语文：九年级上册第24课导学案（人教版） 3页

‎24《出师表》‎ 学习目标：1、积累文言字词。‎ ‎ 2、通过诵读品味把握人物的思想感情。 ‎ ‎　‎ 学习过程:‎ 前置作业 ‎1..正音。要求：读准字音，尽量读好句中的停顿。‎ 崩殂 侍卫 陟罚臧否 郭攸之 以遗陛下 咨诹 裨补阙漏 性行淑均 行阵和睦 倾颓 苟全 遗诏 猥自枉屈 夙夜忧叹 庶竭驽钝 斟酌 以彰其咎 ‎ ‎ ‎2..理清文意， 对照注释译文。‎ 课堂探究 ‎3、请在课文中摘引原句，说说诸葛亮对国家大事提出了哪些意见和建议 ‎ ‎4、解释下列加点次在文中的含义 ‎（1）此诚危急存亡之秋也 秋： （2）躬耕于南阳 躬： ‎ ‎（3）是以先帝简拔以遗陛下 简： （4）至于斟酌损益 益： ‎ 当堂检测 ‎5、下面各组加点词意思和用法相同的一项是（ ）‎ A、此先汉所以兴隆也 此殆天所以资将军 ‎ B、若有作奸犯科及为忠善者 不足为外人道也 C、宜付有司论其刑赏 转视积薪后，一狼洞其中 D、先帝不以臣卑鄙 不以物喜，不以己悲 ‎6、用现代汉语翻译句子 ‎（1）愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。‎ ‎（2）三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事 ‎7、诸葛亮在本文中主要表达了什么情感和决心 ‎8“先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也”“大事”在文中指__________；“三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。”选段中最能体现“老臣心”的一句话是：__________________________。‎ ‎1、时代背景：这篇《出师表》是诸葛亮在公元227年(蜀汉后主刘禅建兴五年)出兵伐魏，临行时写给刘禅的奏章。当时刘备已经死了四年(223年)，蜀国和吴国的联盟已经破裂，荆州已经失守，蜀国实际只占有益州，实力本来不厚，再加上连年战争，国力更加困乏。于是诸葛亮派人和吴国修好，又亲自领兵平定了南方少数民族地区的叛乱，稳定了后方(即“五月渡泸，深入不毛”)，然后趁魏国君主曹丕身死、魏国大将司马懿被贬的机会，抱着“不伐贼，王业亦亡；帷坐而待亡，孰与伐之’’的心情，出兵北伐，企图巩固蜀汉政权、消灭魏国进而统一中国，复兴汉室。 ‎ ‎2、刘备托孤：《三国志·蜀志·诸葛亮传》：“章武(刘备即帝位后的年号)三年(即公元223年)春。先主于永安宫病笃，召亮于成都，属以后事，谓亮曰：‘君才十倍曹丕，必能安国,终定大事。若嗣子(指刘禅，即阿斗)可辅，则辅之；如其不才，君可自取。’亮涕泣曰：‘臣敢竭股肱之力，效忠贞之节，继之以死!’先主又为诏勒后主曰：‘汝与丞相从事，事。之如父!”’ ‎ ‎3、关于刘禅：刘备子，小名阿斗。刘备死后他继任蜀汉皇帝，昏庸无能，由诸葛亮辅政，“政事无巨细，咸决于亮”。公元234年，诸葛亮病死北伐军中，他逐渐信任宦官，朝政腐政。公元263年魏军攻成都，他出降，第二年举家迁洛阳，被封为安乐县公。由于他是历史上最著名的庸碌的皇帝，所以后世就把“阿斗”当做昏庸无能的人的代称。 ‎ ‎1．宜开张圣听。 2、陟罚臧否，不宜异同。3．亲贤臣，远小人。 ‎ 请在课文中摘引原句，说说诸葛亮对国家大事提出了哪些意见和建议 ‎ 明确：1．宜开张圣听。 ‎ ‎2、陟罚臧否，不宜异同。‎ ‎3．亲贤臣，远小人。 ‎ 四6、秋——时、时期、时刻；躬——亲自、自己、本人；简——选拔、挑选、选；益——增加 ‎7、D ‎8、（1）略。打分点：愿、则、计日而待 （2）略。打分点：顾、以、“咨臣以当世之事”倒装句翻译要正确。（以上分别是1分）‎ ‎9、主要表达了她报答先帝知遇之恩（或“报先帝而忠陛下”、效忠刘氏父子、感恩和感激）；“北定中原”、“兴复汉室”的决心（或“成霸业，兴汉室”、统一全国）‎ ‎10“攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。”“此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。‎