2020年化学精品教学课件8单元 实验活动4 金属的物理性质和某些化学性质 15页

实验活动 4 金属的物理性质和某些化学性质 第八章 金属和金属材料 导入新课 讲授新课 课堂小结 随堂训练 九年级化学（ RJ ） 教学课件 【 实验用品 】 试管、试管夹、酒精灯、坩埚钳、电池、导线、小灯泡、火柴。 镁条、锌粒、铝片、铁片、铁粉、铜片、黄铜片（或白铜片）、稀盐酸、稀硫酸、硫酸铜溶液、硝酸银溶液。 你还需要的实验用品： 。 【 实验目的 】 1. 巩固和加深对金属性质的认识。 2. 培养实验设计能力。 【 实验步骤 】 1. 金属的物理性质 （ 1 ）观察并描述镁、铝、铁、铜的颜色和光泽。 金属材料 镁 铝 铁 铜 颜色、光泽 金属材料 铜片、铝片 铜片、黄铜片 硬度比较 （ 2 ）采取相互刻画的方法，比较铜片和铝片、铜片和黄铜片（或白铜片）的硬度。 观察并描述镁、铝、铁、铜的颜色和光泽。 观察并描述镁、铝、铁、铜的颜色和光泽。 金属材料 镁 铝 铁 铜 颜色、光泽 银白 银白 银白 紫红 采用相互刻画的方法，比较铜片和铝片、铜片和黄铜片（或白铜片）的硬度。 刻 画 金属材料 铜片、铝片 铜片、黄铜片 硬度比较 Cu > Al 黄铜 > Cu ①导电性：将金属铜（或铝）接入电路中，如果灯泡亮，证明金属能导电（有导电性）； （ 3 ）请你设计并进行实验，证明金属具有导电性（或导热性、延展性）。 ②导热性：剪一段金属，加热一端，如果另一端也能感受到变热，证明金属具有导热性； ③延展性：将一根铁丝在空气中持续加热至红炽，并在两端用镊子轻拉，铁丝明显拉长，证明金属具有延展性。 2. 金属的化学性质 （ 1 ）用坩埚钳夹取一块铜片，放在酒精灯火焰上加热，观察铜片表面的变化。 铜片表面变黑 2Cu+ O 2 == 2CuO （ 2 ）向 5 支试管中分别放入少量镁条、铝片、锌粒、铁片、铜片，然后分别加入 5mL 稀盐酸（或稀硫酸），观察现象。如果有气体生成，判断生成的气体是什么。 （ 2 ）向 5 支试管中分别放入少量镁条、铝片、锌粒、铁片、铜片，然后分别加入 5mL 稀盐酸（或稀硫酸），观察现象。如果有气体生成，判断生成的气体是什么。 金 属 现 象 镁 铝 锌 铁 铜 缓慢反应，有极少量气泡产生 没有明显变化 很快反应，产生大量的气泡 迅速剧烈反应，产生大量的气泡 剧烈反应，产生大量的气泡 （ 3 ）请你设计并进行实验，比较铁、铜、银的金属活动性强弱。 实验操作 实验现象 实验结论 （金属活动性）           将铁片插入硫酸铜溶液中 铁片表面有红色物质产生 铁 > 铜 将铜片插入硝酸银溶液中 铜片表面有银白色物质产生 铜 > 银 结论：铁 > 铜 > 银 【 问题与交流 】 铁是银白色金属。在上述实验中，你观察到的铁片和铁粉是什么颜色的？你有什么问题？查阅资料，与同学交流。 铁粉：灰黑色 铁片：银白色 因为铁粉比较细，光学原因造成漫反射，只有很少的光进入我们的眼睛，所以铁粉显黑色。