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- 2021-11-10 发布
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专项(十)
控制变量法的应用
主题五 科学探究
考点突破
控制变量法是对研究多个因素之间的关系时采用的一种方法
,
使用时需先控制其他因素不变
,
集中研究其中一个因素的变化所产生的影响
,
是初中化学中的一种主要探究方式。
图
G10-1
初中阶段主要考查的内容
:
实验名称
实验描述或装置
操作及注意
1.
探究呼出气体和空气中
CO
2
含量
分别向盛有呼出气体和空气的相同集气瓶中滴入相同
、体积或质量的石灰水
(
相同滴数的饱和石灰水
)
浓度
(续表)
实验名称
实验描述或装置
操作及注意
2.
探究催化剂种类及催化作用
(1)MnO
2
的催化作用
:
向两支试管中的一支加入
MnO
2
,
再
分别向其中加入相同
、
和温度的过氧化氢溶液
,
比较反应速率
(2)
催化剂的种类
:
向两支试管中分别加入相同
、不同
的催化剂
,
再分别加入相同
、
和温度的过氧化氢溶液
浓度
体积
质量
种类
浓度
体积
(续表)
实验名称
实验描述或装置
操作及注意
3.
区别硬水和软水
取相同体积的硬水和软水于两支试管中
,
加入
和
都相同的肥皂水
,
振荡
,
比较泡沫多少
体积
浓度
(续表)
实验名称
实验描述或装置
操作及注意
4.
探究二氧化碳与水的反应
注
:
纸花为喷有紫色石蕊的干燥纸花
(1)
实验
(
对比
),
说明水不能使紫色石蕊变色
,
碳酸使石蕊变色
(2)
实验
(
对比
),
说明
CO
2
不能使紫色石蕊变色
,
碳酸使石蕊变色
Ⅰ
和
Ⅲ
Ⅱ
和
Ⅲ
(续表)
实验名称
实验描述或装置
操作及注意
5.
燃烧的条件
(1)
甲
:
探究的燃烧条件
是
____________________
(2)
乙
:
不同
,
、
相同
,
探究的燃烧条件
是
(3)
丙
:
氧气
、
温度相同
,
而
乒乓球碎片先
燃烧
,
滤纸
碎片后
燃烧
,
探究
的燃烧条件
是
燃烧需要可燃物
氧气
(
或空气
)
温度
可燃物
与氧气接触
温度需要达到可燃物的着火点
(续表)
实验名称
实验描述或装置
操作及注意
5.
燃烧的条件
(
4)
丁
:①②
不同
,
相同
,
探究的燃烧条件
是
;①③
中
、温度相同
,
而白磷燃烧
,
红磷不燃烧
,
探究的燃烧条件
是
____________________________
氧气
(
或空气
)
温度
与氧气接触
氧气
(
或空气
)
着火点
温度需要达到可燃物的
(续表)
实验名称
实验描述或装置
操作及注意
6.
探究金属生锈的条件
(1)
铁锈蚀条件
①Ⅰ
和
Ⅱ:
不同
,
铁钉
和
_____
相同
,
探究的锈蚀条件
是
_________________
②Ⅰ
和
Ⅲ:
不同
,
铁钉
和
______________
相同
,
探究的锈蚀条件是
③Ⅰ
、
Ⅱ
和
Ⅲ
对比得出铁锈蚀条件
是
空气
(
或氧气
)
水
空气
(
或氧气
)
水
空气
(
或氧气
)
水
铁与水、空气
(
或氧气
)
同时接触
(续表)
实验名称
实验描述或装置
操作及注意
6.
探究金属生锈的条件
(
2)
影响铜锈蚀的条件
①
水
;②
氧气
;③
二氧化碳
(续表)
实验名称
实验描述或装置
操作及注意
7.CO
2
与
NaOH
反应
向两个相同的塑料瓶中
,
分别倒入相同体积或等量的水和
NaOH
溶液
,
比较软塑料瓶变瘪的程度
(续表)
实验名称
实验描述或装置
操作及注意
8.
探究溶质在溶剂中的溶解性
(
速率
)
的影响因素
(1)
探究溶质在溶剂中的溶解性的影响因素
①Ⅰ
和
Ⅱ:
不同
,
相同
,
探究的影响因素是
②Ⅰ
和
Ⅲ:
不同
,
相同
,
探究的影响因素是
溶剂
溶质
溶剂种类
溶质
溶剂
溶质种类
(续表)
实验名称
实验描述或装置
操作及注意
8.
探究溶质在溶剂中的溶解性
(
速率
)
的影响因素
(2)
探究溶质在溶剂中溶解速率的影响因素
①
溶质——种类、颗粒
②
溶剂——种类、质量大小
③
温度
④
是否搅拌
(续表)
实验名称
实验描述或装置
操作及注意
9.
金属与酸反应速率的影响因素
①
酸——种类、浓度
②
金属——种类、表面积
③
反应的温度
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