【2020年中考语文，含答案；word可编辑】江苏省南通市中考语文试卷 12页

1 / 12 2020 年江苏省南通市中考语文试卷 一、语文知识积累（25 分） 1. 阅读下面一段文字，完成问题。 江南大地，人文荟萃。五千年文明之光在这里 shǎn yào，中国近代第一城在 这里崛起。今天，江海儿女正用 zhì huì和汗水，绘就南通发展的绚丽篇章。 在这千帆竞发 A________百舸争流的时代，南通青年更应 B________（勇立 潮头 锐不可当）、奋发有为，与家乡共成长，用奋斗与担当写下最美的青春 诗行！ （1）根据拼音在田字格内用正楷写出相应的汉字。 （2）请在 A 处填上恰当的标点符号。 A 处的标点符号是________。 （3）从括号内选择恰当的短语填在 B 处。 B 处的短语是________。 2. 宣传部门组织“00 后看南通”活动。你作为学校代表参加活动。“看南通历 史，品江海文化”是“00 后看南通”活动的第一条线路。 （1）第一站：狼山。坐落于山顶的广教寺山门两侧有一副楹联，上联是“长 啸一声山鸣谷应”。领队问大家，下列哪一项作为下联最恰当（ ） A.极目远眺海阔天空 B.举头四顾海阔天空 C.极目远眺海天一色 D.举头四顾海天一色 （2）第二站：蓝印花布博物馆。在这里，你了解到以下信息： 南通是蓝印花布之乡。“南通蓝印花布印染技艺”被列入国家级非物质文化遗 产名录。然而，当前从事蓝印花布印染的人数正在减少，专业人士青黄不 接，对蓝印花布印染技艺的保护已迫在眉睫。 《梦幻西游》电脑版创作方在实践“匠心传梦•非遗守护”计划时，邀请非遗 传承人吴元新创作了一块以“飞天入梦”为主题的蓝印花布。这次合作借助游 戏平台让更多年轻人了解蓝印花布，也为传统匠人带去内容创作、技艺传 承的新思路。 ①参观结束后，同学们准备组织讨论会，请你根据以上信息拟定一个讨论 话题。 ②小弘对组织讨论会有看法，他说：“不就是蓝加白，能做出什么花？我认 2 / 12 为这个讨论会意义不大。”你准备如何应对？ 3. 名著阅读。 阅读《西游记》的节选文字，概括孙悟空在不同阶段的形象特点。 节选文字 形象特点 那猴在山中，却会行走跳跃，食草木，饮涧泉，采山花，觅树果；与 狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猴为亲；夜宿石崖之下，朝游峰 洞之中。 石猴： ________ 大圣道：“他虽年劫修长，也不应久占在此。常言道：‘皇帝轮流做， 明年到我家。’只教他搬出去，将天宫让与我，便罢了；若还不让， 定要搅攘，永不清平！” 齐天大圣： ________ 行者道：“……我老孙身回水帘洞，心逐取经僧。那师父步步有难， 处处该灾，你趁早儿告诵我！” 孙行者： ________ 4. 名著阅读。 法布尔笔下的昆虫既有虫性，又有人性。你所在的学习小组就《昆虫记》 “以人性看虫性”这一特点进行了研究性学习。你建议以“蝉”的图片作为研究 性学习报告的封面，请结合具体内容说说理由。 5. 用课文原句填空。 成长路上，芬芳满径。“大漠孤烟直，（1）_______________”（王维《使至 塞上》）的塞外奇观，“海日生残夜，（2）_______________”（ 王湾（次北 固山下》）的自然理趣，“（3）_______________，柳暗花明又一村”（陆游 《游山西村》）的豁然开朗，带给我们心灵的滋养；诸葛亮“静以修身， （4_______________”（《诫子书》）的谆谆教诲，范仲淹“（5） _______________，_______________”（《岳阳楼记》）的远大抱负，李白 “（6）_______________，_______________”（《行路难》）的满腔自信，赋 予我们成长的力量。奔跑吧，少年!“‘________’，刚起头儿，有的是工夫， 有的是希望”（朱自清《春》）。 二、阅读（60 分） 6. 阅读下面文本，完成下列问题。 日人石井君索和即用原韵 [清]秋瑾 漫云女子不英雄，万里乘风独向东。 3 / 12 诗思一帆海空阔，梦魂三岛月玲珑。 铜驼 已陷悲回首。汗马 终惭未有功。 如许伤心家国恨，那堪客里度春风。 【注释】①这首诗是诗人 1904 年赴日留学途中应日本人石井菊次郎要 求所作。②铜驼：借指国家。③汗马：指为革命奔走的自己。 （1）秋瑾在《满江红》中写道：“身不得，男儿列。心却比，男儿烈。”本 诗中与之表意相近的诗句是“_______________，_______________”。 （2）这首诗表达了诗人哪些情感？ 7. 阅读下面文本，完成下列各题。 杨万里传 （节选） ①杨万里，字廷秀，吉州吉水人。中绍兴二十四年进士第，为赣州司 户，调永州零陵丞。时张浚谪永，杜门谢客。万里三往不得见，以书力请 始见之。浚勉以“正心诚意”之学，万里服其教终身，乃名读书之室曰“诚斋”。 ②浚入相，荐之朝。寻提举广东常平茶盐。盗沈师犯南粤，率师往平 之。孝宗称之曰“仁者之勇”，遂有大用意。 ③淳熙十二年五月，应诏上书曰：臣闻言有事于无事之时，不害其为 忠；言无事于有事之时，其为奸也大矣。陛下以今日为何等时耶？金人日 逼，疆场日扰，而未闻防金人者何策，保疆场者何道。愿陛下超然远览， 昭然远寤。勿以海道为无虞，勿以大江为可恃。增屯聚粮，治舰扼险。姑 置不急之务，精专备敌之策。 ④东宫讲官阙 ，帝亲擢万里为侍读。宫僚以得端人 相贺。他日 读《陆宣公奏议》等书，皆随事规警，太子深敬之。王淮为相，一日问曰： “宰相先务者何事？”万里曰：“人才。”又问：“孰为才？”即疏朱熹、袁枢以 下六十人以献。淮次第擢用之。 ⑤开禧二年，闻韩侂胄 撞开边衅，愤惋不食，手书八十四言，掷 笔落坐而逝。 ⑥万里精于诗，著《易传》行于世。光宗尝为书“诚斋”二字，学者称诚 斋先生，谥文节。 【注释】①选自（宋史》，有删改。②阙：同“缺”。③端人：正直的 人。④韩侂（ tuō）胄：南宋大臣。 （1）用“/”标出下面句子的朗读停顿。（标两处） 而未闻防金人者何策 4 / 12 （2）解释下列画线的词。 ①乃名读书之室曰“诚斋”________ ②率师往平之________ ③孰为才________ ④闻韩侂胄撞开边衅________ （3）翻译文中画线的句子。 万里三往不得见，以书力请始见之。 （4）阅读全文，回答问题。 ①对本文理解和分析有误的一项是（ ） A.张浚以“正心诚意”之学勉励杨万里，入相后又把他推荐给朝廷。 B.杨万里应诏上书，劝谏皇帝“增屯聚粮，治舰扼险”。 C.担任侍读，杨万里主动向太子推荐人才，因此“太子深敬之”。 D.末段中“学者称诚斋先生，谥文节”一句，暗含了对杨万里学识人品的肯定。 ②人物传记是记述人物生平事迹的作品，本文却用较大篇幅引用了杨万里 的奏章，这样写是否恰当？说说你的看法和理由。 （5）下面两句话用不同的句式向皇帝指出当前形势，语气和表达效果各有 什么不同？ 【甲】此诚危急存亡之秋也。（诸葛亮《出师表》） 【乙】陛下以今日为何等时耶？（《宋史•杨万里传》） 8. 阅读下面文本，完成下列各题。 “看南通今朝，绘江海蓝图”是“00 后看南通”活动的第二条线路。 第一站：沪苏通长江公铁大桥。 同学们来到沪苏通长江公铁大桥，一睹大桥风采，你写了下面这则消息： 沪苏通长江公铁大桥全长 11.072 千米，北起南通市通川区，南至苏州 市张家港市，主跨为 1092 米，主塔高 330 米，是一座有 4 线铁路，6 车道 公路的合建桥梁。6 月 30 日具备通车条件，7 月 1 日正式通车。 作为沪苏通铁路的关键性工程的控制性工程，沪苏通长江公铁大桥具有 荷载等级高、主塔高度高、管理标准高等特点。沪苏通长江公铁大桥的开 通，意味着南通跨江融合发展又迈进了一步。近两年，南通紧抓长三角一 体化发展的机遇，全面构建具有竞争力、影响力的综合交通体系，推进产 业、创新、人才等全方位跨江联动、深度融合，探索了一条城市发展的新 路子，在高质量发展征程中奏响澎湃激昂的时代乐章。 5 / 12 第二站：南通西站。 参观完大桥，同学们来到南通西站。南通西站是集铁路、地铁、快速通 道为一体的综合交通枢纽。在这里，你看到了“南通轨道交通”的标识（如 图）。同学们对标识的创意很感兴趣，纷纷发表自己的看法。 第三站：南通城市博物馆。 沿着地铁 1 号线，同学们来到南通城市博物馆，这里正在举行“南通精 神”主题展览，你从展板上看到了一则材料： ①“包容会通，敢为人先”的南通精神，是南通人改革开放的结晶，是江 海文化的结晶。南通精神作为一种文化、一种精神，一直润泽着这方水土。 江风海韵的千年涤荡，赋予江海儿女英勇无畏、敢闯敢干的独特秉性。改 革开放大潮涌起，催生出南通人敢为人先的改革豪气、拥抱世界的开放情 怀。新时代新使命，南通精神仍然是推动南通人奋力前行的强大精神动力。 ②“包容会通”，是指胸怀宽广、兼收并蓄、融会贯通，这概括了南通人 包容万物的胸襟气度。南通通江达海，形成了多元共存的区域文化格局， 积淀成南通人宽厚大气的精神特质。新时代，南通更是借八方之力，求共 同发展。博采才能取长，取长才能补短。南通船舶海工产业异军突起，就 是因为主动吸收了世界船舶制造业的先进经验与先进技术。不拒众流，方 为江海。当今一些著名企业纷纷来通落户，正是南通人海纳百川、包容会 通的结果。 ③“敢为人先”，就是敢于突破传统、超越自我，这体现了南通人引领时 代风骚、敢于争创一流的魄力。四十年的发展，南通人追江赶海，把一个 又一个“不可能”变为“可能”。改革开放初期，率先推进企业厂长经理负责制， 引进外资外企；随着改革的深入，率先建设民营经济大市；如今， 。南通 以比学赶超的发展实践，书写出一部江海儿女追求美好生活的壮丽史诗。 （本题所用材料根据《人民日报》、南通网等资料编辑） （1）校报准备刊登你写的那则消息，请你补上一个标题。（不超过 20 个字） 6 / 12 （2）你如何理解“南通轨道交通”标识的创意？请简要介绍标识主体图形的 内容，并写出寓意。 （3）在城市博物馆内，同学们围绕展板上的材料进行了交流。 ①同学们对材料内容的理解分析有误的一项是（ ） A.南通精神是江海文化的结晶，在新时代仍是推动南通人奋力前行的精神动 力。 B.重读第①段画线句中“一直”一词，可突出南通精神的重要作用。 C.第②段中画线句“不拒众流，方为江海”是事实论据。 D.材料先概述南通精神，接着从“包容会通”“敢为人先”两方面进行解读。 ②选取你写的消息中的相关信息，在材料第③段横线处补写一个论据。 ③结合材料，联系生活实际，你认为我们青少年应如何践行南通精神？ 9. 阅读下面文本，完成下列各题。 ______的眼睛 李汉荣 ①在农家小院的正中，在光线最集中的地方，我的母亲端坐着，为我 们做鞋，做枕头，缝补衣裳，在书包上绣花。此时，阳光投在这个小小的 院子里，灌注进母亲手里那小小的针眼。每一个针脚里，每一个图案上， 都注满村庄正午的温情和深蓝。 ②看着沐浴在天光里的母亲，看着跟随母亲的目光穿梭在生活经纬里 的小小针线，我终于明白：我们贴身的衣服里和书包上，织进去的不只是 母亲细密的眼神，还有来自几光年之外上苍的眼神。 ③母亲八十多岁的眼睛，还保持着少女的清澈和纯真。而世间不少的 人，涉世稍深或略有阅历，目光就少了清纯，蒙上了或世故或势利或狡黠 的尘灰。莫非母亲有什么特殊的“养眼”之法？我想了解其中的缘由。 ④那年，我回老家养病。我每天都在故乡的原野上走来走去，在清晨， 在黄昏，在百万千万颗露珠的照拂里，在百万千万片绿叶的叮咛里，我的 心里，我的眼睛里，哪怕藏匿得很深很隐蔽的细小杂念和灰尘，都被一一 洗净。我身体里的病，也渐渐离我远去。我身如菩提树，心如明镜台，无 尘无垢，无嗔无痴，甚至有一点吐气如兰的意思了，连梦都是清洁的。这 让我体会到：一个人若保持身体的洁净、心灵的洁净，保持每一个意识和 念想的仁慈与洁净，那么，他将会从生命里领受到怎样单纯而又无比丰富 的诗意! 7 / 12 ⑤我在故乡的怀里、在母亲身边养病。病大约不好意思待在我逐渐变 得干净、健康的身体里，我的身体里没有了毒素，也没有了病魔赖以存活 的养料。病知趣地走了，我养好了身体，也养好了心。那次乡村静养，等 于让我对乡村母亲的心灵养成做了一次田野调查。 ⑥那么，母亲何以有那样洁净无尘的心，何以有那样洁净无尘的眼 睛？我想，清晨或黄昏，原野上那无数颗透明的露珠，已经给出了一部分 答案。我的母亲，一生善良、纯洁和真诚：她是用一生的田野劳作和行走， 与无数颗露珠——与无数颗清澈的天地之眼，交换着心灵的语言，交换着眼 神。就这样，上苍把最好的露珠，交给母亲保管，露珠一直滋养和化育着 母亲的心，也明净了她的瞳仁。 ⑦一个人若很少在露珠（包括具有露珠之透明品质的事物）面前停留， 激赏、感动于那无邪的纯真，并反观、反省自己内心的不洁和阴影，同时 让自己被尘世污染的身体和心灵，接受其消毒、清洗和映照，那么，他的 内心和眼神，就少了某种天赐的清澈。一个人若很少将目光投向苍穹的星 辰，却总是沉沦于欲望，锁定于功利，那么，他的心城必窄，眼神定然少 了某种悠远和深沉。 ⑧我的母亲，低头与露珠交换眼神，抬头与星辰交换眼神，俯仰之间， 她都在吐纳天地精神。她识字不多却有天趣，她阅历不多却胸襟宽阔，因 为宽厚的原野和澄明的天穹，就是她的心灵老师。 ⑨一个好朋友曾对我说：“你注意到了吗？你妈妈的眼睛特别清澈，八 十多岁了，还像少女的眼睛那么纯洁和深情。”他的父母去世较早，于是把 我的母亲当自己的母亲对待。我的母亲是在 86 岁那年去世的。好朋友写了 一篇短文，痛惜一位慈祥的母亲走了，人间少了一双清澈的眼睛。 ⑩眼睛是心灵的窗户，眼睛里荡漾的是内心的光亮和情感的波澜，是 一个人心灵世界的折射。想念一双眼睛，其实是想念一种纯洁的感情，缅 怀一种干净的人生。 （摘自 2020 年 5 月 8 日《光明日报》，有删改） （1）请结合文章内容，在标题的横线上添加一个词或短语，并说明理由。 添加的词或短语：________ 理由：________ （2）文章第③段画线句运用了对比手法，请分析这种写法。并说说其表达 效果。 8 / 12 母亲八十多岁的眼睛，还保持着少女的清澈和纯真。而世间不少的人，涉 世稍深或略有阅历，目光就少了清纯，蒙上了或世故或势利或狡黠的尘灰。 （3）阅读④⑤两段，联系上下文，说说作者为什么详写自己在故乡养病。 （4）通读全文，说说你对第⑩段画线句含义的理解。 想念一双眼睛，其实是想念一种纯洁的感情，缅怀一种干净的人生。 （5）“露珠”这一意象在本文中反复出现，作者赋予它怎样的内涵？你曾被 哪种具有露珠品质的事物感动过？请写下你的体验。（80 个字左右） “露珠”的内涵：________ 体验：________ 三、写作（65 分，含书写分 5 分） 10. 作文。 请以“那段日子，我忽然长大”为题，写一篇文章。 要求：①除诗歌外，文体不限；②不少于 600 字；③文中不得出现真实 的地名、校名和人名；④书写要正确、规范、美观。 9 / 12 参考答案与试题解析 2020 年江苏省南通市中考语文试卷 一、语文知识积累（25 分） 1., ,、,勇立潮头 2.B 示例： ①蓝印花布印染技术的保护和传承。 ②首先，我们有义务多了解“蓝印花布”做好非物质文化遗产的守护和传承。 其次，我们可以形式创新，让年轻人了解更多的蓝印花布印染技艺。第三， 内容创新，为传统匠人带去内容创作、技艺传承的新思路。 3.活泼好动、机灵可爱,蔑视权威、具有反抗精神,忠诚不二、有情有义 4.本题考查对名著内容的理解和分析能力。解答此题的关键是在理解名著内 容的基础上，结合题目的提示来分析。结合内容，围绕着“以人性看虫性”， 从“积极乐观”方面来阐述，言之有理即可。 答案示例：“以人性看虫性”，蝉有许多耐人寻味的习性。地下蛰伏四年，地 上生活五周，每天都尽情地歌唱，它们积极乐观，毫无怨言。 5.长河落日圆,江春入旧年,山重水复疑无路,俭以养德,先天下之忧而忧,后天 下之乐而乐,长风破浪会有时,直挂云帆济沧海,一年之计在于春 二、阅读（60 分） 6.漫云女子不英雄,万里乘风独向东 ①去国怀乡、壮志难酬之情；②救国救民之志。 译文： 别说女子不能干英雄事业，看我乘风万里，只身东渡日本。孤帆外海天空 阔，动我诗情，三岛上月色玲珑，入我梦境。想起国家亡给异族，令人悲 酸；惭愧我奔走革命，到今一事无成。这样大的国仇家恨使我伤心，哪能 在客地春风中虚度光阴! 7.而/未闻防金人者/何策。 命名,军队,谁，哪一个,听说 杨万里三次去拜访（张浚）都没有见到，便写了一封信极力请求，张浚才 见他。 ①C②奏章也是体现人物生平事迹的一种形式，同样反映人物的思想人物 传记也要详略得当，这部分内容更好地表现了杨万里的正直和有政治远见 10 / 12 【甲】句：采用判断句，加强了肯定语气，强调了形势危急，引起后主的 重视。【乙】句：采用疑问句（设问句），语气委婉，引发君主的深入思考， 起到劝谏的作用。 8.沪苏通长江公铁大桥正式通车 内容：由“南通”拼音的首字母“N”“T”组成的图案既像飞驰的轨道列车，又像 海浪。 寓意：体现了南通“据江海之会、扼南北之喉”的地域特征和“追江赶海、激 流勇进”的城市特质。 ①C②沪苏通长江公铁大桥的开通，意味着南通跨江融合和发展又迈进了 一步③树立远大的目标，追求美好的生活要有超越自我的魄力，勇于突破 自我在学习和生活中奋力前行，敢为人先努力学习，宽厚大气，博采众长， 取长补短，全面发展 9.母亲,文章主要写了对母亲保持清澈、纯真的眼睛的理解与赞美。 画线句把母亲的眼睛保持清澈、纯真之久和不少人目光蒙尘之快进行对比， 突出了母亲纯洁的精神世界，表达了对母亲的赞美之情，也引出了对母亲 的“养眼之法”的思考，把文章引向深入。 作者写“我”在故乡养病，主要详写了乡野环境让病离“我”远去，使行文波澜 起伏，增强了文章的趣味性，也“让我对乡村母亲的心灵养成做了一次田野 调查”，为进一步解读母亲的精神世界做好了铺垫。 对母亲的想念，对母亲纯洁的感情与干净的人生的赞美；母亲的眼睛教会 我们，一个人如果心存天真、胸襟开阔，就会从生命里领受到单纯而又无 比丰富的诗意。 清澈纯洁的象征；能够滋养明净心灵的精神。,我的老师为学生的成长日夜 操劳，无私奉献。他的心中只装着学生，却没有自己。这种精神像露珠一 样纯洁无瑕，深深感染了我们，净化了我们的心灵。 三、写作（65 分，含书写分 5 分） 10.那段日子，我忽然长大 去年的暑假，是我永生难忘的一段日子。在这个假期里，我似乎忽然就长 大了。 暑假的头几天，我每天睡到自然醒，上网、玩手机到深夜是家常便饭。没 过几天，这一切被一场飞来横祸打断了﹣﹣爸爸从果树上掉下来，摔断了 小腿。在乡亲们的帮助下，爸爸被送进了五十多公里外的县医院。妈妈跟 11 / 12 着去陪护。 家里只剩下我一个人。没有了爸爸妈妈的关心和庇护，我是多么地孤独和 无助啊！傍晚，妈妈打来电话，说爸爸的手术很成功，一个月后就可以回 家休养，让我不要挂念。在电话里，妈妈交代我，不会做饭就买，要学着 炒菜烧汤；把家里的鸡喂好；果园和菜园不用管，荒了也没什么……我连声 答应着，并保证：“妈妈放心吧。我都十四岁了！你照顾好爸爸就行，家里 的一切包在我身上！” 话虽这么说，一放下电话，我的眼泪还是不争气地流了下来。万幸的是， 爸爸伤得不重，很快就能回来。可是，这一个多月，是多么难熬啊！ 夜色渐渐浓了，鸡们都自动回家进了窝。邻居二婶来了，教我做鸡蛋炒西 红柿，还教我做稀饭。在二婶的指导下，我很快就学会了。吃着自己亲手 做出的饭菜，我觉得幸福极了。二婶走后，我关好门，那些平日玩不够的 手机游戏、看不够的小视频，此刻对我已没有任何吸引力。我看了一会书， 瞌睡上来了，便沉沉地睡去。 天蒙蒙亮，我被鸡叫声惊醒。一看表，还不到四点钟。我又睡了一个多小 时才起床。我打开鸡窝门，鸡们欢蹦乱跳地涌出，我数了数，共十只。我 到院子外菜园里割了点青菜，剁碎，拌好玉米面，让鸡们饱饱地吃了一顿。 我去菜园里摘了几根黄瓜，炒了个黄瓜鸡蛋，下了把挂面。吃完早饭，我 向西山的果园走去。我们的果园有二亩多，种的大都是山楂和梨树，只有 一棵李子树。我仔细看了下，发现李子就要成熟了。邻居大叔走来，查看 了果树生长情况，说临时不需要打药，如果半个月还不下雨，就得浇水了。 在二婶的指导下，我很快就学会了做饭、洗衣等家务活。那些鸡一天下好 几个鸡蛋，不长时间就积攒了几十个。我经常拔草、施肥、打药，菜园里 的菜也长得郁郁葱葱，果实累累。 十多天过去了，每天忙忙碌碌的，既充实又快活。妈妈打来了几次电话， 我都自豪地说：“放心吧！家里的一切都好！” 我再次来到果园里，发现好多人家抽水浇树，便从家里推来小型柴油机抽 水泵和管带。人们都很热心，纷纷指导我怎样整理管带，怎样把引水管插 入井里，怎样发动机器。当甘冽的清水灌到树下的时候，我似乎听到果树 贪婪喝水的声音。我用了整整一天时间才灌完了果园，累得浑身骨头都要 散架了。看到果树重新焕发生机，我又觉得无比的满足和荣耀。 浇完果树的第二天，我摘了满满一塑料袋熟透的李子，有四五斤重，又用 12 / 12 篮子装了五十个鸡蛋，坐早班车到了县医院。妈妈一看到我，眼泪流了出 来。爸爸的眼圈也红了。妈妈哽咽着说：“孩子长大了……黑了……瘦了……” 看望爸爸回家后，我依然每天家里家外忙忙碌碌﹣﹣喂鸡，管理菜园，又 给果园浇了一遍水，还打了次农药……空闲的时候就看看书，预习预习功课。 不知不觉的，手机游戏和视频都被我抛到了九霄云外。 又过了半个多月，爸爸出院回家了。看到整洁的院子，茁壮的蔬菜，欢实 的鸡们，爸爸妈妈激动万分，连连夸赞我“真的长大了”。 我自豪地说：“我是男子汉了！还有二十多天开学，爸爸安心静养，妈妈在 家照顾爸爸，果园和菜园就交给我了！”