人教部编版九年级下册道德与法治课件-第二课 构建人类命运共同体-第2课时 谋求互利共赢 14页

第二课 我们共同的世界第一单元 人教部编版道德与法治精品资料设 计 1. Your text Your text Your text Your text 导入新课 P2-P3 2013年3月，习近平主席在莫斯科国际关系 学院发表题为《顺应时代前进潮流 促进世界和 平发展》演讲，第一次向世界提出“命运共同 体”理念。随之，一幅关乎人类前途命运的壮 美蓝图在全球渐次铺展。 从莫斯科到海南博鳌，从联合国总部到日内 瓦万国宫，从“一带一路”国际合作高峰论 坛到全球性政党对话会，一个个演讲、一次 次实践，中国声音在世界唱响。 人教部编版道德与法治精品资料设 计 1. Your text Your text Your text Your text 导入新课 中共十九大，把推动 构建人类命运共同体列 入新时代坚持和发展中 国特色社会主义的基本 方略之一，并把它写入 党章。 十三届全国人大一次 会议表决通过中华人民 共和国宪法修正案。 “推动构建人类命运共 同体”写入宪法序言部 分。 P2-P3 人教部编版道德与法治精品资料设 计 新课探究 P4-P11 世界环境日 世界环境日近年主题：2015年：可持续消费和生产； 2016年：为生命呐喊；2017年：人与自然相联相生； 2018年：“塑战速决”； 2019年：蓝天保卫战，我是行动者。 目标导学一 应对全球性问题 全 球 气 候 变 化 人教部编版道德与法治精品资料设 计 新课探究 911 事 件 墨西 哥贫 富分 化 P4-P11 人教部编版道德与法治精品资料设 计 新课探究 (1)设立世界环境日主要是引导人们关注什么问题？ (2)你还知道哪些主题日？它们分别对应着什么问 题？这些问题有什么共同之处？。 思考 提示： (1)关注环境问题。(2)如：世界人口日对应人 口问题；国际和平日对应战争、和平问题；国 际消除贫困日对应贫困、发展问题；世界难民 日对应保证难民的基本权益等。这些问题关系 到整个人类的生存，制约人类的发展，成为亟 待解决的全球性问题。 P4-P11 人教部编版道德与法治精品资料设 计 新课探究 07- 17 推动构建人类命运共同体本身包含了足以引导世界 走出经济全球化困境的基本价值理念，这些价值理念 至少体现在如下五个方面：其一，针对经济全球化过 程的“竞争博弈模式”。其二，追求国际公平正义。 其三，追求国际关系民主化。 其四，追求持久和平。 其五，彻底打破国强必霸的逻辑。 阅读以上材料，为实现人类命运共同体理念，应采 取怎样的方案？ 思考 P4-P11 人教部编版道德与法治精品资料设 计 新课探究 提示： 扩大利益的交汇点，谋求开放创新、包 容互惠的发展前景，并做到五个坚持： P4-P11 人教部编版道德与法治精品资料设 计 新课探究 目标导学二 关心共同命运 07- 17 有这么一群人，不知该如何主宰自己的命运；有 这么一群人，希望世界倾听他们的故事；有这么一 群人，也很想拥有自己的梦想家园。他们的身份是 难民，因战乱、贫困被迫离开自己的家园，但仍希 望被世界温柔以待。于是，有了这样一个特别的日 子，令他们倍受国际社会的关注。 为逃避战火，为了生存，很 多叙利亚百姓冒着风险，带着 妻子儿女登上简陋的偷渡船， 前往欧洲寻求庇护。3岁叙利亚 幼童艾兰被海浪冲上土耳其沙 滩，红色T恤、蓝色短裤的小身 躯躺在沙滩上。 P4-P11 人教部编版道德与法治精品资料设 计 新课探究 (1)“这样一个特别的日子”是什么日子？ (2)阅读教材“探究与分享”并结合材料，说说难 民的遭遇为什么能引起人们深深的同情和思考。 思考 提示： (1)世界难民日。 (2)关怀生命、尊重生命的价值，能够让我们不仅善 待自己，而且把关切的目光投向世界，关注他人的命 运，把他人看成同我们一样的人，理解他人的痛苦与 快乐，看到生命中共同的渴望，增进包容与合作。 P4-P11 人教部编版道德与法治精品资料设 计 11 新课探究 阅读教材P25“探究与分享”，并讨论交流，你赞 同那种回答？你有不一样的答案吗？说说你的理由。 思考 提示： P4-P11 人教部编版道德与法治精品资料设 计 12 课堂小结 P12 人教部编版道德与法治精品资料设 计 13 03- 04 随堂训练 P13-P14 1. 构建“人类命运共同体”( ) ①有利于维护世界和平与安全 ②既要有全球意识，又要有国家观念 ③既要积极敞开国门，又要维护自身安全 ④要坚持独立自主的外交政策，走和平发展道路 A.①④ B.②③ C.①②④ D.①②③④ 人教部编版道德与法治精品资料设 计 14 03- 04 随堂训练 P13-P14 2. 《厉害了，我的国》背后是千千万万“厉害 了我的中国人”。作为一名中学生,我们应该 ( ) ①热爱祖国 ②具有开放的胸怀 ③具有高度的责任感和历史使命感 ④努力前行，不忘初心，争做新时代有理想、有 本领、有担当的优秀青年 A.①②③ B.①②③④ C.②③④ D.①③④ 人教部编版道德与法治精品资料设 计