徐州专版2020中考物理复习方案第一部分声物态光运动课时训练01声现象试题 6页

课时训练(一)　声现象 ‎(限时:20分钟)‎ 一、选择题 ‎1.[2019·南京]如图K1-1所示的活动中,用来探究声音产生原因的是 (　　)‎ 图K1-1‎ ‎2.[2019·苏州]关于声现象,下列说法正确的是 (　　)‎ A. 声音能在真空中传播 B.声音是由于物体振动产生的 C.根据响度能分辨不同乐器的声音 D.“禁鸣喇叭”是在人耳处控制噪声 ‎3.[2019·成都]如图K1-2所示为音叉共鸣实验:两个频率相同的音叉,用橡皮槌敲击其中一个音叉,另一个未被敲击的音叉也会发出声音。此现象可以说明 (　　)‎ 图K1-2‎ A. 声音能够传递能量 B.声音的传播不需要介质 C.声音的传播不需要时间 D.物体不振动也可产生声音 ‎4.[2019·淮安]在音乐会上,我们很容易分辨出二胡和笛子的声音,判断的依据是 (　　)‎ 6‎ A. 响度 B.音色 C.音调 D.频率 ‎5.[2019·威海]“宫、商、角、徵、羽”起源于春秋时期,是中国古乐的五个基本音阶,亦称五音,相当于现代七个音阶中的do、re、mi、sol、la。五音实际上是指声音的 (　　)‎ A. 音色 B.音调 C.响度 D.速度 ‎6.[2019·福建]公共场所不要高声喧哗,这里的“高”是指声音的 (　　)‎ A. 响度 B.音调 C.音色 D.频率 ‎7.[2019·连云港]下列关于声音的说法正确的是 (　　)‎ A. 发声的物体一定都在振动 B.“脆如银铃”是指声音的响度大 C.我们调节电视机的音量改变的是声音的音调 D.开会时将手机调为静音是在传播过程中减弱噪声 ‎8.[2019·南京]小明看到闪电后12.3 s又听到雷声。已知声音每3 s传播的距离约为1000 m,光速约为3×108 m/s,于是他用12.3除以3很快估算出闪电发生位置到他的距离约为4.1 km。假设声速或光速发生以下变化,这种估算方法不再适用的是 (　　)‎ A. 声速增大为原来的两倍 ‎ B.声速减小为原来的一半 C.光速减小为原来的一半 ‎ D.光速减小为声速的两倍 ‎9.[2019·德州]如图K1-3所示,二胡是弓弦类最具中国民乐气质的乐器。下列关于二胡的说法正确的是 (　　)‎ 图K1-3‎ A. 二胡发出的声音是由琴弦振动产生的 B.拉二胡时,手按压琴弦不同位置是为了改变响度 C.拉弓弦时,用力越大发出声音的音调越高 D.二胡发出优美的声音一定是乐音 6‎ ‎10.[2019·广州]如图K1-4所示,监测器测得同一声源发出的甲、乙两声音的特性如下表所示。甲、乙相比 (　　)‎ 图K1-4‎ 声音 声音强弱的等级/dB 频率/Hz 甲 ‎70‎ ‎1100‎ 乙 ‎110‎ ‎700‎ A. 乙音调较高 B.甲响度较大 C.声源在发甲声音时振动幅度较大 D.声源在发乙声音时每秒内振动次数较少 ‎11.[2019·达州]下列关于声现象的说法中正确的是(　　)‎ A. 只要物体振动,我们就一定能听到声音 B.“隔墙有耳”说明固体可以传声 C.汽车的倒车雷达是利用次声波传递能量 D.声源的振幅越大,听到声音的响度就一定越大 ‎12.[2019·滨州]2019年央视春晚首次实现全媒体传播,并在4K、5G、VR、AR、AI等多方面进行技术创新,首次进行4K超高清直播,全程采用5.1环绕声,实现5G内容传输,是一场真正的艺术与科技完美结合的春晚。下列说法正确的是(　　)‎ A. 观众是根据音调分辨出钢琴声和二胡声的 B.5G的传输速度更大,是因为5G是通过超声波传递信息的 C.手机通过Wi-Fi收看春晚直播,是利用电磁波传递信息的 D.收看过程中为不影响他人,把音量调小一些,这是在传播过程中减弱噪声 二、填空题 ‎13.[2019·扬州]扬州大力推进24小时城市书房建设,书房内禁止大声喧哗,这里的“大”是指声音的　　　　大,这是在　　　　处控制噪声。 ‎ ‎14.[2019·盐城]如图K1-5所示,用手拨动钢尺,发出声音。声音是由钢尺　　　　产生的,增加钢尺伸出桌面的长度,声音的　　　　发生改变,钢尺的振幅越大,声音的　　　　越大。 ‎ 6‎ 图K1-5‎ ‎15.[2019·自贡]学习了声音的产生和传播后,小明同学做了以下小结。请你在横线上为小明填上空缺。‎ ‎(1)悠扬的笛声是　　　　振动产生的。 ‎ ‎(2)声音在水中的传播速度　　　　(选填“大于”“等于”或“小于”)在空气中的传播速度。 ‎ ‎(3)在月球上,声音不能传播的原因是　　　　　　　　　　。 ‎ ‎16.[2019·云南]如图K1-6所示,在筷子上捆一些棉花,做成一个活塞,用水蘸湿棉花后插入两端开口的竹管中,用嘴吹竹管上端,就可以发出悦耳的哨音。在现场观看表演的人听到的哨音是由　　　　传入耳朵的;上下推拉活塞,并用相同的力度吹竹管上端时,吹出哨音的　　　　(选填“音调”“音色”或“响度”)会发生变化。 ‎ 图K1-6‎ ‎17.[2019·安徽]如图K1-7所示,水面上两船相距15 km,实验员在一条船上敲响水里的一口钟,同时点燃船上的火药使其发光;另一条船上的实验员在看到火药发光后10 s,通过水里的听音器听到了水下的钟声。根据这些数据计算声音在水中传播的速度为　　　　m/s。 ‎ 图K1-7‎ ‎18.[2019·黄冈]张老师制作了一个声音炮(如图K1-8)。将塑料膜绷紧扎在圆桶的桶口,在桶底开一圆孔,在距离圆孔约2 m的地方叠放一空纸杯子。用手迅速拍打塑料膜,发现纸杯被振落。此实验表明:声音能在　　　　中传播,声波能传递　　　　。 ‎ 图K1-8‎ 6‎ ‎【参考答案】‎ ‎1.A　[解析]将发声的音叉触及面颊,感觉到音叉在振动,说明发声时物体在振动,故A符合题意;用大小不同的力敲鼓,鼓面振幅不同,响度不同,探究的是响度跟振幅的关系,故B不符合题意;密闭瓶内声音明显减小,说明声音的传播需要介质,故C不符合题意;用硬卡片在梳齿上快划、慢划时听到声音的音调高低不同,由于梳齿振动频率不同,音调不同,所以探究的是音调和频率的关系,故D不符合题意。‎ ‎2.B　[解析]声不能在真空中传播,传播需要介质,故A错误;任何声音都是由于物体振动产生的,故B正确;根据音色能分辨不同乐器的声音,故C错误;“禁鸣喇叭”是在声源处控制噪声,故D错误。‎ ‎3.A　[解析]声音既可以传递信息也可以传递能量,本实验属于传递能量。‎ ‎4.B　[解析]我们很容易分辨出二胡和笛子的声音是因为它们的音色不同,用音色可以分辨不同的发声体,B选项符合题意。‎ ‎5.B　[解析]中国古乐的五个基本音阶,每个音阶对应的频率是逐渐增大的,因为频率越高,音调越高,由此可知do、re、mi、sol、la五音实际上是指声音的音调。故选B。‎ ‎6.A　[解析]高声喧哗的“高”指的是声音的大小,是响度,故A正确,B、C、D错误。‎ ‎7.A　[解析]声音是由物体的振动产生的,一切发声的物体都在振动,故A正确;“脆如银铃”是指声音的音调高,故B错误;调节电视机的音量改变的是声音的响度,故C错误;将手机调为静音是在声源处减弱噪声的,故D错误。‎ ‎8.D　[解析]他用12.3除以3很快估算出闪电发生位置到他的距离,这种估算方法原理是:由于光速非常大,故光传播的时间忽略不计,所以,这种估算方法的前提是光速非常大,A、B、C选项中的变化,仍满足光速非常大的条件,但D选项中,光速减小为声速的两倍时,光传播的时间就不能忽略不计了,此时这种估算方法不再适用。故选D。‎ ‎9.A　[解析]声音是由物体振动产生的,二胡发出的声音是由琴弦振动产生的,故A正确;拉二胡时,手按压琴弦不同位置,琴弦的振动快慢就会不同,发出声音的音调就会不同,故B错误;拉弓弦时,用力越大,弦的振动幅度越大,发出声音的响度越大,故C错误;从环保角度来看,一切干扰人们学习、休息和工作的声音都是噪声,在有些情况下,乐音也可能是噪声,故D错误。‎ ‎10.D　[解析]由表格数据可知,甲的振动频率高,音调高;乙的振动频率低,音调低,故A错误。甲声音强弱的等级小,响度小,声源发声时振动幅度小;乙声音强弱的等级大,响度大,声源发声时振动幅度大,故B、C错误。乙的频率低,声源发乙声音时每秒内振动次数较少,故D正确。‎ ‎11.B ‎12.C　[解析]观众根据音色分辨钢琴声和二胡声,故A错误。5G是利用电磁波传递信息的,故B错误。手机通过Wi-Fi收看春晚直播,是利用电磁波传递信息的,故C正确。收看过程中为不影响他人,把音量调小一些,这 6‎ 是在声源处减弱噪声,故D错误。‎ ‎13.响度　声源 ‎[解析]响度表示声音的大小;禁止大声喧哗属于在声源处控制噪音。‎ ‎14.振动　音调　响度 ‎[解析]声音是由物体振动产生的;增加钢尺伸出桌面的长度,改变了钢尺振动频率,改变了声音的音调;钢尺的振动幅度越大,声音的响度越大。‎ ‎15.(1)空气柱　(2)大于　(3)声音的传播需要介质 ‎[解析](1)悠扬的笛声是由笛子中的空气柱振动产生的。‎ ‎(2)不同介质中声速不同;一般情况下,在固体中最大,其次是液体,再次是气体。‎ ‎(3)声音的传播需要介质,月球表面是真空,真空不能传声。‎ ‎16.空气　音调 ‎[解析]在现场观看表演的人听到的哨音是由空气传入耳朵的;用嘴吹管的上端,管内空气柱因发生振动会产生声音,上下推拉活塞时,空气柱的长度发生改变,因此空气柱的振动快慢会发生改变,所以会发出不同音调的声音。‎ ‎17.1.5×103‎ ‎[解析]由题意可知,看到火药发光,经过10s听到钟声,可近似认为声音在水中传播15km用的时间为t=10s,则声音在水中传播的速度为:v=st=‎15000m‎10s=1500m/s。‎ ‎18.空气　能量 ‎[解析]塑料膜振动发出的声音通过空气向前传递,同时传递能量,将纸杯振落。‎ 6‎