• 93.07 KB
  • 2021-11-10 发布

【2020年中考语文,含答案;word可编辑】江苏省南通市中考语文试卷

  • 12页
  • 当前文档由用户上传发布,收益归属用户
  1. 1、本文档由用户上传,淘文库整理发布,可阅读全部内容。
  2. 2、本文档内容版权归属内容提供方,所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议,请立即联系网站客服。
  3. 3、本文档由用户上传,本站不保证质量和数量令人满意,可能有诸多瑕疵,付费之前,请仔细阅读内容确认后进行付费下载。
  4. 网站客服QQ:403074932
1 / 12 2020 年江苏省南通市中考语文试卷 一、语文知识积累(25 分) 1. 阅读下面一段文字,完成问题。 江南大地,人文荟萃。五千年文明之光在这里 shǎn yào,中国近代第一城在 这里崛起。今天,江海儿女正用 zhì huì和汗水,绘就南通发展的绚丽篇章。 在这千帆竞发 A________百舸争流的时代,南通青年更应 B________(勇立 潮头 锐不可当)、奋发有为,与家乡共成长,用奋斗与担当写下最美的青春 诗行! (1)根据拼音在田字格内用正楷写出相应的汉字。 (2)请在 A 处填上恰当的标点符号。 A 处的标点符号是________。 (3)从括号内选择恰当的短语填在 B 处。 B 处的短语是________。 2. 宣传部门组织“00 后看南通”活动。你作为学校代表参加活动。“看南通历 史,品江海文化”是“00 后看南通”活动的第一条线路。 (1)第一站:狼山。坐落于山顶的广教寺山门两侧有一副楹联,上联是“长 啸一声山鸣谷应”。领队问大家,下列哪一项作为下联最恰当( ) A.极目远眺海阔天空 B.举头四顾海阔天空 C.极目远眺海天一色 D.举头四顾海天一色 (2)第二站:蓝印花布博物馆。在这里,你了解到以下信息: 南通是蓝印花布之乡。“南通蓝印花布印染技艺”被列入国家级非物质文化遗 产名录。然而,当前从事蓝印花布印染的人数正在减少,专业人士青黄不 接,对蓝印花布印染技艺的保护已迫在眉睫。 《梦幻西游》电脑版创作方在实践“匠心传梦•非遗守护”计划时,邀请非遗 传承人吴元新创作了一块以“飞天入梦”为主题的蓝印花布。这次合作借助游 戏平台让更多年轻人了解蓝印花布,也为传统匠人带去内容创作、技艺传 承的新思路。 ①参观结束后,同学们准备组织讨论会,请你根据以上信息拟定一个讨论 话题。 ②小弘对组织讨论会有看法,他说:“不就是蓝加白,能做出什么花?我认 2 / 12 为这个讨论会意义不大。”你准备如何应对? 3. 名著阅读。 阅读《西游记》的节选文字,概括孙悟空在不同阶段的形象特点。 节选文字 形象特点 那猴在山中,却会行走跳跃,食草木,饮涧泉,采山花,觅树果;与 狼虫为伴,虎豹为群,獐鹿为友,猕猴为亲;夜宿石崖之下,朝游峰 洞之中。 石猴: ________ 大圣道:“他虽年劫修长,也不应久占在此。常言道:‘皇帝轮流做, 明年到我家。’只教他搬出去,将天宫让与我,便罢了;若还不让, 定要搅攘,永不清平!” 齐天大圣: ________ 行者道:“……我老孙身回水帘洞,心逐取经僧。那师父步步有难, 处处该灾,你趁早儿告诵我!” 孙行者: ________ 4. 名著阅读。 法布尔笔下的昆虫既有虫性,又有人性。你所在的学习小组就《昆虫记》 “以人性看虫性”这一特点进行了研究性学习。你建议以“蝉”的图片作为研究 性学习报告的封面,请结合具体内容说说理由。 5. 用课文原句填空。 成长路上,芬芳满径。“大漠孤烟直,(1)_______________”(王维《使至 塞上》)的塞外奇观,“海日生残夜,(2)_______________”( 王湾(次北 固山下》)的自然理趣,“(3)_______________,柳暗花明又一村”(陆游 《游山西村》)的豁然开朗,带给我们心灵的滋养;诸葛亮“静以修身, (4_______________”(《诫子书》)的谆谆教诲,范仲淹“(5) _______________,_______________”(《岳阳楼记》)的远大抱负,李白 “(6)_______________,_______________”(《行路难》)的满腔自信,赋 予我们成长的力量。奔跑吧,少年!“‘________’,刚起头儿,有的是工夫, 有的是希望”(朱自清《春》)。 二、阅读(60 分) 6. 阅读下面文本,完成下列问题。 日人石井君索和即用原韵 [清]秋瑾 漫云女子不英雄,万里乘风独向东。 3 / 12 诗思一帆海空阔,梦魂三岛月玲珑。 铜驼 已陷悲回首。汗马 终惭未有功。 如许伤心家国恨,那堪客里度春风。 【注释】①这首诗是诗人 1904 年赴日留学途中应日本人石井菊次郎要 求所作。②铜驼:借指国家。③汗马:指为革命奔走的自己。 (1)秋瑾在《满江红》中写道:“身不得,男儿列。心却比,男儿烈。”本 诗中与之表意相近的诗句是“_______________,_______________”。 (2)这首诗表达了诗人哪些情感? 7. 阅读下面文本,完成下列各题。 杨万里传 (节选) ①杨万里,字廷秀,吉州吉水人。中绍兴二十四年进士第,为赣州司 户,调永州零陵丞。时张浚谪永,杜门谢客。万里三往不得见,以书力请 始见之。浚勉以“正心诚意”之学,万里服其教终身,乃名读书之室曰“诚斋”。 ②浚入相,荐之朝。寻提举广东常平茶盐。盗沈师犯南粤,率师往平 之。孝宗称之曰“仁者之勇”,遂有大用意。 ③淳熙十二年五月,应诏上书曰:臣闻言有事于无事之时,不害其为 忠;言无事于有事之时,其为奸也大矣。陛下以今日为何等时耶?金人日 逼,疆场日扰,而未闻防金人者何策,保疆场者何道。愿陛下超然远览, 昭然远寤。勿以海道为无虞,勿以大江为可恃。增屯聚粮,治舰扼险。姑 置不急之务,精专备敌之策。 ④东宫讲官阙 ,帝亲擢万里为侍读。宫僚以得端人 相贺。他日 读《陆宣公奏议》等书,皆随事规警,太子深敬之。王淮为相,一日问曰: “宰相先务者何事?”万里曰:“人才。”又问:“孰为才?”即疏朱熹、袁枢以 下六十人以献。淮次第擢用之。 ⑤开禧二年,闻韩侂胄 撞开边衅,愤惋不食,手书八十四言,掷 笔落坐而逝。 ⑥万里精于诗,著《易传》行于世。光宗尝为书“诚斋”二字,学者称诚 斋先生,谥文节。 【注释】①选自(宋史》,有删改。②阙:同“缺”。③端人:正直的 人。④韩侂( tuō)胄:南宋大臣。 (1)用“/”标出下面句子的朗读停顿。(标两处) 而未闻防金人者何策 4 / 12 (2)解释下列画线的词。 ①乃名读书之室曰“诚斋”________ ②率师往平之________ ③孰为才________ ④闻韩侂胄撞开边衅________ (3)翻译文中画线的句子。 万里三往不得见,以书力请始见之。 (4)阅读全文,回答问题。 ①对本文理解和分析有误的一项是( ) A.张浚以“正心诚意”之学勉励杨万里,入相后又把他推荐给朝廷。 B.杨万里应诏上书,劝谏皇帝“增屯聚粮,治舰扼险”。 C.担任侍读,杨万里主动向太子推荐人才,因此“太子深敬之”。 D.末段中“学者称诚斋先生,谥文节”一句,暗含了对杨万里学识人品的肯定。 ②人物传记是记述人物生平事迹的作品,本文却用较大篇幅引用了杨万里 的奏章,这样写是否恰当?说说你的看法和理由。 (5)下面两句话用不同的句式向皇帝指出当前形势,语气和表达效果各有 什么不同? 【甲】此诚危急存亡之秋也。(诸葛亮《出师表》) 【乙】陛下以今日为何等时耶?(《宋史•杨万里传》) 8. 阅读下面文本,完成下列各题。 “看南通今朝,绘江海蓝图”是“00 后看南通”活动的第二条线路。 第一站:沪苏通长江公铁大桥。 同学们来到沪苏通长江公铁大桥,一睹大桥风采,你写了下面这则消息: 沪苏通长江公铁大桥全长 11.072 千米,北起南通市通川区,南至苏州 市张家港市,主跨为 1092 米,主塔高 330 米,是一座有 4 线铁路,6 车道 公路的合建桥梁。6 月 30 日具备通车条件,7 月 1 日正式通车。 作为沪苏通铁路的关键性工程的控制性工程,沪苏通长江公铁大桥具有 荷载等级高、主塔高度高、管理标准高等特点。沪苏通长江公铁大桥的开 通,意味着南通跨江融合发展又迈进了一步。近两年,南通紧抓长三角一 体化发展的机遇,全面构建具有竞争力、影响力的综合交通体系,推进产 业、创新、人才等全方位跨江联动、深度融合,探索了一条城市发展的新 路子,在高质量发展征程中奏响澎湃激昂的时代乐章。 5 / 12 第二站:南通西站。 参观完大桥,同学们来到南通西站。南通西站是集铁路、地铁、快速通 道为一体的综合交通枢纽。在这里,你看到了“南通轨道交通”的标识(如 图)。同学们对标识的创意很感兴趣,纷纷发表自己的看法。 第三站:南通城市博物馆。 沿着地铁 1 号线,同学们来到南通城市博物馆,这里正在举行“南通精 神”主题展览,你从展板上看到了一则材料: ①“包容会通,敢为人先”的南通精神,是南通人改革开放的结晶,是江 海文化的结晶。南通精神作为一种文化、一种精神,一直润泽着这方水土。 江风海韵的千年涤荡,赋予江海儿女英勇无畏、敢闯敢干的独特秉性。改 革开放大潮涌起,催生出南通人敢为人先的改革豪气、拥抱世界的开放情 怀。新时代新使命,南通精神仍然是推动南通人奋力前行的强大精神动力。 ②“包容会通”,是指胸怀宽广、兼收并蓄、融会贯通,这概括了南通人 包容万物的胸襟气度。南通通江达海,形成了多元共存的区域文化格局, 积淀成南通人宽厚大气的精神特质。新时代,南通更是借八方之力,求共 同发展。博采才能取长,取长才能补短。南通船舶海工产业异军突起,就 是因为主动吸收了世界船舶制造业的先进经验与先进技术。不拒众流,方 为江海。当今一些著名企业纷纷来通落户,正是南通人海纳百川、包容会 通的结果。 ③“敢为人先”,就是敢于突破传统、超越自我,这体现了南通人引领时 代风骚、敢于争创一流的魄力。四十年的发展,南通人追江赶海,把一个 又一个“不可能”变为“可能”。改革开放初期,率先推进企业厂长经理负责制, 引进外资外企;随着改革的深入,率先建设民营经济大市;如今, 。南通 以比学赶超的发展实践,书写出一部江海儿女追求美好生活的壮丽史诗。 (本题所用材料根据《人民日报》、南通网等资料编辑) (1)校报准备刊登你写的那则消息,请你补上一个标题。(不超过 20 个字) 6 / 12 (2)你如何理解“南通轨道交通”标识的创意?请简要介绍标识主体图形的 内容,并写出寓意。 (3)在城市博物馆内,同学们围绕展板上的材料进行了交流。 ①同学们对材料内容的理解分析有误的一项是( ) A.南通精神是江海文化的结晶,在新时代仍是推动南通人奋力前行的精神动 力。 B.重读第①段画线句中“一直”一词,可突出南通精神的重要作用。 C.第②段中画线句“不拒众流,方为江海”是事实论据。 D.材料先概述南通精神,接着从“包容会通”“敢为人先”两方面进行解读。 ②选取你写的消息中的相关信息,在材料第③段横线处补写一个论据。 ③结合材料,联系生活实际,你认为我们青少年应如何践行南通精神? 9. 阅读下面文本,完成下列各题。 ______的眼睛 李汉荣 ①在农家小院的正中,在光线最集中的地方,我的母亲端坐着,为我 们做鞋,做枕头,缝补衣裳,在书包上绣花。此时,阳光投在这个小小的 院子里,灌注进母亲手里那小小的针眼。每一个针脚里,每一个图案上, 都注满村庄正午的温情和深蓝。 ②看着沐浴在天光里的母亲,看着跟随母亲的目光穿梭在生活经纬里 的小小针线,我终于明白:我们贴身的衣服里和书包上,织进去的不只是 母亲细密的眼神,还有来自几光年之外上苍的眼神。 ③母亲八十多岁的眼睛,还保持着少女的清澈和纯真。而世间不少的 人,涉世稍深或略有阅历,目光就少了清纯,蒙上了或世故或势利或狡黠 的尘灰。莫非母亲有什么特殊的“养眼”之法?我想了解其中的缘由。 ④那年,我回老家养病。我每天都在故乡的原野上走来走去,在清晨, 在黄昏,在百万千万颗露珠的照拂里,在百万千万片绿叶的叮咛里,我的 心里,我的眼睛里,哪怕藏匿得很深很隐蔽的细小杂念和灰尘,都被一一 洗净。我身体里的病,也渐渐离我远去。我身如菩提树,心如明镜台,无 尘无垢,无嗔无痴,甚至有一点吐气如兰的意思了,连梦都是清洁的。这 让我体会到:一个人若保持身体的洁净、心灵的洁净,保持每一个意识和 念想的仁慈与洁净,那么,他将会从生命里领受到怎样单纯而又无比丰富 的诗意! 7 / 12 ⑤我在故乡的怀里、在母亲身边养病。病大约不好意思待在我逐渐变 得干净、健康的身体里,我的身体里没有了毒素,也没有了病魔赖以存活 的养料。病知趣地走了,我养好了身体,也养好了心。那次乡村静养,等 于让我对乡村母亲的心灵养成做了一次田野调查。 ⑥那么,母亲何以有那样洁净无尘的心,何以有那样洁净无尘的眼 睛?我想,清晨或黄昏,原野上那无数颗透明的露珠,已经给出了一部分 答案。我的母亲,一生善良、纯洁和真诚:她是用一生的田野劳作和行走, 与无数颗露珠——与无数颗清澈的天地之眼,交换着心灵的语言,交换着眼 神。就这样,上苍把最好的露珠,交给母亲保管,露珠一直滋养和化育着 母亲的心,也明净了她的瞳仁。 ⑦一个人若很少在露珠(包括具有露珠之透明品质的事物)面前停留, 激赏、感动于那无邪的纯真,并反观、反省自己内心的不洁和阴影,同时 让自己被尘世污染的身体和心灵,接受其消毒、清洗和映照,那么,他的 内心和眼神,就少了某种天赐的清澈。一个人若很少将目光投向苍穹的星 辰,却总是沉沦于欲望,锁定于功利,那么,他的心城必窄,眼神定然少 了某种悠远和深沉。 ⑧我的母亲,低头与露珠交换眼神,抬头与星辰交换眼神,俯仰之间, 她都在吐纳天地精神。她识字不多却有天趣,她阅历不多却胸襟宽阔,因 为宽厚的原野和澄明的天穹,就是她的心灵老师。 ⑨一个好朋友曾对我说:“你注意到了吗?你妈妈的眼睛特别清澈,八 十多岁了,还像少女的眼睛那么纯洁和深情。”他的父母去世较早,于是把 我的母亲当自己的母亲对待。我的母亲是在 86 岁那年去世的。好朋友写了 一篇短文,痛惜一位慈祥的母亲走了,人间少了一双清澈的眼睛。 ⑩眼睛是心灵的窗户,眼睛里荡漾的是内心的光亮和情感的波澜,是 一个人心灵世界的折射。想念一双眼睛,其实是想念一种纯洁的感情,缅 怀一种干净的人生。 (摘自 2020 年 5 月 8 日《光明日报》,有删改) (1)请结合文章内容,在标题的横线上添加一个词或短语,并说明理由。 添加的词或短语:________ 理由:________ (2)文章第③段画线句运用了对比手法,请分析这种写法。并说说其表达 效果。 8 / 12 母亲八十多岁的眼睛,还保持着少女的清澈和纯真。而世间不少的人,涉 世稍深或略有阅历,目光就少了清纯,蒙上了或世故或势利或狡黠的尘灰。 (3)阅读④⑤两段,联系上下文,说说作者为什么详写自己在故乡养病。 (4)通读全文,说说你对第⑩段画线句含义的理解。 想念一双眼睛,其实是想念一种纯洁的感情,缅怀一种干净的人生。 (5)“露珠”这一意象在本文中反复出现,作者赋予它怎样的内涵?你曾被 哪种具有露珠品质的事物感动过?请写下你的体验。(80 个字左右) “露珠”的内涵:________ 体验:________ 三、写作(65 分,含书写分 5 分) 10. 作文。 请以“那段日子,我忽然长大”为题,写一篇文章。 要求:①除诗歌外,文体不限;②不少于 600 字;③文中不得出现真实 的地名、校名和人名;④书写要正确、规范、美观。 9 / 12 参考答案与试题解析 2020 年江苏省南通市中考语文试卷 一、语文知识积累(25 分) 1., ,、,勇立潮头 2.B 示例: ①蓝印花布印染技术的保护和传承。 ②首先,我们有义务多了解“蓝印花布”做好非物质文化遗产的守护和传承。 其次,我们可以形式创新,让年轻人了解更多的蓝印花布印染技艺。第三, 内容创新,为传统匠人带去内容创作、技艺传承的新思路。 3.活泼好动、机灵可爱,蔑视权威、具有反抗精神,忠诚不二、有情有义 4.本题考查对名著内容的理解和分析能力。解答此题的关键是在理解名著内 容的基础上,结合题目的提示来分析。结合内容,围绕着“以人性看虫性”, 从“积极乐观”方面来阐述,言之有理即可。 答案示例:“以人性看虫性”,蝉有许多耐人寻味的习性。地下蛰伏四年,地 上生活五周,每天都尽情地歌唱,它们积极乐观,毫无怨言。 5.长河落日圆,江春入旧年,山重水复疑无路,俭以养德,先天下之忧而忧,后天 下之乐而乐,长风破浪会有时,直挂云帆济沧海,一年之计在于春 二、阅读(60 分) 6.漫云女子不英雄,万里乘风独向东 ①去国怀乡、壮志难酬之情;②救国救民之志。 译文: 别说女子不能干英雄事业,看我乘风万里,只身东渡日本。孤帆外海天空 阔,动我诗情,三岛上月色玲珑,入我梦境。想起国家亡给异族,令人悲 酸;惭愧我奔走革命,到今一事无成。这样大的国仇家恨使我伤心,哪能 在客地春风中虚度光阴! 7.而/未闻防金人者/何策。 命名,军队,谁,哪一个,听说 杨万里三次去拜访(张浚)都没有见到,便写了一封信极力请求,张浚才 见他。 ①C②奏章也是体现人物生平事迹的一种形式,同样反映人物的思想人物 传记也要详略得当,这部分内容更好地表现了杨万里的正直和有政治远见 10 / 12 【甲】句:采用判断句,加强了肯定语气,强调了形势危急,引起后主的 重视。【乙】句:采用疑问句(设问句),语气委婉,引发君主的深入思考, 起到劝谏的作用。 8.沪苏通长江公铁大桥正式通车 内容:由“南通”拼音的首字母“N”“T”组成的图案既像飞驰的轨道列车,又像 海浪。 寓意:体现了南通“据江海之会、扼南北之喉”的地域特征和“追江赶海、激 流勇进”的城市特质。 ①C②沪苏通长江公铁大桥的开通,意味着南通跨江融合和发展又迈进了 一步③树立远大的目标,追求美好的生活要有超越自我的魄力,勇于突破 自我在学习和生活中奋力前行,敢为人先努力学习,宽厚大气,博采众长, 取长补短,全面发展 9.母亲,文章主要写了对母亲保持清澈、纯真的眼睛的理解与赞美。 画线句把母亲的眼睛保持清澈、纯真之久和不少人目光蒙尘之快进行对比, 突出了母亲纯洁的精神世界,表达了对母亲的赞美之情,也引出了对母亲 的“养眼之法”的思考,把文章引向深入。 作者写“我”在故乡养病,主要详写了乡野环境让病离“我”远去,使行文波澜 起伏,增强了文章的趣味性,也“让我对乡村母亲的心灵养成做了一次田野 调查”,为进一步解读母亲的精神世界做好了铺垫。 对母亲的想念,对母亲纯洁的感情与干净的人生的赞美;母亲的眼睛教会 我们,一个人如果心存天真、胸襟开阔,就会从生命里领受到单纯而又无 比丰富的诗意。 清澈纯洁的象征;能够滋养明净心灵的精神。,我的老师为学生的成长日夜 操劳,无私奉献。他的心中只装着学生,却没有自己。这种精神像露珠一 样纯洁无瑕,深深感染了我们,净化了我们的心灵。 三、写作(65 分,含书写分 5 分) 10.那段日子,我忽然长大 去年的暑假,是我永生难忘的一段日子。在这个假期里,我似乎忽然就长 大了。 暑假的头几天,我每天睡到自然醒,上网、玩手机到深夜是家常便饭。没 过几天,这一切被一场飞来横祸打断了﹣﹣爸爸从果树上掉下来,摔断了 小腿。在乡亲们的帮助下,爸爸被送进了五十多公里外的县医院。妈妈跟 11 / 12 着去陪护。 家里只剩下我一个人。没有了爸爸妈妈的关心和庇护,我是多么地孤独和 无助啊!傍晚,妈妈打来电话,说爸爸的手术很成功,一个月后就可以回 家休养,让我不要挂念。在电话里,妈妈交代我,不会做饭就买,要学着 炒菜烧汤;把家里的鸡喂好;果园和菜园不用管,荒了也没什么……我连声 答应着,并保证:“妈妈放心吧。我都十四岁了!你照顾好爸爸就行,家里 的一切包在我身上!” 话虽这么说,一放下电话,我的眼泪还是不争气地流了下来。万幸的是, 爸爸伤得不重,很快就能回来。可是,这一个多月,是多么难熬啊! 夜色渐渐浓了,鸡们都自动回家进了窝。邻居二婶来了,教我做鸡蛋炒西 红柿,还教我做稀饭。在二婶的指导下,我很快就学会了。吃着自己亲手 做出的饭菜,我觉得幸福极了。二婶走后,我关好门,那些平日玩不够的 手机游戏、看不够的小视频,此刻对我已没有任何吸引力。我看了一会书, 瞌睡上来了,便沉沉地睡去。 天蒙蒙亮,我被鸡叫声惊醒。一看表,还不到四点钟。我又睡了一个多小 时才起床。我打开鸡窝门,鸡们欢蹦乱跳地涌出,我数了数,共十只。我 到院子外菜园里割了点青菜,剁碎,拌好玉米面,让鸡们饱饱地吃了一顿。 我去菜园里摘了几根黄瓜,炒了个黄瓜鸡蛋,下了把挂面。吃完早饭,我 向西山的果园走去。我们的果园有二亩多,种的大都是山楂和梨树,只有 一棵李子树。我仔细看了下,发现李子就要成熟了。邻居大叔走来,查看 了果树生长情况,说临时不需要打药,如果半个月还不下雨,就得浇水了。 在二婶的指导下,我很快就学会了做饭、洗衣等家务活。那些鸡一天下好 几个鸡蛋,不长时间就积攒了几十个。我经常拔草、施肥、打药,菜园里 的菜也长得郁郁葱葱,果实累累。 十多天过去了,每天忙忙碌碌的,既充实又快活。妈妈打来了几次电话, 我都自豪地说:“放心吧!家里的一切都好!” 我再次来到果园里,发现好多人家抽水浇树,便从家里推来小型柴油机抽 水泵和管带。人们都很热心,纷纷指导我怎样整理管带,怎样把引水管插 入井里,怎样发动机器。当甘冽的清水灌到树下的时候,我似乎听到果树 贪婪喝水的声音。我用了整整一天时间才灌完了果园,累得浑身骨头都要 散架了。看到果树重新焕发生机,我又觉得无比的满足和荣耀。 浇完果树的第二天,我摘了满满一塑料袋熟透的李子,有四五斤重,又用 12 / 12 篮子装了五十个鸡蛋,坐早班车到了县医院。妈妈一看到我,眼泪流了出 来。爸爸的眼圈也红了。妈妈哽咽着说:“孩子长大了……黑了……瘦了……” 看望爸爸回家后,我依然每天家里家外忙忙碌碌﹣﹣喂鸡,管理菜园,又 给果园浇了一遍水,还打了次农药……空闲的时候就看看书,预习预习功课。 不知不觉的,手机游戏和视频都被我抛到了九霄云外。 又过了半个多月,爸爸出院回家了。看到整洁的院子,茁壮的蔬菜,欢实 的鸡们,爸爸妈妈激动万分,连连夸赞我“真的长大了”。 我自豪地说:“我是男子汉了!还有二十多天开学,爸爸安心静养,妈妈在 家照顾爸爸,果园和菜园就交给我了!”