部编版九年级语文上册 第6课 敬业与乐业 PPT课件 52页

6 敬业与乐业 梁启超 1. 掌握重点生字词，积累经典语句、格言。 2. 掌握论证和道理论证这两种论语方法。 3. 理解 “ 敬业与乐业 ” 的主旨及重要性，并联系自己的实 际，用 “ 敬 ” 与 “ 乐 ” 的态度对待学习、生活。 学习目标 作者介绍 梁启超 (1873—1929) ，字卓如，号任公，又号饮冰室主人。广东新会人，维新派代表人物， 启蒙思想家 、 政治活动家 、 教育家 、 史学家 和 文学家 。曾倡导文体改良的 “ 诗界革命 ” 和 “ 小说界革命 ” 。代表作有《饮冰室合集》等。 《 敬业与乐业 》 是梁启超先生于 70 多年前在上海中华职业学校为学生所作的 演讲 ，对学生进行职业道德启蒙教育， 有很强的针对性 。 背景资料 演 讲 1. 概念： 演讲是以口语表达的方式面对听众，就某一问题发 表自己的观点，阐述某一事理的活动。（ 属于议论文 ） 2. 主要特点： 一、面对一定数量的听众，公开发表自己的观点。 二、话题集中， 中心突出 ， 结构完整 。 三、语言 简洁明快 ， 充满感情 ，富有 鼓动性 。 知识链接 旁 骛 （ ） 解 剖 （ ） 亵渎 （ ） 强 聒 （ ） 骈 （ ）进 佝偻 （ ）（ ） 教 诲 （ ） 禅 （ ）师 容 赦 （ ） 承 蜩 （ ） 检查预习 chán shè tiáo pián gōu huì lóu wù pōu xiè guō dú （ 1 ）订正字音 敬业乐群： 语出《礼记 · 学记》。意思是专心于学 业，与朋友和睦相处。 断章取义： 不顾全篇文章的内容，而只根据需要， 孤立地截取其中一段或一句的意思。 不二法门： 佛教用语，指直接入道、不可言传的 门径。常用来指最好的或独一无二的 方法。 主一无适： 专一于某种工作而不旁及其他事情。 强聒不舍： 唠唠叨叨说个没完。 （ 2 ）词语理解 整体感知 1 、本文的中心论点是什么？ 我确信“敬业乐业”四个字，是人类生活的不二法门。 2 、围绕这个观点，作者先后谈论了哪些问题 ? ① 有业之必要。（ 1 ） ② 论述要敬业。（ 2-4 ） ③ 论述要乐业。（ 5-6 ） 内容探究 1. 作者怎样阐述什么叫“敬”? 凡做一件事，便忠于一件事，将全副精力集中到这事上头，一点不旁骛，便是敬。 先引用《庄子》中的语句并作阐述，再举木匠做成一张好桌子和当政治家的建设成一个共和国家，挑粪的把马桶收拾得干净，和当军人的打胜一支压境的敌军这两组例子，说明无论做什么都要丝毫不肯分心到事外(即“敬业”)。接着从反面论述一个人对于自己的职业不敬“的害处，指出“敬业主义，于人生最为必要，又于人生最为有利”，并引用庄子、孔子的名言，进一步强调敬业的重要。举例和引用的自然结合使文章的说理立于不败之地。 2. 如何论述怎样才能做到“敬业”? 作者在第 5 段中剖析了生活中常会遇到的感叹“做工苦”这个实例，说明要“从劳苦中找出快乐来”，很自然地点到了“乐业”的“乐”。紧接更深入一步，论述“乐业”的道理，分四点说明“凡职业都是有趣味的”，这是作者的经验之谈，令人信服。紧接着又引用孔子的两句名言进一步证明“人生能从自己职业中领略出趣味”(即乐业)，“生活才有价值”，“这种生活”才算得“人类理想的生活”。 3. 作者举了怎样的例子来论述“乐业”的重要，又是如何论述“乐业”的道理的? 作者在文章中提出了许多有关敬业和乐业的观点，你最信服的是哪一点?你有没有不同意见?说说你持这种意见的理由。 （ 1 ） “ 敬业乐业 ” 四个字，是人类生活的不二法门。 （ 2 ）人类一面为生活而劳动，一面也是为劳动而生活。 （ 3 ）凡职业没有不是神圣的。 （ 4 ）凡职业没有不是可敬的。 品味赏析 （ 5 ） 人生在世，是要天天劳作的。 （ 6 ） 劳作便是功德，不劳作便是罪恶。 （ 7 ） 因自己的才能、境地，做一种劳作做到圆满，便 是天地间第一等人。 （ 8 ） 凡做一件事，便把这件事看作我的生命，无论别 的什么好处，到底不肯牺牲我现在做的事来和他交 换。 （ 9 ） 敬业主义，于人生最为必要，又于人生最为有利。 （ 10 ） 从劳苦中找出快乐来。 （ 11 ） 凡职业都是有趣味的，只要你肯继续做下去，趣 味自然会发生。 （ 12 ） 每一职业之成就，离不了奋斗。 （ 13 ） 因为每一职业之成就，离不了奋斗；一步一步的 奋斗前去，从刻苦中将快乐的分量加增。 （ 14 ） 人生能从自己职业中领略出趣味，生活才有价值。 （ 15 ） 敬业即是责任心，乐业即是趣味。 写法探究 (1)论证条理清晰，论据生动有力。 这篇讲演词开头提出了论题，中间主体部分分两层论述敬业和乐业的重要，末尾总结全篇。条理很清晰。证明论点的过程，举了多种论据：有 生活中的实例 ，有 古代、外国著作中的事例 ，有作者亲身经历中卓有成效的经验，还有古人的流传至今的名言警句等。这些论据的精选运用，使讲演词具体、生动，富有说服力。 (2)语言通俗浅显，准确周密，概括有力。 全篇讲演用简明的短句，很少用长句；多用口语，明白如话，一听就懂；引用古代文句时，注重化深为浅。同时文中多次用了 设问句 和 反问句 ， 引用不少古代名言警句 ，又自己提炼了许多精辟的警句，都使语言显得概括有力。 总 结 这篇演讲针对听讲者的实际情况，提出了“敬业与乐业”的论题，深入地论述了敬业与乐业的重要性，殷切地希望大家发扬敬业、乐业的精神，去过人类合理的生活。 结构图示 提出问题 分析问题 解决问题 （ 1 ） （ 2 — 6 ） （ 7 ） 揭示全文论述的中心 — 敬业与乐业 论述有业、敬业、乐业的重要性 总结全文，勉励大家敬业乐业 总 分 总 敬 业 乐 业 谢谢 !