2020年 中考语文现代文阅读：辨析句子理解题句子赏析题 14页

‎ 辨析句子理解题/句子赏析题 ‎（1）句子理解题，句子赏析题分不清楚，学生不知如何下手做题。‎ 易错点避雷 辨析句子理解题/句子赏析题 题型 句子理解题 句子赏析题 题型问法 ‎①请你说说你对选文第8段画波浪线句子的理解。‎ ‎②你怎样理解第7段画线句子在文中的含义。‎ ‎③结合上下文，体会文中画线句子的含义。‎ 题干关键词：含义/理解 ‎①品读第二段中画线句子，从描写或辞的角度进行赏析。‎ ‎②赏析文章中画线句子好在哪里？‎ ‎③文章中有许多句子写得很精彩，请你任选一句进行赏析。‎ 题干关键词：表达效果/品析/赏析/妙处/好处/表达效果 分值设置 ‎(1)最少2分。‎ ‎(2)最多4分。‎ ‎(3)最常见3分。‎ 注：分值几分，分点几个 ‎(1)最少2分。‎ ‎(2)最多4分。‎ ‎(3)最常见3分。‎ 方法总结 方法总结：‎ 思路一 步骤1：在句子中找到关键词（能表现人物情感的情感/能表现事物的特征即为关键词）‎ 步骤2：结合句子分析关键词（分析关键词的直接含义,分析作者情感或所蕴含的人物性格）‎ 答法：XX写出了……,XX表现了……‎ 思路二 当句子中包含人物行为（动作或神态）‎ 步骤1：分析人物发出行为的原因。‎ 步骤2：分析人物行为包含的情感或性格。‎ 当句子中不包含人物行为 步骤1：在句子中找关键词（包含较多信息的词语）‎ 步骤2：梳理关键词中包含的信息 步骤3：把关键词中包含的信息代入句子中，连成一段话。‎ 答法：这句话的意思是…… ‎ 注：当题目问“句子含义”时，用思路一做题。当题目问“谈谈对句子理解”时用思路二。‎ 方法总结：‎ ‎（1）抓关键词语赏析句子。‎ ‎（2）从修辞的角度赏析句子。修辞常见的有八种（比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、排比、对偶、反复、设问、反问），他们在不同的语境中起到作用各不相同。‎ ‎（3）从描写的角度赏析句子。（人物描写、景物描写、多种感官描写、正面描写和侧面描写等。）‎ ‎（4）从写作艺术手法的角度赏析句子。艺术手法是艺术家表达审美情感时所运用的各种具体表现手法，如衬托、对比、借景抒情、托物言志、联想、想象、象征等。‎ ‎（5）从句式特点入手赏析句子。常见的句式特点：长短句结合、句子对仗工整、双重否定句、排比句、反问句、倒装句等。‎ ‎（6）把握内容及思想情感赏析句子。准确把握内容及思想感情。每个句子本身都可以提炼出一定的内容，也有的饱含作者的某种思想感情。‎ 答法：指出手法+内容+作用+情感 14‎ 易错点过关 ‎（一）句子理解题 父亲进城送梨 ‎①父亲来了几次电话催我回家，说院子里的梨熟了，让我摘些带回城里吃，说要不是他的腿跌伤了，早送梨进城了。每次接到父亲这样的电话，我总是支吾着应付他，说等休息时会抽空回家。可心里却想，特意回家摘些梨带回城里，好像城里没有梨似的。回家一趟，时间浪费了不算，那车票钱足够买几十斤梨。再说今年的雨水多，梨不甜。因而，我未把回家摘梨的事放在心上。 ②谁知，中秋节前的一天，父亲瘸着腿突然出现在家门口，身后背着一只蛇皮袋，像一个行乞的老人。我连忙接过父亲的蛇皮袋，挺沉!父亲紧跟在我身后提醒着，袋里放的是梨，轻点放下，别把梨碰伤了。一听父亲是送梨来的，我有点没好气地埋怨起来：“爸，你腿还伤着呢，大老远送梨来干嘛？要来也不打个电话，我好去车站接你呀!”父亲愣住了，好一会儿才说：“你……你们忙，没时间回家摘梨，我总不能看着梨长在树上烂掉呀!就过节了，中秋节也可以用它敬月啊！”父亲涨红了脸表白着自己进城送梨的理由。‎ ‎③妻回来了，一听说父亲特意送梨进城，也埋怨起来：“爸，你以后别这样，知道吗，城里的大街小巷到处都有卖梨的，才几毛钱一斤！”父亲被妻的话呛得没一声言语，一副局促不安的样子，仿佛自己走错了家门。 ④我和妻的话对父亲有着一种无意的伤害。中饭时他很少说话，吃得也很少。饭后，他把那蛇皮袋里的梨一只只取出来，小心翼翼地平放在餐桌上。收拾好蛇皮袋，父亲执意要回乡下。我再三挽留，父亲却执拗得像个孩子。在去车站的路上，父亲耷拉着脑袋，一瘸一拐地走在我的前面。我劝他别把我和妻的话放在心上，父亲只是默默地走路。望着父亲花白的头发，一种不可名状的愧疚感像一块石头重重地压在我心上。 ⑤回到家中，看到餐桌上一只只青翠的梨，我的眼睛湿润了，眼前出现了十几年前父亲带我们忙着栽梨树苗的情景…… ⑥妻走过来，对我说：“把梨送给邻居吧！”我木然地拒绝，默默地拿起一只梨，皮也未削，一口咬下去，一股甘泉直入心田。妻见我如此神情，抢下我的梨，去厨房清洗、削皮。等她把去了皮的雪白的梨递给我时，我轻声说：“你也该尝一口，家里的梨真甜！”妻或许听出我的话外之音，也削了一只吃起来。她刚吃一口，便惊讶地叫道：“这梨，怎么这么甜！” ⑦父亲送来的梨，美美地喂足了我们今年因多雨而厌吃水果的胃。我奇怪，父亲是用什么方法种出如此甜津津的梨的。 ⑧过了几日，我和妻回乡下看望父母。回到家，父亲没在，去了屋后的田里。我和母亲说起父亲送梨的事。母亲说：“对梨树呀，你爸可费神了。他早就从天气预报中听到今年雨水多，一开春，就请人在梨树周围竖起了四根竹篙。梨树挂果后，每逢雨天，他总是扯上塑料布替树遮雨，说这样长熟的梨可以原汁原味。他呀，早把这棵梨树当作自己的命根子了，有虫也不喷农药，宁愿自己站在凳子上，踮着脚捉虫，施的肥也是农家肥，说这样的梨才算是绿色食品。”母亲还说：“你爸看着梨一天天长大成熟，常在嘴边念叨着一句话‘人老了，不能为孩子们做些什么了，只有这树上的梨，能让他们甜甜心’。” ⑨听着母亲的话，我的眼里含满了泪水，透过窗户，望着院子里依然静立在梨树旁的竹篙，感觉那是一束束爱的光柱。 （1）结合上下文，品味下列语句的含义。（2分） ①饭后，他把那蛇皮袋里的梨一只只取出来，小心翼翼地平放在餐桌上。 ‎ ‎ ‎ 14‎ ‎【解析】‎ 解题思路：‎ 从题型问法我们可以看出这道题为句子理解题。并且题目问的是“句子的含义”所以选用我们表格中的思路一解题。‎ 解题方法：‎ 思路一 步骤1：在句子中找到关键词（能表现人物情感的情感/能表现事物的特征即为关键词）‎ 步骤2：结合句子分析关键词（分析关键词的直接含义,分析作者情感或所蕴含的人物性格）‎ 答法：XX写出了……,XX表现了……‎ 方法套用：‎ 在句子中找到关键词：小心翼翼（人物情感） 一只只（事物特征） 平放（人物情感）‎ 结合句子分析关键词：‎ 关键词的直接含义——小心翼翼，平放，一只只体现了父亲对梨的珍惜 关键词中蕴含的情感—— 小心翼翼，平放，一只只蕴含父亲对子女的关爱。‎ 答案：‎ ‎“一只只”、“小心翼翼”、“平放”等词语写出了父亲对梨的珍视(1分)，充分地表现了父亲对子女深切的关爱。(1分)‎ ‎（二）句子理解题 乌兰巴统大草原上的九匹马 阮殿文 ‎①已经二十年没有这么近距离地靠近一群马了。 ②这天午后，乌兰巴统大草原上空的太阳突然隐入低低的云层，我一个人从一座杂草丰茂的丘陵上跑下来，见同伴们都到别处玩去了，就独自在草原上游荡。就在这个时刻，我看到了被圈在围栏里的九匹马。九匹马颜色各异，站立姿态也各不相同，尤其是脸上，各有各的神情和幽思。它们被九根缝绳拴在栏杆上，短短的缰绳与周围辽阔的草原一点也不相称。 ③其中有一匹马给我印象最深。这是一匹烈性马，它在围栏里踢蹬来踢蹬去制造出的杂乱声，打破了围栏里的沉寂。我走近它后，它似乎收敛了一些，稍稍安静了下来，只是不停地打着响鼻，似乎想要对我表白或是吐露什么；其实，不用它说，我也知道它想表达什么。面对眼前这片面积如此辽阔、花草如此丰茂的草原，谁也不忍心让它成为荒无人烟、无生命在上面奔跑的死寂疆域。 ④我几次想伸出手去摸摸这匹烈性马的头。我发现，它和我一直在心里仰视的那个自己是如此的相像，在被一根缰绳拴着，而面前又是广阔的疆野时，总是不愿放弃一丝一毫的抗争，即便被捆缚住了，也要发出声声嘶鸣，既喊出了愤怒，又唱出了抗争者的欢乐。 ⑤忘了告诉大家，这是围栏里唯一的一匹白色大马，个头比另外八匹马都要高，加之八匹马此刻都或茸拉或低垂着头，个个露出一副随遇而安的沮丧样，这匹白色大马的神采和英姿便更显昂然。 ⑥这时，一个中年人突然出现在我身后，问我干什么。我说我在看马。他问我，要骑吗？我问他骑一次要多少钱，他说骑一个小时五十元。我说我不骑。出于好奇，我问他这九匹马平均下来一个月能为他挣多少钱，他说除去场租费和饲料费等开支，一个月下来能挣三四千元。我细算了一下，就算是四千元，一匹马一个月下来才为他挣四百多一点。 ‎ 14‎ ‎⑦我一下子说不出话来。为四百元钱，这些本属于辽阔草原的马，就这样被短短的缰绳长年累月地拴在一个狭窄的围栏里。 ⑧我都不好意思称呼它们骏马了，这个“骏”字已经远远地脱离了它们。这时有人喊我的名字。我们要去另一个地方了。我又看了白马一眼，有点不舍地转身向同伴走去。 ⑨在我转身走出二十米后，我突然感觉到脊背凉丝丝的，马上意识到会有什么东西从后面袭来。果然，就在这股凉意正往我的身上四处传送之际，我听到一声响亮的嘶鸣。这声嘶鸣，在此刻死寂的草原上，显得十分刺耳。 ⑩不用猜我就知道，这是那匹白马的嘶鸣。其实，在离开它之前，我就有种预感，这匹白马不会就这样与我默默告别，它一定会采取一个什么方式，至少也要打个响鼻。 ⑪我心里突然出现一阵剧烈震动，紧跟着眼里热热的，并有大哭一场的强烈欲望。 ⑫我提醒自己不要回头看，以免增添我心里的堵。但是，往前走出一段后，觉得这样做会让它一直等着，甚至会让它对我这个不是来自草原的人更加失望，于是，还是以回头的方式向它表示了回敬。谁曾想，才见我回过头，它又仰起头发出了一声嘶鸣，而且是一次长鸣，像是在告诉我刚才那一声嘶鸣是它发出的，又像是再一次和我作别。 ⑬这时候，我突然渴望手上有一把利刃，可以割断那根短短的缰绳的利刃……‎ （1） 说说文章第二段划线句子有什么含义？结合文章简要分析。（3分）‎ 它们被九根缝绳拴在栏杆上，短短的缰绳与周围辽阔的草原一点也不相称。‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎【解析】‎ 解题思路：‎ 从题型问法我们可以看出这道题为句子理解题。并且题目问的是“句子的含义”所以选用我们表格中的思路一解题。‎ 解题方法：‎ 思路一 步骤1：在句子中找到关键词（能表现人物情感的情感/能表现事物的特征即为关键词）‎ 步骤2：结合句子分析关键词（分析关键词的直接含义,分析作者情感或所蕴含的人物性格）‎ 答法：XX写出了……,XX表现了……‎ 方法套用：‎ 在句子中找到关键词：栓（事物特征） 短短的（事物特征） 辽阔（事物特征） 不相称（人物情感）‎ 结合句子分析关键词：‎ 栓——体现了这匹马不自由 短短的、辽阔——构成鲜明对比 不相称——表现出作者对这九匹马的同情 答案：‎ 这句话中的“短短”和“辽阔”形成了鲜明的对比。(1分)“栓”写出了这几匹马的不自由。(1分)表现出作者对这九匹马的同情。(1分)‎ ‎（三）句子理解题 14‎ 母亲 洪烛 ‎①荠菜成了春天的一个符号，最讲求新鲜的，现采现摘，现炒现吃。我小时候，母亲领我去紫金山踏青，总要随手拎一把小铲刀，挎一只竹篮子，不时蹲下身子，挖路边的荠菜。这样的活儿，我也爱抢着干。母亲站在一旁，边夸我眼尖、手巧，边承诺回家后给我好好地打牙祭。和母亲一起挖荠菜似乎比真把荠菜吃进嘴里更令人陶醉。事隔多年之后，我在异乡想念母亲，头脑中浮现的，仍是她教我挖荠菜时那年轻的面容与身姿。荠菜，因为我亲手挖过，而且是母亲教我挖的，所以从感情上，它离我最亲近，同时也标志着一段不可复得的儿时时光。 ②海带被我当作大海的礼物来看待。我之所以热爱海带，在于它是我妈妈的拿手菜。小时候，妈妈总是为我一锅接一锅地用海带炖排骨，说是可以补钙、可以预防大脖子病等等。我感觉，幸福也一点点地融化在浓香的排骨海带汤里。有人问台湾美食家蔡澜：“您见多识广，最好吃的是什么？”蔡澜不假思索就脱口而出：“妈妈做的菜最好吃。”这是什么原因呢？一方面年少时人的味蕾最灵敏，容易产生深刻印象，口味还未被后来的山珍海味搞得混杂；另一方面，妈妈做的菜最有家常味了，尤其那份细致入微、润物无声的爱心，别人根本模仿不出来。还有一点，恐怕也是最重要的：妈妈做的菜，伴随着我们的成长，而且有时效性，不是永远都能吃到的。终有一天，它会成为一个美好而怅然的回忆，你出再多的钱也买不到，它是无价的。 ③我出门在外整整二十年，每次离开家都乘坐夜间的火车，母亲早早就上床睡了，希望我在她睡着的时候再离开。不知道她是否真能睡着，至少假装睡着了，熄灯后的卧室没有任何动静。我探头看了一眼，隐约看见她盖着棉被仰面躺着的轮廓，于是在内心里喊一声妈妈，就蹑手蹑脚地走了。如果她真睡着了，是否梦见准备离开的我？如果她假装睡着，在黑暗中会想些什么？明天醒来后她面对的将是少了一个我的家。母亲说她越来越畏惧和我的离别，既担心我一去不复返，又害怕我下次回来已找不到她。希望我在她睡着后再离开，可以把分别当作一个梦来对待，或者根本就不曾察觉儿子已离开。后来才知道：每次我离开的晚上，母亲都要靠吃点催眠药才睡着。这哪里是催眠药，分明是母亲的止痛药，控制她隐隐作痛的心，因为那一刻，我的心也在痛。 ④我最怕听见从故乡传来母亲病危的消息。就是在那个晚上，我被故乡的长途电话惊醒，母亲永远离开了我。失去母亲就等于失去了半个故乡，就等于失去了半个自己。远离母亲的二十多年流浪岁月都像梦境，一个电话把我拉回到现实之中。与母亲有关的生活是我全部的现实，其余的一切都是假的。原来母亲这个词汇，是我们人生中的一件易碎品，一定要轻拿轻放啊！这时候，我才意识到自己走得太远了，才意识到自己是有罪的：曾把唯一的母亲抛弃到了时空的另一端。虽然她从没责怪过我，但我不能原谅自己：竟然如此自私地对待母亲。我所追求的那些所谓名啊利啊，全与母亲无关。母亲需要的仅仅是爱，而我付出的爱很明显是有限的，与那无限的母爱形成了鲜明的对比。‎ （1） 阅读第四段，理解画线句子的含义。（4分）‎ 原来母亲这个词汇，是我们人生中的一件易碎品，一定要轻拿轻放啊！‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎【解析】‎ 解题思路：‎ 从题型问法我们可以看出这道题为句子理解题。并且题目问的是“句子的含义”所以选用我们表格中的思路一解题。‎ 14‎ 解题方法：‎ 思路一 步骤1：在句子中找到关键词（能表现人物情感的情感/能表现事物的特征即为关键词）‎ 步骤2：结合句子分析关键词（分析关键词的直接含义,分析作者情感或所蕴含的人物性格）‎ 答法：XX写出了……,XX表现了……‎ 方法套用：‎ 在句子中找到关键词：易碎品 轻拿轻放 结合句子分析关键词：‎ 易碎品——年迈的母亲像易碎品一样脆弱，容易离开我们。 轻拿轻放——要珍惜和年迈母亲在一起的时光，要小心呵护母亲。‎ 答案：‎ ‎“易碎品”体现出年迈的母亲像易碎品一样脆弱，容易离开我们。(2分)“轻拿轻放”告诉我们要珍惜和年迈母亲在一起的时光，要小心呵护母亲。(2分)‎ ‎（四）句子理解题 看火车 叶梓 ‎①下午，我和狗子、保家、爱军四个人一起悄悄地溜出村子，然后一路小跑，直到我们经过另外一个村子霍家坪，才放慢脚步，长长地舒了一口气。我们不能让村子里的人发现，不能让任何一个同伴发现，因为这个下午对我们来说，是完全应该载入史册的一天--当我们走了整整两个小时弯曲的山路之后，我们在三阳川的渭南镇看到了我们向往已久的火车。 ②第一次知道火车，是在一个深夜。那夜，我恰巧和祖母住在一起。可能是半夜两点多吧，叔父背着一个背篓，回来了。祖母急忙下炕，给叔父收拾吃的去了。而我，一个才六岁的孩子也被惊醒了。我一看久别两个月的叔父风尘仆仆地坐在炕沿边，就再睡不着了。叔父给我讲了出门的一些经历--其中让我最觉新鲜的，就是叔父花了三毛钱，从很远的地方坐着火车到了山脚下的渭南镇。从此，火车就像一个魔术师的手，弄得我心神不宁--其实我并没奢望自己能坐上火车，只要能看看它奔跑的样子，也就心满意足了。是啊，看一看火车，是我一个乡下少年对远方的向往。从生在杨家岘这个小村庄开始，我就没出过远门。最远的一次，也就是去了一次三阳川，一个比我的村子略微好一些的地方。于是，我就把看火车这个秘密的愿望告诉给了我的三个好朋友；于是，也就有了我们秘密出村的那个下午---当我们到了渭南车站，好像是下午四点多。 ③小心翼翼地进了火车站，在一个极不起眼的角落里坐下来，我们就等着有一列火车能够驶入我们的眼帘。可是，当我们苦苦地等了多半个小时，才有一趟货车驶来了，好像是拉煤的，脏兮兮的，一点也不好看，还有一路的灰尘跟着火车在飘飞。可以说，这无异于渴望已久的漂亮姑娘居然以很丑的样子出现在眼前，让人备感失落。我也就在那个下午突然明白，任何美好的事物在到达内心之前，其实都要走上一段很长很长的路，从而产生一种极为美丽的等待之苦。比如我们期待驶入我们眼帘的第一列火车。但我们没有罢休，并且下了决心，宁可不回家也要看一趟坐人的火车，看一看究竟是穿什么衣服的人坐着火车来来去去地经过祖国的南北大地。 ④终于，不到十分钟，来了一趟火车，确实如我们所愿的是一列客车。更让我们兴奋不已的是，它居然就停在我们的眼前，停在西北大地上这个小小的车站上。这也就是我后来所知道的列车在单行道上的会车。火车一停下来，我们就欢呼起来。我心里多多少少还是有点怕，躲得远远地，我看见车里的人来回走动着，有喝水打牌的，有抽烟睡觉的。‎ 14‎ 至今我还记得，那趟火车某个窗口边上的一个中年男子，他总是冲着我们几个笑。我知道他是笑我们的傻。傻，难道不是一种美吗？我现在真希望有人笑我傻，然而没有了。还得补充一句，火车启动时他打开窗户，朝我们挥了手。 ⑤随着一声鸣笛，火车慢慢启动了，在我们内心的挽留下驶向了远方。热闹了几分钟的站台沉寂了下来。只留下我们四个人在空荡荡的站台上孤零零地站着，回想着已经远去的火车。我不知道火车最终要去什么地方，也不知道沿途会有什么样的景色，但我可以相信，一路走去，肯定很美，肯定要比我所生长的这个小村子美得多。 ⑥后来，在我的百般纠缠下--八岁的我被叔父带着坐了一次火车，但远远没有我所想像的那么美好。是啊，少年时代美好的秘密，如果要想一直保留它天真的面孔，就永远也不要揭开那层朦胧的面纱。 （1）说说你对文章第四段划线句子的理解。（2分） 至今我还记得，那趟火车某个窗口边上的一个中年男子，他总是冲着我们几个笑。‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎【解析】‎ 解题思路：‎ 从题型问法我们可以看出这道题为句子理解题。并且题目问的是“句子的理解”所以选用我们表格中的思路二中的当句子中包含人物行为的方法解题。‎ 解题方法：‎ 思路二 当句子中包含人物行为（动作或神态）‎ 步骤1：分析人物发出行为的原因。‎ 步骤2：分析人物行为包含的情感或性格。‎ 答法：这句话的意思是…… ‎ 方法套用：‎ 包含了人物的行为描写——他总是冲着我们几个笑。（人物的神态）‎ 步骤1：分析人物发出行为的原因。——中年男人被我们身上的傻感染了。傻为乡下孩子的天真淳朴。‎ 步骤2：分析人物行为包含的情感或性格。——中年男人的笑是友善的笑，包含了对我们的喜爱之情。‎ 答案：‎ 这句话的意思是中年男人被我们身上的傻感染了。傻为乡下孩子的天真淳朴。中年男人的笑是友善的笑，包含了对我们的喜爱之情。‎ ‎（五）句子理解题 盲道上的爱 ‎①上班的时候，我看见同事方老师正一辆辆地搬走停放在学校门口人行道上的自行车。我就走过去，和她一道搬。 ②我说：“车子放得这么乱，的确有碍观瞻。”她冲我笑了笑，说：“那是次要的，主要是这些车子侵占了盲道。”我不好意思地红了脸，说：“您瞧我，多无知。” ‎ 14‎ ‎③方老师说，其实，我也是从无知过来的。两年前，我女儿视力急剧下降，到医院一检查，医生说她视网膜出了问题，并让我做好充足的心理准备。我没听懂，问为啥要做充足的心理准备。医生说，你女儿有可能失明。我听了差点昏过去。我央求医生说，我女儿才二十岁啊，没了眼睛怎么行!医生啊，求求你，把我的眼睛取出来给我女儿吧。那一段时间我暗暗地为自己的这个决定做好了充足的准备。为了让自己适应失明以后的生活，家中无人时，我就开始闲着眼睛拖地抹桌，洗衣做饭。每天下班后，我就闭上眼睛沿着盲道往家走。那盲道，也就两砖宽，砖上有八道杠。一开始，我走得磕磕绊绊，脚说什么也踩不准那两块砖。在回家的路上，石头绊倒过我，车子碰到过我，我多想睁开眼睛瞅瞅呀，可一想到有一天我将彻底地生活在黑暗里，我就硬是不叫自己睁眼。到后来，我在盲道上走熟了，脚竞认得了那八道杠。我真高兴，自己终于可以做个百分&--g的盲人了。也就在这个时候，我女儿的眼病居然奇迹般地好了。有天晚上，我们一家人在街上散步，我让女儿解下她的围巾蒙住我的眼睛，我要给他们父女俩表演一回走盲道。结果，我一直顺利地走到了家门前。解开为围巾，我看见走在后面的丈夫和女儿都哭成了泪人儿--你说，在这一条条盲道上，该发生过多少叫人流泪动心的故事啊!要是这条人间最苦的道连起码的畅通都不能保证，那不是咱明眼人的耻辱吗! ④带着方老师讲述的故事，我开始深情地关注那条“人间最苦的道”，国内的，国外的，江南的，塞北的…… ⑤我向每一条畅通的盲道问好，我弯腰捡起盲道上碍脚的石子。有时候，我一个人走路，我就跟自己说：喂，闭上眼睛，你也试着走一回盲道吧。尽管我的脚不认得那八道杠，但是，那硌脚的感觉那样真切地瞬间从足底传到了心间。我明白，有一种挂念已深深地嵌入了我的生命。痛与爱纠结着，压迫我的心房，促我身体力行。 ⑥是的，在这个世界上，总有因这样或那样而身体残缺的人。肢体健全者如何对待这些残疾的同胞，是这个社会文明的标志。爱他们、帮助他们吧，或许有一天我们自己或者我们的亲友也会得到同样的关爱和帮助。 ⑦让那条窄路宽心地延伸吧，我替他们谢谢你。 （选自《七彩语文•初中版》）‎ ‎（1）文章第五段划线句“痛与爱纠结着，压迫我的心房，促我身体力行”应该如何理解？‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎【解析】‎ 解题思路：‎ 从题型问法我们可以看出这道题为句子理解题。并且题目问的是“句子的理解”所以选用我们表格中的思路二中的当句子中不包含人物行为的方法解题。‎ 解题方法：‎ 思路二 当句子中不包含人物行为 步骤1：在句子中找关键词（包含较多信息的词语）‎ 步骤2：梳理关键词中包含的信息 步骤3：把关键词中包含的信息代入句子中，连成一段话。‎ 答法：这句话的意思是…… ‎ 方法套用：‎ 步骤1：在句子中找关键词——‘痛’ ‘爱’ ‘纠结’ ‘压迫我的心房’ ‘身体力行’‎ 步骤2：梳理关键词中包含的信息。‎ ‎‘痛’——对盲人感同身受的痛苦滋味 ‎‘爱’——对盲人深深的关爱之情 14‎ ‎‘纠结’——交织在一起 ‎‘压迫我的心房’——使我内心产生压力 ‎‘身体力行’——我们要体会盲人的艰辛，关注盲人的生活。为盲人多做实事。‎ 步骤3：把关键词中包含的信息代入句子中，连成一段话。——对盲人感同身受的痛苦滋味 和对盲人深深的关爱之情交织在一起，使我内心产生压力，我们要体会盲人的艰辛，关注盲人的生活。为盲人多做实事。‎ 答案：‎ 对盲人感同身受的痛苦滋味和对盲人深深的关爱之情交织在一起，（1分）使我内心产生压力，（1分）我们要体会盲人的艰辛，关注盲人的生活。为盲人多做实事。（1分）‎ ‎（六）句子理解题 黑夜中也健步如飞的人 ‎①大学四年，我听了无数次讲座和演讲。在所有这些演讲中，听众最多的，当然是那些创业成功者来做的演讲。有趣的是，这些以招聘和广告为目的演讲，题目中一定包含着“梦想”两个字。从那时候开始，我对“梦想”这个词产生了怀疑。 ②现在，当我打开电视，听到最多的词也是梦想。选秀节目的评委问：“你的梦想是什么？”台上的选手说：“唱歌给更多的人听。”其实意思是：我想红。成为明星是梦想，成为冠军是梦想，答对5道题目打败4个人闯过3关也是梦想。 ③我们是多容易被词汇迷惑啊。自从有了“成功人士”这个称谓，我们对于“成功”的想象就是“白玉为堂金做马”；自从“梦想”这个词被滥用，它所指代的内容就是：有朝一日，“大鸣大放”，路人皆知。 ④一次，我在异地看了一部电影﹣﹣《世界第一麦方》，梗概是：作为主角的年轻人有着坎坷的童年，经过不断地打拼奋斗和经历挫折，终于成为世界面包冠军。“做最好的厨子”，这是电影对年轻人的励志教育。说实话，看了之后，我颇为我们的梦想感到自豪，他们的梦想竟然这样“不入流”。 ⑤后来，我见到一个报社的社长，他说他的儿子读了当地最好的大学，然后去哈佛读了经济学，又去伯克利修了EMBA，等到全部的学位修完之后，他的儿子对他说。“爸，我该念的书都念完了，我不欠你的啦。现在，我要去实现我的梦想了。”按照我们的猜测，他儿子应该是去创业了才对，结果，那个年轻人现在成了一名很优秀的西餐厨师。我听完这个故事，忙不迭地对社长表示同情，他却非常诧异，他说自己非常为孩子感到自豪。 ⑥“做世界上最好吃的面包”也能被称为梦想；高学历的年轻人去做饭，他的父亲根为这种选择骄傲……这种种命题，我也是经历了很长时间才能消化和理解，或许这些才是正常的，不正常的是我。 ⑦地球上的居民多半是为了生存而工作，因为不得不工作，他们选择这项或那项职业，不是出于内心的热爱，生存环境才是他们选择的依据。 ⑧可厌的工作、无趣的工作，仅仅因为待遇高于其他人而备受重视﹣﹣这是人类最残酷无情的磨难之一。 ⑨我们长久以来受此磨难而不自知，每日万分苦闷却不知它何起何终。 ⑩我们长久以来只承认一种“成功”而否定其他生活方式，同时也否定自己的内心。 ⑪我们长久以来以他人的目光来审视自己，以他人的标准来要求自己，去听来自“过来人”的每一句规劝和告诫。 ⑫我们长久以来，都陷入对他人光鲜生活的羡慕，想走他人走过的路，到达他人所在的地方。 ⑬我们长久以来都忽视的一个简单真理是：每个人选择的路都是通向自我的征途，是对一条道路的尝试，是一条小径的悄然召唤。 ⑭‎ 14‎ 我同意顾城的话：“一个彻底诚实的人是从不面对选择的，那条路永远会清楚地呈现在你面前，这和你的憧憬无关，就像你是一棵苹果树，你憧憬结橘子，但是你还是诚实地结出苹果一样。” ⑮一个彻底诚实的人，如同黑夜中也健步如飞的人。他的内心只有一种声音，世俗的虚荣、生活的诱惑、他人的劝诫、权力的胁迫，这一切都无法入耳、入心。当一个人有所追寻时，他只会看到它所追寻的东西。 ⑯坚定地成为自己，同时关心他人的命运。学会爱这个世界，但随时准备好与之抗争。选就是我每日对自己说的。 （原文/蒋方舟，基于命题需要有改动）。 （1）如何理解作者所说“一个彻底诚实的人，如同黑夜中也健步如飞的人”这句话？（3分）‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎【解析】‎ 解题思路：‎ 从题型问法我们可以看出这道题为句子理解题。并且题目问的是“句子的理解”所以选用我们表格中的思路二中的当句子中不包含人物行为的方法解题。‎ 解题方法：‎ 思路二 当句子中不包含人物行为 步骤1：在句子中找关键词（包含较多信息的词语）‎ 步骤2：梳理关键词中包含的信息 步骤3：把关键词中包含的信息代入句子中，连成一段话。‎ 答法：这句话的意思是…… ‎ 方法套用：‎ 步骤1：在句子中找关键词——‘彻底诚实’ ‘黑夜’ ‘健步如飞’ ‎ 步骤2：梳理关键词中包含的信息。‎ ‎‘彻底诚实’——知道自己想要什么，能清楚的认识自己的人，知道自己的梦想是什么。‎ ‎‘黑夜’——外界环境对自己的干扰 ‎‘健步如飞’——专注坚定执着的追求自己的梦想。‎ 步骤3：把关键词中包含的信息代入句子中，连成一段话。—— 一个知道自己想要什么，能清楚的认识自己，知道自己的梦想是什么的人，不会受外界环境对自己的干扰，依然专注坚定执着的追求自己的梦想。‎ 答案：‎ 一个知道自己想要什么，能清楚的认识自己，知道自己的梦想是什么的人，（1分）不会受外界环境对自己的干扰，（1分）依然专注坚定执着的追求自己的梦想。（1分）‎ ‎（六）句子赏析题 钟霄的第九年 王璐琪 ‎①我们画室有一名特殊的学生，在大家只有17岁的时候，他已经26岁了。‎ ‎②所有的人都在准备美术高考，他也在准备，据说，这已经是第9年了。在艺术生的群体中，他这样的情况很常见。‎ 14‎ ‎③他曾经在墙上画了一幅画，只处理了一半画面，另一半像是被人撕掉了，还卷着纸边，所有的人都以为这是一幅贴在墙上的残破画。那天老师来得比较晚，他到画室后巡视了一圈，然后生气了。“昨天的值日生是谁？怎么这里还贴着一幅破……”他抬起手摁住墙的一瞬间愣住了，手指放在上面很久没有拿下来，再回过头的时候，老师目光直视着他，说：“钟霄，别再考了！我聘你当画室老师，做我的副手。”‎ ‎④全班目光齐刷刷盯着他，我崇拜地看着他。他没有回答，依然专注地挥舞着手里的画笔。我坐的位置刚好在他的侧面，清楚地看到他捏笔的手腕一抖，一块颜色画歪了。谁都知道他要考全国最好的美术学院，因为他不肯将就别的。关于那所北方的美术学院，大部分人是不敢奢望的，包括我。‎ ‎⑤我们画室在一栋破旧的七层高的居民楼里，那段时光非常快乐，一群孩子肆意地在残破的墙上涂鸦。一栋即将被拆除的旧楼，被我们装点得犹如“卢浮宫”，格外美丽。‎ ‎⑥我们最喜欢的地方是这栋楼的天台，几个伙伴常常三三两两在天台眺望月亮，谈论着明天的梦想。在我们谈天说地的时候，他一定要带着一个速写本，把我们的形态画在纸上。只有提起那所梦想中的美术学院时，他才会插上一两句话。‎ ‎⑦美术高考前夕，画室里只听得见笔划过纸面时的沙沙声。忽然有一位同学喊道：“钟霄，外面有人找你。”那是一个年迈的老人，头发几乎全白了，脸晒得土黄，穿着一身蓝色的衣服，背着一个布兜。看见钟霄出来，老人黯淡的脸上现出一丝笑容，犹如点了一盏灯。他们站在画室门口，说了很长时间的话，老人几次把布兜交到他手里，钟霄都不接，硬推回去。这样僵持了一会儿，老人生气了，一跺脚，他才勉为其难地接了过来。‎ ‎⑧待他回来后，我问他：“那是你爷爷？”他面无表情地说：“是我爸，他知道我明天要考试，给我送庙里求来的馒头，说是吃了耳聪目明，一准儿能考上大学。”后来，我转身拿铅笔时，发现他正在默默地流泪，我同情地看着他。‎ ‎⑨这一年，他没有参加考试，做了老师的副手。他坚持了九年，却在第九年的时候放弃了，我很吃惊。而这一年，我却意外地收到了他梦想的那所美院的录取通知书。所有人都过来祝贺我，他也不例外，那张单薄的纸，被他摩挲了好多遍，“真羡慕你，真的，羡慕你。”他复读机一样，反复讲，反复说，像是在对我说，也像是在对他自己说。‎ ‎⑩“你为什么不再试一试呢？”我问他。他为难地笑笑：“我怕今年考上了，家里拿不出学费。任性考了那么多年，是该给家里挣点钱了。等攒够了钱，我再考。”我想尝试着安慰他，却发觉自己词穷了。‎ ‎⑪高考后，画室被拆除了，我们的“卢浮宫”倒塌了。‎ ‎⑫再去看他时，他气色好了很多，已经成了老师的合伙人。他邀请我去画室看一看。上了顶层后，我震惊了：顶层的墙壁上，全是孩子们的涂鸦，极像当年我们的“卢浮宫”，尤其是天台。他站在一片彩绘前对着我笑，既像从前那个执着的青年，又像一个全新的人。“虽然没有考上那所美院，可美院现在会请我讲课，也值了……”他谈起自己的事业，开始滔滔不绝。不远处有学生喊他，他去学生那里指导了。‎ ‎⑬我沿着彩绘墙慢慢地走，忽然发现在一个角落里，有一幅残破的速写画，走近一看，我笑了，又是他的恶作剧，让人误以为是贴上去的。可是当我看完速写画和画旁边的彩绘时，却怎么也笑不出来了。那是六七个少年坐在天台上看月亮，所有人的目光都看向半空，唯独他，一手拿着画笔，两只眼睛却看向我们。速写画旁边，有那么一个真人比例大小的彩绘，是个蓝色的阿凡达。她手持长矛，满脸警戒的神情，忠心耿耿地守护着他们的潘多拉星球，以及我们曾经的“卢浮宫”。‎ ‎（原文有删改）‎ ‎（1）结合语境，从修辞运用的角度，对选文第⑦段画线句进行赏析。（3分）‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 14‎ ‎ ‎ ‎【解析】‎ 解题思路：‎ 从题型问法我们可以看出这道题为句子赏析题。题目要求是从修辞的角度赏析。这道题运用的是比喻的修辞手法。‎ 解题方法：‎ 答法：指出手法+内容+作用+情感 方法套用：‎ 运用了比喻的手法（指出手法），把老人脸上的一丝笑容比作点了一盏灯（内容），生动形象写出了父亲见到儿子时内心的喜悦（作用），表现出老人对即将参加高考的儿子的鼓励和希望。（情感）‎ 答案：‎ 运用了比喻的手法，把老人脸上的一丝笑容比作点了一盏灯（1分），生动形象写出了父亲见到儿子时内心的喜悦（1分），表现出老人对即将参加高考的儿子的鼓励和希望。（1分）‎ ‎（七）句子赏析题 多年父子成兄弟 汪曾祺 ‎①这是我父亲的一句名言。 ②父亲是个绝顶聪明的人。他是画家，会刻图章，画写意花卉。图章初宗浙派，中年后治汉印。他会摆弄各种乐器，弹琵琶，拉胡琴，笙箫管笛，无一不通。他认为乐器中最难的其实是胡琴，看起来简单，只有两根弦，但是变化很多，两手都要有功夫。他拉的是老派胡琴，弓子硬，松香滴得很厚--现在拉胡琴的松香都只滴了薄薄的一层。他的胡琴音色刚亮。胡琴码子都是他自己刻的，他认为买来的不中使。他养蟋蟀，养金铃子。他养过花，他养的一盆素心兰在我母亲病故那年死了，从此他就不再养花。我母亲死后，他亲手给她做了几箱子冥衣--我们那里有烧冥衣的风俗。按照母亲生前的喜好，选购了各种花素色纸做衣料，单夹皮棉，四时不缺。他做的皮衣能分得出小麦穗、羊羔，灰鼠、狐肷。 ③父亲是个很随和的人，我很少见他发过脾气，对待子女，从无疾言厉色。他爱孩子，喜欢孩子，爱跟孩子玩，带着孩子玩。我的姑妈称他为“孩子头”。春天，不到清明，他领一群孩子到麦田里放风筝。放的是他自己糊的蜈蚣（我们那里叫“百脚”），是用染了色的绢糊的。放风筝的线是胡琴的老弦。老弦结实而轻，这样风筝可笔直的飞上去，没有“肚儿”。用胡琴弦放风筝，我还未见过第二人。清明节前，小麦还没有“起身”，是不怕践踏的，而且越踏会越长得旺。孩子们在屋里闷了一冬天，在春天的田野里奔跑跳跃，身心都极其畅快。他用钻石刀把玻璃裁成不同形状的小块，再一块一块逗拢，接缝处用胶水粘牢，做成小桥、小亭子、八角玲珑水晶球。桥、亭、球是中空的，里面养了金铃子。从外面可以看到金铃子在里面自在爬行，振翅鸣叫。他会做各种灯。用浅绿透明的“鱼鳞纸”扎了一只纺织娘，栩栩如生。用西洋红染了色，上深下浅，通草做花瓣，做了一个重瓣荷花灯，真是美极了。用小西瓜（这是拉秧的小瓜，因其小，不中吃，叫做“打瓜”或“笃瓜”）上开小口挖净瓜瓤，在瓜皮上雕镂出极细的花纹，做成西瓜灯。我们在这些灯里点了蜡烛，穿街过巷，邻居的孩子都跟过来看，非常羡慕。 ‎ 14‎ ‎④父亲对我的学业是关心的，但不强求。我小时了了，国文成绩一直是全班第一。我的作文，时得佳评，他就拿出去到处给人看。我的数学不好，他也不责怪，只要能及格，就行了。他画画，我小时也喜欢画画，但他从不指点我。他画画时，我在旁边看，其余时间由我自己乱翻画谱，瞎抹。我对写意花卉那时还不太会欣赏，只是画一些鲜艳的大桃子，或者我从来没有见过的瀑布。我小时字写得不错，他倒是给我出过一点主意。在我写过一阵“圭峰碑”和“多宝塔”以后，他建议我写写“张猛龙”。这建议是很好的，到现在我写的字还有“张猛龙”的影响。我初中时爱唱戏，唱青衣，我的嗓子很好，高亮甜润。在家里，他拉胡琴，我唱。我的同学有几个能唱戏的，学校开同乐会，他应我的邀请，到学校去伴奏。几个同学都只是清唱。有一个姓费的同学借到一顶纱帽，一件蓝官衣，扮起来唱“朱砂井”，但是没有配角，没有衙役，没有犯人，只是一个赵廉，摇着马鞭在台上走了两圈，唱了一段“郡坞县在马上心神不定”便完事下场。父亲那么大的人陪着几个孩子玩了一下午，还挺高兴。我十七岁初恋，暑假里，在家写情书，他在一旁瞎出主意。我十几岁就学会了抽烟喝酒。他喝酒，给我也倒一杯。抽烟，一次抽出两根，他一根我一根。他还总是先给我点上火。我们的这种关系，他人或以为怪。父亲说：“我们是多年父子成兄弟。” ⑤我和儿子的关系也是不错的。我戴了“右派分子”的帽子下放张家口农村劳动，他那时还未从幼儿园刚毕业，刚刚学会汉语拼音，用汉语拼音给我写了第一封信。我也只好赶紧学会汉语拼音，好给他写回信。“文化大革命”期间，我被打成“黑帮”，送进“牛棚”。偶尔回家，孩子们对我还是很亲热。我的老伴告诫他们“你们要和爸爸‘划清界限’”，儿子反问母亲：“那你怎么还给他打酒？”只有一件事，两代之间，曾有分歧。他下放山西忻县“插队落户”。按规定，春节可以回京探亲。我们等着他回来。不料他同时带回了一个同学。他这个同学的父亲是一位正受林彪迫害，搞得人囚家破的空军将领。这个同学在北京已经没有家，按照大队的规定是不能回北京的，但是这孩子很想回北京，在一伙同学的秘密帮助下，我的儿子就偷偷地把他带回来了。他连“临时户口”也不能上，是个“黑人”，我们留他在家住，等于“窝藏”了他。公安局随时可以来查户口，街道办事处的大妈也可能举报。当时人人自危，自顾不暇，儿子惹了这么一个麻烦，使我们非常为难。我和老伴把他叫到我们的卧室，对他的冒失行为表示很不满，我责备他：“怎么事前也不和我们商量一下！”我的儿子哭了，哭得很委屈，很伤心。我们当时立刻明白了：他是对的，我们是错的。我们这种怕担干系的思想是庸俗的。我们对儿子和同学之间的义气缺乏理解，对他的感情不够尊重。他的同学在我们家一直住了四十多天，才离去。 ⑥对儿子的几次恋爱，我采取的态度是“闻而不问”。了解，但不干涉。我们相信他自己的选择，他的决定。最后，他悄悄和一个小学时期女同学好上了，结了婚。有了一个女儿，已近七岁。 ⑦我的孩子有时叫我“爸”，有时叫我“老头子”！连我的孙女也跟着叫。我的亲家母说这孩子“没大没小”。我觉得一个现代化的、充满人情味的家庭，首先必须做到“没大没小”。父母叫人敬畏，儿女“笔管条直”，最没有意思。 ⑧儿女是属于他们自己的。他们的现在，和他们的未来，都应由他们自己来设计。一个想用自己理想的模式塑造自己的孩子的父亲是愚蠢的，而且，可恶！另外作为一个父亲，应该尽量保持一点童心。‎ ‎（1）赏析第三段划线句子的表达效果。（3分）‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎【解析】‎ 解题思路：‎ 从题型问法我们可以看出这道题为句子赏析题。题目要求是从修辞的角度赏析。这道题运用的是拟人的修辞手法。‎ 解题方法：‎ 答法：指出手法+内容+作用+情感 方法套用：‎ 14‎ 运用了拟人的手法（指出手法），‘起身’‘不怕践踏’赋予小麦人格化（内容），生动形象写出了小麦在清明节前蜷缩在地上的特点（作用）‎ 注：这里没有蕴含的情感，所以情感不用写出来。‎ 答案：‎ 运用了拟人的手法（1分），‘起身’‘不怕践踏’赋予小麦人格化（1分），生动形象写出了小麦在清明节前蜷缩在地上的特点（1分）‎ 14‎