【2020年中考语文，含答案，word可编辑，初中语文试卷】四川省宜宾市中考语文试卷 8页

1 / 8 2020年四川省宜宾市中考语文试卷 一、语文知识及运用（20分） 1. 下列各组汉字的字形不完全同类的一项是（） A.疫庄房雁 B.品磊森垒 C.日月田木 D.城程虹供 2. 下列各组成语的结构不完全同类的一项是（） A.天圆地方人杰地灵鸟语花香月明星稀 B.慈眉善目蕙质兰心高风亮节良师益友 C.八面玲珑三心二意四通八达千方百计 D.古今中外喜怒哀乐琴棋书画江河湖海 3. 下列句子有语病、句意不明确的一项是（ ） A.采用正确防护手段能够有效预防不被新型冠状病毒感染。 B.世界各国人民与新冠状病毒之间的斗争依然任重而道远。 C.人感染冠状病毒后一般会出现发热、咳嗽、气促等体征。 D.疫情防控需要各防控主体之间在各个方面做好协同配合。 4. 结合图表，按要求简要作答。 汉字起源时的形体特点（限 8 字以内）：________ 一句话概括图表内容（限 20 字以内）：________ 5. 调整下列语序，组成语言连贯的一段话，将所选句子的序号依次填写在横线 上。 ①而实力，才是撑起信心的最重要支柱。 ②相信自己行，才能大胆尝试，接受挑战。 ③尝试的事情并不都能做成，这时应把注意力集中在增强实力上。 ④为此，我们要在回忆过去成功的经历中体验信心。 ⑤不仅如此，更要多做，力争把事情做成，从中受到更多的鼓舞。 序号：________ 二、现代文阅读（36分） 6.读下面的材料，完成下面小题。 材料一 中国全民阅读媒体联盟近日启动 2020 年度“书香中国万里行”线上巡回宣传 报道活动，线上采访的第一站放在重庆。据悉，从 3 月下旬开始，重庆市全民 阅读办公室每月最后一个周五都会面向市民推荐 10 本好书。 自疫情暴发以来，全民阅读媒体联盟联合全国新闻出版业同行，借助网络 媒体平台推送可免费阅读的图书，助力全民抗疫。比如，面向大众推送了《应 对新型冠状病毒肺炎疫情社区服务心理技巧 50 问》，面向高校师生推送了“在线 选书用书免费数字内容平台服务”，面向企业职工推送了《新型冠状病毒职工防 护知识 50 问》，面向医护人员推送了《新型冠状病毒肺炎医院感染防控手册》， 面向中小学生推送了《新型冠状病毒感染的肺炎学生防护读本》，面向特殊儿童 群体推送了《走开！冠小毒》，面向诗词爱好者推送了电子书专辑“带你走进诗 词的海洋”……同时，还特邀柳斌杰、朱永新、何建明、聂震宁、宋明昌等专家 学者以笔谈的方式参加网上“红沙发”高端访谈，分享“以读攻‘毒’齐抗疫，足不 出户好读书”的思考。 （节选自“全民阅读媒体联盟”网） 材料二 从纸质书到电子书，再到有声读物，呈现了互联网时代阅读的重大变迁。 尽管仍低于纸质书和电子书读者，但自 2011 年以来，听有声读物的用户人数一 2 / 8 直在稳步上升。 美国《出版人周刊》杂志网站发布的数据显示，美国有声读物的读者从 2016 年的 14%上升到 2018 年的 18%．以这样的速度发展下去，不难想象，在 2019 年，很快就有近 1/4 的美国人会选择有声读物。 然打造高质量的有声读物比提供按需印刷的图书需要花费更多的努力和投 资，但这是推动图书市场继续增长的一个很好的方式。由于美国人实际阅读纸 质书的时间在减少，所以有声读物是一种更好地到达“读者”的途径，用户可以 在通勤或其他活动中使用有声读物来消磨时间。 数字有声读物服务网站有声读物网的总经理伊恩•斯莫尔已经跟踪有声读物 行业发展超过 14 年，斯莫尔对福布斯网的记者亚当•罗威说：“2019 年，有声 读物会比以往任何时候都有更多的增长和演变。我预测会有更多的竞争者进入 这个市场，随着出版商尝试新的事物，这个行业会有更多的创造力。我们将看 到有外部行业试图与有声读物的出版商结盟，以参与这个不断增长的市场。不 同行业的合作会给有声读物增加增长潜力，会为消费者提供新的服务类型。” 音频受众面也在不断扩大，听书群体正在年轻化，并且有更多语种的用户 加入这个市场。斯莫尔说：“在有声读物的用户中，年轻人这一群体的性别均衡 程度将比我们之前看到的还要高。2019 年有声读物的列车将继续保持高速运行， 没有出版商愿意落后。” （节选自 2019 年《中国新闻出版广电报》） （1）下列关于材料一内容的理解，正确的一项是（ ） A.2020 年度“书香中国万里行”全民阅读活动是由重庆站最先开始开展的。 B.中国全民阅读管理部门在每月最后一个周五都会面向市民推荐 10 本好书。 C.全国新闻出版业同行在疫情暴发前后借助网络媒体推送可免费阅读图书。 D.部分专家学者分享了“以读攻‘毒’齐抗疫，足不出户好读书”的思考。 （2）下列关于材料二内容的理解，正确的一项是（ ） A.纸质书、电子书、有声读物并存，体现出互联网时代的阅读特点。 B.近年来，电子书、有声读物用户稳步上升，纸质书读者不断减少。 C.广大读者因为有声读物有着更优于其他书籍的内容而选择“阅读”。 D.老年群体因为视力、听力不好而普遍拒绝接受电子书和有声读物。 （3）下列说法，不符合材料内容的一项是（ ） A.今年的“书香中国万里行”活动体现了“抗疫”方面的主题。 B.有关方面的读书推荐具有针对不同群体进行不同推荐的特点。 C.出版社并不愿意花更多的努力和投资打造高质量的有声读物。 D.“不同行业合作会给有声读物增加增长潜力”成为新的期待。 7.读下面的文字，完成下面小题。 语言是刀 尤今 语言是刀。用语言赞美他人，犹如用刀子从事雕刻。 倘若那赞美是真诚的，那么，雕成的便是不朽的艺术品。把这样的一件艺 术品赠送给他人，承受者铭感之余，会更加地努力，务使自己能在上了一层楼 之后，更上一层楼。 倘若那赞美是虚伪的，送出去的雕塑品宛如冰雕，转瞬间冰融水泻，承受 者在一番惊喜之后，手上空无一物，只剩下十指无情的冰冷。 用语言来抨击他人，犹如用刀子来刺人。 有些语言，表面上凶猛巴辣，但是，说的人功力不足，没有伤及要害。那 样的语言，好似一把在空中飞舞的大刀，明晃晃、亮闪闪的，尽管声势逼人， 可是没有伤人的实力。 有些语言，初听时微痛，然而，事后一想，却痛不可当，因为说话的人在 “语言的刀刃”上抹上了剧毒，你以为你只受了微伤，没想到毒已攻心。 劝谏的话语，亦像刀子。见好友长了脓疮，便忍不住用刀子为他刮一刮。 3 / 8 倘若朋友领情，一刀下去，毒脓流尽，不药而愈。然而，碰上不领情的朋 友，那一刀不但医不好他的疮，反而伤了他的心。所以，以刀行医，必须三思 而行。 也有些刀子，是因想象而生出的。 明明只是一个无伤大雅的玩笑，然而，对方却以为你口衔尖刀，肆意伤他， 结果呢，怀恨在心，伺机报仇。等有一日他有备而来地欺近你时，你手无寸铁， 又无防人之心，他一出手，你便应声倒地，死得不明不白！ 明白了话语如刀这个道理，当然就明白了为什么孔夫子会殷殷交代“慎于 言”。 （选自《广州日报》） （1）下面关于“语言是刀”的说法，不符合本文写作意图的一项是（ ） A.语言是刀，可以用心雕琢而赞美他人。 B.语言是刀，可以用它的锋刃抨击他人。 C.语言是刀，可以适时帮朋友刮除疮毒。 D.语言是刀，有时是因想象产生的误解。 （2）下面关于本文论证方面的说法，不正确的一项是（ ） A.“犹如用刀子从事雕刻”特别证明了“赞美胜过批评”的生活哲理。 B.“送出去的雕塑品宛如冰雕”这个例子论证了语言赞美也具有虚伪性。 C.从“犹如用刀子来刺人”的角度，文章分析了伤害程度的不同情形。 D.“以刀行医”的例子，是说语言批评务必注意分寸感和中肯态度等。 （3）下面关于全文观点的分析和探究，不正确的一项是（ ） A.语言是刀，既可以用于真诚地赞美，也可以用于委婉地批评。 B.生活中有些语言方面的所谓“刀伤”，其实是听话的人想多了。 C.学好语言以及用好语言，并不是那么简单和立竿见影的事情。 D.“话语如刀”，不用就不会有误伤；“慎于言”，无言则无伤害。 8.读下面的文字，完成下面小题。 听香 白音格力 ①第一次知道“听香”这个词，绝不是在开始学着附庸风雅的年代，更不是 知道文人雅士书房取名“听香斋”之类的，自然也不是在苏州园林狮子林看过“听 香”的题额。 ②我知道这个词很早，在我 0.1 岁或 0.5 岁的时候，应该就知道了。甚至 在我还没睁开眼睛时就听到了，因为耳朵是打开的。事实是，在我还没有记忆、 不会说话的小时候，一定就听过“听香”这个词了。是我们家乡的土话，“闻香” 说成“听香”，比如“听听这菜香不香”。我曾觉得我们的土话太土了，太没有“文 化”了，香又没有声音，耳朵怎么能听到呢？我大概在上大学后，就再没说过这 句“土话”，只要一回到家乡，“听香”一词就无处不在，顿顿饭都离不开。 ③清代画家张问陶有诗：“早听时务夜听香，镇日茶瓜习送迎。洗耳已无清 涧水，到门恰喜卖花声。”说的是每天早晨听当世的事务，夜晚听着卖花声，好 似闻到花香，整天喝茶吃瓜，习惯过着迎来送往的生活。可是不愿意听那些世 俗杂事，想用清水洗洗耳朵，却已经没有清涧水，可喜的是卖花声送到家门口。 ④对诗中“听香”的解释，我是参考了资料的，就我个人而言，还是宁愿将 其理解为一种生活姿态。不论是花香，还是墨香，能让人心悠然从容、不理世 事，沉浸于自我的世界之中。这时的香，一缕缕在飘着，仿佛耳朵能听见一般。 ⑤同是清代的李慈铭为其友叙云所画《湖南山桃花小景》题诗：“山气花香 无着处，今朝来向画中听。”读来妙不可言，从画中听山气花香，这样的人内在 自有乾坤，是在世最美的姿态了。 ⑥明代“吴中四杰”之一的张羽，为凉亭取名为“听香亭”，题诗云：“人皆待 三嗅，余独爱以耳。”查得此资料时，觉得这样的想法甚是可爱。这样的亭，人 坐其中，听一壶茶香，或一池荷香，该是如何的逍遥自在。 4 / 8 ⑦金庸武侠小说《天龙八部》回目名称诗词，《苏幕遮•其二》中有“水榭听 香”句，也是阿朱的居所名称。多么让人艳羡啊，临水而居，听得水声如乐，缓 缓流进心田，于静谧中，自然也听得到花开的声音，闻得到香气。尽是自在悠 闲，一派天真之趣。 ⑧香要闻、要嗅、要尝、要品，用听，却真的是别有韵致的。 ⑨我觉得对“听香”的理解，应该有此二类：一是听到与香有关的声音，比 如开花声、卖花声，就会因美而产生美好的联想，耳朵里听到这样与花有关的 声音，自然而然会感觉闻到花香；二是香本身好似有声音，因为静谧，因为心 存美好，能听到那香在飘动，虽然看不见，耳朵却又似听得着。 ⑩我特别喜欢这样的描述，不管是听到与花有关的声音联想到香，还是花 香本声是有声音的，都是非常好的心境。 ⑪试想，巷子里突然传来一声卖花声，你枯坐窗前，耳朵里会不会一下子 开出花来呢？ ⑫试想，那些个夜晚，你案头一枝荷也罢，一枝梅也罢，静静守着你，你 在一抬眼间，看到不知什么时候，花已初绽，你是不是仿佛听到花香在屋子里 飘着的声音，你是真的能听到香的。 ⑬香到骨头里，鼻子能闻见，耳朵能听见，眼睛也能看到，我相信是这样 的。 ⑭听香，原来就是你的心境之地长了耳朵，那一声香，让你的耳朵有了一 场别有韵味的遇见，带着温慈的美。 ⑮从一枝冬窗下的枯枝上，能听到香的梦呓；从初春绽出的第一缕香瓣上， 能听到香的私语；从一幅画的山河里，能听到香的浅笑；从一缕墨的走笔里， 能听到香的脚步声…… ⑯这样的人，心上长着耳朵，细腻而美好。 （选自作者作品集《喜欢你，是一首诗的样子》） （1）下面关于“听香”的相关理解，不符合文意的一项是（ ） A.把“闻香”说成“听香”是比较土气的方音误传。 B.“闻香”侧重体现嗅觉，“听香”侧重体现听觉。 C.“香”可以尝，可以品，可以嗅，可以用心感受。 D.“香”还能够香到你的骨头里，香到你的生活中。 （2）下面关于文章内容的分析和鉴赏，不正确的一项是（ ） A.文章的笔法灵动且思路清晰，体现出散文“形散而神不散”的特点。 B.“在我还没睁开眼睛时就听到了”语带夸张，意在突出我听觉很好。 C.文章举清代画家张问陶诗句为例，把“听香”理解为一种生活姿态。 D.第⑧段承上启下，引出下文“用听，却真的是别有韵致的”之感悟。 （3）文章紧扣“听香”展开。请根据提示简要概括主要内容。 段落范围 有关“听香”的主要内容 ①②自然段 我与“听香”这种说法的渊源 ③～⑧自然段 ________ ⑨～⑭自然段 ________ ⑮⑯自然段 ________ （4）结合全文简要作答：“这样的人”是怎样听到香的？ 三、古诗文阅读（28分） 9.读下面的文言文，完成下面小题。 冷泉亭记 白居易 东南山水，余杭郡为最。就郡言，灵隐寺为尤。由寺观言，冷泉亭为甲。 亭在山下，水中央，寺西南隅。高不倍寻，广不累丈，而撮奇得要，地搜胜概， 5 / 8 物无遁形。 春之日，吾爱其草熏熏，木欣欣，可以导和纳粹，畅人血气。夏之夜，吾 爱其泉渟渟，风泠泠，可以蠲烦析酲 ，起人心情。山树为盖，岩石为屏， 云从栋生，水与阶平，坐而玩之者可濯足于床下，卧而狎之者可垂钓于枕上。 矧又潺湲洁物，粹冷柔滑，若俗土，若道人，眼耳之尘，心舌之垢，不待盥涤， 见辄除去，潜利阴益，可胜言哉！斯所以最余杭而甲灵隐也。 杭自郡城抵四封，丛山复湖，易为形胜。先是领郡者，有相里君造虚白亭， 有韩仆射皋作侯仙亭，有裴庶子棠棣作观风亭，有卢给事元辅作见山亭，及右 司郎中河南元藇最后作此亭。于是五亭相望，如指之列，可谓佳境殚矣，能事 毕矣。后来者虽有敏心巧目，无所加焉，故吾继之，述而不作。长庆三年八月 十三日记。 【注释】①蠲（juān）烦析酲（chéng）：解除烦恼，消除困倦。 （1）下列关于加点文言实词的解释，不正确的一项是（ ） A.就郡言，灵隐寺为尤（尤：最） B.广不累丈（累：重叠） C.可谓佳境殚矣（殚：竭尽） D.述而不作（作：炒作） （2）下列关于加点文言虚词的理解，不正确的一项是（ ） A.由寺观言（由：从） B.坐而玩之者可濯足于床下（而：连词，表转折关系） C.眼耳之尘（之：的） D.后来者虽有敏心巧目（虽：即使） （3）把下列两个文言句子翻译成白话文。 ①春之日，吾爱其草熏熏，木欣欣，可以导和纳粹，畅人血气。 ②斯所以最余杭而甲灵隐也。 10.读下面的唐诗，完成下面小题。 访戴天山道士不遇 李白 犬吠水声中，桃花带露浓。 树深时见鹿，溪午不闻钟。 野竹分青霭，飞泉挂碧峰。 无人知所去，愁倚两三松。 （1）下面关于这首唐诗的理解，不正确的一项是（ ） A.标题交代诗歌的主要内容：“访”的地点、人物及事件结果。 B.第一联“犬吠水声中”是指主人不想见客，而养狗守护宅院。 C.第二联写树丛深处有麋鹿出没，中午也没听见道士敲钟声音。 D.第三联写道士居所环境，野竹、青气、飞瀑、碧峰共成奇境。 （2）下面关于这首唐诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A.这是一首五言律诗，格律诗体，一、二、四、六、八句押韵。 B.中间两联对仗严谨，“树深”对“溪午”，“青霭”对“碧峰”。 C.“愁倚两三松”生动地写出了诗人走得太久而渴望回家的心情。 D.全诗着意于写景，真实自然，形象勾勒出“道士”的生活境界。 11.在空白处按要求填写。 （1）我寄愁心与明月，________。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） （2）________，往来无白丁。（刘禹锡《陋室铭》） （3）不畏浮云遮望眼，________。（王安石《登飞来峰》） （4）________，隔江犹唱后庭花。（杜牧《泊秦淮》） （5）《满江红》中表现鉴湖女侠侠肝义胆的诗句是________，________。（秋瑾 《满江红》） 6 / 8 四、名著阅读（6分） 12. 文学是生活的一面镜子。文学作品所描写的内容、塑造的形象、体现的思 考等，都无不与我们的生活息息相关。请从下列作品中任选一部，就其一个或 多个方面谈谈你的理解。（限 60 字内） 《西游记》《朝花夕拾》《简•爱》《昆虫记》 五、写作（60分） 13. 读下面的文字，按要求作文。 带着关爱与祝福，一天天长大；经历收获与困惑，一步步前行；充满激励与期 待，一点点成长……此刻，中考场上，我写一篇文章给自己！ 请结合材料内涵写一篇文章，要求自拟题目，自定立意，选定文体，不少于 600 字。注意不出现真实地名、人名。 7 / 8 参考答案与试题解析 2020年四川省宜宾市中考语文试卷 一、语文知识及运用（20分） 1.B 2.C 3.A 4.形象（图形）、美观,举例说明汉字由甲骨文到行书的 7 种演变。 5.②④⑤③① 二、现代文阅读（36分） 6.D A C 7.B A D 8.A B 举诗文例子展现“听香”韵致,我对“听香”的理解感悟,深化主题，突出“听香”之美 好 本题考查内容分析。 ①结合第九段“一是听到与香有关的声音，比如开花声、卖花声，就会因美而 产生美好的联想，耳朵里听到这样与花有关的声音，自然而然会感觉闻到花香” 可知，“这样的人”运用丰富的联想，通过听到的具体的“声音”去“听香”，可概括 为：听到与香有关的声音联想到香。 ②结合第九段“二是香本身好似有声音，因为静谧，因为心存美好，能听到那 香在飘动，虽然看不见，耳朵却又似听得着”可知，这里突出香本身好似有声音 能够被心存美好的心灵所听到，可概括为：香好似有声音能让有心者听到。 ③结合第十四段“听香，原来就是你的心境之地长了耳朵，那一声香，让你的 耳朵有了一场别有韵味的遇见，带着温慈的美”可知，要想听香，则要让心境 “长耳朵”；结合第四段“对诗中‘听香’的解释，我是参考了资料的，就我个人而 言，还是宁愿将其理解为一种生活姿态”可知，“听香”展现了一种生活姿态，一 种心存美好、悠然的生活姿态；故这样的人通过拥有美好的、自在悠闲的心境 让心上长了“耳朵”，进而感受香的声音。可概括为：心上长了“耳朵”感受香的 声音。 三、古诗文阅读（28分） 9.D B （1）D（2）B（3）①春天的日子，我喜欢这里百草绿意弥漫，树木生机勃勃， 可以由此顺应暖意吸纳精华，通畅全身血脉气息。 ②这就是我之所以认为（山水）余杭为最佳（郡的风景）灵隐寺为第一的地方。 10.B C 11.随君直到夜郎西 谈笑有鸿儒 自缘身在最高层 商女不知亡国恨 算平生肝胆,因人常热 四、名著阅读（6分） 12.示例一：《西游记》有取经事件的历史依据，降妖除魔的隐喻性，人物形象 的性格特征等，都直接或间接地体现出“文学是生活的一面镜子”。 8 / 8 示例二：《朝花夕拾》是回忆性散文，本身就是作者的生活记忆；而这样的生活 思考，关于童年，关于教育，关于国民性等，具有广泛的启迪作用，全面体现 了“文学是生活的一面镜子”。 示例三：《简•爱》中的人物、事件以及情感经历，我们都似曾相识，那些小人 物的喜怒哀乐我们或多或少都能够感同身受，读一本书，何尝不是读一种生活， 读生活中的我们？可见文学是生活的一面镜子。 示例四：《昆虫记》：一面是科学，另一面是文学；一面是自然，另一面是人类。 万物共生，生命同质。以大的视角看，人类只是一种特殊的昆虫；以小的视角 看，每一只昆虫都是一种独特的存在……大自然是一本教科书，文学作品是生活 的一面镜子。 五、写作（60分） 13.成长的歌谣 外公是我成长的导师，他教我懂得担当和感恩。 “外公。”我轻声呼唤刚从手术室出来的外公，只见他费力地睁开眼睛，布满皱 纹的脸上露出痛苦的表情，我的心一下子揪了起来，大滴大滴的泪珠不由自主 地掉下来。 外公一看到我哭，便强忍住疼痛说：“外公已经好了，过段时间就可以回家了， 我不在家的这段时间，你要照顾好自己，你已经是大人了！”我含泪点了点头， 紧紧握住外公的手。外公苍老的脸上诉说着岁月的磨砺和生活的辛劳。 外公陪伴我的一幕幕情景仿佛就在昨天。他是我的数学启蒙老师，我上幼儿园 时他教我数数，上小学时教我奥数，上初中时教我几何……多少次放学路上，一 老一少在夕阳下畅快地讨论着数字的奥妙。每次奥数比赛，无论严寒还是酷暑， 外公总是站在考场外面等我，就像他自己参加考试一样紧张。想到这些，我在 心里默念：“外公，谢谢您陪伴我成长。” 从那天起，我就像个小大人一样，每天放学都去医院看望外公，我知道外公最 喜欢看《参考消息》，每天都买一份读给他听。外公安静地躺在病床上，听我大 声朗读报纸，读报声仿佛是一剂止疼药，外公的脸上洋溢着幸福的微笑。 怕外公躺久了引发褥疮，妈妈每天都帮外公翻身。翻身可是个技术活儿，妈妈 先扶住外公的肩膀，往要翻身的方向拉拽，我则站在外公的背后推，这样妈妈 可以省点儿力气，我和妈妈配合得天衣无缝。外公每次都自豪地说：“没白疼这 个外孙，真是个小帮手。” “外公，这道数学题怎么解啊？”怕久病的外公失去成就感，我故意愁眉苦脸地 哀求道。本来躺在床上打瞌睡的外公一听立马来了精神，迫不及待地说：“快读 给我听听。”外公非常认真地听完题，短暂地思考一会儿就给出了正确答案。 “外公，你是最棒的老师！”我由衷地赞许道。外公高兴得像个小孩子，脸上的 皱纹一下子舒展开了。 成长是一首悠长的歌谣，我们只有学会担当和感恩，学会独立，才能为这首歌 谣谱上最动听的旋律！