人教九年级《化学实验册》习题三（及答案） 7页

人教九年级《化学实验册》‎ 习题三 ‎1.浓氨水具有较强的　　　　　　　。氨气溶于水,形成氨水,酚酞溶液遇氨水后,由无色变成　　　　　　　。‎ ‎2.怎样正确使用滴管?‎ ‎3.(1)提出问题 小美放学回家就闻到了妈妈炒菜的香味。对于此现象,小美提出了问题:构成物质的分子会不会运动?‎ ‎(2)猜想与假设 ‎　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。‎ ‎(3)实验用品:烧杯、　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。‎ ‎(4)实验过程 步骤和方法 现象 结论或解释 ‎(a)向盛有约20 mL蒸馏水的小烧杯A中加入5~6滴酚酞溶液,搅拌均匀。‎ ‎(b)从烧杯A中取少量上述溶液置于试管中,向其中慢慢滴加　　　　　　。‎ 溶液的颜色:　　　　。‎ 溶液的颜色:　　　　。‎ ‎　　　　　　　　　　　。‎ 续表 步骤和方法 现象 结论或解释 ‎(c)另取一个小烧杯B,加入约5 mL浓氨水,再用一个大烧杯罩住A、B两个小烧杯(如下图所示),观察几分钟。‎ 烧杯A:　　　　　　　,‎ 烧杯B:　　　　　　。‎ 出现此现象的原因是: 　　　　　　　　　 　。‎ 通过该实验,证明了 　　　　　　　　　　　。‎ ‎(5)问题与交流 ‎(a)列举2种能说明分子运动的现象。‎ ‎(b)请从微观的角度解释:氧气的密度比空气大,但不能长期保存在敞口容器中。‎ ‎(c)在本次探究活动中,你运用了哪些科学方法和技能?‎ ‎4.小然同学设计探究分子运动的实验装置如右图所示,请按要求完成下列问题:(提示:生石灰可与水反应,放出大量的热量)‎ ‎　　　　　　　　　　‎ ‎(1)放入少量生石灰的作用是什么?‎ ‎(2)装置中气球的作用是什么?‎ ‎(3)实验时可以观察到哪些现象?‎ ‎5.元素周期表中,每一　　　　行叫做一个周期,共有　　　　个周期;每一　　　　行叫做一个族(　　　　,　　　　,　　　　三个纵行共同组成一个族),共有　　　　族。 ‎ ‎6.元素周期表中每一格所含的信息:‎ ‎　　　　　　　　　　‎ ‎7.每人准备一张元素周期表。‎ ‎(1)实验过程 ‎(a)探究元素在元素周期表中的有关信息 参见教材中的图3-17和表3-3,在元素周期表中逐一查询这些元素的有关信息(如它们在元素周期表中的位置、元素符号、相对原子质量,等等)。并将其中标明的元素按一定的标准进行分类(如含量的多少,属于金属元素还是非金属元素等)。‎ 请完成下表:‎ 元素名称 原子序数 元素符号 周期和族 相对原子质量 分类 氧 非金属元素:‎ 硅 铝 铁 续表 元素名称 原子序数 元素符号 周期和族 相对原子质量 分类 钙 金属元素:‎ 钠 钾 镁 氢 碳 氮 磷 硫 铜 锌 ‎(b)探究元素周期表的规律 考察每周期开头的是什么类型的元素,靠近尾部的是什么类型的元素,结尾的是什么类型的元素。这说明元素之间存在着怎样的规律性联系?它与“元素周期表”这个名称有没有关系?‎ ‎(2)结论 ‎(a)通过观察和分析,可得出的结论是:元素周期表每周期开头的是　　　　　　元素,靠近尾部的是　　　　　　元素,结尾的是　　　　　　。‎ ‎(b)元素在周期表中的分布和变化有什么特点?‎ ‎(3)问题与交流 你怎样理解“元素周期表”中“周期”的含义?‎ ‎8.现在已发现的元素有一百多种,科学家们根据元素的原子结构和性质,把它们科学有序地排列起来就得到了元素周期表,并将依次的编号称为原子序数。下图是将原子序数前18号元素的原子结构示意图按元素周期表排列而成的图示,读图后回答下列问题.‎ ‎　　　　‎ ‎(1)9号元素F属于　　　　(填“金属”或“非金属”)元素。‎ ‎(2)从上图中可以探究出以下规律:核外电子数等于原子序数,等于　　　　　　　,等于　　　　　　　。‎ ‎(3)据图可得出:“同一周期元素的原子电子层数相同,核电荷数逐渐增大”的规律,此外你还发现的其他规律: 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。‎