初中《道德与法治》九年级下册第三单元走向未来的少年第七课从这里出发7 26页

教学课件 道德与法治 九 年级 下 册 RJ 第七课 从这里出发 第三单 元 走向未来的少年 第 1 课时 回望成长 新课讲解 运用你的经验 幼儿园 小学 初中 在以往的学习生活中，有没有哪件事给你留下深刻印象？它对你的成长起了怎样的作用？ 日月如梭，我们即将完成义务教育阶段的学习任务，就要初中毕业了。回首三年，我们一起经历了酸甜苦辣，一起快乐成长。三年来，我们一直在努力，也不断有收获。 收获的季节 1 一、初中三年，我们收获了什么？ 探究与分享 三年来，你收获了什么？ 对于图中成长树上的果实，你 有何想法？ 初中三年，我们在学海中泛舟， 掌握 越来越多的 知识 。我们参加丰富多彩的实践活动， 学会做事，学会做人 。我们 结交 一群志同道合的 朋友 ，在成长的路上互帮互助，风雨同行。我们不断 修炼 自己的 道德操守 ， 提高 自己的 法治意识 ，坚持与德并行、与法同行。我们逐步树立 全球视野 ，主动思考人类的前途命运。 一、初中三年，我们收获了什么？ 探究与分享 你如何理解教练所说的“先把自己的心从横杆上‘摔’ 过去”这句话？ 你是否有过类似的经历？如果有，请与同学分享。 （ 1 ） “知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。”正确认识自己，勇于战胜自己，才能成为真正的强者。 （ 2 ）初中三年，我们有过迷茫、彷徨、忧虑，但始终勇敢面对，奋力前行。我们 学会反思 ，总结成功的经验和失败的教训，每天都在进步。在学习和探索的道路上，我们正确、清晰地 认识自己 ，发现自己的长处，挖掘自己的潜能，实现 自我超越 。 二、怎样正确认识自己？ 探究与分享 古希腊哲学家苏格拉底喜欢四处游历。一次，他约朋友一起爬远方的一座高山。他们走了很长时间，发现那座高山实在太远了，于是决定放弃。朋友感到很沮丧，苏格拉底却很开心。他说：“当我们追求一个遥远的目标时，切莫忘记，旅途处处有美景！” “当我们追求一个遥远的目标时，切莫忘记，旅途处处有 美景！”你如何理解这句话？ 马上要毕业了，我们不免为未来担心，多了一些焦虑和紧张。结果很重要，过程中的种种经历，无论顺利还是曲折，都是我们成长的重要积累，也是人生的宝贵财富。在过程中所获得的体验与感悟，才是真正有意义的学习收获。 三、正确理解毕业的意义 结束与开始 2 探究与分享 初中的学习为你的选择做了哪些准备？ 初中毕业，我们面临人生的一次重要选择。三年的学习，开阔了我们认识世界的视野，增强了我们感悟世界的能力，为我们作出理性选择打下了坚实的基础。 （ 1 ） 九年级，我们站在一个交汇点，相聚与别离，升学与工作、学校与社会、过去与未来 …… 有许多种可能，有许多机会，对此，我们该如何选择？回望成长历程，我们更加懂得 珍惜当下 ；立足现实，我们 脚踏实地 走向远方的目标。 面对初中毕业的交汇点，我们应该如何选择？ 中 考我该报考什么学校？ 中学马上就要毕业了，是继续深造还是就业？ 我将来应该从事什么工作？ 生活中处处充满了选择！ 小 卫是某中学九年级学生。他的父亲是一家外企的首席执行官，家境优越。父母希望他考重点高中、上大学、出国留学，日后在社会上有较高的起点。小卫不仅成绩优异，而且还极具音乐天赋，多次获得国家和省级钢琴大赛一等奖。是考艺术学校还是重点高中，这让小卫犹豫不决。 他经过认真分析思考，并广泛了解许多艺术家的成才道路，发现必须全面发展自己，今后才能有更大的成就。他决定为即将来临的中考而努力 。 简要评析小卫的选 择。 『 提示 』 小卫的选择是正确的。 小卫在选择艺术学校还是重点高中时犹豫不决，但他通过对一些名人成功之路的了解，然后选择了重点高中。小卫的做法 体现了选择人生道路时，要学会多方面收集信息，辨别、筛选信息，弄清自己的真实需要。 中考时小卫成绩很好，曾被老师作为升入重点高中苗子来培养。可是父亲由于特殊原因下岗了，母亲因脑瘫一直在家养病。面对沉重的家庭负担，小卫放弃升学，初中毕业后在一家软件公司当临工，挣 700 元作家用。在 工作中对开发软件产生了兴趣，他向搞软件设计的同事借编程方面的书籍，每天坚持学习和实践，有不懂的地方就请教同事。勤奋刻苦的日子坚持了两年多，他从一个临工转为一个高级程序开发员，工资翻了 5 倍。 简要评析小卫的选 择。 『 提示 』 小卫的选择是正确的。 小卫因家庭困难而放弃了升学、选择了就业，而在就业路上又根据自身的需要选择了一条适合自己发展的道路。小卫的做法 体现了人生选择之前，要理性分析现实条件，考虑目标的重要性及实现的可能性。懂得体谅孝敬父母。 （ 2 ） 在人生道路上，我们每次关键性的选择都将对未来产生重要影响。现在，我们站在人生的十字路口，必须思考并决定自己的目标和方向。我们要 理性分析主客观条件 ， 慎重 作出 选择 ，用行动实现自己的目标。 面对初中毕业的交汇点，我们应该如何选择？ 学会合理选择 弄清自己的真实需要 思考哪些是对自己最有帮助的，哪些是最急迫的，哪些是一时冲动，哪些是认知上的偏见，从而作出最优的选择。 多方面收集信息 为了避免选择简单化，我们可以从是什么、为什么、怎么样、哪里、谁五个方面系统收集资料。 掌握选择的策略 在制定目标时，要考虑重要性和可能性，从中选择最佳结合点。对重要而现在不可行的，可以暂缓一部，确实重要的可考虑其他代替目标。 方法与技能 探究与分享 古今中外有许多名人对人生发展阶段进行划分。找一找比 较经典的有关人生发展阶段的理论，想一想对我们有哪些 启示。 初中毕业意味着我们的人生将进入一个新的阶段，你认为 下一个阶段的任务是什么？要解决的问题是什么？ （ 3 ） 初中毕业，我们的人生将进入一个新的阶段。也许我们会进入更高一级学校，开始一段新的学习旅程；也许我们会步入社会，走上工作岗位。未来，无论身在何处、走向何方，我们都需要努力奋斗，实现自己的人生价值。 面对初中毕业的交汇点，我们应该如何选择？ 拓展空间 请你坐在椅子上，蒙上眼睛，想象自己经由时空隧道来到三年后的世界，想象自己毕业三年后的学习与生活。 请用画笔或文字把刚才的心境与感受描绘出来，并与同学分 享。 人生的过程就像一根链子，哪一个环节走错了，整个人生的轨迹就会不一样。选择就是我们人生每一个环，我们的工作环境、生活质量、情感体验都需要选择。有人选择了幸福，有人选择了痛苦，有人选择了成功，有人选择了失败。每一个选择的过程都会充满了矛盾、取舍，甚至遗憾。实际上人生只有一种轨迹，我们也只有一种选择，正所谓鱼与熊掌不可兼得。人生有很多东西需要自己去面对和承担，选择你想要的，选择前深思熟虑，选择后永不后悔。 把握住人生的每一次选择，就会少走很多弯路。 阅读感悟 课堂小结 1. “知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。”对此理解错误的是（ ） A. 正确认识自己，勇于战胜自己 B. 学会反思，总结成功的经验和失败的教训 C. 才能是先天决定的，再努力也没用 D. 发现自己的长处，挖掘自己的潜能 课后演练 C 2. 在人生道路上，我们每次关键性的选择都将对未来产生重要影响。因此，作为九年级的我们（ ） ①面临着重要的选择，要理性分析主客观条件 ②思考并决定自己的，目标和方向 ③回望成长历程，我们更加懂得珍惜当下 ④立足现实，我们脚踏实地走向远方的目标 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ B