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- 2021-11-11 发布
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实验二声音的产生声音特性实验
◎核心考点:
1.如图1所示,通过乒乓球被弹开来判断音叉的振动,转换法的应用。
2.如图2所示,将播放音乐的闹钟放在抽气盘上,先在玻璃钟罩底边均匀涂上一层凡士林,放在抽气盘上,略微转动玻璃钟罩并稍施压力,使钟罩与抽气盘接触紧密。用抽气机抽出罩里的空气,可以听到音乐随着罩里空气的稀薄而逐渐减弱。然后将空气慢慢放入钟罩里,又听到音乐逐渐加强。通过音乐声音前后强弱变化的对比,可以得出:声音不能在真空里传播。本实验应用了理想实验法(实验推理法)。
图1 图2
3.探究音调与频率之间的关系
如图3所示,将钢尺固定桌面上,用大小相同的力拨动钢尺,钢尺伸出桌面长度越长,振动频率越低,音调越低。说明音调的高低与频率有关,振动频率越高,则音调越高。
4.响度与振幅的关系
如图4所示,保持钢尺伸出桌面长度相同,一只手紧压钢尺贴在桌面上,另一只手用大小不同的力拨动钢尺,钢尺的振幅越大,则响度越大。
图3 图4
◎针对训练
如图,是探究声现象时常用的几组装置。
3
图1 图2 图3 图4
(1)图1中,将正在发声的音叉紧靠用线悬挂的乒乓球,观察到,这个实验现象说明 ;乒乓球在实验中的作用是 。如果将这个实验拿到月球表面去做,现象是 ;
(2)敲响右边的音叉,左边完全相同的音叉也会发声,并且把泡沫塑料球弹起。该实验能说明,若在月球表面上进行此实验,则(选填“还能”或“不能”)观察到上述现象;
(3)图3所示,将一只发声的小闹钟放在接有抽气机的玻璃罩内,用抽气机把玻璃罩内的空气逐渐抽出,小闹钟的声音逐渐 ;如果把空气又逐渐地通入玻璃罩内,小闹钟的声音逐渐 。此实验说明了 ;若将闹钟换成手机后,手机(填“能”或“不能”)否正常和外界通话,(选填“能”或“不能”)听见手机铃声,说明;现有的抽气设备很难将玻璃罩内抽成真空状态,即实验无法达到绝对的真空,这种情况下,实验结论的得出应用的物理实验方法为。小明发现自己家的玻璃就是将两层玻璃之间空气做了抽真空处理,请你从声学角度说说这样做的好处
;
(4)如图4所示,用钢尺做探究实验,把钢尺紧按在桌面上,一端伸出桌边,拨动钢尺,听它发出的声音,同时注意观察钢尺振动的快慢,改变钢尺伸出桌边的长度,再次拨动,使钢尺每次的振动幅度大致相同;
①本实验中应该听的声音是 (选填“A”或“B”)
A.刚尺伸出桌面部分振动发出的 B.刚尺拍打桌面发出的
②实验时,钢尺伸出桌面的长度越长,振动越 ,发出声音的音调越 ,说明:音调的高低与 有关;
③实验时,保持钢尺伸出桌面的长度不变,改变拨动力度,则是研究声音的
与振动幅度的关系;
④小华同学发现钢尺伸出桌面的长度太长时,可以明显看到钢尺在振动,但却听不到声音,这是因为 。
答案:
3
(1)被反复多次弹开;音叉在振动;将音叉微小的振动放大;
(2) 声音能传递能量;不能;
(3) 变小;变大;声音的传播需要介质;能;电磁波的传播不需要介质;理想实验法;避免噪声干扰;
(4)①A;②慢;低;③响度;④钢尺振动的频率低于20HZ,低于人耳能够听到的声音频率。
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