2020年江苏省南通三中中考语文一模试卷 7页

‎2020年江苏省南通三中中考语文一模试卷 一、现代文阅读（37分）（一）实用类文本阅读（本题共2小题，16分）‎ ‎ ‎ ‎1. 阅读下面的文章，完成各题。         无法省略的人生         马亚伟         ①每当看到电影、电视剧中出现“三年以后”“五年以后”“十年以后”几个字，我的心总会“咯噔”一下，仿佛觉得下一秒就会很突兀地来一次时光大穿越，人便仓促地长大或者老去。当主人公再次出现时，已是沧海桑田，物是人非，所有故事都被时光戏剧性地忽略。“多年以后”几个字，好像能把所有不合luó jí的发展都合理化，能把所有喜怒哀乐的过往都省略掉。         ②几年的时光，真的可以省略成短短一行字吗？岁月里的悲喜忽略不提，人乘坐时光之舟，百舸千帆在一秒钟内飞掠而过，还没看到两岸风光，转瞬之间就到了人生的另一个码头。山河依旧，风烟迷离，你却早已不是过去的自己。         ③电影、电视的情节可以省略，可人生无法省略。看别人的人生，可以浓缩成一个故事，而我们自己的人生却是一秒钟一秒钟走过来的。         ④我们看不到别人的生活，总以为很多变化都是一瞬间的事。几年不见的一个孩子，突然高高大大地出现在你面前，你往往会惊愕地说：“呀，长这么大了！”你没有参与他的成长，所以能够省略掉他成长中那些磕磕绊绊的故事，只觉得他是在一夜之间长大的。而对于他来说，每一天都是无法忽略的。         ⑤人生的任何一段时光都无法省略。谁都遭遇过困窘、难熬的日子，我们总说，真希望一觉醒来，一切都过去了。还记得“烂柯人”的典故吗？晋代有个叫王质的年轻人，在上山砍柴时看到两个童子在下棋。他看了一会，起身要走时却发现手中的斧柄都已经烂掉了。等回到村里，他发现一个人都不认识了，原来时间已经过去了100多年。事实上，时光不会为任何人停留片刻，每一秒都无法省略。一觉醒来，无法“一切都过去”，需要我们面对的事，没有一桩可以回避。         ⑥生活之路漫漫，每一步都要脚踏实地地走下去。人生无法省略，我们每个人拥有的，都是一天天变少的时光。时光公平得有些残酷，就那么面无表情地存在着，你珍惜或者浪费，它都在那里，不增不减。所以我们常常慨叹，时光匆匆，人生匆匆。         ⑦人们用“白驹过隙”形容时光之快，一匹白马从缝隙间飞快闪过，快得让人心惊。时光风驰电掣，没有谁可以追得上。著名作家林清玄意识到“明天还会有新的太阳，但永远不会有今天的太阳了”，就开始和时间sài pǎo，要赶在太阳落山之前跑回家，要做更多的事。他认为快跑几步，珍惜时间，生活就会huí kuì给人更多的东西，时光就不会那么绝情。         ⑧人生无法省略，每一个日子都属于自己。懂得珍惜，就能把短短的一生，活成一幅饱满鲜活的长卷。         （选自《思维与智慧》，有删改）          ‎ ‎（1）根据拼音在田字格内用正楷写出相应的汉字。 luó jí sài pǎo huí kuì ‎ ‎ ‎（2）通读全文，概括本文的主要观点。‎ ‎ ‎ ‎（3）短文开头从电影、电视中主人公进行“时光大穿越”写起，有什么好处？‎ ‎ ‎ ‎（4）第⑦段画线处主要运用了哪种论证方法？有什么作用？‎ ‎ ‎ ‎（5）下面两则链接材料，哪一则最适合作为本文的事实论据？请阐明理由。 【材料一】霍金21岁患上渐冻症。医生认为他只有两年可活。他身体逐步恶化，渐渐失去行动能力、发声能力，最后只能在轮椅上靠电脑与外界交流。但他乐观面对困境，时刻与病魔斗争，他的思想尽情翱翔在广阔的宇宙空间，追寻着自己的科学梦想。 【材料二】著名数学家苏步青教授把零碎时间称为“零头布”。他说：“别看它零零碎碎的，聚沙成塔，时间就也可以积少成多嘛！”出差路上，开会间隙，都是他的“零头布”。他出版的几部数学专著，大都是在“零头布”时间完成的。‎ ‎ ‎ ‎2. 文学类文本阅读，阅读下面文章，完成各题。         我最初的人生思索（有删改）         冯骥才         ①大概是我九岁那年的晚秋，因为穿着很薄的衣服在院里跑着玩，跑得一身汗，又站在胡同口受了风，我病倒了。病得还不轻呢！面颊烧得火辣辣的，脑袋晃晃悠悠，不想吃东西，怕光，尤其受不住别人嗡嗡的说话声……妈妈就在外屋给我架一张床，床前的茶几上摆了几瓶味苦难吃的药，还有与其恰恰相反、挺好吃的甜点心和一些很大的梨。妈妈将手绢遮在灯罩上，嗯，真好！         ②该入睡时，妈妈披一条薄毯来问我还难受不，想吃什么。然后，她低下身来，用她很凉的前额抵一抵我的头。“还有点烧，谢天谢地，好多了……”她说。在半明半暗的灯光里，妈妈朦胧而温柔的脸上现出爱抚和舒心的微笑。         ③最后，她扶我吃了药，给我盖了被子，就回屋去睡了。只剩下我自己了。         ④我一时睡不着，便胡思乱想起来。脑子里乱得很，好像一团乱线，抽不出一个可以清晰地思索下去的线头。睡觉吧，我伸手把灯闭了。         ⑤黑了□霎时间好像一切都看不见了。怎么这么安静、这么舒服呀……月光好像刚才一直在窗外窥探，此刻从没拉严的窗帘的缝隙里钻了进来，碰在药瓶上、瓷盘上、铜门把手上，散发出淡淡发蓝的幽光。灯光怎么使生活显得这么狭小，它只照亮身边；而夜，黑黑的，却顿时把天地变得如此广阔、无限深长呢？         ⑥我那个年龄并不懂得这些。我只觉得这黑夜中的天地神秘极了，浑然一体，深不可测，浩无际涯；我呢，这么小，无依无靠，孤孤单单；这黑洞洞的世界仿佛要吞掉我似的。这时，我感到身下的床没了，屋子没了，地面也没了，四处皆空，一切都无影无踪；自己恍惚悬在天上了，躺在软绵绵的云彩上……这天究竟有多大，它总得有个尽头呀！哪里是边？那个边的外面是什么？又有多大？难道它竟无边无际吗？相比之下，我们多么小。我们又是谁？这么活着，喘气，眨眼，我到底是谁呀！         ⑦我是从哪儿来的？从前我在哪里？什么样子？我怎么成为现在这个我的？将来又怎么样？长大，像爸爸那么高，做事……再大，最后呢？老了，老了以后呢？这时我想起妈妈说过的一句话：“谁都得老，都得死的。”         ⑧死？怎么以前我就从来没想过它意味着什么呢？死究竟意味着什么？像爷爷，像从前门口卖糖葫芦那个老婆婆，闭上眼，不能说话，一动不动，好似睡着了一样。忽然，我感到一阵死的神秘、阴冷和可怕，觉得周身就仿佛散出凉气来。         ⑨于是，哥哥那本没皮儿的画报里脸上长毛的那个怪物出现了，跟着是白天那只死蜻蜓，还有随时想起来都吓人的鬼故事……我害怕了，从将要入睡的迷蒙中完全清醒过来了。我想，将来，我也要死的，这世界就不再有我了。我也就再不能像现在这样踢球呀，做游戏呀，捉蟋蟀呀，看马戏时吃那种特别酸的红果……活着有多少快活的事，死了就完了。那时，表哥呢？妹妹呢？爸爸妈妈呢？他们都会死吗？他们知道吗？怎么也不害怕呀！我们能够不死吗？活着有多好！大家都好好活着，谁也不死。可是，可是不行啊……尤其是想到妈妈，我的心简直冷得发抖。 ‎ 第13页 共14页 ◎ 第14页 共14页 ‎        ⑩妈妈将来也会死吗？那她就再不能爱我了，不能像现在这样，脸挨着脸，搂我，亲我……她的笑，她的声音，她柔软而暖和的手，她整个人，在将来某一天就会一下子永远消失了吗？如果那时我有话要告诉她呢？到哪儿去找她？她也得被埋在地下吗？土地坚硬、潮湿、冷冰冰的……我真怕极了。先是伤心、难过、流泪，而后愈想愈加心虚害怕，急得蹬起被子来。趁妈妈活着的时光，我要赶紧爱她，听她的话，不惹她生气，只做让大家和妈妈高兴的事。哪怕她还骂我，我也要爱她，快爱，多爱；我就要起来跑到她房里，紧紧搂住她……我要拉开灯，但抓不着灯线，慌乱的手碰到茶几上的药瓶。我便失声哭叫起来：“妈妈，妈妈……”         ⑪灯忽然亮了。妈妈就站在床前。“怎么，做噩梦了？别怕……孩子，别怕。”她俯身又用前额抵一抵我的头。这回她的前额不凉，反而挺热的了。“好了，烧退了。”她宽心而温柔地笑着。         ⑫她坐在我床边，紧挨着我，安静地望着我，一直在微笑，并用她暖和的手抚弄我的脸颊和头发，我想把刚才所想的事情告诉妈妈，但不知为什么，竟然无法说出来。我担心说出来，她知道后也要害怕的。那是件多么可怕的事啊！         ⑬昏暗的灯光静静地照着床前的药瓶、点心和黄色的梨，照着妈妈无言而含笑的脸。她拉着我的手，我便不由得把她的手握得紧紧的……渐渐的，一切都静止了，模糊了，淡远了，融化了，变成一团无形的、流动的、软软而弥漫的烟。我不知不觉便睡着了。         ⑭一个深奥而难解的谜，从那个夜晚便悄悄留存在我的心里。后来我才知道，这是我最初在思索人生。 ‎ ‎（1）读第⑤段，揣摩作者的心情，在下面句子的空格处填上恰当的标点符号。 黑了________霎时间好像一切都看不见了。‎ ‎ ‎ ‎（2）作者在那天夜里进行了哪些“最初的人生思索”？‎ ‎ ‎ ‎（3）说说你对“她拉着我的手，我便不由得把她的手握得紧紧的……”这句话的理解。‎ ‎ ‎ ‎（4）文章花了很多笔墨写了妈妈对我的爱，有何作用？‎ ‎ ‎ ‎（5）阅读下面链接材料，结合文章内容，说说你对“人生应该怎样度过”这个哲学命题的理解。 （甲）……此时此刻，我特别要提到一些闪亮的名字。今年，天上多了颗“南仁东星”，全军英模挂像里多了林俊德和张超两位同志。我们要记住守岛卫国32年的王继才同志，为保护试验平台挺身而出、壮烈牺牲的黄群、宋月才、姜开斌同志，以及其他为国为民捐躯的英雄们。他们是新时代最可爱的人，永远值得我们怀念和学习。 （选自习近平2020年新春贺词） （乙）爱情和知识，尽其可能地把我引向云霄，但是同情心总把我带回尘世。痛苦的呼唤经常在我心中回荡，饥饿的儿童，被压迫者折磨的受害者，被儿女视为负担的无助的老人，以及充满孤寂、贫穷和痛苦的整个世界，都是对人类应有生活的嘲讽。我渴望减轻这些不幸，但是我无能为力，而且我自己也深受其害。 （罗素《我为什么而活着》）‎ 二、古诗文阅读与积累（35分）‎ ‎ ‎ ‎ 文言文阅读。         孟尝君‎​‎‎①‎出行国，至楚，献象床。郢之登徒‎​‎‎②‎，直使送之，不欲行。见孟尝君门人公孙戍曰：“臣，郢之登徒也，直送象床。象床之直千金，伤此若发漂‎​‎‎③‎，卖妻子不足偿之。足下能使仆无行，先人有宝剑，愿得献之。”公孙曰：“诺。”         入见孟尝君曰：“君岂受楚象床哉？”孟尝君曰：“然。”公孙戍曰：“臣愿君勿受。”孟尝君曰：“何哉？”公孙戍曰：“小国所以皆致相印于君者，闻君于齐能振达贫穷，有存亡继绝‎​‎‎④‎之义。小国英桀之士，皆以国事累君，诚说君之义，慕君之廉也。今君到楚而受象床，所未至之国，将何以待君？臣戍愿君勿受。”孟尝君曰：“诺。”         公孙戍趋而去。未出，至中闺‎​‎‎⑤‎，君召而返之，曰：“子教文无受象床，甚善。今何举足之高，志之扬也？”公孙戍曰：“臣有大喜三，重之宝剑一。”孟尝君曰：“何谓也？”公孙戍曰：“门下百数，莫敢入谏，臣独入谏，臣一喜；谏而得听，臣二喜；谏而止君之过，臣三喜。输象床，郢之登徒不欲行，许戍以先人之宝剑。”孟尝君：“善，受之乎？”公孙戍曰：“未敢。”         曰：“急受之。”因书门版曰：“有能扬田文之名，止田文之过，私得宝于外者，疾入谏！”         （选自《战国策》）         【注释】：①孟尝君：田文，战国时齐国人，四公子之一。②登徒：人名，复姓。③发漂：喻微小。④存亡继绝：恢复灭亡的国家，延续断绝了的子嗣。⑤中闺：宫门。 ‎ ‎（1）用斜线（/）标出下面句子的朗读停顿，断两处。 闻君于齐能振达贫穷 ‎ ‎ ‎（2）解释下列加点的词。 ①卖妻子不足偿之________ ②君岂受楚象床哉？________ ③莫敢入谏________ ④公孙戍趋而去________‎ ‎ ‎ ‎（3）下列加点字意义和用法相同的一项是（ ）‎ A.止田文之过/何陋之有 B.皆以国事累君/受命以来 C.闻君于齐能振达贫穷/万钟于我何加焉 D.公孙戍趋而去/河曲智叟笑而止之 ‎ ‎ ‎（4）用现代汉语写出文中画线句子的意思。 今君到楚而受象床，所未至之国，将何以待君？‎ ‎ ‎ ‎（5）选文中的公孙戍与《邹忌讽齐王纳谏》一文的邹忌都善于进谏。请结合两文内容，具体分析二人进谏技巧的异同。 【链接】于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。” （节选自《邹忌讽齐王纳谏》） 相同点：________ 不同点：________‎ ‎ ‎ ‎ 阅读下面这首元曲，完成各题。         水仙子•夜雨 ‎ 第13页 共14页 ◎ 第14页 共14页 ‎        元朝 徐再思         一声梧叶一声秋，一点芭蕉一点愁，三更归梦三更后。         落灯花，棋未收，叹新丰孤馆人留。         枕上十年事，江南二老忧，都到心头。 ‎ ‎（1）这首散曲的题目是“夜雨”，曲中哪一句写雨？如何写雨的？‎ ‎ ‎ ‎（2）“愁”是此曲的情感所在，请说说这首曲包含了作者哪些情感。‎ ‎ ‎ ‎ 用课文原句填空。 ‎ ‎（1）________，微冷，山头斜照却相迎。（苏轼《定风波》）‎ ‎ ‎ ‎（2）浊酒一杯家万里，________。（范仲淹《渔家傲》）‎ ‎ ‎ ‎（3）溪云初起日沉阁，________。（许浑《咸阳城东楼》）‎ ‎ ‎ ‎（4）________，吹笛到天明。（陈与义《临江仙》）‎ ‎ ‎ ‎（5）________，人皆有之，贤者能勿丧耳。（《鱼我所欲也》）‎ ‎ ‎ ‎（6）我是你雪被下古莲的胚芽，________。（舒婷《祖国啊，我亲爱的母亲》）‎ ‎ ‎ ‎（7）上级任命李明为厂长，以拯救濒危倒闭的工厂，人们说李明是：“________，________”（《出师表》）‎ ‎ ‎ ‎（8）辛弃疾的《破阵子》中“________，________”两句表达了自己想要建功立业、青史留名的抱负。‎ 三、名著阅读与综合实践（13分）‎ ‎ ‎ ‎ 综合实践，阅读下面材料，回答相关问题。         2019新型冠状病毒，即“2019﹣nCoV”，2020年1月12日被世界卫生组织命名。 ‎ ‎（1）面对新冠疫情，医务工作者们不顾个人安危，义无反顾，选择逆行，驰援武汉。84岁的中国科学院院士钟南山再次临危受命，出任国家卫健委高级别专家组组长。他们是白衣天使，是请战者，更是勇士，请用第二人称书写一段话，表达对他们的敬意和祝愿，至少运用一种修辞手法，字数50字左右。‎ ‎ ‎ ‎（2）面对新冠肺炎的肆虐，一个“段子”在网上流行：“90后劝60后戴口罩，60后劝90后少熬夜”。如果面对家人这样的争执，你会如何劝说？‎ ‎ ‎ ‎ 下列关于名著的说法正确的一项是（ ） ‎ A.《傅雷家书》中的家书，凝聚着傅雷对祖国、对家庭、对儿子傅聪深厚的爱。信中首先强调的，是一个年轻人如何成才、如何为国争光的问题。‎ B.美国作家夏洛蒂的《简•爱》是一本充满了诗情画意的小说。作者以诗意与哲理的笔触，描写了自尊、自爱，追求平等自愿与人格独立的女性简•爱的成长经历和情感历程。‎ C.《水浒传》中的李逵，绰号“急先锋”，使两把板斧，力大如牛，为人粗鲁直率，爱憎分明。‎ D.《儒林外史》这部讽刺小说，是清代小说家吴敬梓的著作，它通过描绘仕林的“群丑图”，展示封建科举制度对读书人灵魂的毒害。‎ ‎ ‎ ‎ 名著阅读。 次日起马，范进独自送在三十里之外，轿前打恭。周学道又叫到跟前，说道：“‘龙头属老成。’本道看你的文字，火候到了，即在此科，一定发达。我复命之后，在京专候。” 此段选自《儒林外史》第三回《周学道校士拔真才胡屠户行凶闹捷报》，本回目主要写了俩人科举高中，一人是范进，另一人是________。 ‎ ‎ ‎ ‎ 漫游故事多为 4人团队模式，如《海底两万里》（康塞尔、尼德•兰、尼摩船长、阿龙纳斯）和《西游记》（唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧）等。你认为“海底”团队中的尼摩船长与“西游”团队中的哪位角色更接近？请结合具体内容，简述理由。 ‎ 四、写作（65分，其中含写字5分）‎ ‎ ‎ ‎ 作文。 有一句话这样写道：走了那么远，我们去寻找一盏灯。灯，可点亮别人，也可以点亮自己。只要有一颗明亮的、分享的、向上的心，我们每个人都是别人的一盏灯，能够点亮一片天空，点亮这个世界。 请根据自己的生活体验或阅读积累，以“点亮一片天”为题，写一篇文章。 要求：①除诗歌外，文体不限；②不少于600字；③文中不得出现真实的地名、校名和人名；④书写要工整、规范、美观。 ‎ 第13页 共14页 ◎ 第14页 共14页 参考答案与试题解析 ‎2020年江苏省南通三中中考语文一模试卷 一、现代文阅读（37分）（一）实用类文本阅读（本题共2小题，16分）‎ ‎1.‎ ‎【答案】‎ 逻辑 赛跑 回馈 人生无法省略，我们要懂得珍惜，把短短的一生，过得饱满鲜活。‎ ‎①写电影电视中省略部分情节的现象，引发读者思考，激发读者阅读兴趣②引出本文的论题：无法省略的人生。③与电影、电视里的情节可以省略形成对比，突出人生不可省略，我们要懂得珍惜（或作为事实论据从反面论证论点）。‎ 举例论证。列举著名作家林清玄同时间赛跑的事例，具体有力的论证面对快速流逝的时光，应加以珍惜的道理，使论证具体形象有说服力。‎ 材料二。理由：材料二主要介绍苏步青教授充分利用零散时间，并出版了几部数学专著，正好论证了本文观点（关系）：人生无法省略，我们要懂得珍惜，把短短的一生，过得饱满鲜活；而材料一主要突出霍金坚强面对病魔，自强不息，乐观勇敢追求科学梦想的精神，不能论证本文的观点。‎ ‎【考点】‎ 议论文内容理解与分析 ‎【解析】‎ 本文是一篇议论文。作者首先明用电影中出现的时间变化的词引出论题，即时光是无法转瞬消逝的，接着列举了王质上山砍柴转眼百年的故事反面论述了生活中的每一秒都无法省略的观点，最后得出结论：人生无法省略，每一个日子都属于自己。‎ ‎【解答】‎ 本题考查对汉字字形的辨析与书写。读准拼音的声母、韵母和声调，并根据语境写出汉字。“逻辑”的“辑”不要误写成“楫”，“回馈”的“馈”不要误写成“溃”。抄写汉字，要做到：准确，即不要抄错字；规范，即笔划要清楚；正楷字书写，端正，即要写成方块字，不要潦草，间架结构合理，偏旁部首比例要合适，在格中的位置要正确；整洁，即不要涂改。‎ 本题考查论点的确立。本文的中心论点根据文章末尾句子“人生无法省略，每一个日子都属于自己。懂得珍惜，就能把短短的一生，活成一幅饱满鲜活的长卷”，总结提炼为“人生无法省略，我们要懂得珍惜，把短短的一生，过得饱满鲜活”。‎ 本题考查议论文开头段的作用。此文第一段从电影、电视中主人公进行“时光大穿越”的事例写起，引出“无法省略的人生”的这一论题；同时电影、电视的情节可以省略与我们的人生无法省略，两者形成了鲜明的对比；并作为事实论据，反面证明“人生无法省略，我们要懂得珍惜”的观点，吸引读者的阅读兴趣。‎ 本题考查论证方法的作用。文章第七段列举著名作家林清玄意识到“明天还会有新的太阳，但永远不会有今天的太阳了”，就开始和时间赛跑的例子，他认为快跑几步，珍惜时间，生活就会回馈给人以更多的东西，告诉人们面对飞速流逝的时光，唯有加倍珍惜，使论证更具体、更有说服力。‎ 本题考查根据文本内容进行推断与探究。议论文中的论据是为论点服务的，论据一定要与论点相契合，也就是能证明观点的正确。材料二中主要写了著名数学家苏步青教授把零碎时间称为“零头布”。充分利用零星时间，出版了几部数学专著，其与本文观点“人生无法省略，要懂得珍惜，把短短的一生，活成一幅饱满鲜活的长卷”相契合；而材料一主要突出霍金乐观面对困境，时刻与病魔斗争，勇于追求科学梦想的精神，与本文观点不符。所以材料二最适合作为本文的事实论据。‎ ‎2.‎ ‎【答案】‎ ‎！‎ 黑夜为何比灯光更能把天地变得如此广阔、无限深长；天地的巨大和个人的渺小；关于死亡的思考及对生命的珍惜。‎ 我不想把关于“死亡”的梦境告诉母亲，怕她害怕；我懂得了珍惜母爱，懂得了要爱母亲，要“快爱、多爱”。‎ 文章写了很多母亲爱我、关心我的细节，刻画了一个温柔、细腻、美好的母亲形象，正是这母亲的美好生命形象，让我懂得了要珍惜生命，更要抓紧时间去爱，去回报。同时，为文章营造了温馨、美好的氛围。‎ 示例：生命终有尽头，我们要珍惜生命，对于要感恩的人，我们要“快爱、多爱”；我们要像牺牲的英雄们一样，把自己的生命与实现“中国梦”联系在一起，为国家富强而努力；我们要包含同情心，胸怀天下，关心民生疾苦，并为之而奋斗。‎ ‎【考点】‎ 散文阅读 ‎【解析】‎ 本文是一篇散文。“我”因为吹风而着凉生病了，吃了药躺在门外的床上，黑暗突然让“我”心理产生了害怕的情绪，“我”在思考人生是什么、“我”是谁、“我”变老之后会怎样，这些问题突然让“我”感到惊慌，尤其是得知妈妈也会死的时候，“我”奔向妈妈的房间搂住她，从此“我”学会了思考人生，也学会了感恩。‎ ‎【解答】‎ 本题考查学生对标点掌握和运用情况。这是学习语文的基础知识，平时要善于归纳整理各种标点符号的正确用法。此题解题时要细读语句，了解标点的正确使用方法。“黑了”写出了作者对关灯后周围瞬间变得黑暗的感叹与惊讶，后面应该用感叹号。‎ 本题考查筛选有效信息的能力。这类题目应明确信息筛选的方向，即挑选的范围和标准，其次要对原文语句进行加工概括，用凝练准确的语言来作答。从“灯光怎么使生活显得这么狭小，它只照亮身边；而夜，黑黑的，却顿时把天地变得如此广阔、无限深长呢”“这天究竟有多大，它总得有个尽头呀！哪里是边？那个边的外面是什么？又有多大？难道它竟无边无际吗？相比之下，我们多么小”“死？怎么以前我就从来没想过它意味着什么呢？死究竟意味着什么”“趁妈妈活着的时光，我要赶紧爱她，听她的话，不惹她生气，只做让大家和妈妈高兴的事”可以提炼出问题的答案，语言要简洁。‎ 本题考查理解文章语句含义的能力。要从全文的主旨和情感基调入手，品味语句所包含、所表达的思想感情。结合上文的内容可知，“我”不敢把有关“死亡”的梦境告诉妈妈，害怕她担惊受怕；“我”也不敢再回忆梦境，害怕妈妈离开我；“不由得把她的手握得紧紧的”表现了“我”对母爱的珍惜，希望妈妈永远和“我”在一起，也会抓紧一切时间去爱妈妈。‎ 本题考查细节描写的作用。“还有与其恰恰相反、挺好吃的甜点心和一些很大的梨。妈妈将手绢遮在灯罩上”“该入睡时，妈妈披一条薄毯来问我还难受不，想吃什么”“她俯身又用前额抵一抵我的头”是细节描写，说明妈妈对“我”的照顾体贴又周到，塑造了一位伟大、细心、温柔的母亲形象；这浓浓的母爱使“我”感受到世界的美好，让“我”懂得去珍惜和回报这份爱；同时，这些细节描写渲染了温馨、甜蜜的气氛，使读者感到亲切和温暖。‎ 本题考查对作品进行个性化阅读和有创意的解读能力。阅读全文可知，每个人的人生是短暂的，我们应该珍惜身边的人，做好自己的事情，让生命变得更加有价值、有意义；同时要学会感恩，用行动去回报关心、帮助过我们的人；从链接材料甲可知，我们要将自己的梦想与民族的梦想结合起来，为祖国的繁荣与富强贡献自己的力量；从链接材料乙可知，我们要有心忧天下的理想和抱负，对弱小的人和事给予同情、关心和帮助，尽自己的努力让这个世界变得更加美好、幸福。‎ 第13页 共14页 ◎ 第14页 共14页 二、古诗文阅读与积累（35分）‎ ‎【答案】‎ 闻/君于齐/能振达贫 妻子儿女,难道,没有谁,离开 D 现在您到楚国就接受了象牙床（这样的重礼），（以后如果）到其他未去过的国家，（他们）将拿什么礼物馈赠给您呢？‎ 两人都没有直接进谏，而是迂回切入，委婉进谏。,公孙戍是从孟尝君的美德、美名及仁义廉洁说起，以小国的感受，推及到未来可能带来的危害，言辞思切，令人深思。邹忌以事设喻，以妻、妾、客“私臣”“畏臣”“有求于臣”叙述了他们蒙蔽自己的原因，启发诱导齐威王看到自己受蒙蔽的严重性，使其懂得纳谏的重要性。‎ ‎【考点】‎ 课外文言文阅读 ‎【解析】‎ 译文： 孟尝君出巡五国，到达楚国时，楚王要送给他一张用象牙制成的床。郢都一个姓登徒的人正好当班护送象牙床，可是他不愿意去。于是去拜见孟尝君的门客公孙戍，说：“我是郢都人登徒，如今我当班护送象牙床（给孟尝君），可是那象牙床价值千金，（哪怕）稍有损坏，（即使我）卖掉妻子儿女也赔不起。先生您如能让我免掉这个差事，我有一把先人的宝剑，愿意把它献给您。”公孙戍不假思索，很痛快地答应了他。 于是公孙戍去见孟尝君，说：“您难道准备接受楚人馈送的象牙床吗？”孟尝君点头说：“是的。”公孙戍说：“我希望您不要接受。”孟尝君说：“为什么呢？”公孙戍说：“五国都把相印授给您的原因，（是）听说您在齐国能使贫穷的人富足起来，（在诸侯中）有使濒临灭亡或已亡者得以继续存在或延续的义举。五国英明杰出的君主这才把国事委托给您，这实在是仰慕您的仁义廉洁。您在楚国就接受了象牙床这样的重礼，（以后如果）到其他小国，（他们）又能拿什么样的礼物馈赠给您呢？（所以）我希望您不要接受（这个礼物）。”孟尝君说：“好的。” 公孙戍快步退了出去，走到中门，孟尝君起了疑心，把他叫了回来：“先生叫田文勿受象牙床之礼，这固然是一项很好的建议，但为何先生如此乐不可呢？”公孙戍见隐瞒不得，便婉言辩道：“臣有三大喜事，外加更得一柄宝剑。”孟尝君不解：“先生此话怎讲？”公孙戍说：“贤公门下食客何止百人，没有人敢于进谏，只有我一个人敢于进谏，此一喜；进谏并且您听进去了，这是二喜；进谏并且能制止您犯过错，这是三喜。而为楚送象牙床的登徒，不愿意送床。他曾答应事成之后，送臣一柄先人宝剑。”孟尝君没有恼怒，反有嘉许之色：“先生接受宝剑了没有？”公孙戌说：“未得贤公许可，戍不敢接受馈赠。” 孟尝君催促他：“赶快收下！”因为这件事，孟尝君在门扇上写道：“谁能传扬田文名声，而谏止田文犯过，即使私自在外获得珍宝，也可迅速来谏！” 【链接】 于是邹忌上朝拜见齐威王，说：“我的确知道自己不如徐公美。可是我的妻子偏爱我，我的妾害怕我，我的客人想有求于我，（所以）他们都认为我比徐公美。现在齐国的土地方圆有一千多里，一百二十座城池。宫中的姬妾、侍臣没有谁不偏爱您，朝中的大臣没有谁不害怕您，全国范围内的百姓没有谁不有求于您。由此看来，大王您受蒙蔽很深了！”‎ ‎【解答】‎ 本题考查朗读节奏的划分。划分时要结合句子结构和意思进行。句意为：听说您在齐地有怜恤孤贫的美德。根据句意句子停顿为：闻/君于齐/能振达贫穷 本题考查重点文言实词的意义。解答此类题目时，应先理解词语所在句子的意思，然后根据句子的翻译推断词语的意思。 ①句意为：卖掉了妻室儿女也赔不起。妻子，妻子儿女； ②句意为：贤公难道准备接受楚人馈送的象牙床吗？岂，难道； ③句意为：没有人敢于进谏。莫，没有谁； ④句意为：公孙戍快步退了离去。去，离开。‎ 本题考查文言词语的辨析能力。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语的含义，进行比较，得出答案即可。 A．之：助词，的/用在主谓之间，取消句子独立性。 B．以：把/自……时候开始。 C．于：在/对。 D．而：表修饰。 故选：D。‎ 本题考查翻译语句。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。 句中重点词有：受，接受。至，到达。以，用。句意为：现在您到楚国就接受了象牙床（这样的重礼），（以后如果）到其他未去过的国家，（他们）将拿什么礼物馈赠给您呢？‎ 本文是对比阅读文章写作手法异同的考查。邹忌是从生活中的事例，推己及人去进谏；公孙戍是从孟尝君的美德、美名及仁义廉洁说起。两人都没有直接进谏，而是迂回切入，委婉进谏。公孙戍是从孟尝君的美德、美名及仁义廉洁说起，以小国的感受，推及到未来可能带来的危害。邹忌以事设喻，以妻、妾、客“私臣”“畏臣”“有求于臣”叙述了他们蒙蔽自己的原因，启发诱导齐威王看到自己受蒙蔽的严重性，使其懂得纳谏的重要性。 答案：（1）闻/君于齐/能振达贫（2）①妻子儿女；②难道；③没有谁；④离开。（3）D（4）现在您到楚国就接受了象牙床（这样的重礼），（以后如果）到其他未去过的国家，（他们）将拿什么礼物馈赠给您呢？（5）相同点：两人都没有直接进谏，而是迂回切入，委婉进谏。 不同点：公孙戍是从孟尝君的美德、美名及仁义廉洁说起，以小国的感受，推及到未来可能带来的危害，言辞思切，令人深思。邹忌以事设喻，以妻、妾、客“私臣”“畏臣”“有求于臣”叙述了他们蒙蔽自己的原因，启发诱导齐威王看到自己受蒙蔽的严重性，使其懂得纳谏的重要性。‎ ‎【答案】‎ 本曲写雨的句子仅“一声梧叶一声秋，一点芭蕉一点愁”两句，是从侧面来描写雨，用梧叶和芭蕉在雨中的声响来写出秋雨的淅淅沥沥，渲染了一种悲凉、寂寥的氛围。‎ 羁旅漂泊的孤苦；对家乡的思念；对父母的怀想；久困异乡，怀才不遇，功名未成，万事无成，前途渺茫之愁。 译文： 梧桐叶上的每一滴雨，都让人感到浓浓的秋。芭蕉叶上的每一滴雨，都让人感到深深的愁。夜里做着的归家好梦，一直延续到三更之后。灯花敲落棋子还未收，叹新丰孤馆文士羁留。十年宦海奋斗的情景，江南家乡父母的担忧，一时间都涌上了心头。‎ ‎【考点】‎ 现代诗歌阅读 ‎【解析】‎ ‎《水仙子•夜雨》是元代曲作家徐再思所作的一首散曲。这是一首悲秋感怀之作，不但写伤秋的情怀，也包含了羁旅的哀怨，更有对父母的挂念。作者先写秋叶和秋雨勾起了心里的烦愁。梧桐落叶声似乎提醒人秋天来了，雨点打在芭蕉叶上也仿佛都在人心上不停地增添愁怨。三更才勉强入眠，不过三更就又醒了来，连一个好梦都没法做成。摆起棋盘，独自下棋消遣，灯花落尽，棋局仍未撤去。深叹客旅他乡，十年一觉黄粱梦，功名未成；而父母留在家中，又未得回去服侍尽孝。这种种的烦忧一齐涌上心头，让人愁思百结，感慨不已。全曲语言简洁，风格自然清雅，意境优美。‎ ‎【解答】‎ 第13页 共14页 ◎ 第14页 共14页 本题考查元曲内容的理解。作者以《夜雨》为题，通篇却不着一个“雨”字，而是从听觉人手，给秋以声，给芭蕉以愁，借“雨”写“愁”；“一声”，“一点”，既形象地写出了秋雨连绵不断的特点，也暗示了主人公的缕缕愁思如同这秋雨一样无法断绝，从而深化了曲子的意境。‎ 本题考查分析作者情感态度的能力。分析作者的情感，首先要理解这个句子的意思。这是一首悲秋感怀之作，不但写伤秋的情怀，也包含了羁旅的哀怨，更有对父母的挂念。作者先写秋叶和秋雨勾起了心里的烦愁。梧桐落叶声声似乎提醒人秋天来了，雨点打在芭蕉叶上也仿佛在人心上不停地增添愁怨。三更才勉强入眠，不过三更就又醒了来，连一个好梦都没法做成。摆起棋盘，独自下棋消遣，灯花落尽，棋局仍未撤去。深叹客旅他乡，十年一觉黄粱梦，功名未成；而父母留在家中，又未得回去服侍尽孝。这种种的烦忧一齐涌上心头，让人愁思百结，感慨不已。全曲语言简洁，风格自然清雅，意境优美。‎ ‎【答案】‎ 料峭春风吹酒醒 燕然未勒归无计 山雨欲来风满楼 杏花疏影里 非独贤者有是心也 我是你挂着眼泪的笑涡 受任于败军之际,奉命于危难之间 了却君王天下事,贏得生前身后名 ‎【考点】‎ 名篇名句默写 ‎【解析】‎ 本题考查学生对诗文名句的识记能力。根据提示语句写从相应的句子，理解性识记，注意结合语境填充，要注意不能出现错别字。‎ ‎【解答】‎ 料峭春风吹酒醒（重点字：峭）‎ 燕然未勒归无计（重点字：勒）‎ 山雨欲来风满楼 杏花疏影里（重点字：疏）‎ 非独贤者有是心也 我是你挂着眼泪的笑涡（重点字：涡）‎ 受任于败军之际，奉命于危难之间 了却君王天下事 贏得生前身后名（重点字：贏）‎ 三、名著阅读与综合实践（13分）‎ ‎【答案】‎ 示例：山河无恙，风雨而立！鲜花感恩雨露，雄鹰感恩蓝天，高山感恩大地，我感恩你们﹣﹣白衣天使！你们拯救生命，大济苍生！你们是我心中的英雄，你们是国家和人民的骄傲！‎ 示例：爷爷奶奶，现在病毒传播这样厉害，我们要主动戴好口罩，阻断病毒的传播，这是保护我们不被感染的最好方法。哥哥姐姐，熬夜会损害我们的身体健康，会让我们的免疫力下降。而免疫力低下的人属于易感人群，容易感染病毒。为了我们的健康，希望哥哥姐姐晚上尽量少熬夜。‎ ‎【考点】‎ 综合读写 ‎【解析】‎ ‎（1）本题考查语言表达能力。要注意题干“用第二人称书写”的要求，内容上表达对“逆行者”们的敬意和祝愿，至少用一种修辞手法，50字左右。符合这些要求即可。 （2）本题考查口语交际能力。注意题干要求，内容要切合题意，语气要委婉。围绕疫情形势，针对“劝60后戴口罩”，可从戴口罩能阻断病毒传播的角度进行劝说；针对“劝90后少熬夜”，可从免疫力低下的人属于易感人群进行劝说。‎ ‎【解答】‎ ‎.‎ ‎【答案】‎ D ‎【考点】‎ 名著综合 ‎【解析】‎ 本题考查名著人物和主旨。我们对于名著的主题和人物形象，在学习时要重点把握。‎ ‎【解答】‎ A．错误，信中首先强调的，是一个年轻人如何做人、如何对待生活的问题； B．错误，夏洛蒂是英国作家； C．错误，结合对《水浒传》中人物绰号的了解，李逵的绰号应该是“黑旋风”，绰号“急先锋”的是索超； D．正确。‎ ‎【答案】‎ 周进 ‎【考点】‎ 鉴赏文学形象 ‎【解析】‎ 本道题考查学生对文学名著重要人物的掌握程度。解答这类题目，首先要将相关知识记牢，同时要对名著的精彩内容以及人物形象细细品味，注意人物在作品中重要的故事情节。周进，《儒林外史》的重要人物。作品将其设定为一个皓首穷经、迷信经典、沉溺于制艺难以自拔的人。周进生活穷困潦倒，不得不忍受着士林人物的羞辱和市井小民的轻蔑。但始终坚信科举是自己唯一的救命稻草。‎ ‎【解答】‎ ‎ 周进 ‎【答案】‎ 示例一：我认为尼摩船长和孙悟空最接近。首先，美猴王身上有着妖的一面，他曾棒杀山贼土匪，残忍血腥，而尼摩船长杀伐坚决，曾屠杀军舰上的官兵。其次，齐天大圣曾大闹天宫，敢向天地鸣不平，而尼摩船长曾发表的宣言，要与整个人类社会决裂，两人都有反叛精神。再次，跟随唐僧修行的孙行者，言语中也透露着睿智禅理，学会了洞察世事人心，而尼摩船长博览群书，学识渊博，通晓事理；最后，天地孕育的石猴，在西行之路上的浪游，恰如尼摩船长在大海中自我放逐，一路冒险的情形。 示例二：我认为尼摩船长和唐僧最接近。首先，唐僧作为西游团队的领导者，骑白马带领整个取经队伍西行，正如尼摩船长驾驶鹦鹉螺号带领众人在海底探险游历；其次，唐僧熟悉各种佛经经典，而尼摩船长博览群书，两人都富有智慧；再次，唐僧心地善良，慈悲为怀，而尼摩船长在海底葬礼中为船员落泪的情节感人至深。‎ ‎【考点】‎ 名著综合 ‎【解析】‎ 第13页 共14页 ◎ 第14页 共14页 本题考查名著人物形象的识记与比较。题干要求比较的是《海底两万里》中尼摩船长与《西游记》中人物。解题的关键是对尼摩船长与《西游记》中四个主要人物的性格都十分了解。‎ ‎【解答】‎ 此题为开放题，分析的角度不同，答案也会有所不同。尼摩船长是一位知识渊博的工程师，他遇事冷静，沉着而机智，他的内心有炽热的感情，是一个在反抗殖民主义斗争的烈火中成长起来的民族志士。从这一点来看，与具有反抗精神的孙悟空很相似。但是小说中的尼摩船长又有善良的一面，他救了教授一行人，在船员受伤严重时，他深表忧愁……这一点又与唐僧十分相似。‎ 四、写作（65分，其中含写字5分）‎ ‎【答案】‎ 点亮一片天 每个时代有每个时代的发展，每个时代有每个时代的青年。无论处于一个怎样的时代，身为年轻人，只要的心中有一缕美好的春光，就能够点亮一片天空，实现自我的价值。 范仲淹有言：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”平凡的我们或许无法达到他那样的境界，但他那“处江湖之远则忧其君”“居庙堂之高则忧其民”的情怀让人钦佩。“侠之大者，为国为民；侠之小者，为友为邻”，侠气不分大小，只要拥有它，便能为身边人带来美好的生活。 在当今时代，最需要的是那些为满足他人的需求而忙碌、奉献的人。或许只是一个小小的举动，就能让人激动万分。我们的时代里，不仅有川航机长刘传建这样的敬业者，有南仁东这样的大国脊梁，有杜富国这样的舍身前行者，更有四川凉山木里森林火场上奔波的身影。那一批批年轻的消防队员和官兵，用自己的血肉之躯完成祖国和人民交付给他们的使命。他们伟大却又平凡，是民族的脊梁，心有春光，为他人点亮生活，自己甘愿负重前行。 然而，令人痛心疾首的是，在前赴后继的祖国建设者之外，还有一群罔顾社会规则、漠视他人生命的人。重庆万江公交车上怒打司机的女乘客，杭州纵火案的女保姆，长春长生药业公司的假疫苗……事件曝光、真相显现，让我们看到社会上还存在一些不如意的事情，这就更需要我们青年人坚守精神高地，努力实现自身价值，去点亮他人的生活。 心有春光，还生活以侠气。日常的生活中，我们有着形形色色的人生际遇，看到他人有困难时，及时施以援手，“予人玫瑰，手有余香”；心有春光，怀社会之侠气，身处尘世，必然面临各种各样的人情世故，要真诚以待，“勿以善小而不为”；心有春光，怀家国之侠气，在家中我们是家庭的一员，让家人生活得更加美好是我们的责任。 作为当代的年轻人，身处时代的洪流浪潮中，我们都是祖国的建设者。划时代之桨，激浪遏飞舟，育得明日花更好，为社会奉献我们的力量。人生的意义，简单而淳朴，自觉而坚定。 我们每个人的心中都应怀有美好的春光，书写家国之梦，方能点亮一片天空，实现自身的价值。‎ ‎【考点】‎ 全命题作文 ‎【解析】‎ 这是一道命题作文。“点亮一片天”是一个比喻性的题目，结合导语可知，“一片天”可以是自己的一片天空，也可以是别人的一片天空，这里的“天空”应该是内心世界，题目的含义是给自己或他人带来温暖、希望、光明。结合“根据自己的生活体验或阅读积累”可知，可以写自己亲身经历的故事，也可以写自己阅读过的故事，但是不是照搬别人的故事，而是把其作为素材，写出自己的看法和见解。其次，体裁可以写记叙文，也可以写议论文。记叙文通过具体故事写如何点亮一片天空，如何带来希望、光明、温暖的。议论文则要抓住某个观点，进行论证，例如：点亮一片天空需要什么？需要勇气，需要对理想的执着追求，需要爱，需要真诚，需要热情，需要坚韧等等，结合古今中外的典型事例进行论述，论述时要注意简练地概括素材，重点是针对素材进行分析、点评，写出自己的观点和见解。‎ ‎【解答】‎ 点亮一片天 每个时代有每个时代的发展，每个时代有每个时代的青年。无论处于一个怎样的时代，身为年轻人，只要的心中有一缕美好的春光，就能够点亮一片天空，实现自我的价值。 范仲淹有言：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”平凡的我们或许无法达到他那样的境界，但他那“处江湖之远则忧其君”“居庙堂之高则忧其民”的情怀让人钦佩。“侠之大者，为国为民；侠之小者，为友为邻”，侠气不分大小，只要拥有它，便能为身边人带来美好的生活。 在当今时代，最需要的是那些为满足他人的需求而忙碌、奉献的人。或许只是一个小小的举动，就能让人激动万分。我们的时代里，不仅有川航机长刘传建这样的敬业者，有南仁东这样的大国脊梁，有杜富国这样的舍身前行者，更有四川凉山木里森林火场上奔波的身影。那一批批年轻的消防队员和官兵，用自己的血肉之躯完成祖国和人民交付给他们的使命。他们伟大却又平凡，是民族的脊梁，心有春光，为他人点亮生活，自己甘愿负重前行。 然而，令人痛心疾首的是，在前赴后继的祖国建设者之外，还有一群罔顾社会规则、漠视他人生命的人。重庆万江公交车上怒打司机的女乘客，杭州纵火案的女保姆，长春长生药业公司的假疫苗……事件曝光、真相显现，让我们看到社会上还存在一些不如意的事情，这就更需要我们青年人坚守精神高地，努力实现自身价值，去点亮他人的生活。 心有春光，还生活以侠气。日常的生活中，我们有着形形色色的人生际遇，看到他人有困难时，及时施以援手，“予人玫瑰，手有余香”；心有春光，怀社会之侠气，身处尘世，必然面临各种各样的人情世故，要真诚以待，“勿以善小而不为”；心有春光，怀家国之侠气，在家中我们是家庭的一员，让家人生活得更加美好是我们的责任。 作为当代的年轻人，身处时代的洪流浪潮中，我们都是祖国的建设者。划时代之桨，激浪遏飞舟，育得明日花更好，为社会奉献我们的力量。人生的意义，简单而淳朴，自觉而坚定。 我们每个人的心中都应怀有美好的春光，书写家国之梦，方能点亮一片天空，实现自身的价值。‎ 第13页 共14页 ◎ 第14页 共14页