全国版2020中考道德与法治复习第一部分七年级上册第03课时师长情谊课件 29页

第 3 课时 师长情谊 第一部分　七年级上册 【 考试要求 】 1. 了解教师的工作 , 积极与教师进行有效沟通 , 正确对待教师的表扬和批评 , 增进与教师的感情。 2. 体会父母为抚养自己付出的辛劳 , 孝敬父母和长辈。学会与父母平等沟通 , 调适“逆反”心理。增强与家人共创共享家庭美德的意识和能力。 核心考点梳理 中考考向探究 知识思维导图 考点一　 师生之间 知识思维导图 核心考点梳理 中考考向探究 1. 你是如何理解教师职业的 ? (1) 职业特点 : 教师作为教育工作者 , 是人类文明的主要传承者之一。 (2) 责任使命 : 在现代社会 , 教师是履行教育教学职责的专业人员 , 承担教书育人的使命。 (3) 时代发展对教师提出了更高的要求 : 今天的教师要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。 [ 经典概括 ] 三个角度 : 历史、现代、当今 ; 三个特点 : 传承文明、教书育人、要求更高。 知识思维导图 核心考点梳理 中考考向探究 2. 为什么老师会有不同的风格 ? 如何面对不同风格的老师 ? (1) 原因 : 由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异 , 每位老师解决问题的方法和表达方式不同 , 由此呈现出不同的风格。 (2) 面对 :① 我们要承认老师之间的差异 , 接纳每位老师的不同 , 他们身上都有值得我们学习的地方 ;② 无论什么风格的老师都应该受到尊重。尊重老师的“不同” , 可以让我们走近老师 , 更深入地了解老师。 知识思维导图 核心考点梳理 中考考向探究 3. 怎样理解“教学相长” ? (1) 教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。 (2) 一方面 , 我们的学习离不开老师的引领和指导。 (3) 另一方面 , 我们与老师交流互动 , 也可以促进老师更好地“教”。 [ 易错警示 ] “老师就是权威 , 我们就要服从 ; 老师就是学习的管理者 , 我们就是被管理者。”的观点是错误的。教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。在平等相待、相互促进的师生交往中 , 我们可以与老师成为朋友。老师是我们知识学习的指导者 , 也是我们精神成长的引路人。我们完全可以形成教学相长、亦师亦友的关系。 知识思维导图 核心考点梳理 中考考向探究 4. 我们应怎样正确面对老师的引领和指导 ? (1) 主动参与、勤学好问的态度有助于我们与老师相互交流。 (2) 真诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解 , 既是对老师的积极反馈 , 也是师生共同学习的新资源。 (3) 与老师分享自己的学习感受、学习成果 , 可以促进师生共同进步。 知识思维导图 核心考点梳理 中考考向探究 5. 如何对待老师的表扬和批评 ? (1) 学会正确对待老师的表扬和批评 , 是我们成长的重要内容。 (2) 老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待 , 激励我们更好地学习和发展 ; 老师的批评意味着关心、提醒和劝诫 , 可以帮助我们反省自己 , 改进不足。 (3) 对待老师的批评 , 我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上 , 理解老师的良苦用心。 6. 师生交往的良好状态是怎样的 ? 　　学生乐于学习 , 老师寓教于乐 , 师生之间彼此尊重、相互关心、携手共进 , 是师生交往的良好状态。 知识思维导图 核心考点梳理 中考考向探究 7. 为什么要尊重老师、理解老师 ? (1) 尊重老师 , 是中华民族的优良传统 , 是我们作为“晚辈”的基本道德修养。 (2) 老师是我们知识学习的指导者 , 也是我们精神成长的引路人。 (3) 老师给予我们生活上的关心和情感上的关怀 , 我们也应该主动关心老师 , 理解老师。 [ 经典概括 ] 重要性 : 尊重老师 , 是传统美德 ; 必要性 : 老师是指导者 , 是引路人 , 生活上关心 , 情感上关怀。 知识思维导图 核心考点梳理 中考考向探究 8. 如何与老师建立亦师亦友的师生关系 ? (1) 彼此尊重 , 是我们与老师建立良好关系的开始。 (2) 在平等相待、相互促进的师生交往中 , 我们可以和老师成为朋友。 [ 经典概括 ] 亦师亦友的师生关系三要素 : 彼此尊重、平等相待、相互促进。 知识思维导图 核心考点梳理 中考考向探究 考点二 　 亲情之爱 1. 你是如何理解“家”的 ? (1) 家庭含义 : 家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。 (2) 家对我们的意义 : 家是我们身心的寄居之所。家是我们心灵的港湾。 2. 中国人心目中的“家”是什么 ? 在中国人的心目中 , 家是代代传承、血脉相连的生活共同体 , 是甜蜜、温暖、轻松的避风港。 知识思维导图 核心考点梳理 中考考向探究 3. 我们为什么要孝亲敬长 ? (1) 在中国的家庭文化中 , “孝”是重要的精神内涵。 (2) 孝亲敬长是中华民族的传统美德 , 也是每个中国公民的法定义务。 [ 经典概括 ] 传统美德、法定义务 4. 我们应如何孝亲敬长 ? 　　尽孝在当下。孝敬双亲长辈 , 关爱家人 , 不仅仅是长大成人以后的事 , 从现在开始 , 我们就应该用行动表达孝敬之心。 知识思维导图 核心考点梳理 中考考向探究 5. 如何理解家中的亲情 ? (1) 每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感。 (2) 亲人之间的爱和每个家庭的亲情表现不同。有时我们可能因为它的平常而忽略它 , 有时我们似乎感受不到自己渴望的亲情 , 甚至因此否认亲情的存在。 (3) 现实生活中 , 由于亲人的离开或新成员的出现 , 我们的家庭结构也会随之改变。但是 , 只要我们用心感悟就会发现 , 家中的亲情仍在 , 尽管它的表现形式可能会发生变化。 [ 特别提醒 ] 家庭结构的改变并不能改变家中的亲情。 知识思维导图 核心考点梳理 中考考向探究 6. 我们与父母之间为什么会产生爱的碰撞 ? (1) 进入初中的我们意识到自己长大了 , 和家人的关系也发生了微妙的变化 , 产生了独立性与依赖性共存的矛盾心理。 (2) 作为两代人 , 由于我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大 , 对问题的理解、感受等方面必然存在差异 , 亲子冲突有时难以避免。 知识思维导图 核心考点梳理 中考考向探究 7. 如何化解亲子冲突 , 传递我们对父母的爱 ? (1) 爱是需要呵护的。互动沟通的技巧和应对冲突的智慧 , 是亲子之间爱的润滑剂。爱在沟通中加深 , 亲子冲突需要双方通过良好的互动沟通来解决。 (2) 我们要学习应对冲突的方法。如果和父母发生冲突 , 我们可以选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法。 (3) 可以试着去接纳父母的做法 , 理解父母行为中蕴含的爱。我们可以尝试让父母了解我们的变化和需要 , 用他们能接受的方式表达我们的爱。 知识思维导图 核心考点梳理 中考考向探究 [ 易错警示 ] “家不是说理的地方 , 与父母发生冲突时 , 没有必要与父母交流。”的观点是错误的。我们与父母的冲突往往是基于父母对我们的爱而产生的 , 家庭纠纷往往夹杂着父母子女的亲情。因此 , 在家庭交往中 , 与父母不能太计较 , 即使父母错了 , 也没必要与父母争个高下。但与父母发生冲突 , 要和父母多交流 , 在互动沟通中增进亲子之爱。 知识思维导图 核心考点梳理 中考考向探究 8. 现代家庭有哪些特点 ? (1) 家庭不断趋向小型化。 (2) 家庭成员的交流、沟通方式发生了较大变化。 (3) 家庭氛围越来越平等、民主。 知识思维导图 核心考点梳理 中考考向探究 9. 怎样创建和睦家庭 ? (1) 家庭成员之间和睦相处是家庭美满幸福的重要条件。这需要家庭成员之间相互理解、信任、体谅和包容。 (2) 有效交流和沟通 , 可以增进理解 , 化解矛盾和冲突。 (3) 以良好的心态面对家庭发展中的问题 , 才能让亲情更浓 , 让家庭更和睦。 【 一目了然 】 探究一　 师生之间 知识思维导图 核心考点梳理 中考考向探究 例 1 [2019 · 临沂 ] 2018 年 9 月 10 日是我国第 34 个教师节 , 教育部、中国教师发展基金会联合发起“为教师亮灯”公益活动 , 号召全国各省会城市和直辖市于 2018 年 9 月 10 日晚 8 时至 9 时 , 在各自的地标建筑上“亮灯” , 在大屏幕显示“老师 , 您好 ! ”的字样 , 以向老师们致敬。倡导“为教师亮灯”这一公益活动 ( 　　 ) ① 体现了中华民族尊师重教的优良传统 , 能够弘扬优秀尊师文化　 ② 引导社会各界感念师恩、礼敬教师 , 营造浓厚的节日氛围　 ③ 能够将优秀人才全部吸引到教师行列　 ④ 有助于增强教师的职业自豪感、工作责任感和未来使命感 A.①② B.①②③ C.①②④ D.①②③④ 知识思维导图 核心考点梳理 中考考向探究 【 思路点拨 】 本题考查学生对倡导“为教师亮灯”的公益活动的重要意义。倡导“为教师亮灯” , 体现了中华民族尊师重教的优良传统 , 有利于引导社会各界感念师恩、礼敬教师 , 有助于增强教师的职业自豪感、工作责任感和未来使命感 ,①②④ 说法正确 ;③ 中“能够将优秀人才全部吸引到教师行列”说法绝对 , 排除。故选 C 。 【 参考答案 】 C 知识思维导图 核心考点梳理 中考考向探究 【 变式 1 】 2019 年 3 月 18 日 , 习近平总书记主持召开学校思想政治理论课教师座谈会强调 , 办好思想政治理论课关键在教师 , 关键在发挥教师的积极性、主动性、创造性。思政课教师 , 要给学生心灵埋下真善美的种子 , 引导学生扣好人生第一粒扣子。这说明 ( 　　 ) ① 教师是文明的使者 , 是学生的榜样 ② 师生双方应该互相尊重、信任、理解、合作 ③ 教师担负着育人的使命 , 是学生的引路人 ④ 师生之间应是互相教育 , 教学相长的关系 A.②③ B.②④ C.①③ D.①④ C 知识思维导图 核心考点梳理 中考考向探究 【 变式 2 】 每个人心目中都有好老师的形象 , 我们喜欢的老师 , 风格可能不尽相同。我们要承认老师之间的差异 , 接纳老师的不同。面对风格不同的老师 , 下列做法正确的有 ( 　　 ) ① 明明 : “道法老师上课时理论联系实际 , 博古通今 , 跟我们讲中国故事 , 道法课不会沉闷 , 我们喜欢听她的课。” ② 素素 : “数学老师讲课思路清晰 , 讲练结合 , 我们喜欢上她的课。” ③ 盈盈 : “英语老师上课很严肃 , 我不喜欢他的教学风格 , 我上课做其他学科作业。” ④ 文文 : “语文老师幽默开朗 , 风趣且有激情 , 但又不失严谨认真 , 我信赖她。” A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 知识思维导图 核心考点梳理 中考考向探究 [ 答案 ] C [ 解析 ] 面对不同风格的老师 , 我们应该接受老师 , 尊重老师。盈盈在英语课上做其他学科的作业 , 是不尊重老师的表现。故选 C 。 知识思维导图 核心考点梳理 中考考向探究 探究一　 师生之间 例 2 [2019 · 重庆 B 卷 ] 阅读下列漫画 , 用道德知识回答问题。 知识思维导图 核心考点梳理 中考考向探究 [ 思路点拨 ] 本题考查学生分析问题和理解问题及解决问题的能力。结合教材知识 , 对漫画中的人物的言行进行分析 , 体现了浓浓的母子深情 , 可以看出儿子对妈妈的体贴与关爱 , 看出妈妈对儿子的理解与疼爱。“微信视频”说明网络让信息传递和交流变得方便迅捷。“妈妈为了让儿子安心工作而说谎”说明善意的谎言并不违背诚信。 请结合材料 , 谈谈你对漫画 《 隐形的爱 》 的理解。 知识思维导图 核心考点梳理 中考考向探究 [ 参考答案 ]① “作为儿子关心母亲 , 作为消防战士认真工作”说明每一种角色都意味着承担相应的责任 ;② “微信视频”说明网络让日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷 ; 或网络打破了传统人际交往的时空限制 , 促进了人际交往 ; 或“网络购物”说明网络让我们生活变得更加便利和丰富多彩 ;③ “妈妈为了让儿子安心工作而说谎”说明善意的谎言并不违背诚信 ; 或母亲运用诚信智慧。 知识思维导图 核心考点梳理 中考考向探究 【 变式 1 】 为拯救患肝癌父亲的生命 , 濮阳花季少女沈晓晓将自己的半个肝脏移植给父亲 ; 为医治被煤气罐爆炸大面积烧伤的女儿 , 新乡市民李志峰悄悄将整条左腿的皮肤移植给女儿。从他们身上 , 我们能感受到 ( 　　 ) A. 家中有爱 , 每个家庭的亲情表现完全相同 B. 父慈女孝 , 我国的传统孝道得到全面传承 C. 生命至上 , 我们只需关爱家中亲人的生命 D. 亲情无价 , 亲子之间血浓于水的温情牵挂 D 知识思维导图 核心考点梳理 中考考向探究 【 变式 2 】 “ 上网”“报班”“玩伴少”“学习压力大” ……“ 00 ”后的孩子 , 呈现出与“ 70 后”“ 80 后”不一样的新的“成长烦恼”。与此同时 , 不少家长抱怨如今的孩子“不好管”“不懂感恩”“不理解父母”等。针对上述情形 , 孩子和家长之间应该 ( 　　 ) ① 相互理解、体谅和包容 ② 各持己见 , 互不礼让 ③ 顺其自然 , 各行其是 ④ 进行有效的交流与沟通 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 知识思维导图 核心考点梳理 中考考向探究 [ 答案 ] B [ 解析 ] 亲子之间发生冲突 , 应该相互理解 , 进行有效的交流。故选 B 。