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- 2021-11-11 发布
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满分冲刺
—声现象
声现象
考点梳理
考点1-声音的产生与传播
考点详情
【2019江苏无锡】四个无声世界的孩子在中央电视台《经典咏流传》的舞台上,用一个“啊”字
唱出了“整个春天”。如图是嘉宾和孩子用手指放在对方的喉结附近正在相互感知发出“啊”
的情景。用这种方式让听不到声音的孩子感知到发出“啊”,这是利用了( )
A.声音是由物体振动产生的
B.声音是通过空气传播的
C.固体传声比气体快
D.声音的音色可以用手感觉
【答案】A
【解析】 嘉宾和孩子用手指放在对方的喉结附近正在相互感知发出“啊”的情景,根据喉
结的振动,用这种方式让听不到声音的孩子感知到发出“啊”,这是利用了声音是由物体
的振动产生,故A正确,BCD错误。
考点1-声音的产生与传播
真题演练
【答案】 C
【解析】一切发声的物体都在振动,振动停止则发声停止,用手按住正在发声的鼓面
使其停止振动,鼓声就消失了,故正确选项为C.
考点1-声音的产生与传播
真题演练
A.手不能传播声音
B.手吸收了声波
C.手使鼓面停止了振动
D.手把声音反射回去了
【2018山西】如图所示,号称“天下第一鼓”的山西威风锣鼓队正在表演。当队员用手
按住正在发声的鼓面时,鼓声就消失了,其主要原因是 ( )
【2019北京中考】如图所示,把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内,逐渐抽出玻璃罩内的
空气,听到闹铃声逐渐变小,直至听不见;再让空气逐渐进入玻璃罩内,听到闹铃声
又逐渐变大。关于上述实验,下列说法中正确的是( )
A.空气可以传播声音
B.只要闹铃振动,就可以听到铃声
C.听不见闹铃声了,是由于闹铃不再振动
D.听到闹铃声又逐渐变大,是由于闹铃振动逐渐变剧烈了
【答案】 A
【解析】 把正在发声的闹钟放在玻璃罩内,逐渐抽出罩内的空气,闹钟的声音会逐渐
变小;当把空气全部抽空后听不到声音,再让空气逐渐进入玻璃罩,闹钟的声音会逐
渐变大。说明在真空中不能传播声音,声音必须通过介质才能传播。
考点1-声音的产生与传播
真题演练
【 2019黑龙江齐齐哈尔】小智在体会声现象的过程中,下列说法错误的是 ( )
A.说话时声带在振动,说明声音是由物体振动产生的
B.分别轻敲桌面和重敲桌面,听到声音的音调不同
C.用棉球塞住耳朵也能听到音叉发声,是利用骨传导
D.敲鼓时看到鼓前烛焰摇动,说明声波能传递能量
【答案】 B
【解析】说话时声带在振动,说明声音的产生离不开物体的振动,A正确;分别轻敲和重敲桌面,发出的
声音响度不同,B项错误;用牙齿咬住音叉,音叉发出的声音可以通过骨骼传到耳朵,C项正确;敲鼓时鼓
面振动产生的声音引起了烛焰摇动,说明声音具有能量,声波能传递能量,D项正确。故选B。
考点1-声音的产生与传播
真题演练
考点2-声音的特性
考点详情
【 2019湘西】“暴风骤雨,雷声大作”,这里的“雷声大作”指的是声音特性中的( )
A.回声 B.音色 C.音调 D.响度
【答案】D
【解析】 与回声无关,回声为声音传播出去后反弹回来,音色区分发声物体,音调区
分声音高低,雷声大指的是声音的响度大。故选D
考点2-声音的特性
真题演练
【2019湖南邵阳】在音乐演奏会上,艺术家使用笛子、二胡、古筝、钢琴等乐
器合奏传统名曲,听众能分辨出有哪些乐器正在演奏,是根据不同乐器发出声
音的 不同。
【答案】音色
【解析】笛子、二胡、钢琴等不同乐器的材料和结构不同,即使它们发出声音
的音调和响度一样,音色也不同,所以听众能够区分开。
考点2-声音的特性
真题演练
【2018安徽】如图所示,8个相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水,仔细调节水的高度,敲
击它们,就可以发出“1,2,3,4,5,6,7,i”的声音来;而用嘴吹每个瓶的上端,可以发出哨声
。则下列说法正确的是 ( )
A.敲击瓶子时,声音只是由瓶本身的振动产生的
B.敲击瓶子时,声音只是由瓶中水柱的振动产生的
C.用嘴吹时,哨声是由瓶中空气柱的振动产生的
D.用嘴吹时,哨声是由瓶中水柱的振动产生的
【答案 】 C
【解析】 敲击瓶子时发出的不同音调的声音,是由瓶子与水柱共同振动而发出的,故A、B错
误;用嘴吹每个瓶的上端,可以发出哨声,这是由瓶中空气柱振动产生的,故C正确,D错误。
考点2-声音的特性
真题演练
【2019广东广州】如图所示,监测器测得同一声源发出的甲、乙两声音的特性如
下表。甲、乙相比 ( )
声音 声音强弱的等级/dB 频率/Hz
甲 70 1 100
乙 110 700
A.乙音调较高
B.甲响度较大
C.声源在发甲声音时振动幅度较大
D.声源在发乙声音时每秒内振动次数较少
【答案】 D
【解析】声音强弱的等级越高,声源振动幅度越大,声音响度越大,而甲的声音强弱等级较低,所以B
、C错误;频率越高,声源每秒内振动次数越多,声音音调越高,而乙的频率较低,所以A错误,D正确。
考点2-声音的特性
真题演练
考点3—声音的利用
考点详情
【2018湖北】次声波武器是发射频率低于20 Hz 的大功率声波武器(如图)。次声波是由发
声体 产生的。“器官型”次声波武器发射的声波能引起人体器官的共振,导致器官
变形、移位、至破裂,从而达到杀伤敌人的目的,这是利用次声波可以传递 。
【答案】 振动 能量
考点3—声音的利用
【解析】次声波是由发声体振动产生的,发生体振动频率低于20HZ,“器官型”次声波武
器发射的声波能和人体的器官共振,导致器官变形、移位、甚至破裂。说明次声波可以传
递能量。
真题演练
【2019四川成都】如图所示为音叉共鸣实验:两个频率相同的音叉,用橡皮槌敲击其
中一个音叉,另一个未被敲击的音叉也会发出声音。此现象可以说明 ( )
A.声音能够传递能量
B.声音传播不需要介质
C.声音传播不需要时间
D.物体不振动也可产生声音
【答案 】 A
【解析】一个音叉振动时能够引起相同频率的另一个音叉振动,这说明声音传播时也传递
了能量,故A项正确;声音的传播需要介质,B项错误;声音的传播需要时间,故C项错误;声音是
由物体振动而产生的,不振动的物体不可能产生声音,D项错误。
考点3—声音的利用
真题演练
【2019湖南邵阳】下列事例是利用声传递能量的是( )
A.医生用听诊器诊断病情
B.利用超声波排除人体内的结石
C.渔民捕鱼时利用声呐探测鱼群的位置
D.蝙蝠利用“回声定位”确定目标的位置
【答案】B
【解析】(1)声音可以传递信息,如:隆隆的雷声预示着一场可能的大雨,
“声呐”的利用、医用“B超”等;(2)声音能够传递能量,如:利用声
波来清洗钟表等精细的机械,“超声波碎石”等。
考点3—声音的利用
真题演练
考点4—噪声危害与控制
真题演练
【答案】 振动 空气 声源
【解析】优美的舞曲声是由扬声器纸盆的振动产生的,是通过空气传入人耳的。
为了不影响周围居民的生活和休息,跳舞时将音箱的音量调小,这是在声源处减弱噪声。
考点4—噪声危害与控制
【 2019陕西】跳广场舞已经成为人们健身的一项运动,优美的舞曲声是由扬声器纸
盆的 产生的,是通过 传入人耳的。为了不影响周围居民的生活和
休息,跳舞时将音箱的音量调小,这是在 处减弱噪声。
真题演练
【2019江苏常州】下列措施中属于在传播途中控制噪声的是( )
A. 在摩托车发动机上安装消声器 B. 在高速公路两侧安装隔音幕墙
C. 在学校附近安装喇叭禁鸣标志 D. 机场的地勤佩戴有耳罩的头盔
【答案】B
【解析】控制噪声的途径有三:1)在声源处控制噪声;2)在传
播过程中减弱噪声;3)在耳朵处控制噪声;
考点4—噪声危害与控制
真题演练
考点4—噪声危害与控制
【2019宜昌】2019年5月,我国自主创新研发的新型深远海综合科学考察船“东方红3号”即将
交付使用。该船多项指标国际领先,特别是低噪音控制指标达全球最高级别,“当船行驶时,水
下20米以外的鱼群都感觉不到”。根据以上介绍,下列说法正确的是( )
A. 噪声不是由物体振动产生的
B. 噪声不能在水中传播
C. 噪声会干扰声呐探测系统
D. 声呐探测是向海底发射电磁波
【答案】C
【解析】A、从物理学角度分析,噪声是由于物体做杂乱无章无规则振动产生的。
故A错误;B、噪声也是声音,可以在水中传播。故B错误;
C、由于声音可以在水中传播,所以噪声会干扰声呐探测系统。故C正确;
D、声呐探测是向海底发射超声波。故D错误。
真题演练
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