江西专版2020中考道德与法治复习方案第二部分民主与法治第13课时法律伴我们成长课件 19页

第 13 课时 法律伴我们成长 第二部分 　 民主与法治 【 考试要求 】 知道我国法律对未成年人给予特殊保护； 学会在日常生活中自我保护的方法和技能，掌握获得法律帮助和维护合法权益的方式和途径，提高运用法律的能力。 核心考点梳理 中考考向探究 知识思维导图 考点一　 特殊保护 知识思维导图 核心考点梳理 中考考向探究 1. 为什么未成年人需要给予特殊保护 ? （ 1 ）未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害。 （ 2 ）未成年人的生存和发展事关人类的未来，对未成年人给予特殊关爱和保护，已经成为人类的共识。保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。 【 深度解析 】 （ 1 ） — 未成年人自身特点；（ 2 ） — 未成年人的地位。 知识思维导图 核心考点梳理 中考考向探究 2. 我国给予未成年人特殊关爱和保护的专门法律有哪些 ? 未成年人保护法、预防未成年人犯罪法。 3. 家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的基本内容是什么 ? （ 1 ）家庭保护是指父母或其他监护人对未成年人进行的保护，包括生活上的关心照顾和思想上的教育培养。家庭是未成年人保护的第一个阵地，家庭保护是未成年人保护的基础。 （ 2 ）学校保护是指学校、幼儿园和其他教育机构对未成年人实施的保护。在保护未成年人的工作中，学校保护起着重要作用。 知识思维导图 核心考点梳理 中考考向探究 （ 3 ）社会保护是指国家、社会团体、企业事业组织以及其他组织和个人对未成年人实施的保护。社会保护创造有利于未成年人健康成长的社会环境，是未成年人保护中必不可少的组成部分。 （ 4 ）司法保护指国家司法机关（包括公安机关、人民检察院、人民法院以及司法行政部门在内的广义上的司法机关）依法履行职责，对未成年人实施的专门保护，是维护未成年人合法权益的重要保障。 考点二　运用法律保护自己 1. 我们应怎样学会依法办事 ? （ 1 ）遵守各种法律法规。遇到问题需要解决，应当通过法治方式，表达自身合法的诉求和愿望，同时还要自觉维护他人和集体的合法权益。 （ 2 ）要养成学法尊法守法用法的习惯，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。 知识思维导图 核心考点梳理 中考考向探究 知识思维导图 核心考点梳理 中考考向探究 2. 获得法律帮助和维护合法权益的方式和途径有哪些 ? （ 1 ）获得法律帮助和维护合法权益的方式和途径主要包括诉讼途径、非诉讼途径、法律服务和法律援助等。 （ 2 ）诉讼途径即打官司，细分为刑事诉讼、民事诉讼、行政诉讼三种。不同类型的案件适用不同的诉讼程序。人民法院是我们国家的审判机关，打官司要到法院。 （ 3 ）非诉讼途径主要指投诉、调解、裁决、仲裁、复议、申诉等。 知识思维导图 核心考点梳理 中考考向探究 （ 4 ）法律服务的主要机构是律师事务所、公证处、法律服务所，它们从不同的方面给人以法律帮助。 （ 5 ）当打官司遇到经济等困难时，还可获得国家的法律援助。 【 深度解析 】 “青少年遇到违法犯罪分子应与其硬碰。”这种说法是错误的。在面对违法犯罪时，我们要在保全自己，减少伤害的前提下，巧妙地借助他人或社会的力量，采取机智灵活的方式，同违法犯罪作斗争。 探究一　 特殊保护 例 1 [2019 · 江西 ] 2018 年，江西省检察机关严厉打击侵害未成年人的犯罪行为，加强对未成年被害人的保护，对侵害未成年人犯罪坚持零容忍，依法从严从快批捕、起诉。这体现了对未成年人的 （　　） A. 家庭保护 B. 学校保护 C. 社会保护 D. 司法保护 知识思维导图 核心考点梳理 中考考向探究 【 思路点拨 】 司法保护，是指公安机关、人民检察院、人民法院以及司法行政部门等国家司法机关，通过依法履行职责，对未成年人实施的一种专门保护措施。题干中的行为主体是江西省检察机关即司法机关，所以是司法保护。故选 D 。 【 参考答案 】D 知识思维导图 核心考点梳理 中考考向探究 【 变式 1】 2019 年，教育部、国家市场监督管理总局、国家卫生健康委员会等部门公布 《 学校食品安全与营养健康管理规定 》 ，要求中小学幼儿园应建立集中用餐陪餐制度。这一举措体现了对未成年人的 （　　） A. 家庭保护　　　　 B. 学校保护 C. 社会保护 D. 司法保护 知识思维导图 核心考点梳理 中考考向探究 C 【 解析 】 本题考查对社会保护的相关知识。社会保护是指国家、社会团体、企事业组织以及其他组织和个人对未成年人实施的保护。材料中教育部、国家市场监督管理总局、国家卫生健康委员会等部门公布 《 学校食品安全与营养健康管理规定 》 ，属于对未成年人的社会保护。故选 C 。 【 变式 2】 某中学 7 名学生翻爬进入铁路栅栏网内玩耍，后在铁轨上放置 3 颗石子，被随后经过该路段的高铁列车碾压，致使列车制动装置损坏且临时紧急停车 41 分钟，严重影响了高铁线路的运营安全。对这 7 名中学生的做法认识正确的是（　　） ① 未成年人的违法行为不用承担法律责任 ② 自觉爱护公共设施，遵守公共秩序是公民的责任 ③ 中学生作为未成年人应受到法律的特殊保护 ④ 中学生因其违法行为应该承担相应的法律责任 A. ①② B. ②③ 　　 C. ①③ D. ②④ 知识思维导图 核心考点梳理 中考考向探究 D 【 解析 】 本题考查未成年人违法和未成年人保护。未成年人的违法行为同样要承担法律责任。对未成年人的特殊保护与材料内容无关。故选 D 。 探究二 　 运用法律保护自己 例 2 近年来，全国各地校园欺凌事件频频发生。如果遭遇校园欺凌，应该（　　） ① 忍气吞声，尽量逃避 ② 寻找师长帮助，通过合法途径解决 ③ 沉着冷静，机智勇敢 ④ 寻求法律保护，维护自身合法权益 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 知识思维导图 核心考点梳理 中考考向探究 【 思路点拨 】 本题考查自我保护。如果遭遇校园欺凌，我们既不能忍气吞声，也不能采取非法手段进行报复，应运用法律武器保护自己。故选 D 。 【 参考答案 】 D 知识思维导图 核心考点梳理 中考考向探究 【 变式 1】 欺负弱小、敲诈勒索、言语和肢体伤害 …… 屡屡发生的校园欺凌事件，影响了学生的身心健康和安全，受到了社会的广泛关注。面对校园欺凌，被欺凌者应该 （　　） A. 忍气吞声，息事宁人 B. 机智应对，依法维权 C. 以牙还牙，以暴制暴 D. 加强监管，严格执法 知识思维导图 核心考点梳理 中考考向探究 B 知识思维导图 核心考点梳理 中考考向探究 【 解析 】 本题考查自我保护。遇到校园欺凌要沉着冷静，采取机智灵活的方法，要及时报告老师、家长，或报警，要树立维权意识，运用法律武器保护自己，所以 B 正确； A 忍气吞声，不能维护自己的合法权益，助长了违法犯罪分子的嚣张气焰； C 以牙还牙，以暴制暴，会导致自己违法犯罪，从受害者变成侵害者； D 不是被欺凌者角度的内容，排除。故选 B 。 【 变式 2】 初中生小丽在公交车上发现一名男子在对身边乘客行窃，如果此时打电话报警，可能会被小偷听到，危及自身安全。此时，小丽最恰当的做法是 （　　） A. 视而不见，明哲保身 B. 挺身而出，大声呵斥 C. 灵活机智，暗中提醒 D. 默不作声，息事宁人 知识思维导图 核心考点梳理 中考考向探究 C 知识思维导图 核心考点梳理 中考考向探究 【 解析 】 此题旨在考查学生对自我保护的认识。青少年在与违法犯罪分子作斗争时，既要勇敢，又要机智。不仅需要有保护自己的意识和能力，也要有保护自己的智慧和方法，学会自我保护。面对不法侵害，我们要依靠自己的智慧迅速而准确地作出判断，要采取机智灵活的方法与其斗争。 A “视而不见，明哲保身”和 D “默不作声，息事宁人”都可能会助长违法犯罪分子的嚣张气焰，最终也可能伤害到自己； B “挺身而出，大声呵斥”可能会危及自身安全。 C “灵活机智，暗中提醒”既能保护自身安全，又能巧妙地提醒乘客注意，避免东西被偷，符合题意。故选 C 。