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- 2021-11-11 发布
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武威市 2020 年初中毕业、高中招生考试语文试卷
考生注意:本试卷满分为 150 分,考试时间为 150 分钟。所有试题均在答题卡上作答,否则
无效。
一.积累与运用(30 分)
学校开展“我爱祖国”主题系列活动,请按要求完成题目。
◆关心祖国命运
1.阅读下面语段,完成题目。
【语段 1】
①岁末年初,新冠.肺炎疫情突袭大江南北。②这场疫情,______于“九省通衢”的湖北武汉,扩散在
人流规模最大的春节假期,成为新中国成立以来在我国发生的传播度最快、感染范围最广、防控难度最大。
③在决胜全面建成小康社会、决战______的关键时刻,中华民族又一次面临严峻考验。
【语段二】
面对突如其来的疫情,中国政府、中国人民不畏艰险,始终把人民生命安全和身体健康摆在第一位,
按照坚定信心、同舟共济.、科学防治、精准施策的总要求,坚持全民动员、联防联控、公开透明,打响了
一场抗击疫情的人民战争。
(1)上面语段中加点字的注音和横线处应填入的词语,全都正确的一项是( )
A.新冠(guān) 暴发 脱贫攻坚 同舟共济(jì)
B.新冠(guàn) 暴发 脱贫攻艰 同舟共济(jì)
C.新冠(guān) 爆发 脱贫攻坚 同舟共济(jǐ)
D.新冠(guàn) 爆发 脱贫攻艰 同舟共济(jǐ)
(2)【语段一】中有病句,请指出是第几句,并写出修改意见。
第________句,修改意见:__________________________
【答案】 (1). A (2). ② (3). 示例:“最大”后面添加“的公共卫生事件”。(所加宾语正确,意
对即可)
【解析】
【详解】(1)冠:①读 guān 时,意思是:帽子;形状像帽子或在顶上的东西。②读 guàn 时,意思是:居
第一位;指冠军;姓;在前面加上某种名号或文字;把帽子戴在头上。根据新冠病毒的特点,应读 guān。
“暴发”“爆发”都有“突然、迅猛地发生”之意。不同在于:“爆发”本义是弹药爆炸。比喻“像弹药
爆炸一样突然、迅猛地发生”。使用范围较广,可用于弹药、火山、火势、打雷等自然现象,也用于战争、
斗争、革命、起义、运动等,也用于感情、声音等。“暴发”使用范围较窄,常用于洪水,有时指以不正
当的手段突然发财,或突然发生或兴起。根据新冠疫情突袭大江南北的特点,应用“暴发”。
“攻坚”比喻解决某项任务中最难的问题。无“攻艰”一词。故正确应选择:脱贫攻坚。
“济”读 jì时,意思是:过河;渡。读 jǐ时,意思是:姓;水名;故“同舟共济”的“济”读 jì。
(2)②句成分残缺,谓语“成为”后面缺少宾语,故在句末加上“的公共卫生事件”。
2.有人认为,下面句子中的“志哀”一词用错了,应该用“致哀”。你觉得应该用哪个词?结合方框内《现
代汉语词典》中的释义回答。
清明节这天,全国和驻外使领馆下半旗志哀,全国停止公共娱乐活动,以表达全国各族人民对抗击新冠肺
炎疫情斗争牺牲烈士和逝世同胞的深切哀悼。
志:记。如“志喜”“志哀”“永志不忘”等。
【志哀】用某种方式表示哀悼。
致:给予;向对方表示(礼节、情意等)。如“致哀”“致歉”“致欢迎辞”等。
【致哀】对死者表示哀悼。
【答案】应该用“志哀”。“志哀”意为“用某种方式表示哀悼”,“下半旗”正是表示哀悼的方式。“致
哀”多指向特定的对象表示哀悼,不适用于全国性的哀悼活动。
【解析】
【详解】本题考查同义词辨析。根据《现代汉语词典》中的释义,“志”是“记”的意思,“志”是要将
哀痛铭记在心里,含有长久缅怀死者,同时激励自己奋发的意思。“志哀”侧重用某种方式表示哀悼,是
悼念者的单向行为,没有特定的悼念对象。“下半旗”正是表示哀悼的一种方式。“致”是“给予;向对
方表示(礼节、情意等)”的意思,“致哀”侧重于向特定的对象表示哀悼,即悼念者有意识地把逝者当
成悼念对象。抗击新冠肺炎疫情斗争牺牲烈士和逝世同胞是一个群体,国家以“下半旗”的方式举行全国
性的悼念活动,没有特定的悼念对象。所以应该用“志哀”。
◆ 热爱祖国文化
3.填写在横线上的语句,排列最恰当的一项是( )
________,________,________,________。演变过程中,汉字在形体上逐渐由图形变为笔画,象形
变为象征,复杂变为简单;在造字原则上从表形、表意到形声。除极个别的例外,都是一个汉字一个音节。
①现存最早的原始文字是上古时代的石刻字符
②至少有数千年的历史
③汉字是世界上最古老的文字之一
④可识的成熟汉字系统是商代的甲骨文
A. ①②③④ B. ③②①④ C. ①④③② D. ③④①②
【答案】B
【解析】
【详解】B.通读文段可知,文段主要介绍世界上最古老的文字——汉字。③是首句,引出话题“汉字是世
界上最古老的文字之一”;接着是②,介绍汉字悠久的历史;然后按时间顺序,先是①,介绍现存最早的
原始文字;后是④,介绍可识的成熟汉字系统。故选 B。
4.书法是独特的汉字艺术。欣赏启功的书法作品,完成题目。
(1)小明同学想用四个字概括启功书法的特点,请你帮他再补两个字。
启功先生的书法清楚,清秀,清朗:用笔有法,干净利落,毫不含糊;笔画清劲,结字清秀;章法清
朗,气息清新,令人神清气爽。他的书法正确,端正,即学书路子正,方法正,笔正心正结字正。他的书
法刚劲有力,又绵里藏针,刚柔相济,骨力内涵。他的书法文雅,雅致,有意蕴,有品位,富含书卷之气,
无粗俗、狂野、怪异之气……
启功书法的特点:________、正、刚、________
(2)请从上图中选择一幅作品,将正文内容用简化楷体字工整地写在田字格中。
【答案】(1)清 雅 (2)淡泊明志宁静致远 天行健君子以自强不息 得天下英才而教育之一乐也
【解析】
【详解】(1)通读材料可知,本段是从四方面评价启功先生的书法特点,题干已给出了“正”“刚”两个特
点,其它两个特点从“启功先生的书法清楚,清秀,清朗”中可概括出“清”的特点;从“他的书法文雅,
雅致,有意蕴,有品位,富含书卷之气”中可概括出“雅”的特点。
(2)解答本题,首先要选择自己喜欢并能够认清书法作品的字形,尤其以作品中繁体字和艺术写法能否准确
分辨为前提;其次,要注意书写顺序,古人写字的习惯是自右而左,书写时,一定要按照现代人的书写习
惯自左而右进行书写;再次,要注意书写时一定要做到正确、工整。三幅书法作品的内容分别是:淡泊明
志宁静致远,天行健君子以自强不息,得天下英才而教育之一乐也。
5.对联是我国传统文化的瑰宝。请将下面对联涉及的人物写在括号内。
(1)上联:两表酬三顾
下联:一对足千秋( )
(2)上联:海纳百川,有容乃大
下联:壁立千仞,无欲则刚( )
(3)上联:译著尚未成书,惊闻殒星,中国何人领呐喊?
下联:先生已经作古,痛忆旧雨,文坛从此感彷徨。( )
【答案】 (1). 诸葛亮(刘备) (2). 林则徐 (3). 鲁迅
【解析】
【详解】本题考查学生对文学常识的识记和理解能力。解答本题时应从对联中抓住与人物有关的信息,比
如:对他的评价,他的作品,他一生的贡献等。
(1)两表酬三顾,一对足千秋。对联中的“两表”是指诸葛亮北伐时呈给蜀汉后主刘禅表决心的《出师表》
《后出师表》,“三顾”是指当初刘备三顾茅庐邀请诸葛亮出山相助,“一对”是指隆中对。因此本题答案
是诸葛亮。
(2)海纳百川,有容乃大;壁立千仞,无欲则刚。这是出自民族英雄林则徐的一副自勉联,是为了教育人
们要心胸宽广才能变得伟大,要放弃无谓的享乐欲,修身养性。因此本题答案是林则徐。
(3)译著尚未成书,惊闻殒星,中国何人领呐喊?先生已经作古,痛忆旧雨,文坛从此感彷徨。这是美国
作家斯诺挽鲁迅联,联中嵌入了鲁迅的两部小说《呐喊》、《彷徨》,同时,“领呐喊”、“感彷徨”语带双
关,“领呐喊”指出鲁迅是个伟大的思想家、革命家,“感彷徨”则是因鲁迅先生的逝世,文坛失去了一
面旗帜。悼念之情油然而生。因此本题答案是鲁迅。
◆ 赞美祖国山河
6.按要求默写古诗文。
(1)我们赞美五岳之尊的泰山:造化钟神秀,________。我们赞美雪后的西湖:________,天与云与山与
水,上下一白。
(2)我们随曹操观大海:日月之行,若出其中;________,________。我们跟孟浩然望洞庭:________,
波撼岳阳城。我们同岑参一起欣赏塞外奇景:忽如一夜春风来,________。
(3)除以上句子,你还能想到哪些描写祖国大好河山的诗文?请写出连续的两句。
________________,________________。
【答案】 (1). 阴阳割昏晓 (2). 雾凇沆砀 (3). 星汉灿烂 (4). 若出其里 (5). 气蒸云梦泽
(6). 千树万树梨花开 (7). 示例 1:大漠孤烟直,长河落日圆 (8). 示例 2:野芳发而幽香,佳木秀而
繁阴
【解析】
【详解】容易写错的字词有:凇、沆砀、星汉、蒸、孤烟、繁阴。
7.班上开展“我爱祖国大好河山”主题演讲活动,请你为主持人设计一段开场白。(50 字左右)
【答案】示例:各位老师、各位同学,大家好!我们的祖国山川秀美,风景如画。今天,我们开展演讲活
动,赞美祖国的大好河山。
【解析】
【详解】这道题考查拟写开场白的能力。拟写时要紧紧围绕活动主题展开,做到中心明确,有针对性。开
场白的基本模式是:称呼+活动的目的意义+过渡语。比如:各位老师、各位同学,大家好!我们的祖国地
域广阔,风景如画。巍巍的群山,无垠的草原,肥沃的田野,纵横的河流,无不令我心潮澎湃,无不为祖
国锦绣河山感到自豪。下面,我宣布“我爱祖国大好河山”主题演讲现在开始。
二.阅读(60 分)
(一)(17 分)
阅读下面文章,完成题目。
我的父亲
莫言
①父亲读过几年私塾,蒙师是我们邻村的范二先生。我听祖母说过父亲因调皮被范二先生用戒尺打肿
手掌的事。祖母说父亲将《三字经》改编成“人之初,性不善,烟袋锅子炒鸡蛋;先生吃,学生看,撑死
这个老混蛋”。这让我感到不可思议,我无法想象威严的父亲竟然也是从一个顽皮少年演变过来的。
②在我参军离家前近 20 年的记忆中,父亲可敬不可亲,甚至是有几分可怕的,其实他轻易不打人骂人,
也很少训斥我,但我说不清楚为什么要怕他。记得我与伙伴们一起玩闹时,喜欢恶作剧的人在我背后悄悄
说:“你爹来了!”我顿时被吓得四肢僵硬、脑子里一片空白,好大一会儿才能缓过劲来。不仅是我怕,
我的哥哥姐姐也怕。不仅是我们怕,听姑姑说,他们那一代人,我的那出堂姑、堂叔也都怕,我听说姑姑
说她们年轻时,姐妺们在一起说笑,听到我父亲远远地咳嗽一声,一个个立即屏气息声,等我父亲走了才
慢慢活泼起来。
③曾不止一个人问过我为什么那么怕父亲,我不知该如何回答。我也曾经与两位兄长探讨过这个问题,
他们也说不出个所以然。
④搜索我的童年记忆,父亲也曾表现过舐犊之情。记得那是一个夏天的炎热的中午,在家门口右侧那
棵槐树下,父亲用剃头刀子给我剃头。我满头满脸都是肥皂泡沫,大概有几分憨态可掬吧,我听到父亲充
满慈爱地说:这个小牛犊!
⑤还有一次是我十三岁那年,家里翻盖房子,因为一时找不到大人,父亲便让我与他抬一块大石头。
父亲把杠子的大部分都让给了我,石头的重量几乎都压在他肩上。当我们摇摇晃晃地把石头抬到目的地时,
我看到父亲用关切的目光上下打量着我,并赞赏地点了点头。
⑥近年来,父亲有好几次谈起当年对我们兄弟管教太严,言下颇有几分自责之意。我从来没把父亲的
严厉当成负面的事。如果没有父亲的威严震慑,我能否取得今天这样一点成绩还不好说。
⑦其实,父亲的威严是建立在儒家文化的基础上的,他在私塾里所受到的教育确定了他的人生观、价
值观。他轻钱财,重名誉,即便在读书看似无用的年代里,他也一直鼓励子侄们读书。我小学辍学后,父
亲虽然没说什么,但我知道他很着急。他曾给我在湖南一家工厂的子弟学校任教的大哥写信,商讨有无让
我到他们学校读书的可能。在上学无望后,父亲就让我自学中医,并找了一些医书让我看,但终因我资质
不够又缺少毅力半途而废。
⑧学医不成,父亲心中肯定对我失望,但他一直在为我的前途着想。有一次,他竟然要我学拉胡琴,
起因是他去县里开会期间看了一场文艺演出,有一个拉胡琴的人给他留下了深刻的印象。叔叔年轻时学过
胡琴,父亲帮我把那把旧琴要来并要叔叔教我。虽然后来我也能拉出几首流行的歌曲,但最终还是不了了
之。
⑨1973 年 8 月 20 日,我到县棉花加工厂去当合同工。我之所以能得到这份美差,是因为叔叔在棉花加
工厂当会计,这当然也是父亲的推动。我到棉花加工厂工作后,父亲从没问过我每天挣多少钱,更没跟我
要过钱。每月发了工资我交给母亲,交多交少,母亲也不过问。现在想起来,我在棉花加工厂工作期间,
家里穷成那样子,母亲生了病都不买药,炕席破了都舍不得换,我却图慕虚荣买新衣新鞋,花钱到理发铺
里理大分头,与工友凑份子喝酒……挥霍钱财,真是罪过。后来,我从棉花加工厂当了兵,当兵后又提了
干,成了作家,几十年一转眼过来,父亲从来没问过我挣多少钱,更没跟我要过钱。每次我给他钱,他都
不要,即便勉强收下,他也一分不花,等到过年时,又分发给孙子孙女和我朋友的孩子们。
⑩1982 年暑假,我接到了部队战友的一封信,告诉我提干命令已经下来的消息。我大哥高兴地把信递
给扛着锄头刚从地里回来的父亲。父亲看完了信,什么也没说,从水缸里舀了半瓢水,咕嘟咕嘟喝下去,
扛着锄头又下地干活儿去了。农村青年在部队提成军官,这在当时是轰动全村的大事,父亲表现得那样冷
静,那样克制。
⑪我写小说三十多年,父亲从未就此事发表过他的看法,但我知道他是一直担着心的。他不放过一切
机会地提醒我:一定要谦虚、谨慎,看问题一定要全面,对人要宽厚,要记别人的恩,不记别人的仇。这
些几近唠叨的提醒,对我的做人、写作发挥了作用。父亲经历过很多事,对近百年高密东北乡的历史变迁
了如指掌,他自身的经历也颇有传奇色彩。但他从来不说,我也不敢直接去问他。只是在家里来客,三杯
酒后,借着酒兴,父亲才会打开话匣子,谈一些历史人物、陈年旧事。我知道这是父亲有意识地讲给我听
的,我努力地记忆着,客人走后就赶快找笔把这些宝贵素材记下来。
⑫2012 年 10 月我获得诺贝尔文学奖后,父亲以他质朴的言行赢得了许多尊敬。所谓的“莫言旧居”,
父亲是早就主张拆掉的,之所以未拆,是因为有孤寡老人借居。我获奖后旧居成为热点,市里要出资维修,
一些商人也想借此做文章。父亲说,维修不应由政府出钱。他拿出钱来,对房子进行了简单维修。后来,
父亲又做出决定,让我们将“旧居”捐献给市政府。当有人问起获奖后我的身份是否会变化时,父亲代我
回答:“他获不获奖,都是农民的儿子。”当有人慷慨向我捐赠别墅时,父亲代我回答:“无功不受禄,
不劳动者不得食。”
⑬获奖后,父亲对我说的最深刻的两句话是:“获奖前,你可以跟别人平起平坐;获奖后,你应该比
别人矮半头。”父亲不仅这样要求我,他也这样要求自己。儿子获奖前,他与村里人平起平坐;儿子获奖
后,他比村里人矮半头。当然,也许会有人就我父亲这两句话做出诸如“世故”甚至是“乡愿”的解读,
怎么解读是别人的事,反正我是要把这两句话当成后半生的座右铭了。真心实意地感到自己比别人矮半头
总比自觉高人一头要好吧。
(选自《青年文摘》2019 年第 21 期,有删减)
8. 作者年少成长过程中,也曾深深感受到父亲的“舐犊之情”,请简要概括最具代表性的两件事。
9. 在作者获得诺贝尔奖之后,我们从父亲的言行中可以看出他是一个怎样的人,请简要概括。
10. 按要求完成下面表格。
摘抄 批注
(1)_______________
第②段连用两个递进复句,强调父亲
的可敬不可亲,甚至有点可怕。
父亲看完了信,什么也没说,从水缸里舀了半瓢水,咕嘟咕嘟喝下去,
扛着锄头又下地干活儿去了。(从描写方法的角度赏析)
(2)__________________
我写小说三十多年,父亲从未..就此事发表过他的看法,但我知道他是
一直..担着心的。(体会加点词所蕴含的情感)
(3)_________________
11. 你怎样理解文中画线句子的含义?
他获不获奖,都是农民的儿子。
【答案】8. 给“我”剃头时慈爱地说:这个小牛犊;一起抬石头,用关切的目光打量“我”并赞赏地点头。
9. (对待名利)轻钱财、重名誉,冷静、克制;(对待他人)质朴,低调,谦虚,宽厚;(对待孩子)疼爱
孩子,为孩子前途着想;(对待自己)严于律己。
10. (1). (1)不仅是我怕,我的哥哥姐姐也怕。不仅是我们怕,听姑姑说,他们那一代人,我的那些
堂姑、堂叔也都怕。 (2). (2)示例:细节(动作)描写,运用“舀”“喝”“扛”等动词,生动形象
地写出父亲激动、自豪但又冷静、克制的心情。 (3). (3)“从未”和“一直”写出父亲对“我”从事
写作的尊重,从来没有停止对“我”的关爱,也表达“我”对父亲的理解和敬爱。
11. 示例:这句话包含了父亲对“我”的自豪、期许、勉励,也表现出父亲的谦虚、质朴、低调。(言之成
理即可)
【解析】
【8 题详解】
情节概括题。通读全文,理清故事线索,抓住人物的活动,注意时间地点的变化,梳理情节,以什么人做
了什么事有什么结果来概括,不要遗漏主要情节,不必叙述细节,语言要简洁通顺。“舐犊之情”形容父
母对子女的深厚的爱。“搜索我的童年记忆,父亲也曾表现过舐犊之情。”是在第④段,根据“记得那是
一个夏天的炎热的中午,在家门口右侧那棵槐树下,父亲用剃头刀子给我剃头。我满头满脸都是肥皂泡沫,
大概有几分憨态可掬吧,我听到父亲充满慈爱地说:这个小牛犊!”可概括为“父亲给我剃头慈爱地说:
这个小牛犊”;第⑤段“还有一次是我十三岁那年,家里翻盖房子,因为一时找不到大人,父亲便让我与
他抬一块大石头。父亲把杠子的大部分都让给了我,石头的重量几乎都压在他肩上。当我们摇摇晃晃地把
石头抬到目的地时,我看到父亲用关切的目光上下打量着我,并赞赏地点了点头。”可概括为“我与父亲
一起抬大石头,父亲用关切的目光打量着我并赞赏”。
【9 题详解】
本题考查学生把握文中人物形象的能力。先了解文章内容;再掌握分析人物形象的方法:如人物描写方法,
作者对人(事)物的评价,文中人物的身份、地位、经历等;最后结合文中重点段落和句子答题即可。第
⑫
段是写“我”获得诺贝尔文学奖后的情况,因此从此段梳理,根据“父亲以他质朴的言行赢得了许多尊
敬”可知父亲是一个质朴的人;“父亲说,维修不应由政府出钱。他拿出钱来,对房子进行了简单维修。
父亲又做出决定,让我们将‘旧居’捐献给市政府。”“父亲代我回答:‘他获不获奖,都是农民的儿子。’
当有人慷慨向我捐赠别墅时,父亲代我回答:‘无功不受禄,不劳动者不得食。’”等语句可知父亲是一
个谦虚低调,不张扬,轻钱财重名誉的人;“获奖前,你可以跟别人平起平坐;获奖后,你应该比别人矮
半头。”“父亲不仅这样要求我,他也这样要求自己。儿子获奖前,他与村里人平起平坐;儿子获奖后,
他比村里人矮半头。”可知父亲是一个冷静克制、严于律己的人,对“我”谆谆告诫。
【10 题详解】
①考查对文章内容的理解和筛选。根据“第②段”可以确定筛选的区域,“连用两个递进复句,强调父亲
的可敬不可亲,甚至有点可怕。”不难找到句子“不仅是我怕,我的哥哥姐姐也怕。不仅是我们怕,听姑
姑说,他们那一代人,我的那些堂姑、堂叔也都怕。”“不仅……也……”表示递进关系。
②考查从描写方法的角度赏析句子。解答此题,要了解常用的人物描写方法,语言描写、动作描写、心理
描写、神态描写、外貌描写等等。“父亲看完了信,什么也没说,从水缸里舀了半瓢水,咕嘟咕嘟喝下去,
扛着锄头又下地干活儿去了。”中“看”“舀”“喝”“扛”可知是对父亲的动作描写,农村青年在部队
提成军官,这在当时是轰动全村的大事,父亲内心也是激动、高兴、自豪,但外表却是那样冷静,那样克
制。
③本题的考点是词语的含义。解答思路:解词+内容+情感。方法:联系词语本义,结合语境分析词语的含
义,以及表达的感情。理解词语一般先理解其表面义,然后要结合语境及课文内容,具体理解出它的语境
义及所包含的情感。“从未”本义指从来没有过。“一直”表示动作持续不断或状态持续不变。“我”在
这写小说的三十多年里,父亲从来没有阻止过“我”,表现父亲对“我”写小说举动的支持尊重,父亲“一
直担着心”表明父亲时刻在为“我”担心,表现父亲对“我”的关心和爱护,表达了“我”对父亲支持理
解“我”写小说的感激和敬重。
【11 题详解】
考查对文中重要句子含义的理解。句子深层含义的把握,应从探究作者的写作目的,结合中心思想要分析。
此句是“我”获奖后,当有人问起获奖后我的身份是否会变化时,父亲说的话,意思是:没获奖,“我”
是农民的儿子,获奖了“我”还是农民的儿子。父亲强调“农民的儿子”,父亲以农民的身份而自豪,不
改劳动人民的本色,父亲的话语里包含着对“我”期许勉励,突出父亲质朴、低调、谦虚的品质。
(二)(13 分)
阅读下面文章,完成题目。
在读诗读人中感受万千气象
莫砺锋
①中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉,是前人留给我们的宝贵精神遗产,需要好好继承发扬。
其中最重要的一部分就是先人正面的思维方式、生活态度和价值追求,这是传统文化的核心精神,是五千
年文明史中蕴含的正能量。浩如烟海的经、史、子、集各类书籍,便是传统文化精神的重要载体。然而古
籍汗牛充栋,应该从何入手呢?我首先推荐中国古典诗歌,也即从《诗经》《楚辞》开始的中国古典诗歌。
②古诗是古人心声的真实记录,是展现先民人生态度的可靠文本,正如清人叶燮所说:“诗是心声,
不可违心而出,亦不能违心而出……故每诗以人见,人又以诗见。”读诗就是读人,阅读那些长篇短什,
古人音容笑貌如在目前,这是我们了解前人心态的最佳途径。清人沈德潜说:“有第一等襟抱,第一等学
识,斯有第一等真诗。”中国古人评价文学家时有一个优良传统,就是人品与文品并重。经过历代读者集
体选择,凡是公认的大诗人,往往都是具备“第一等襟抱”的人物,其作品必然也是第一等真诗,从中可
以感受真实心跳和脉搏,从而沦肌浃髓地领会传统文化精神。从《诗经》《楚辞》到明清诗词,都具有很高
的阅读价值,如果兼顾作品的经典意义、阅读难度等因素,唐诗宋词应是我们的首选阅读对象。
③唐诗宋词对于现代读者到底有什么价值?我们先来看唐诗宋词到底写的是什么内容。中国古典诗歌
有一个最古老的纲领,就是“诗言志”。到了西晋,陆机在《文赋》中又提出“诗缘情”。有人认为二者
是对立关系,但是初唐孔颖达在《左传正义》中说得很清楚:“情志一也。”情志就是指一个人的内心世
界,包括对生活的感受和思考,也包括对万事万物的价值判断。唐诗宋词的内容跟现代人没有距离,因为
诗词中表达的那些内容都是普通人的基本情感、基本人生观和基本价值观。比如喜怒哀乐,比如对真善美
的追求,比如对祖国大好河山的热爱、对保家卫国英雄行为的赞美,唐宋人如此,现代人也如此。所以唐
诗宋词中典范作品所表达的内心情感、思考和价值判断可以传递到今天,启发我们更细致地品味人生意义
和美感。
④当然,唐诗宋词对于现代人的最大意义,是其中的典范作品可以提升我们的情操、气质和人格境界,
有深远教育作用。且举李、杜、苏、辛为例。李白热情讴歌现实世界中一切美好的事物,其诗中蕴含强大
精神力量。与李白齐名的杜甫,以清醒的洞察力和积极的入世精神进行诗歌创作,为安史之乱前后唐帝国
由盛转衰的时代描绘生动的历史画卷。杜诗中充满忧国忧民的忧患意识和热爱天地万物的仁爱精神,是儒
家思想积极因素的艺术表现,也是中华民族文化性格的形象凸现。苏轼在词史上首先打破晩唐以来词专写
艳情的局限,他大量写作抒情述志、咏史怀古等题材,使词从音乐歌词向抒情诗转变,在以柔声曼调为主
的传统词乐中增添高昂雄壮的因素。到了南宋,时代动荡引起词坛风气的巨大变化,以辛弃疾为首的爱国
词人把爱国主义主题变成当时词坛的主旋律,他们继承苏轼词中始露端倪的豪放词风,并以慷慨激昂和沉
郁悲凉两种倾向充实了豪放风格。
⑤总的来说,李、杜、苏、辛的作品,不仅具有极高的审美价值,而且具有提升读者人格境界的熏陶
作用。阅读唐诗宋词的典范作品,可以在审美享受中不知不觉受到人格境界的感染,这个过程就像杜甫所
描写的成都郊外的那场春雨一样,“随风潜入夜,润物细无声”。古代文学经典作品流传至今的意义并不
是专供学者研究,它更应该是供大众阅读欣赏,给予精神滋养。严肃深奧的学术论著只在学术圈产生影响,
生动灵活的讲解或注释解说却能将古典名篇引入千家万户。如果说唐诗宋词是一座气象万千的名山,我愿
意当一位站在山口的导游,来为游客们指点进山路径与景点分布。
(选自《人民日报》,2019 年 12 月 17 日,有删减)
12. 作者为什么认为唐诗宋词是我们领会传统文化精神的首选阅读对象?
13. 分析第④段画线句所用的论证方法及其作用。
14. 下列对本文的理解不恰当的一项是
A. 第①段在简要分析中华优秀传统文化价值的基础上,作者提出可以从中国古典诗歌入手,了解传统文化
精神。
B. 第②段引用清人叶燮的话是为了论证“古诗是古人心声的真实记录,是展现先民人生态度的可靠文
本”。
C. 全文以总分总的结构形式有力论证了“我们要以唐诗宋词为首选对象阅读古代典籍,继承和发扬中华优
秀传统文化”这一中心论点。
D. 文章内容充实,论证有力,恰当地运用举例论证、引用论证和对比论证,深入细致地剖析了论点。
15. 如果为第④段再补写一个论据,还可以选哪一个诗(词)人?请简要分析。
【答案】12. 唐诗宋词的内容跟现代人没有距离,能够引发读者的共鸣,其典范作品所表达的情感、思考和
价值判断传递到今天,能启发我们更细致地品味人生意义和美感;唐诗宋词中的典范作品可以提升我们的
情操、气质和人格境界,有深远教育作用。
13. 运用举例论证,举杜甫诗作特点的例子,具体论证唐诗宋词中的典范作品可以提升我们的情操、气质和
人格境界,有深远教育作用,具有说服力。 14. D
15. 能举出唐宋诗(词)人姓名,并说明其诗词特点即可得分。示例 1:王维的边塞诗都是壮阔飞动之作。
或歌咏历史人物的侠义精神,或愤慨于才士坎坷不遇的不合理现象,或反映封建政治的某些阴暗面,或讽
刺权贵……形象鲜明,笔墨酣畅。示例 2:白居易认为诗歌创作不能离开现实,应取材于现实生活中的各种
事件,反映一个时代的社会政治状况。他常以浅白之句寄托讽喻之意,揭露、批评政治弊端,关心民生疾
苦。
【解析】
【12 题详解】
本题考查理解文章内容。第③段,“唐诗宋词的内容跟现代人没有距离,因为诗词中表达的那些内容都是
普通人的基本情感、基本人生观和基本价值观。……唐诗宋词中典范作品所表达的内心情感、思考和价值
判断可以传递到今天,启发我们更细致地品味人生意义和美感”说明:唐诗宋词的内容跟现代人没有距离,
能够引发读者的共鸣,其典范作品所表达的情感、思考和价值判断传递到今天,能启发我们更细致地品味
人生意义和美感;第④段,“唐诗宋词对于现代人的最大意义,是其中的典范作品可以提升我们的情操、
气质和人格境界,有深远教育作用”说明:唐诗宋词中的典范作品可以提升我们的情操、气质和人格境界,
有深远教育作用。
【13 题详解】
本题考查把握论证方法及其作用的能力。要了解常见的论证方法及其作用。初中阶段最主要的论证方法有
举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证四种。做题时要深入文章具体内容,首先辨别出论证方法,然
后再联系上下文,明确论证了什么观点。第④段划线句,为了论证本段的中心句“唐诗宋词对于现代人的
最大意义,是其中的典范作品可以提升我们的情操、气质和人格境界,有深远教育作用”,列举杜甫诗作
的事例,是运用了举例论证的论证方法。答题模式:运用了举例论证的论证方法,具体有力地论证了……
(论点),进一步论证了中心论点,增强说服力。
【14 题详解】
D.有误。本文都是从正面论证论点,没有运用正反对比论证的方法。故选 D。
【15 题详解】
本题考查补写事实论据。要围绕第④段的观点“唐诗宋词对于现代人的最大意义,是其中的典范作品可以
提升我们的情操、气质和人格境界,有深远教育作用”,举出唐宋诗(词)人姓名,并说明其诗词特点即
可。如,李清照是南渡前后的女词人,是中国古典文学史上有崇高地位的天才女作家。她是遵守着词的一
切规律而创作的。她一面重视音律,精炼字句;同时,她的词富于真实的性情与生活的表现。其作品真实
地再现了那个乱离的时代,她的生活情感,也正是当日无数难民的生活情感。
(三)(17 分)
阅读【甲】【乙】两段文字,完成题目。
【甲】
岳阳楼记
范仲淹
庆历四年春,滕子京谪守巴陵郡。越明年,政通人和,百废具兴。乃重修岳阳楼,增其旧制,刻唐贤
今人诗赋于其上。属予作文以记之。
予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖。衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯;朝晖夕阴,气象万千。此则
岳阳楼之大观也,前人之述备矣。然则北通巫峡,南极潇湘,迁客骚人,多会于此,览物之情,得无异乎?
若夫淫雨霏霏,连月不开,阴风怒号,浊浪排空;日星隐曜,山岳潜形;商旅不行,樯倾楫摧;薄暮
冥冥,虎啸猿啼。登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣。
至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷;沙鸥翔集,锦鳞游泳;岸芷汀兰,郁郁青青。而或
长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧,渔歌互答,此乐何极!登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,
把酒临风,其喜洋洋者矣。
嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲;居庙堂之高则忧其民;处江
湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎!
噫!微斯人,吾谁与归?时六年九月十五日。
【乙】
光绪己卯,楼基坼①裂,及大有倾塌之势,中丞邵公命葺而修之经费未集而容②以考绩③北上。既而回岳,
德化李公来湘中,命以茶厘④为修楼之资,其不敷者,劝四邑(巴陵、平江、临湘、华容)绅富足之。乃于
原基之后,加筑六丈有奇,建正楼其上,左仙梅亭,右则三醉楼,皆视旧制有加。前临洞庭,为之驳岸⑤以
御水,楼之左右各增施二楹,为登楼者憩息之所,其楼前雉堞⑥亦加坚筑,以固吾圉⑦焉!
(节选自【清】张德容《重修岳阳楼记》)
【注】①坼(chè):分裂,裂开。②容:即张德容(1820-1888)。同治十年(1871)、光绪五年(1879)两
度出任岳州知府,政声显著,曾对岳阳楼进行整体修葺。③考绩:按一定标准考核官吏的成绩。④茶厘:
对茶叶经销所征的一种附加税。⑤驳岸:保护岸或堤使不坍塌的构筑物,多用石块砌成。⑥雉堞(zhì dié):
古代城墙上掩护守城人用的矮墙,也泛指城墙。⑦圉(yǔ):边境,边疆。
16. 解释下列句中加点的词。
(1)去.国怀乡
(2)微.斯人,吾谁与归
(3)加筑六丈有奇.
(4)皆视旧制.有加
17. 下列加点词的意义和用法相同的一项是
A. 乃.重修岳阳楼/乃.不知有汉,无论魏晋(《桃花源记》)
B. 迁客骚人,多会于.此/尝射于.家圃(《卖油翁》)
C. 及大有倾塌之.势/已而之.细柳军(《周亚夫军细柳》)
D. 为之驳岸以.御水/去以.六月息者也(《北冥有鱼》)
18. 用现代汉语翻译下列句子。
越明年,政通人和,百废具兴。
19. 用“/”标示出下列语句中的停顿。(标示 2 处)
中丞邵公命茸而修之经费未集而容以考绩北上。
20. 回答问题。
(1)从【乙】段哪句话可以看出,清朝重修后的岳阳楼不在原址上?(用原文回答)
(2)【甲】【乙】均写到了重修岳阳楼一事,但两文的侧重点各有不同,请简要分析。
【答案】16. (1)离开。(2)如果没有。(3)零数,余数。(4)规模。 17. B
18. 到了第二年,政事顺利,百姓和乐,各种荒废的事业都兴办起来了
19. 中丞邵公命葺而修之/经费未集/而容以考绩北上。
20. (1)乃于原基之后,加筑六丈有奇,建正楼其上。(2)【甲】文借重修岳阳楼一事,着重表达了作者“不
以物喜,不以己悲”的旷达胸襟和“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的远大抱负。【乙】文侧重写重修
岳阳楼的原因、过程及结果。
【解析】
【16 题详解】
本题考查文言实词。
(1)去国怀乡:离开京城,怀念家乡。去,离开。
(2)微斯人,吾谁与归:如果没有这种人,我同谁一路呢?微,如果没有。
(3)加筑六丈有奇:增加修建六丈多。奇,零数,余数。
(4)皆视旧制有加:都是借鉴原来的规模有所增加。制,规模。
【17 题详解】
本题考查文言虚词。
A.于是/竟然;
B.在/在;
C.结构助词,的/动词,到…去;
D.来/凭借;
故选 B。
【18 题详解】
本题考查文言翻译。要求:完整,流畅,准确。注意:越,到了。明年,第二年。政,政事。通,通顺。
和,和乐。百,不是确指,形容其多。废,这里指荒废的事业。具,通“俱”,全,皆。兴,复兴。
【19 题详解】
本题考查文言断句。技巧:把握文章整体翻译,根据分句意思断句。中丞邵公命葺而修之(中丞邵公命令
修葺它)/经费未集(经费没有募集好)/而容以考绩北上(张德荣因为考绩北上了)。
【20 题详解】
本题考查内容分析。(1)结合“乃于原基之后,加筑六丈有奇,建正楼其上”的翻译“于是在原来地基的
后面,增加修建六丈多,在上面建造正楼”可知,清朝重修后的岳阳楼不在原址上,而是在原址的后面。
故可回答原文语句:乃于原基之后,加筑六丈有奇,建正楼其上。(2)甲文。甲文第一段交代了重修岳阳
楼的原因,第二段描绘了洞庭湖景色,第三段到结尾,则是作者发表的议论,表达了作者“不以物喜,不
以己悲”的旷达胸襟和“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的远大抱负。乙文。从“光绪己卯”到“中
丞邵公命葺而修之”交代了重修的原因。从“经费未集”到“劝四邑(巴陵、平江、临湘、华容)绅富足
之”交代了重修的经过,从“乃于原基之后”到结尾,则交代了最终修建的结果。
【点睛】(甲)庆历四年春天,滕子京降职到岳州做太守。到了第二年,政务顺利,百姓和乐,各种荒废了
的事业都兴办起来了。于是重新修建岳阳楼,扩展它原有的规模,把唐代名人家和今人的诗赋刻在上面。
嘱咐我写一篇文章来记述这件事。
我看那巴陵郡的美景,全在洞庭湖上。洞庭湖包含远方的山脉,吞吐着长江的流水,浩浩荡荡,宽阔无边,
清晨湖面上撒满阳光、傍晚又是一片阴暗,景物的变化无穷无尽。这就是岳阳楼雄伟壮丽的景象。前人对
这些景象的记述已经很详尽了,虽然这样,那么这里北面通向巫峡,南面直到潇水、湘江,被降职远调的
人员和吟诗作赋的诗人,大多在这里聚会,观赏这里的自然景物而触发的感情,大概会有所不同吧?
像那连绵细雨纷纷而下,整月不放晴的时候,阴冷的风怒吼着,浑浊的波浪冲向天空;日月星辰隐藏起光
辉,山岳也隐没了形迹;商人和旅客无法通行,桅杆倒下,船桨折断;傍晚时分天色昏暗,只听到老虎的
吼叫和猿猴的悲啼。这时登上这座楼,就会产生被贬官离开京城,怀念家乡,担心人家说坏话,惧怕人家
讥讽的心情,再抬眼望去尽是萧条冷落的景象,一定会感慨万千而十分悲伤了。
至于春风和煦、阳光明媚时,湖面波平浪静,天色与湖光相接,一片碧绿,广阔无际;沙洲上的白鸥,时
而飞翔时而停歇,美丽的鱼儿或浮或沉;岸上的小草,小洲上的兰花,香气浓郁,颜色青翠。有时湖面上
的大片烟雾完全消散,皎洁的月光一泻千里,有时湖面上微波荡漾,浮动的月光闪着金色;有时湖面波澜
不起,静静的月影像沉在水中的玉璧。渔夫的歌声响起了,一唱一和,这种乐趣真是无穷无尽!这时登上
这座楼,就会感到胸怀开阔,精神愉快,光荣和屈辱一并忘了,在清风吹拂中端起酒杯痛饮,那心情真是
高兴极了。
唉!我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情,他们或许不同于以上两种心情,这是什么缘故呢?是因为
古时品德高尚的人不因外物好坏和自己得失而或喜或悲。在朝廷做官就为百姓忧虑;不在朝廷做官而处在
僻远的江湖中间就为国君忧虑。这样他们进入朝廷做官也忧虑,退处江湖也忧虑。虽然这样,那么他们什
么时候才快乐呢?那一定要说“在天下人忧愁之前先忧愁,在天下人快乐以后才快乐”吧?唉!如果没有
这种人,我同谁一路呢?写于庆历六年九月十五日。
(乙)光绪己卯年,岳阳楼的地基裂开,大有倒塌的态势,中丞邵公命令修葺它,修建的经费没有募集好,
张德荣因为考绩北上了。不久回到岳阳,德化李公来到湘中,命令把茶厘作为修葺岳阳楼的资金,其中还
不够,就劝说四邑的乡绅富豪补足。于是在原来地基的后面,增加修建六丈多,在上面建造正楼,左边是
仙梅亭,右边则是三醉楼,都是借鉴原来的规模有所增加。前面对着洞庭湖,为它建造驳岸来抵御水,楼
的左右两边各增加了两个房间,作为登楼的人休息的地方,楼前面雉堞也增加坚固的建筑,来巩固我的边
疆!
(四)(5 分)
阅读下面这首词,完成题目。
卜算子·席间再作
葛立方
袅袅水芝①红,脉脉蒹葭浦②。淅淅西风淡淡烟,几点疏疏雨。
草草展杯觞,对此盈盈女③。叶叶红衣当酒船,细细流霞④举。
【注】①水芝:荷花的别称。②蒹葭浦:一般的、寻常的水滨。③盈盈女:姿容美好的女子,此处指荷花。
④流霞:神话中的仙酒,此处指美酒。
21. 根据词意,完成填空。
紧承“盈盈女”,下阕以“_______”喻荷花,与上阕“_______”一句照应。
22. 对词中叠词的分析不恰当的一项是( )
A. 首句“袅袅”兼写外貌与精神,准确而生动地写出了荷花的柔丽妩媚、婉转多姿。
B. 词人笔下的风不是狂风,而是“淅淅”的风,充分衬托出荷花的生动情态。
C. 词中以“淡淡”状“烟”,营造朦胧的、似轻纱般的意境,衬托荷的姿态优美。
D. 饮酒赏荷本是赏心悦目之事,但从“草草”“细细”来看,作者其实在借酒消愁。
【答案】21. (1). 红衣 (2). 袅袅水芝红 22. D
【解析】
【21 题详解】
这道题考查对诗词内容的理解。“叶叶红衣当酒船”意思是:片片荷花瓣儿,像少女身上的红衣,用这花
瓣儿来盛酒。“红衣”指荷花,贺铸有“红衣脱尽芳心苦”句。据此,这里以“红衣”比喻荷花。“袅袅
水芝红”意思是:红嫩的荷花婷婷袅袅。与下阙的“叶叶红衣”相照应。
【22 题详解】
这道题考查对诗词的赏析。
D.“作者其实在借酒消愁”表述有误,应该是:从“草草”“细细”来看,写出了诗人随意摆酒杯,细细
品美酒的动作情态,表现了诗人疏神达思、怡然自乐的生活情趣。故选 D。
(五)名著阅读(8 分)
23.阅读下面名著片段,完成题目。
昨天中午,他和大家一起,怀着对敌人的深仇大恨,向波兰白军发起了反冲锋。就在昨天的这场战斗
中,他第一次跟一个没有胡子的波兰兵拼刺刀。那个家伙端着步枪,枪上插着像马刀一样长的法国刺刀,
一边莫名其妙地喊着什么,一边像兔子那样跳着,向谢廖沙直扑过来。一刹那间,谢廖沙看到了对手那双
睁圆了的、杀气腾腾的眼睛,说时迟,那时快,他一摆步枪,用刺刀尖把波兰兵那把明晃晃的法国刺刀拨
到了一边。
波兰兵倒下去了……
谢廖沙并没有手软。他知道自己以后还要杀人。就是他,谢廖沙,这个能够那样温柔地爱,能够那样
珍惜友谊的人,今后还要杀人。
(1)上文选自哪本小说?文中的谢廖沙上战场是为了什么?
(2)作为红军战士,谢廖沙具有怎样的意志和精神?
【答案】(1)《钢铁是怎样炼成的》 为了保卫祖国 (2)谢廖沙具有顽强不屈的意志,高昂的革命热
情和不畏牺牲的精神。(意对即可)
【解析】
【详解】(1)考查名著常识积累。由“谢廖沙”“波兰白军”“能够那样温柔地爱,能够那样珍惜友谊”
可知选段出自《钢铁是怎样炼成的》。谢廖沙是主人公保尔的好友,曾和保尔一起在神父面团上放烟末。后
来参加红军,最后在一次攻击白匪军的战斗中牺牲。由选段中的“他和大家一起,怀着对敌人的深仇大恨,
向波兰白军发起了反冲锋”及名著中的“但是他知道,那些被世界上的寄生阶级欺骗、毒害和驱使的士兵,
都是怀着野兽般的仇恨来进攻他亲爱的祖国——苏维埃共和国的”可知,谢廖沙是为了保卫祖国上战场。
(2)考查名著人物形象分析。谢廖沙童年时像普通的男孩子一样,他也会淘气、会倔强,甚至有点反叛。
但在之后与敌军的抗争中,他充分显示自己令人敬佩的一面。由“第一次跟一个没有胡子的波兰兵拼刺
刀”“并没有手软”“以后还要杀人”可见他对自己的使命(保卫祖国)有坚定的认同,他虽然温柔友善,
但仅止于对亲人朋友,只要是敌人,他就没有怜悯,毫不手软地杀人,继续杀人,有着顽强的意志,他勇
敢地反冲锋,正体现了他高昂的革命热情和不惧牺牲的精神。
24.参考下面的示例,为你喜欢的一本名著写一段推荐语。要求:所选名著必须是初中语文课本中推荐过的。
(示例除外,70 字左右)
示例:鸭窠围的夜是寂静而喧嚣的;辰河小船上的水手是艰辛而多情的;桃源承载了中国读书人千百
年的梦想;还有滕回生堂,见证了一座城的今昔——这里是湘西,是沈从文悲喜交加的记忆。读《湘行散
记》,走进神秘美丽的湘西。
【答案】示例 1:这里有温馨的回忆,更有理性的批判。孩提时的天真烂漫,少年时探求真理的强烈愿望,
青年时的觉醒与奋起……读《朝花夕拾》,让我们去领略那时的况味吧!示例 2:斯诺的《红星照耀中国》,
让全世界人看到共产党人为争取民主独立而进行的艰苦斗争,他们的使命感、远见卓识和百折不挠的精神,
是中华民族的希望之光。
【解析】
【详解】这道题考查写推荐语的能力。推荐语重在介绍作品的主要内容,包括其思想内涵、艺术特点等。
注意题干要求:所选名著必须是初中语文课本中推荐过的。比如:《西游记》是一部中国古典神魔小说,小
说主要讲述唐僧师徒四人西天取经的故事,表现了惩恶扬善的古老主题。读《西游记》,让我们学习孙悟空
不畏艰险、勇往直前、积极乐观的斗争精神和美好品德。
三.作文(60 分)
25.片段作文:请你以说明为主,介绍家乡的一种美食。(不少于 100 字)
【答案】范文:
在所有南昌菜中,我最喜欢的是“萝卜干炒猪油渣”。这也许是一个上不了台面的菜,但我却特别喜欢
它。对于这道菜,我能洋洋洒洒一番说辞让人见识 “吃货”的本质:“猪油渣含油不能太多,否则会腻;
也不能太少,否则会干。萝卜干一定要是带甜味的,最好是本地白萝卜干。加青椒、小米椒,用大火快炒。
不能放太多水,喷一点老抽,起锅。”这样精心烹制的萝卜干炒猪油渣,鲜香爽口,回味无穷。自己用这
道菜招待过很多外地朋友,无一不被大赞“好吃”,此菜俨然成为宣传南昌的一张“名片”。
【解析】
【详解】这是一则片段作文。要求以说明为主,介绍家乡的美食。内容上可以介绍美食的相关方面,如:
材料、做法、功能、特点、历史等。表达方式上注意一定要以说明为主。
示例:
辣椒鱼饼色香味俱全,好吃至极,令人百吃不厌。那炸好的鱼饼,个个都穿着金黄色的衣服,像一个
个小金块似的。一咬,那鱼肉就喷出辣酱,又香又辣的鱼肉加上香葱等调料,吃下去十分爽口,简直是人间
美味啊。
辣椒鱼饼不仅美味可口,而且形态各异。有圆形,有四边形,有三角形……当然,我们自己也可以做
出自己喜欢的形状。
辣椒鱼饼的做法看似很简单,但其实也有不少的学问和技巧在里面。首先我们要用一把锋利的刀从上
好的鱼身上切下鱼肉,然后把这一片片的肉剁成碎肉,再用木棒打一下这些鱼肉。再把几棵葱切成葱碎,
洒到那些鱼肉上。开锅,放较多的花生油下去,等锅热了后,就把辣椒切成小块塞进鱼肉里,然后一起放
进锅子里炸。做辣椒鱼饼的火候也十分讲究,如果太快了会太腥;如果太熟就不好吃,所以炸 3 到 4 分钟就
可以了。
从下面两个题目中任选一个,完成一篇不少于 600 字的作文。(50 分)
26.以“守望相助”为题目,完成作文。
要求①文体不限,诗歌除外;②不得抄袭、套作;③书写工整,卷面整洁;④不得泄露个人相关信息,如
需出现本市人名、地名、校名,请用××代替。
【答案】范文:
守望相助
一个人的旅行是孤寂的,相伴而行的旅途必将布满鲜花与阳光。若漫漫长途中有人相伴左右,那么即
使遭逢暴雨狂风,又何须惊惧着独自面对;如适逢弯虹甘露,那么便与其共享,又何愁长途之中寥落无趣?
我们是游荡在汪洋中的孤舟,独行终将被汹涌的海浪所倾覆。在风雨与困境面前,只有同舟共济,守望相
助,才能到达理想的彼岸。
同舟共济,守望相助,需要彼此的坦诚相待。杜甫道:肯与邻翁相对饮,隔篱呼取尽馀杯。一个人若
感到孤单,那么即使与陌生人分享自己的快乐也能令温润的阳光洒满心尖,分享有时也是一种安慰。北宋,
这个文化昌盛,社会安定繁荣的时代,在狭长的历史长流中绵绵不断的滋育出如此众多的文人骚客。苏轼
与王安石便是这暗流中锋芒毕露的金砾。王安石在政见上激进,苏轼则温和,两者不尽相同的政治主张以
致他们时有争论,但同时他们之间又因文学上的成就而惺惺相惜。撇开政治上的分歧不谈,在诗歌文学成
就上,他们二人同为当时的奇才,所以两人间也经常分享自己在诗歌、文章上的见解,一谈相见欢,二人
的关系也越发微妙起来。同在一朝为官,虽政见不合,但文学间的友爱互助令他们二人在那个时代都能成
为人们心中了不起的人物。
李白曾说:相知在急难,独好亦何益。二人相守前行,只会分享是不够的,真正的挚友之间最宝贵的
是在于分担,所谓“患难见真情”也便是这个道理。曾记得汶川地震,末日般的地裂山崩并没有使四川人
民倒下,反而涌现出了一批感人至深的场面。记得北川县的一对情侣,地震发生后女友被埋,其男友便不
眠不休地在瓦砾堆中寻觅着她的身影,在找到确定的位置后,他两天两夜都坚持在现场,陪伴女友聊天,
直到救难人员将人救出,他才露出笑容。分担风雨、守望相助方能令我们勇往直前。如孙策、周瑜的连襟
之交,刘关张的桃园三结义……凡此种种,他们之所以铸就伟业,便是齐力断金的最好论证。
守望相助,直抵远方。我们的前路潜伏着暴雨狂风,也布满了阳光彩虹,只有守望相助,学会分享阳
光,分担风雨,同舟共济,我们的漫漫旅途才不会孤寂,我们的人生才会更加绚丽多彩。也正是每个人贡
献出的爱与欢乐,才使命运的枝条缠绕出最美的蓝天。
【解析】
【详解】这是一道命题作文试题,没有任何的提示语,难度较大。“守望相助”本指为了防御外来的侵害,
邻近的村落协同看守瞭望,遇警互相帮助,可以引申为人们彼此关心、相互帮助。这个题目有着浓厚的人
文色彩,可以引导学生正确认识个人和社会、国家的关系。如面对当前的新冠疫情这场没有硝烟的战争,
我们应该同舟共济,守望相助。医护工作者坚守在一线,全力以赴救治每一位患者,各行各业的企业集团
和亿万人民毫不犹豫地捐款捐物,普通民众响应国家号召坚决不出门,我们共克时艰,一定能早日战胜疫
情。可以围绕这个思路来立意,选取疫情期间的典型事例,表现“守望相助,风雨同舟”这个主题。此题
还可以写成议论文,阐述团结一心、守望相助的重要性,做到观点鲜明,有理有据。在大自然面前,人类
是渺小的,只有心中有爱,守望相助,才能战胜困难。
【点睛】命题作文首先要审好题。不管遇到什么样的题目,都要咬文嚼字,仔细琢磨,找出题目的关键字
眼在哪儿。找准它,根据它弄清题目的要求、重点和范围,确定文章的中心。确定好文章的中心之后,就
需要围绕中心选取最能表达中心的材料。确定中心,选好材料以后,就需要列出一个简要的提纲,确定先
写什么,再写什么,后写什么。
27.按要求作文
有这样一句话,它是父母饱含温情的细细叮咛;有这样一句话,它是师长严厉的批评;有这样一句话,
它是名人大家令你警醒的诤言;有这样一句话,它是陌生人在当时当刻令你心生感动的平凡语句……
请以“有这样一句话”为题目,完成作文。
要求:①文体不限,诗歌除外;②不得抄袭、套作;③书写工整,卷面整洁;④不得泄露个人相关信息,
如需出现本市人名、地名、校名,请用××代替。
【答案】范文
有这样一句话
虽然过了好长一段时间,但是我依然记得李老师在奥数课上说的这一句话:“踏踏实实做人,认认真
真做事”。
那是去年秋季的一节奥数课,全班同学都到齐之后,老师让同学们交作业,“上次学习的一元一次方
程,比前几节课学习的排列与组合简单一些,作业也只有四道题,所以,我希望有更多的同学能够全对。”
老师一边判着其它同学的作业一边说。一个又一个同学拿着作业高兴地交上去,却低着头不言不语地回到
各自的座位上,我一直没有看到老师拿出奖励的小印章来。轮到我了,我信心十足地把作业交给了老师,
前三道题我都做对了,我正想因此而欢呼,但老师却拿着笔敲了敲我的作业,我仔细一看,我把“69”写
成了“96”。真遗憾,我失落地摇了摇头,回到了座位上。
老师批完作业,说:“我有句话想和大家一起分享一下。”然后,他在黑板上写下几个大字“踏踏实
实做人,认认真真做事。”
同学们一看见这些字,纷纷议论起来,有的说“这是我们学校的校训,我用不着”,有的说“我早就
知道了”,还有的说“这跟奥数有什么关系呀”……但是这几个大字却像针一样刺痛了我,让我的心久久
不能平静,是啊,我一直下决心不马虎,可总是改不掉这坏毛病,多少次我都是因为不够认真而与高分失
之交臂,多少次我都是因为不够踏实而尝到失败的苦果,这句话说着容易,做着难啊!
这一天,我把这句话记在了心上,上课时,我用这句话要求自己更加认真、努力,做笔记时,每抄一
个字,我都会认真地写、仔细地看,不抄错一个数;做题时,我争取一次做对,即使做完了,我也会认认
真真踏踏实实地检查再检查,这堂课我果然取得了优秀的成绩。
从这以后,这句话就渗入了我的学习和生活,当我遇到困难时,我会想起这句话,它让我变得认真和
努力;当我取得成绩时,我也会想起这句话,它让我变得更加踏实和仔细。我相信“踏踏实实做人,认认
真真做事”这句话将引导我驶向成功的彼岸!
【解析】
【详解】全命题作文。“一句话”只是容器,范围无限宽,可以装载进内涵丰富的主题:体现父母的温情,
表现老师的期待,记录朋友的关切,铭记名家的感悟,容纳路人的善意,记载国家的脚步,甚至是表达自
己的感悟;从选材和构思上看,这样入手比较适合:首先从记忆深处找出自己的“深有体会”,用一句话
进行概括,对这句话进行凝炼,使它简洁,能引人深思,能带有新意就更好。再以这句话为中心,筛选、
构思能体现这句话的情节;表达上,常规是写成记叙文,写这一句话的来历与含义及产生的影响。此时,
要注意说话人物与这句话的吻合度,有经历才有总结感悟,普通人说大白话,文化人说文雅话。也可以写
成散文,纵横几千年的历史中凝聚出一句话,表现自己对人类国家民族发展的思考,写成思接千载文采飞
扬的散文,如:天下兴亡,匹夫有责。适者生存。我思故我在。对这“一句话”的来历要有解说,对其含
义要有阐释,对其引起的心理变化、人物变化要进行描写。注意一下首尾呼应。
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