关于声音的说法正确的是（ ） A．小提琴的声音是由空气振动产生的，以声波的形式传播 B．调节琴弦松紧可以改变声音的响度 C．小提琴和钢琴发出的声音在空气中传播速度相同 D．禁止同学们喧哗是从传播过程中减弱噪声 【答案】C 【解析】 【分析】 【详解】 A．小提琴的声音是由琴弦振动产生的，故 A 错误； B．调节琴弦松紧可以改变琴弦振动的频率，改变的是声音的音调，故 B 错误； C．小提琴和钢琴发出的声音在同种介质中传播，所以速度相同，故 C 正确； D．禁止喧哗是从声源处减弱噪声，故 D 错误。 故选 C。 12．（2020·西工大附中分校初三三模）关于声现象的描述，下列说法中正确的是（ ） A．“闻其声而知其人”是根据声音的响度来区分的 B．超声波能粉碎人体内的“结石”说明声波具有能量 C．中考期间建筑工地夜间停止施工，是在传播过程中减弱嗓声 D．将正在发声的手机悬挂在密闭的广口瓶内，抽出瓶内空气的过程中听到声音变大 【答案】B 【解析】 【分析】 【详解】 A．“闻其声而知其人”是根据声音的音色来区分的．故 A 错误； B．超声波能粉碎人体内的“结石”说明声波具有能量；故 B 正确； 7 C．中考期间建筑工地夜间停止施工，是在声源处减弱噪声；故 C 错误； D．声音的传播需要介质；正在发声的手机悬挂在密闭的广口瓶内，抽出瓶内空气的过程中，介质逐渐 减少，故听到声音变小；故 D 错误； 故选 B． 13．（2020·北京市第三中学初三三模）关于声现象，下列说法正确的是（ ） A．笛子是靠竹管的振动发声 B．振幅决定响度的大小 C．弹钢琴的声音一定不是噪声 D．声音在真空中的传播速度是 340m/s 【答案】B 【解析】 【详解】 A．吹笛子时，笛管内的空气柱振动发声，故 A 项错误； B．影响响度大小的因素是振幅，发声体振动的振幅越大，响度越大，故 B 项正确； C．钢琴声对需要休息的人来说是一种噪声，故 C 项错误； D．声音在 15℃空气中的传播速度是 340m/s，而真空不能传声，故 D 项错误。 故选 B。 14．（2020·河北雄县� 初三一模）如图所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球被弹开， 这个实验说明了 A．发声的音叉正在振动 B．声音可以在空气中传播 C．声音的传播不需要介质 D．声音在空气中传播速度最快 【答案】A 【解析】 【分析】 【详解】 8 正在发声的音叉将乒乓球多次被弹开，说明音叉在振动，从而说明声音是由音叉的振动产生的，因此， 本探究实验是研究声音产生原因的。 故选 A。 15．（2020·云南初三其他）因新冠肺炎疫情的影响，复课前老师们需借助网络平台采用线上教学的方 式给同学们授课，小洁在上网课时能快速分辨出是哪位同学在发言，主要依据的是声音的_____，她的 爸爸为了不影响她学习，关闭了电视机，这是在_____减弱噪声。 【答案】音色声源处 【解析】 【分析】 【详解】 [1]能分辨出是哪位同学在发言，是因为每个人的声音的特色不同，即主要依据的是声音的音色。 [2]关闭了电视机，这是在声源处减弱噪声。 16．（2020·山东聊城� 初三一模）我国大卡车安装北斗导航仪是利用_______与卫星联系来传递信息， 以确定汽车所处的位置。而小汽车上常安装一些设备来传递信息，如倒车雷达利用_____来传递信息。（选 填“电磁波”或“超声波”） 【答案】电磁波超声波 【解析】 【详解】 汽车导航是利用电磁波传递信息的；汽车倒车雷达是利用超声波的回声定位原理制作的。 17．（2020·新疆和田� 初三二模）小明在湖边树荫下乘凉，发现树下有很多圆形的光斑，这是由于光 沿_____________形成的；可以看到湖水中的鱼，这是光的__________现象；当听到身后有人喊自己时， 他马上判断出是同学小张的声音，这主要是通过声音的_________来判断的． 【答案】直线传播折射音色 【解析】 【分析】 【详解】 [1]树下圆形的光斑属于小孔成像现象，是由于光的直线传播形的； [2]能够看到水中的鱼属于光的折射现象； 9 [3]不同声音的音色是不同的，区分不同人的声音就是根据声音的音色不同来进行的． 18．（2020·新疆和田� 初三二模）我们能听到老师讲课的声音，声音是通过________传到耳中的；教 室内很安静，“安静”形容的是声音的________（选填“音调”、“响度”或“音色”）。 【答案】空气响度 【解析】 【分析】 【详解】 [1]老师讲课的声音是通过空气传入学生耳中的。 [2]教室内很安静，是指没有声音的发出或发出声音很小，安静形容声音的响度。 19．（2020·湖南永州� 初三一模）如图所示为 2019 年 4 月 23 日纪念中国海军建军 70 周年海上阅 兵的情景。威武的中国海军将士喊出嘹亮的口号是由声带______产生的，通过______传播响彻云霄，彰 显出了中国海军的强大与自信。 【答案】振动空气 【解析】 【分析】 【详解】 [1][2]嘹亮的口号声是由声带振动产生的，该声音是通过空气传播而响彻云霄。 20．（2020·云南昆明� 初三其他）“一名男低音歌手正在放声高歌”，这里的低是指_________，高是 指_________。 【答案】音调低响度大 【解析】 【分析】 【详解】 [1][2]低音指的音调低；放声高歌指的是声音的响度大。