中考物理总复习：专题7 力　运动和力 4页

专题七力　运动和力 ‎2016~2018详解详析第11页 ‎　　　　　　　　　　　　　　‎ A组基础巩固 ‎1.(2017北京怀柔区二模)下列说法正确的是(D)‎ A.接触的物体一定有力的作用 B.不接触的物体之间没有力的作用 C.力是维持物体运动的原因 D.力可以改变物体的运动状态 ‎2.(2017山东惠民模拟)如图所示,四个力中的一个与其他三个力所产生的作用效果不同的是(B)‎ ‎3.(2018中考预测)如图所示,小球被压缩的弹簧弹出后,在光滑水平地面上滚动的过程中受到(A)‎ A.重力、支持力 B.重力、支持力、摩擦力 C.重力、支持力、摩擦力、弹簧的弹力 D.重力、支持力、摩擦力、使小球向前滚动的力 ‎4.(2017江苏模拟)关于物体的惯性,下列说法正确的是(C)‎ A.跳远运动员起跳前要助跑,是为了增大惯性 B.赛车能快速启动和刹车,是因为赛车没有惯性 C.运动员跑到终点不能立即停下来,是因为运动员具有惯性 D.足球静止时没有惯性,踢出后才具有惯性 ‎5.(2017广东东莞三模)在下列事例中,属于减小摩擦的是(B)‎ A.电工胶钳上做有不平的花纹 B.自行车的前后轮都装在滚动轴承上 C.皮带传动中将皮带收紧一些 D.汽车轮胎做有凸凹不平的花纹 ‎6.(2016安徽三模)小明乘自动扶梯从地下铁路的出口处匀速上升到地面,他站在扶梯上不动。以下有关他受力情况的一些说法正确的是(C)‎ A.扶梯对他的支持力大于其体重 B.扶梯对他的支持力小于其体重 C.他受到平衡力的作用 D.扶梯对他的支持力方向沿扶梯向上 ‎7.‎ ‎(2017四川成都模拟)如图所示,用水平拉力F拉上下表面水平、粗糙程度各处相同的物体A,使其在水平地面上匀速运动。当物体B静止不动时,与水平绳相连的弹簧测力计的示数不变。关于该状态,下列说法不正确的是(不计绳和弹簧测力计重)(D)‎ A.A对B的摩擦力为滑动摩擦力 B.B对A的摩擦力方向水平向左 C.弹簧测力计对B的拉力等于A对B的摩擦力 D.B对A的摩擦力与水平拉力F的大小相等 ‎8.(2017河南模拟)把一个生鸡蛋和一个熟鸡蛋用力在桌面上转动一下,生鸡蛋里面的蛋黄和蛋白是液体,转动时,蛋壳虽然转动起来了,但是里面的液体却由于具有惯性要保持原来的静止(选填“静止”或“运动”)状态,阻碍蛋壳的转动。而熟鸡蛋里外是一体的,不会出现上述情况。因此,更容易转动的是熟鸡蛋(选填“生鸡蛋”或“熟鸡蛋”)。‎ ‎9.(2016甘肃庆阳模拟)某桥的限重为5×104 N,一辆自身质量为1.1 t的卡车要能安全过桥,所能装载的货物不能超过3900 kg。(g取10 N/kg) ‎ ‎10.(2016广东揭阳普宁二模)如图所示,画出物体在光滑斜面上下滑时的受力示意图。‎ ‎　　　　答案如图所示 ‎ ‎11.(2017湖南张家界永定一模)小明利用如图所示的装置,探究在水平面上阻力对物体运动的影响,进行如下操作:‎ a.如图甲,将毛巾铺在水平木板上,让小车从斜面顶端由静止滑下,观察小车在水平面上通过的距离。‎ b.如图乙,取下毛巾,将棉布铺在斜面和木板上,让小车从斜面顶端由静止滑下,观察小车在水平面上通过的距离。‎ c.如图丙,取下棉布,让小车从斜面顶端由静止滑下,观察小车在水平面上通过的距离。‎ 请针对以上操作回答下列问题:‎ ‎(1)以上操作中错误的一次是b(选填“a”“b”或“c”)。‎ ‎(2)对比两次正确实验操作能说明:小车受到的阻力越小,通过的距离越长。‎ ‎(3)纠正错误后,多次实验进行分析,并进一步推测:在水平面上滑行的小车,如果受到的阻力为零,它将做匀速直线运动。‎ ‎(4)为了得出科学结论,三次实验中小车每次都从斜面上同一位置由静止自由下滑,这样做的目的是使小车从斜面上同一位置到达底端水平面时初速度相同。‎ ‎(5)水平面滑行的小车受到的重力和小车对水平面的压力不是(选填“是”或“不是”)一对平衡力。‎ ‎(6)上述所有探究实验中用到的科学研究方法有控制变量法。(只要求写出一种即可)‎ B组能力提升 ‎12.(2017江苏淮安模拟)如图甲所示,用一拉力传感器(能感应力大小的装置)水平向右拉一水平面上的木块,A端的拉力均匀增加,0~t1时间木块静止,木块运动后改变拉力,使木块t2后处于匀速直线运动状态。计算机对数据拟合处理后,得到如图乙所示拉力随时间变化图线,回答下列问题:当用F=5.3 N的水平拉力拉静止的木块时,木块所受摩擦力大小为5.3 N;若用F=5.8 N的水平拉力拉木块时,木块所受摩擦力大小为5.1 N。‎ ‎〚导学号86244068〛‎ ‎13.(2017上海黄浦区二模)某小组同学研究两个物体间相互作用力F1和F2的特点。现有器材:力传感器(相当于测力计)、数据采集器(可将传感器测得数据采集后输送至计算机)、计算机、硬纸板、细绳等。图(a)、(b)为他们设计的两种实验方案。‎ ‎(a)‎ ‎(b)‎ ‎(c)‎ ‎(1)应根据图(b)所示方案进行实验。‎ ‎(2)图(c)是该组同学正确进行实验,在计算机上得到的实验图线(纵轴分别显示F1和F2的大小,横轴表示时间t)。请依据相关信息,写出两条结论。‎ ‎(A)两个物体间相互作用力的大小是相等的;‎ ‎(B)两个物体间相互作用力是同时产生(消失)的。‎ ‎〚导学号86244069〛‎