2020年中考物理实验复习必刷题15探究串并联电路中电流电压规律含解析 14页

‎15 探究串并联电路中电流电压规律 一、实验探究题（共12题）‎ ‎1.用如图所示的电路探究并联电路中的电流关系。‎ ‎（1）闭合开关，发现亮，而不亮。小易认为不亮的原因是短路，你认为他的判断是________ (填“正确”或“错误”)的。‎ ‎（2）小易将电路中右侧的导线与电流表“ ”接线柱相连的那一端改接到“ ”接线柱上。其它都不动。这样连接的目的是测________的电流(填“干路”或“ ”)，请评价其可行性并说明理由：________；‎ ‎（3）小易将实验数据记录在下表中。分析表中数据。可得出的结论是：________；‎ 电流表的测量对象 电流表的示数I/A L1所在的支路 ‎0.30‎ L2所在的支路 ‎0.20‎ 干路 ‎0.50‎ ‎（4）根据上表信息，若灯泡的电阻大小为，则电路的总电阻为________ ‎ ‎2.在“探究串联电路中各点的电流有什么关系”时，小明设计实验如下．把两个灯泡L1、L2串联起来接到如图1所示电路中，分别测量A、B、C流过的电流，看看它们之间有什么关系．换上另外两个小灯泡，再次测量三点的电流，看看是否还有同样的关系．‎ 下表是两次测量的记录数据：‎ A点的电流IA/A B点的电流IB/A C点的电流IC/A 第一次测量 ‎0.3A ‎0.3A ‎0.3A 第二次测量 ‎0.2A ‎0.2A ‎0.2A 分析和论证：‎ ‎（1）在拆接电路时，开关S必须处于________状态；‎ ‎（2）结论：串联电路中电流________．‎ 14‎ ‎（3）有些同学在测量时出现了一些问题：小海同学用电流表测量电流时，把电流表串联接入电路后闭合开关，发现指针偏转如图2甲所示，产生这种现象的原因是________小军同学测量时，则发现指针偏转如图2乙所示，产生这种现象的原因是________ ‎ ‎3.在“探究串联电路中电流的规律”实验中，甲、乙同学设计了如图所示的电路．‎ ‎（1）实验中，选择两个小灯泡的规格应该是________的（选填“相同”或“不相同”）．‎ ‎（2）甲同学率先连接电路，刚接好最后一根导线，小灯泡就亮了，经检查电路连接正确，那么他连接电路时出现的问题是________．‎ ‎（3）确定了电路连接正确以后，下表是某同学实验中的一组数据：指出表格所记录的数据中，明显错误的数值是________，造成错误的原因是________．‎ 电流表位置 A B C 电路/A ‎0.3‎ ‎0.3‎ ‎1.5‎ ‎（4）实验中发现两个串联的小灯泡，一个很亮，一个发光微弱，造成这种现象的原因可能是（   ）‎ A. 通过两个灯泡的电流大小不同                             B. 发光微弱的灯泡的灯丝断了 C. 灯泡的规格不同                                                  D. 发光微弱的灯泡被短接了．‎ ‎4.小鹏和小明一起做“探究并联电路中电流的规律”实验。‎ ‎（1）图甲是他们设计的电路图，图乙是他们测量电流时连接的实验电路，此时电流表测量的是________（选填“A”“B”或“C”）处的电流。‎ ‎（2）请在图乙中移动一根导线，测量另外一处的电流。在移动的导线上画“×”，并用笔画线代替导线连接正确的电路。‎ ‎（3）移动后电流表测量的是________（选填“A”“B”或“C”）处的电流。‎ ‎（4）测出 A、B、C 三处电流如表所示，由此得出初步结论________。小明指出：应当进行多次实验，操作方法是：________。‎ 位置 A B C 电流I/A ‎0.30‎ ‎0.24‎ ‎0.54‎ ‎5.在“探究串联电路中电压的规律”活动中。‎ 14‎ ‎（1）如图所示，连接电路时，开关应________；‎ ‎（2）小明用两节干电池实验，在测L1两端电压时，闭合开关，发现电压表示数为零，原因可能是________（写出一种即可）；找出问题后，小明分别测出AB、BC、AC间的电压并记录在如下表格中，分析实验数据得出结论是________；（可用公式表示）‎ UAB/V UBC/V UAC/V ‎1.2‎ ‎1.8‎ ‎3.0‎ ‎（3）小夏对小明做的实验提出建议：应该再多做几组实验，才能得出结论，因为_____（选填符号）。‎ A.多次测量求平均值 B.多次测量，避免结论的偶然性 ‎6.小强同学为探究“并联电路中的电流关系”，设计了如图所示的电路．‎ ‎（1）小强同学的电路有一处错误，请你指出这处错误（请在图1上错误处打“×”）．‎ ‎（2）连接电路时，开关必须要________，电流表读数前，明确电流表的________和________．‎ ‎（3）在改正错误后，把电流表分别放在a、b、c三处测电流，其读数分别如图2中甲、乙、丙所示，请你帮小强并将数据填入表格中．‎ 电流表的位置 a b c 电流I/A ‎________‎ ‎________‎ ‎________‎ ‎（4）分别用Ia、Ib、Ic表示a、b、c处的电流值，分析实验数据，你得到的结论是________．‎ ‎7.小明同学对串联电路中电压的规律进行了探究 ‎【猜想与假设】串联电路总电压等于各用电器两端的电压之和 ‎【设计与进行实验】‎ ‎ ①   按图所示的电路图连接电路．‎ ‎ 2 闭合开关，排除故障，用电压表测出L1两端的电压．‎ ‎ 3 在测L2两端的电压时，小明为了节省时间，采用以下方法：电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并改接到C接点上．‎ ‎ 4 测出AC间的电压，得出结论．‎ ‎【交流与评估】‎ 14‎ ‎（1）在拆接电路时，开关必须________ ‎ ‎（2）闭合开关，发现电压表示数为零，则小灯泡的故障可能是________或________．‎ ‎（3）小明用上面的方法能否测出L2两端的电压？________，为什么？________．‎ ‎（4）方法改进后，测出AB、BC、AC间的电压记录在表格中，小明分析实验数据得出结论：串联电路总电压等于各用电器两端电压之和．此实验在设计方案上存在的不足之处是________．改进方法________．‎ UAB/V UBC/V UAC/V ‎2.4‎ ‎1.4‎ ‎3.8‎ ‎8.某实验小组探究并联电路中电流的关系，他们设计的电路如图1所示．把电流表分别接入到电路中的ABC处，测出它们的电流，填入如表：‎ 次数 Ia/A Ib/A Ic/A ‎1‎ ‎0.10‎ ‎0.20‎ ‎1.50‎ ‎2‎ ‎0.20‎ ‎0.40‎ ‎0.60‎ ‎3‎ ‎0.25‎ ‎0.50‎ ‎0.70‎ ‎（1）在某次接入电流表试触时，电流表的指针偏向如图2所示的位置，你认为原因可能是________．‎ ‎（2）在实验过程中他们连接了如图3所示的电路，闭合开关后，观察灯L2________（填“发光”或“不发光”），通过分析电路连接情况，该电路存在的问题是________．‎ ‎（3）如表格所记录的数据中，明显错误的数值是________，造成错误的原因是________．‎ ‎（4）测量三次的目的是：________，在实验中可以采用________的方法改变ABC处电流的大小从而进行多次实验；‎ ‎（5）改正数据后，综合分析可以得出结论是：________；‎ ‎（6）分析数据、结合你用一个电流表做实验时的体会，第三次实验中应注意________，并提出一条对本实验的改进意见：________．‎ ‎9.按照课本要求探究并联电路中电流的关系，他们设计的电路如图甲所示．‎ 14‎ ‎（1）现要求灯L1和灯L2并联，且电流表测灯泡L2中的电流，开关控制整个电路．请你用笔画线表示导线，在图乙中帮他们完成电路连接，以符合要求．‎ ‎（2）把电流表分别接入到电路中的A，B，C处，测出它们的电流，填入下表：‎ 实验次数 A处的电流IA/A B处的电流IB/A C处的电流IC/A ‎1‎ ‎0.10‎ ‎0.12‎ ‎0.22‎ ‎2‎ ‎0.20‎ ‎0.24‎ ‎0.44‎ ‎3‎ ‎0.25‎ ‎0.30‎ ‎0.55‎ 根据表中的数据，分析可以得出是________；‎ ‎（3）测量三次的目的是：________，在实验中我们可以采用________的方法改变电流的大小从而进行三次实验．‎ ‎10.小海和小梅一起做“探究并联电路中电流的规律”实验．‎ ‎（1）图甲是他们设计的电路图，图乙是他们测量电流时连接的实验电路，此时电流表测量的是________（选填“A”、“B”或“C”）处的电流．‎ ‎（2）要测量B处的电流，只需要在图乙中移动一根导线，请你在移动的导线上画“×”，并用笔画线代替导线连接正确的电路．‎ ‎（3）小海利用原有的实验器材，添加一个开关、导线若干，又设计了一个电路，如图丙．要用电流表测量干路电流，应闭合开关________，电流表示数如图丁所示，可知干路电流I=________A．‎ ‎（4）接着他分别测出通过L1的电流I1、通过L2的电流I2，记录数据如下表所示，由此可得出初步结论：________（用表格中的物理量写出表达式）．‎ 物理量 I1‎ I2‎ I 电流I/A ‎0.30‎ ‎0.20‎ ‎（5）下一步应该做的是       ．‎ A. 整理器材，结束实验                                           B. ‎ 14‎ 换不同规格的小灯泡再测几组电流值 C. 互换小灯泡的位置再测几组电流值                      D. 换电流表的另一量程再测几组电流值．‎ ‎11.九（1）班的同学们一起用电流表来研究“串联电路的电流规律”，实验电路如图甲所示，请你完成下列问题：‎ ‎（1）小明先将电流表接在A点后，闭合开关，发现电流表指针如图乙所示，则可能发生的错误是________．‎ ‎（2）小亮同学连接电路后，闭合开关，两灯泡都亮，由于连线较乱，一时无法确定电路是串联还是并联，以下两种简单判断方法是否可行？在如表一中空格填写“可行”或“不可行”：‎ 表一 法 操作 现象 结论 方法是否可行 方法1‎ 把其中一灯泡从灯座中取下 另一灯熄灭 两灯一定是串联 ‎________‎ 方法2‎ 把其中一根导线断开 两灯熄灭 两灯一定是串联 ‎________‎ ‎（3）小刚三次实验数据记录如表二，指出他所记录的数据中，明显错误的数值是________（填A，B，C），造成错误的原因是________．‎ 表二 电流表位置 A B C 电流I/A ‎0.3‎ ‎0.3‎ ‎1.5‎ ‎12.一实验小组用如图所示的器材探究“串联电路的电压关系”，用三节干电池串联供电，他们选择了两只规格不同的小灯泡L1、L2．‎ ‎（1）请用笔画线代替导线，连接实验电路图1．要求：L1和L2串联，电压表测量灯L1的电压．‎ ‎（2）为了保证电路的安全，连接器材时，开关应________．‎ ‎（3）小明同学用电压表测量L1两端电压时，直接选用0﹣3V的量程，小聪同学说这样不行，规范的操作方法应该是________．‎ ‎（4）在测量L2两端电压时，两灯突然熄灭，电压表示数变为0，用电压表检测L1两端电压，电压表示数为电源电压，出现此故障的原因可能是       ．‎ 14‎ A. 灯L1短路                           B. 灯L2短路                           C. 灯L1断路                          D. 灯L2断路 ‎（5）如图2，用电压表测出L1两端的电压，再测L2两端的电压时，小明为了节省时间，采用以下方法：电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并改接到C接点上．小明用上面的方法能否测出L2两端的电压？________，为什么？________．‎ ‎（6）他们排除故障后继续实验，得出一组实验数据如下表，为了得出串联电路电压关系的普遍规律，他们还应________．‎ UAB/V UBC/V UAC/V ‎2.4‎ ‎1.4‎ ‎3.8‎ ‎（7）实验得出串联电路的电压关系为：________．‎ 14‎ 答案解析部分 一、实验探究题 ‎1.【答案】（1）错误 （2）；电流表的正负接线柱接反了 （3）并联电路中干路电流等于各支路电流的和 （4）6 ‎ ‎【解析】【解答】(1)闭合开关,发现L1亮,而L2不亮，原因是L2断路了，因为两灯是并联关系，如果是L2短路，则L1、电源都同时被短路，L1也不会亮，所以他的判断是错误的。(2)小易将电路中右侧的导线与电流表“0.6”接线柱相连的那一端改接到“-”接线柱上. 其它都不动。‎ 这样连接，L2的电流通过电流表，而L1的电流不通过电流表，所以这样连接目的是测L2的电流；但这样连接时，电源的正极连接到了电流表的负接线柱，所以电流表的正负接线柱是反的，不能正确测量电流，故方法是不可行的。(3)小易将实验数据记录在下表中。分析表中数据：‎ ‎，即 结论为：并联电路中干路电流等于各支路电流之和。(4)根据上表信息，若灯泡L1的电阻大小为10Ω，则电源电压为：‎ 干路电路为0.5A，所以总电阻为：。‎ ‎【分析】（1）在并联电路中，若一个支路短路，则电源短路； （2）电流表连接时，接线柱要正入负出，否则指针反向偏转； （3）并联电路中干路电流等于各支路电流之和； （4）根据电源电压和总电流的比值计算并联电路的总电阻。‎ ‎2.【答案】（1）断开 （2）处处相等 （3）电流表选用的量程偏小；电流表正负接线柱接反了 ‎【解析】【解答】解：（1）在拆接电路时，为保护电路，开关S必须处于断开状态；（2）由数据可以看出，两次测量中，A、B、C三点的电流始终相等，因此得出的结论是串联电路中处处电流相等；（3）图甲指针显示在刻度盘的右边，且超出刻度线，说明电流表选用的量程偏小；‎ 电流从电流表的正极流入，负极流出；否则指针会反转，图乙的电流表的指针在偏向刻度盘的左边，所以原因是电流表的正、负接线柱接反了．‎ 故答案为：（1）断开；（2）处处相等；（3）电流表选用的量程偏小；电流表正负接线柱接反了．‎ ‎【分析】（1）为防止电路中的电流过大烧坏电路元件，在拆接电路时，开关应断开；（2）分析数据，得出串联电路电流特点；（3）根据电流表的正确使用方法进行分析；即：电流表与被测的用电器串联；电流从电流表的正极流入，负极流出；所测电流不能超过电流表的量程．‎ ‎3.【答案】（1）不相同 （2）开关没有断开 （3）1.5；电流表接的是小量程，却按大量程读数了 （4）C ‎ 14‎ ‎【解析】【解答】解：（1）为了使实验结论具有普遍性，应选用不同规格的灯泡进行实验，实验中，选择的两个小灯泡的规格应该是不相同的．（2）连接好最后一根导线，灯泡立即发光，说明电路闭合，连接电路时没有断开开关．（3）由表中实验数据可知，电路电流应该是0.3A，因此1.5A数据明显错误；这是因为，在读数时，电流表接的是小量程，却按大量程读数了．（4）A、两灯泡串联，通过它们的电流相等，故A错误；‎ B、发光微弱的灯泡灯丝不会断开，如果灯丝断了，则电路断路，两灯泡都不发光，故B错误；‎ C、两个串联的小灯泡，一个很亮，一个发光微弱，说明两只灯泡的规格不同，故C正确；‎ D、发光微弱的灯泡不可能短路，如果短路，灯泡不发光，故D错误．‎ 故答案为：（1）不相同；（2）开关没有断开；（3）1.5；电流表接的是小量程，却按大量程读数了；（4）C．‎ ‎【分析】（1）为了是实验结论具有普遍性，应选择不同规格的灯泡进行实验．（2）连接电路时要断开开关．（3）串联电路电流处处相等，根据表中实验数据判断哪个数据错误；电流表有两个量程，在同一刻度值上大量程是小量程的5倍，据此分析答题．（4）在串联电路中，电流处处相等；两个串联的小灯泡，一个很亮，一个发光微弱，应从两只灯泡的规格来分析．‎ ‎4.【答案】（1）C （2）解：如图所示：‎ ‎ （3）A或B （4）并联电路中，干路电流等于各支路电流之和；换上规格不同的灯泡多次实验 ‎【解析】【解答】解：（1）电流表在干路上测量干路的电流，即C点的电流；（2）让电流表测量另一处的电流，也就是测量支路的电流，如图所示：‎ ‎  ；（3）左图测量的是A点的电流，右图测量的是B点的电流；（4）并联电路中，干路电流等于各支路电流的和，即IC＝IA+IB，为得出普遍结论，实验时应采用不同规格的灯泡进行多次实验。‎ 故答案为：（1）C；（2）电路连接如上图；（3）A或B；（3）并联电路中，干路电流等于各支路电流之和；换上规格不同的灯泡多次实验。‎ ‎ 【分析】（1）（2）电流表可以测量电路中的电流，应串联使用，与哪个用电器串联，就测量流过那个用电器的电流； ‎ 14‎ ‎（3）为了使实验结论更具有普遍性，应该换不同规格的灯泡再进行试验；分析表格中的数据得出并联电路中的电流规律即可。‎ ‎5.【答案】（1）断开 （2）L1短路或L2断路；UABUBC= UAC （3）B ‎ ‎【解析】【解答】(1)为保护电路，连接电路时，开关应断开；(2)电压表示数为零，说明与电压表并联的电路短路或与电压表并联之外的电路出现了断路，则故障可能是L1短路或L2断路；由表中数据可以得出，串联电路总电压等于各部分电压之和，即UABUBC= UAC(3)本实验只做了一次实验，而没有进行多次测量，只凭一组实验数据得出结论带有偶然性，不能得出正确规律，故应更换规格不同的灯泡进行多次实验，B符合题意。 【分析】连接电路时，开关应断开，电压表示数为零，说明与电压表并联的电路短路或与电压表并联之外的电路出现了断路，串联电路总电压等于各部分电压之和，一组实验数据得出结论带有偶然性，不能得出普遍规律.‎ ‎6.【答案】（1）解：原电路中，导线AB将电源短路了，错误之处如下图所示：‎ ‎ （2）断开；量程；分度值 （3）0.2；0.3；0.5 （4）并联电路的总电流等于各支路电流之和 ‎【解析】【解答】解：（2）为保护电路，连接电路时，开关应断开；电流表读数前，明确电流表的量程和分度值；（3）图2中甲乙丙电流表小量程分度值为0.02A，示数分别为0.2A、0.3A、0.5A；（4）分析表中数据发现，c处的电流等于a处的电流与b处的电流之和，即并联电路的总电流等于各支路电流之和故答案为：（1）如上图所示；（2）断开；量程；分度值；（3）0.2、0.3、0.5；（4）并联电路的总电流等于各支路电流之和．‎ ‎【分析】（1）导线AB将电源短路（2）连接电路时，开关应断开；电流表读数前，明确电流表的量程和分度值；（3）分别根据电流表的小量程读数；（4）分析数据得出结论．‎ ‎7.【答案】（1）断开 （2）L1短路；L2断路 （3）不能；测L2两端电压时，电压表正负接线柱接反了 （4）一次实验得出的结论具有偶然性；改变小灯泡的规格和电源电压，多次实验，然后比较数据，得出结论. ‎ ‎【解析】【解答】解：（1）在连接电路时，为了保护电路，要将开关处于断开状态；（2）因为闭合开关，发现电压表示数为零，可能是电压表的正负接线柱没有与电源正负极相连，或电压表短路，若故障出现在灯泡处，则可能是L1短路或L2发生断路；（3）在测L2两端的电压时，电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并改接到C接点上，这样电压表正负接线柱接反，所以不能测出L2两端的电压；（4‎ 14‎ ‎）此实验在设计方案上存在的不足之处是只测量了一次，应当改用不同规格的灯泡再测几次，然后再得出结论．故答案为：（1）断开；（2）L1短路；L2断路；（3）不能；测L2两端电压时，电压表正负接线柱接反了；（4）一次实验得出的结论具有偶然性；改变小灯泡的规格和电源电压，多次实验，然后比较数据，得出结论．‎ ‎【分析】（1）根据拆、接电路的常识，为了防止在拆接电路过程中出现短路现象而损坏电源和电流表，因此在此过程中要将开关处于断开状态；（2）根据闭合开关，发现电压表示数为零，可从灯泡发生短路或断路分析；（3）电压表接入电路中，正负接线柱要连接正确；（4）在找电路中电压规律时，为避免偶然性需要多测几次再找规律．‎ ‎8.【答案】（1）电流表正负接线柱接反了 （2）不发光；L2被短路 （3）1.50；看成了0～3A的量程 （4）找普遍规律；换用不同规格的灯泡 （5）并联电路中，干路中的电流等于各支路电流之和 （6）重新确定电流表的量程；用三个电流表同时分别接在ABC处进行实验 ‎【解析】【解答】解：（1）由图可知，指针反转，说明电流由负接线柱流入，即电流表的正负接线柱接反了；（2）图3中，直接用导线将电灯将L2的两端连接起来将L2短路，灯不发光；（3）由第一组实验数据可知，IA+IB=0.10A+0.20A=0.30A，而IC=1.50A不符合并联电路电流规律，故1.50A错误，这是由于对电流表读数时，把电流表的小量程0～0.6A当做大量程0～3A进行读数造成的．（4）本实验中，测量三次的目的是，进行多次测量，测出多组实验数据，找出普遍规律；在实验中可以采用改变电源电压的方法或换用不同规格的灯泡改变电流大小进行多次测量．（5）由表中实验数据可知，在并联电路中，干路电流等于各支路电流之和；（6）第三次实验测量干路电流时，电流较大，应当更换电流表量程；一个电流表分别测量三点的电流误差较大，为减小误差可以使用三个电流表同时接入到电路中的A、B、C处，测出它们的电流（2）不发光；L2被短路；（3）1.50；看成了0～3A的量程；（4）找普遍规律；换用不同规格的灯泡；（5）并联电路中，干路中的电流等于各支路电流之和．（6）重新确定电流表的量程；用三个电流表同时分别接在ABC处进行实验．‎ ‎【分析】电流表的使用方法及注意事项为（1）①电流表要与待测电阻串联在电路中；②电流应从正接线柱流入，从负接线柱流出；③要合理的选择量程，不能向偏角过大或过小；④读数时要注意所选量程，根据量程计算出最小分度，则可得出读数．（2）短路是电流不经过用电器直接将电源的两端连接起来，或直接用导线将用电器的两端连接起来，此时电灯不工作；（3）根据并联电路电流特点判断哪个数据错误；电流表有两个量程，大量程是小量程的5倍，指针在同一位置，大量程示数是小量程示数的5倍．（4）为了得出普遍结论，应进行多次实验，测出多组实验数据；在实验中换用不同规格的灯泡或改变电源电压，可以测出多组实验数据．（5）分析表中实验数据，找出干路电流与支路电流间的关系，然后得出结论（6）该实验的第三次测量是干路电流，要考虑电流表的量程是否换为大量程，该实验用一个电流表分别测量三个地方电流，这样的误差要大一些，可以考虑对这个问题的改进方法．‎ ‎9.【答案】（1）解：由题意可知，两灯泡并联，电流表与L2串联，开关位于干路，如下图所示：‎ 14‎ ‎ （2）并联电路干路中的电流等于各支路电流之和 （3）使结论更具有普遍性，可靠性；更换不同规格的小灯泡 ‎【解析】【解答】解：（2）三次数据都具有共同的特点：A点、B点是支路电流，它们两点的电流之和等于C点的干路电流．所以可以得出结论：并联电路干路中的电流等于各支路电流之和．（3）要得出一个普遍的结论，需要多测量，使实验结论更具有普遍性、可靠性．为了达到多次测量的目的，可以更换不同规格的小灯泡．‎ 故答案为：（1）如上图所示；（2）并联电路干路中的电流等于各支路电流之和；（3）使结论更具有普遍性，可靠性；更换不同规格的小灯泡．‎ ‎【分析】（1）由题意可知，两灯泡并联，电流表测灯L2中的电流说明电流表位于L2的支路，开关控制两盏灯，说明开关位于干路，据此连接电路图；（2）对数据分析处理，从三次的实验数据中找出共同的特点，就是结论．（3）实验都要多做几次，使得结论更具普遍性，使得数据更准确．‎ ‎10.【答案】（1）C （2）解：电路图：‎ ‎ （3）S1、S2；0.5 （4）I=I1+I2 （5）B ‎ ‎【解析】【解答】解：（1）电流表在干路上测量干路的电流，即C点的电流；（2）让电流表测量另一处的电流，也就是测量支路的电流，如图所示：；‎ ‎3）要测量干路电流，则两个支路应都有电流通过，所以开关S1、S2都要闭合；电流表的示数为0.5A；（4）干路中的电流为0.5A，正好是两条支路电流的和，故干路中的电流等于支路电流的和，表达式为：I=I1+I2；（5）一次实验的结果带有一定的偶然性，所以应改变实验条件，即换用不同规格的灯泡使电路中的电流发生变化，再进行几次测量，才能得出可靠的结论．而改变电流表的量程则无助于实验结论的得出，故选B．故答案为：（1）C；（2）如上图；（3）S1、S2、0.5；（4）I=I1+I2；（5）B．‎ 14‎ ‎【分析】（1）掌握电路的连接，两灯泡并联，电流表在干路上，测干路的电流；（2）为了测量另一处的电流，让电流表测量支路的电流；（3）要测量干路电流，则两个支路应都有电流通过，根据电流表的量程和分度值读数；（4）根据表格中的数据分析；（5）为了防止偶然性的发生，应多次测量；‎ ‎11.【答案】（1）电流表量程选小了 （2）可行；不可行 （3）C；选用的是小量程却按大量程读数了 ‎【解析】【解答】解：（1）测量过程中，电流表指针超过最大刻度，说明量程选小了，应换用大量程做实验；（2）①方法1：把其中一个灯泡从灯座上取走，灯座处断路，另一盏灯不能工作，各用电器之间互相影响，所以两个灯泡是串联的，方法可行；②方法2：在串联电路中，断开一条导线，所有的用电器都不能工作；在并联电路中，断开干路导线，所有的用电器也都不能工作；断开其中一条导线，两灯都熄灭，两灯泡即可能是串联的，也可能是并联，不能根据两灯泡都熄灭判断出两灯泡是串联的，故方法不可行；（3）串联电路中各处的电流都相等，C处的电流为1.5A，是其它电流的0.3A的1.5倍，是因为选用的是小量程却按大量程读数了．故答案为：（1）电流表量程选小了；（2）可行；不可行；（3）选用的是小量程却按大量程读数了．‎ ‎【分析】（1）电流表指针超过最大刻度，说明量程选小了；（2）①串联电路中，只有一条电流路径，串联电路的用电器是互相影响的，一个用电器不能工作，其它用电器都不能工作．切断任何一条导线，所有的用电器都不能工作．②并联电路中，有多条电流路径，各用电器之间互不影响．切断一条支路，其它用电器还能正常工作，但是要切断干路，所有的用电器都不能工作；（3）根据串联电路中各处的电流都相等分析．‎ ‎12.【答案】（1）解：两灯泡、开关、电源组成串联电路，电压表并联在两灯泡两端，电路图如图所示 ‎ （2）断开 （3）先选用0～15V的量程试测，如果示数小于3V，再改用0～3V量程测量 （4）C （5）不能；电压表正负接线柱接反了 （6）换用不同规格的灯泡进行多次实验 （7）串联电路两端的总电压等于各部分电路两端的电压之和 ‎【解析】【解答】解：（1）；（2）为了保证电路的安全，连接器材时，开关应断开．（3）电流表和电压表在使用时，如不能估计测量值的大小，应采用试触法选择合适量程，即先选用0～15V的量程试测，如果示数小于3V，再改用0～3V量程测量．（4）在测量L2两端电压时，两灯突然熄灭，电压表示数变为0，用电压表检测L1两端电压，电压表示数为电源电压，出现此故障的原因可能是：灯泡L1断路；（5）由题意可知，电压表正负接线柱接反了，闭合开关后电表指针将反向偏转，不能测出电压，小聪的方法是错误的．（6‎ 14‎ ‎）测出一组实验数据后，为了得出普遍规律，应换用不同规格的器材（灯泡、电源）或加滑动变阻器，多次测量．（7）由实验数据可知：UAC=UAB+UBC，所以可得结论：串联电路两端的总电压等于各部分电路两端的电压之和．‎ 故答案为：（1）断开；（2）先用0﹣15V的量程试触，若电压较小再改用小量程；（3）不能；电压表正负接线柱接反了；（4）C；（5）换用不同规格的灯泡进行多次实验；（7）串联电路两端的总电压等于各部分电路两端的电压之和．‎ ‎【分析】（1）两灯泡、开关、电源组成串联电路，电压表并联在两灯泡两端，连线时注意电压表正负接线柱不要接反；（2）为保护电路安全连接电路时应断开开关．（3）在不能估计被测电压大小的情况下，应选用电压表的大量程进行试触，通过指针的偏转角度确定选择的量程．（4）两灯突然熄灭说明电路发生断路；电压表测L2两端电压时，电压表示数为零，可能是L2短路或L2之外的电路存在断路；‎ 电压表测L1电压时，电压表有示数且等于电源电压，说明此时电压表与电源两极相连接，L1之外电路不存在端路；综合分析可知：电路故障是灯泡L1断路；（5）连接电路时电表正负接线柱不能接反．（6）为了得出普遍规律，应更换不同的实验器材，进行多次测量．（7）分析实验数据得出串联电路的电压特点．‎ 14‎