部编版九年级下册历史期中复习测试题 13页

部编版九年级下册历史期中复习测试题 时间：60分钟　　满分：60分 一、单项选择题(下列各小题的备选答案，只有一个是最符合题意的。每小题2分，共30分)‎ ‎1.西班牙、葡萄牙的殖民官吏“把自己留居殖民地的时期看作是自己一生中永远不会再有的幸福时代，如果在这些年代里不置些财产，就会成‘笑柄’”。这句话反映的实质是 （D）‎ A．拉美地区条件优越，物产丰富 B．西班牙、葡萄牙在拉美的机构非常腐朽 C．财产能够给人带来终生的幸福 D．拉美地区遭受过西班牙、葡萄牙的疯狂掠夺 ‎2．揭示历史事件之间的因果关系，是历史学习的有效方法。下列因果关系表述错误的是 （C）‎ A．英国残暴的殖民统治——印度民族大起义 B．俄国农奴制改革——俄国走上了发展资本主义的道路 C．美国内战——美国赢得了独立，消除了种族歧视 D．明治维新——日本开始跻身资本主义强国之列 ‎【解析】美国通过美国独立战争，赢得了独立，‎ 但至今为止仍然没有消除了种族歧视，选项因果关系表述错误，符合题意。‎ ‎3．1861年，沙皇亚历山大二世签发并实施《关于脱离农奴依附关系的农民法令》；1863年，林肯政府开始实施《解放黑人奴隶宣言》。两者相同的历史作用是 （B）‎ ‎①都促进了资本主义经济的发展　 ②都消除了种族之间的矛盾　‎ ‎③都改变了国家的社会性质　 ④都解放了劳动力 A．①②④ B．①④ C．①③④ D．②③‎ ‎【解析】试题本题主要考查学生对俄国l861年改革与美国南北战争的认识。依据所学知识可知，俄国l861年改革颁布的文件与美国南北战争颁布的文件的相同作用有：都为本国资本主义发展扫除了障碍，促进了资本主义经济的发展，为资本主义发展提供了自由劳动力。都消除了种族之间的矛盾和《解放黑人奴隶宣言》有关，但没有改变社会性质。《关于脱离农奴依附关系的农民法令》的颁布，改变了国家的社会性质，但没消除了种族之间的矛盾，因此选B。‎ ‎4．“那时(明治维新期间)，相当多的日本青年拒绝使用筷子，而改用西式刀叉切割进食；他们改吃牛肉，骑欧洲洋马；他们炫耀家中的西洋钟和达·芬奇的油画。”这反映了日本推行 （B）‎ A．殖产兴业 B．文明开化 C．创办实业 D．闭关锁国 ‎5．对表格中美国和德国的煤炭、钢产量变化的解读，结论正确的是 （B）‎ A.美德工业发展后来居上超越英法 ‎ B．第二次工业革命推动重工业发展 C．美国已成为资本主义世界经济霸主 ‎ D．美德掀起瓜分世界狂潮 ‎【解析】由表格可以看出，相比较1870－1879年美国和德国的煤炭和钢的产量，1910－1914年两国的煤炭和钢的产量明显增加，这充分说明了第二次工业革命极大地提高了生产力，推动了重工业的发展，B符合题意；A、C、D三项从表格中表现不出来，可排除。故选择B。‎ ‎6．某班同学在学习两次工业革命相关知识的过程中，排演了历史剧《交通的变革》。以下他们设计的情节中符合史实的是 （D）‎ A．斯蒂芬森在电灯下绘制火车机车图纸 B．卡尔·本茨首先在汽车生产中使用了流水线装配工艺 C．亨利·福特制造出世界上第一辆汽车 D．美国莱特兄弟制造的飞机试飞成功 ‎7．1800年，大约五分之一的英国人口居住在城镇，而接下来的一个世纪中，庞大的乡村社会被城市化了，全国大约有三分之一的人口来城里工作和生活。导致这一变化的主要原因是 （D）‎ A．启蒙运动的巨大影响 B．英国殖民扩张及掠夺 C．民族解放运动的兴起 D．工业革命的产生与发展 ‎8．达尔文因病逝世后，人们为了表达对他的敬仰，将他葬在牛顿的墓旁。这主要是因为 （C）‎ A．进化论的影响远远超过经典力学 ‎ B．达尔文发展了牛顿的经典力学 C．二者都对近代自然科学做出了巨大贡献 ‎ D．二者都是文艺复兴的代表人物 ‎9．“1914年至1918年的战争，从双方来说，都是帝国主义的(即侵略的、掠夺的、强盗的)战争。”列宁的这段话评价的是（C）‎ A．美国独立战争 B．美国内战 C．第一次世界大战 D．第二次世界大战 ‎10．在历史学习中，应正确区分历史事实和历史解释。下列表述属于历史解释的是 （B）‎ A．1861年，沙皇亚历山大二世颁布了废除农奴制的法令 B．1917年，俄国爆发的十月革命是人类历史上第一次胜利的社会主义革命 C．1921年，苏俄开始实行的新经济政策允许私人经营中小企业 D．1937年，苏联完成了第二个五年计划 ‎【解析】历史事实指的是历史的真实情况，不带有作者自己的感情色彩；历史解释是分析历史事实的看法和状态，带有明显的个人情感。题干选项中选项ACD是对当时的历史事件的客观描述，反映的是历史的真实情况，属于历史事实；选项B不是描述某个历史事件，而是表达了一种观点和看法，属于历史解释。选项B符合题意。故选B。‎ ‎11．英国资产阶级革命和俄国十月革命都在世界历史长河中掀起了巨大浪花。“浪花”的不同表现是 （A）‎ A．建立的社会制度 B．革命进行的方式 C．人民群众的参与 D．旧统治的秩序 ‎12．毛泽东在《论反对日本帝国主义的策略》中说：“1922年美国召集的华盛顿九国会议签订了一个公约，又使中国回复到几个帝国主义国家共同支配的局面。”材料中的“一个公约”指的是（C）‎ A．《权利法案》 B．《和平法令》 ‎ C．《九国公约》 D．《国策基准》‎ ‎13．1921年，苏俄有人吼道：“列宁要把我们带到哪里去？”‎ 列宁作出了很好的回答：“退一步，进两步。退是为了进，为了进必须退，不退就不能进。”当时“退一步，进两步”是指 （ B）‎ A．完成工业化形成苏联模式 ‎ B．利用市场经济手段向社会主义过渡 C．农业集体化解决粮食问题 ‎ D．广种玉米解决苏联的经济体制弊端 ‎【解析】根据“1921年”“退一步，进两步，退是为了进“，结合所学，1921年，苏俄实施新经济政策，利用商品货币关系，向社会主义过渡，促进了经济的恢复，巩固了苏维埃政权，故B正确。‎ 14． 对下列图片所反映的俄国、前苏联史实进行解读错误的是 （B）　A.图一 向西方学习，农奴制进一步强化 ‎ B．图二 废除农奴制，开启了近代化进程 C．图三 亲自领导起义，十月革命胜利 ‎ D．图四 促进经济社会发展，弊端日益暴露 ‎14．B　【解析】彼得一世改革开启了俄国近代化进程。‎ ‎15．印度非暴力不合作运动中，甘地曾说：“我的目的是发动那种力量(非暴力)来对付英国统治的有组织的暴力，以及增长中的无组织暴力。”这里的“无组织暴力”是指 （C）‎ A．农民起义 B．学生爱国运动 ‎ C．群众斗争运动 D．工人罢工运动 二、非选择题(共3小题，每小题10分，共30分)‎ ‎16．19世纪中后期，世界各国出现了新一波的资产阶级民主改革和革命浪潮，资本主义发展出现了新的趋势。阅读下列材料，回答问题。(10分)‎ 材料一　19世纪中期，俄国的资本主义工业发展缓慢，落后于其他主要资本主义国家，农奴境况悲惨，暴动频繁。农民的“叛乱”每十年都要高涨一次，这使头号大地主亚历山大二世不得不承认，从上面解放比等待下面推翻要好些。‎ ‎(1)根据材料一，俄国通过什么事件摆脱了这一困境？(1分)这一事件是俄国历史的重大转折点，我们的依据是什么？(1分)‎ 俄国1861年改革。(1分)有利于俄国资本主义发展，推动俄国走上了资本主义道路。(1分)‎ 材料二　过去的西洋文明是外国人引进的，从今以后，‎ 我们日本人要用自己的手将西洋文明带入国内。东西方人民风俗不同，思想自相悬殊，各国相沿的习惯历数千百年之久，纵使利害十分明白，也不该骤然强搬硬套。——1868年某日本官员语 ‎(2)材料二指的是什么事件？(1分)材料中“我们日本人要用自己的手将西洋文明带人国内”的具体措施包括哪些？(2分)‎ 日本明治维新。(1分)以“殖产兴业”为口号，大力发展近代经济；实行征兵制，建立新式军队；提倡“文明开化”，向西方学习，改造日本的教育、文化和生活方式。(2分)‎ 材料三　随着北方经济的发展，南方的奴隶制度已成为众矢之的……林肯政府……提出维护宪法和联邦统一的口号。‎ ‎(3)根据材料三并结合所学知识，林肯对美国发展所作的贡献有哪些？(1分)‎ 废除了黑人奴隶制度，维护了国家统一。(1分)‎ ‎(4)根据上述材料，从全球角度来看，你认为19世纪中期资产阶级统治呈现什么趋势？(2分)‎ 资产阶级统治在世界范围内得到进一步巩固和加强。(2分)‎ ‎(5)结合上述材料，从有利于国家发展的角度来看，你能从后来俄国、日本和美国社会发展的历史中得出什么认识？(2分，写出两点即可)‎ 维护国家统一；学习先进国家的科技；实行科教兴国战略；适时进行改革等。(言之有理即可得2分)‎ ‎17．(营口中考)阅读下列材料，回答问题。(10分)‎ 材料一　英国用光荣革命的非暴力手段建立了一种新的政治制度……新制度营造出一种宽松、自由和开放的环境。——钱乘旦《世界现代化历程》‎ ‎(1)材料一中，英国在光荣革命后，逐渐形成了什么政治制度？(1分)第一次工业革命后，人类社会进入什么时代？(1分)‎ 君主立宪制。(1分)蒸汽时代。(1分)‎ 材料二　“现代文明的美国历史，是由一次伟大的、真正解放的、真正革命的战争开始。”——列宁 ‎(2)材料二中，“真正的革命”既是一次民族解放战争，也是一场资产阶级革命。这次“真正的革命”是指什么历史事件？(1分)‎ 美国独立战争(或美国南北战争)。(1分)‎ 主要资本主义国家占世界工业生产总值的比重(%)‎ 材料三　19世纪六七十年代，第二次工业革命开始，欧美主要资本主义国家经济迅速发展，科学研究也取得了巨大进步。新技术、新发明层出不穷，它们被迅速应用于工业生产，促进了工业的蓬勃发展。‎ ‎(3)根据材料三及所学知识回答，第二次工业革命有何特点？(1分)请根据图示分析，经过第二次工业革命，哪个国家工业生产发展最快？(1分)‎ 科学研究同工业生产紧密结合。(1分)美国。(1分)‎ ‎(4)阅读材料三并结合所学知识回答，发明耐用白炽灯泡的人是谁？(1分)以内燃机为动力制造出第一辆汽车的人是谁？(1分)‎ 爱迪生。(1分)本茨。(1分)‎ ‎(5)综合上述材料，‎ 英美两国的发展经验能为中国现代化建设提供哪些借鉴意义？(3分)‎ 坚持民族独立；创新促进生产力发展；科技是第一生产力；‎ 独立是经济发展的前提；先进制度是发展的保障；坚持改革与创新；面对落后局面，敢于突破；健全法律制度；建设法治社会；高度重视科技发展，等等。(答出三点即可，其他答案符合题意也可得3分)‎ ‎18．在人类社会的现代化进程中，苏俄首创了社会主义的发展模式。某校九年级(1)班学生要举办一次以“苏联社会主义道路的探索”为主题的图文展，邀请你全程参与此次活动。(10分)‎ 材料一　见下图 ‎　　　　　　　　　　　‎ ‎　　　图一　列宁宣布苏维埃政权成立　　　图二　1913—1925年俄国(苏俄、苏联)粮食产量的统计　　‎ ‎(1)材料一中图一反映了俄国历史上哪一重大历史事件？(1分)结合所学知识，说说该事件的历史意义。(1分)‎ 十月革命的胜利。(1分)十月革命是人类历史上第一次胜利的社会主义革命，建立了第一个无产阶级专政国家，推动了国际无产阶级革命运动，鼓舞了殖民地半殖民地人民的解放斗争。(1分)‎ ‎(2)根据图二概括1913—1925年粮食产量的变化趋势。(1分)结合所学知识，指出导致1921—1925年变化趋势出现的政策因素。(1分)‎ ‎1913—1921年下降；1921—1925年上升。(1分)新经济政策的实施。(1分)‎ 材料二　美国作家维尔斯第一次来苏联的时候，称列宁是“克里姆林宫的幻想家”，表示出对社会主义的怀疑。1934年当他第二次来到苏联的时候，他对斯大林说：“现在资本主义应该向你们学习，理解社会主义精神。”‎ ‎(3)根据材料二，指出维尔斯对社会主义认识的变化。(1分)结合所学知识，指出导致其认识变化的原因。(1分)‎ 从怀疑到赞赏。(1分)苏联由农业国变成了工业国或计划经济手段使经济建设成就显著。(1分)‎ ‎(4)苏联社会主义的发展模式形成的标志、特点各是什么？(2分)如何准确评价这一模式？(2分)‎ ‎1936年，苏联公布了新宪法。(1分)‎ 高度集中的计划经济体制和高度集权的政治体制。(1分)‎ 苏联模式在特定历史条件下促进了苏联经济快速发展，也为苏联军民夺取反法西斯战争的胜利发挥了重要作用。但由于没有尊重客观经济规律，随着时间推移，苏联模式的弊端日益暴露，成为社会经济发展的严重体制障碍。(2分)‎