语文：九年级上册第16课导学案（人教版） 7页

‎16中国人失掉自信力了吗 学习目标：‎ ‎1．学习写驳论文的方法。‎ ‎2．体会尖锐泼辣的批驳语言，理解重要语句的深层含义。。‎ ‎3. 体会鲁迅的忧患意识和爱国精神。‎ 学习过程 前置作业 ‎1.给下列加点字注音或根据拼音写汉字。‎ 渺茫（ ） 诓骗（ ） 搽脂粉（ ）省悟（ ） 抹杀（ ） xuán虚（ ）‎ jǐ梁 ( ) zǎi相( )‎ ‎2. 解释下列词语。‎ ‎①玄虚： ②渺茫：‎ ‎③诓骗： ④怀古伤今：‎ 课堂探究 ‎1.对方的错误观点是什么?作者为什么认为它是错误的?作者正面提出的观点是什么?作者提出观点的依据是什么?‎ ‎ ‎ ‎2.作者既然认为对方的观点是错误的，为什么还要一再承认对方说的都是“事实”?‎ ‎ ‎ ‎3.“中国的脊梁”指什么人?为什么他们的牺牲不能为“大家”所知道?‎ ‎ ‎ ‎4. 作者用什么方法反驳对方的错误论调?‎ ‎ ‎ ‎5.揣摩第1段话，三个副词“总”、“只”、“一味”能否互换位置?为什么?‎ ‎ ‎ ‎6.“中国人现在是在发展着”自欺力”和”我们有并不失掉自信力的中国人在”这两句中的”中国人”所包括的范围是否相同?为什么?‎ ‎ ‎ ‎7.阅读课文选，回答文后问题。‎ 从公开的文字上看起来：两年以前，我们总自夸着“地大物博”，……‎ 我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人，……自信力的有无，状元宰相的文章是不足为据的，要自己去看地底下。‎ ‎（1．作者所要批驳的观点是什么？所要证明的观点又是什么？‎ ‎____________________________________________________________________________‎ ‎（2．文中画线句子提到的是几类怎样的人？试举例说明。‎ ‎____________________________________________________________________________‎ ‎（3．“于是有人慨叹曰：中国人失掉了自信力了”，“中国人现在是在发展着‘自欺力’”，这两句话中加粗词语的含义是什么？‎ ‎____________________________________________________________________________‎ ‎（4．为什么对方的论据都是事实，可结论却是错误的呢？‎ ‎___________________________________________________________‎ ‎（5．作者通过分析批驳，得出了怎样的结论？应如何理解这一结论？‎ ‎____________________________________________________________________________‎ ‎（6．作者为什么要反复强调“中国的脊梁”？从中可体会出作者怎样的思想感情？‎ ‎____________________________________________________________________________‎ ‎7．本文语言尖锐泼辣，富有讽刺意味，试任选一例进行分析。‎ ‎____________________________________________________________________________‎ ‎ ‎ 当堂检测 一、基础知识 ‎1．填空。‎ ‎①议论有两种方式，它们是________和________。前者是________，后者是________。‎ ‎②驳论文章围绕批判对方片面的、错误的甚至反动的论点，常采用三种方法，它们是 ________、________、________。‎ ‎③《中国人失掉自信力了吗》一文中，作者所批驳的敌论点是________。作者所采取的批驳方法是 ________。‎ ‎①立论；驳论，正面提出自己的主张，用事实和道理加以论证，说明它是正确的；驳斥对方错误的论点，在驳斥中树立起自己正确的观点。②驳论点；驳论据；驳论证。③中国人失掉自信力了；先驳论据，后驳论点（驳论证）。　‎ ‎2．解释下列句中加点的词语。‎ ‎（1）一到求神拜佛，可就玄虚之至了。‎ 玄虚：__________________________________________________‎ ‎（2）他们在前仆后继地战斗，不过一面总在被摧残被抹杀。‎ 前仆后继：______________________________________________‎ ‎（3）状元宰相的文章是不足为据的，要自己去看地底下。‎ 不足为据：______________________________________________‎ ‎ ‎ 二、阅读 阅读下面文字，回答问题。‎ ‎ ①一位诗人曾说：“虚荣的人只是注视着自己的名字，光荣的人却注视着祖国的事业。”②其实，如果把自己的名字与事业紧紧联系在一起，倒也不妨注视一下。③但说到底，应该注视的是事业。④古往今来的真正名人，是靠自己实实在在的成就和影响立足于世的。⑤像瓦特和蒸汽机、马克思和《资本论》。⑥这些伟大的名人自己并不曾谋求“大名垂宇宙”，不曾用一毫的心思去乞求官方或人们的赏识。⑦他们只是用自己的聪明才智，甚至是为时人所不理解、不能容忍的奇思异想，为人类开辟了新的天地，他们的名字也就自然不朽了。⑧所以要想当名人，最好的办法就是“小写”自己的名字，“大写’自己该做的事业。‎ ‎⒈上文作者的论点是（用简要的语言加以概括，不超过10个字）‎ ‎⒉本文运用的论证方法是（ ）‎ A．道理论证、比喻论证 B．举例论证、对比论证 C．对比论证、比喻论证 D．举例论证、道理论证 ‎⒊对这段文字层次划分正确的一项是（ ）‎ A．①②／③④⑤⑥／⑦ B．①②③/④⑤⑥/⑦⑧ ‎ C．①②／③④⑤⑥⑦／⑧ D．①／②③④⑤⑥／⑦⑧‎ ‎⒋解释第③句中“小写”和“大写的含义。‎ ‎（1）小写： ‎ ‎（2）大写： ‎ 三、阅读下文，回答问题。‎ 强盗的自供 现在有些不了解历史的人，错误地说中国的贫穷落后，都是人民起来闹革命闹的。照他们看来，似乎对帝国主义的侵略应该不抵抗，当顺民，把中国归入帝国主义国家的版图，今天中国人的生活，也就会达到欧美发达国家的水平了。‎ 这种错误的观点，简直是白日做梦，说胡话。帝国主义为什么要侵略中国？难道是来帮助中国富强的？当然不是。他们来，是为了吃我们的肉，吸我们的血，抢夺我们的财富。‎ 当时八国联军的统帅，德国人瓦德西，于1900年10月23日给德国皇帝写了一份报告。这份报告可以说是这个强盗头子的自供状。看一看这个自供状，对于认识这些帝国主义者的面目，是大有好处的。‎ 瓦德西先说了一个总的印象：“所有市区，多被毁坏。”他说：“联军占领北京之后，曾特许军队公开抢劫3日。”瓦德西在这里写了一个旁注：“正式特许抢劫3日，系自8月16日至18日为止。”抢劫而至于“公开，”而且又是“正式”“特许”的抢劫，听起来好像是奇闻，但又确是事实。这样的军队，不叫它们强盗，还能叫什么呢？‎ ‎1．文中“强盗”指的是（ ）‎ A．瓦德西　　　　　　　　　　　　　　　 B．德国人 C．德国皇帝　　　　　　　　　　　　　 D．八国联军 ‎2．把“这样的军队，不叫它们强盗，还能叫什么呢？”这个句子换成陈述句。‎ ‎ ‎ ‎3．瓦德西对抢劫总的印象是 。‎ ‎4．帝国主义侵略中国的目的是 _。‎ ‎5．文中“这种错误的观点”究竟错在哪里？（多项选择）（ ）‎ A．不了解中国革命的历史，没有认识到中国人民革命运动的重大历史意义。‎ B．这是白日做梦，说胡话。‎ C．在抵抗外来侵略这个问题上，奉行不抵抗政策，甘当“亡国奴。”‎ D．没有认清帝国主义侵略的真正目的和强盗本性。‎ ‎6．文段采用揭露和批判相结合的论证方法。这样写有什么好处？选出正确的一项（ ）‎ A．表明帝国主义侵略中国是历史事实，增强了文章的真实性。‎ B．深刻有力地揭露了帝国主义的错误本质，增强了批判的力量。‎ C．把帝国主义的丑态描写得更加逼真，生动形象。‎ D．把瓦德西的所见所闻叙写得更加具体、细致。‎ ‎ ‎ 参考答案 作者简介：‎ 鲁迅，原名周树人，字豫才。我国现代伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家。主要作品有：小说集《呐喊》、《彷徨》；历史小说集《故事新编》；散文集《朝花夕拾》；散文诗集《野草》；杂文集《华盖集》、《南腔北调集》、《坟》、《热风》、《且介亭杂文》等十五部。‎ 写作背景 ‎1931年“九·一八”事变后，日军占东北，进华北，妄图侵吞中华。国民党乞求“国联”主持公道，而“国联”则袒护日本，认为日本侵略中国是“合法”之自卫手段。一时悲观亡国的论调四起。蒋介石就有“著名”的“三日亡国论”——日本“军事的准备比世界上任何一国都要充足”，“不仅十天之内，三天之内他就可以灭亡我们中国。” 由此一些政客军阀，社会名流在北京、杭州等地举办大型法会，祈求神佛“解救国难”，“消此浩劫”。‎1934年8月27日上海有影响的《大公报》公然提出：中国人失掉自信力了，“民族的自尊民心与自信力，既已荡焉无存”。舆论是行动的先导，亡国先亡心。正当中华民族处于生死存亡的关键时刻，针对舆论界的悲观亡国论调，为鼓舞民族的自信心，‎1934年9月25日，鲁迅先生写了《中国人失掉自信力了吗》这篇杂文。‎ ‎1. mǎo kuāng chá xǐng mǒ玄 脊 宰 ‎2. ①用使人迷惑的形式来掩盖真相的欺骗手段。②因遥远而模糊不清；因没有把握而难以预期。③说谎话骗人。④追念古代的事情，感伤现在的事情。‎ ‎1. 明确：对方的错误观点是“中国人失掉自信力了”，因为信“地”信“物”信“国联”，从来就没有相信过自己；而现在的求神拜佛，则是在自欺了。作者正面提出的观点是“‎ 中国有并不失掉自信力的中国人在”，因为有过去和现在的事实为证。‎ ‎2. 明确：首先承认对方说的是事实，但通过分析事实后，发现对方要说的其实不是自信力的问题，这样，对方的观点就不存在了。‎ ‎3. 明确：“中国的脊梁”是指脚踏实地地为民族的进步而奋斗的人们，他们是使中国挺立起来的“脊梁”，他们往往来自下层或代表着广大民众的利益。但由于中国长期的专制奴役统治，“中国人向来就没有争到过‘人’的价值，至多不过是奴隶”(《灯下漫笔》)，许多事情自然无权知道真相。另外，近代以来的许多社会变革多缺乏对广大民众的宣传发动，这样一来，对于为他们的自由尊严而牺牲的先驱者，他们多半表现出“看客”的心态，不能知道在某种程度上演化成不愿知道了。对于这一点，文中虽然没有提到，但结合当时的社会现状，不能说没有这个因素。‎ ‎1. 明确：用了驳论证的方法，即指出对方的论据不能证明观点，然后正面立论：“中国有并不失掉自信力的中国人在。”‎ ‎2. 明确：不能。“总”让人看到国民党政府夸耀“地大物博”时的洋洋自得，同时“总”又写出夸耀者的底气不足，因为，夸来夸去只能夸这一样，且惟恐别人不知，这也暗接“只求国联”的必然性：“只”是抓救命稻草时的“执著”，仰人鼻息之状跃然纸上；“一味”则是深陷而不能自拔，沉迷于其中的滋味因而也不愿自拔。这三个副词准确地写出了国民党政府在自欺的道路上越走越远的“事实”，极富讽刺意味。 ‎ ‎3. 不相同。前一个“中国人”指国民党反动派，后一个“中国人”指广大劳动人民。‎ ‎1．所要批驳的是“中国人失掉自信力了”的错误观点。证明“我们有并不失掉自信力的中国人在”这一观点。2．“埋头苦干的人”指广大劳动人民；“拼命硬干的人”是指反对国内剥削阶级和外来侵略的革命志士、民族英雄，如郑成功、林则徐等；“为民请命的人”指的是同情人民、伸张正义的正直的官员，如海瑞等；“舍身求法的人”指英勇献身、追求真理的人，如谭嗣同等。3．“有人”指国民党反动统治者及反动文人；第一个“中国人”指所有的中国人；第二个“中国人”是指国民党反动统治者及反动文人。4．因为对方犯了“以偏概全”的错误。5．作者的结论是：“自信力的有无，状元宰相的文章是不足为据的，要自己去看地底下。”要论有无自信力，就不要被统治者的官方文章所蒙骗，要着眼于人民大众，要看到人民大众不屈的斗志和伟大的力量。6．反复强调“中国的脊梁”‎ ‎，目的在于赞颂那些有自信力的中国人，强调他们才是民族生存和发展的中坚力量，才是我们民族的真正代表。从中可以看出作者怀着深厚的民族情感，充满着民族自豪感和自信力。7．如开头作者揭示对方的论据。作者简练地勾勒出三种形象：始而盲目自夸，妄自尊大；继而依赖国联，仰人鼻息；终至求神拜佛，自欺欺人，于变化之中揭示出悲观论者在精神上的节节败退，极富有讽刺意味，写得尖锐泼辣。‎ ‎1．D　 2．这样的军队，只能叫它们强盗，不能叫别的　 3．所有的市区，多被破坏　 4．吃我们的肉，吸我们的血，抢夺我们的财富　 5．A C D　 6．D 一、基础知识 ‎①立论；驳论，正面提出自己的主张，用事实和道理加以论证，说明它是正确的；驳斥对方错误的论点，在驳斥中树立起自己正确的观点。②驳论点；驳论据；驳论证。③中国人失掉自信力了；先驳论据，后驳论点（驳论证）。　‎ ‎2． （1）用使人迷惑的形式来掩盖真相的欺骗手段。（2）前面的人倒下，后面的人继续跟上去，形容英勇奋斗，不怕牺牲。（3）不值得当作凭据。‎ 二、阅读 ‎⒈ 应该注视的是事业⒉ D ⒊ A ⒋ （1）小写：看轻、看小（2）大写：看重、看大