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- 2021-11-12 发布
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第四节 大自然中的二氧化碳（1）
教学目标：了解大自然中二氧化碳的循环，保护自然平衡。
学习如何制取二氧化碳。
教材分析：重点： 二氧化碳的制取
难点： 二氧化碳的制取
教学过程：
教学内容
师生互动
备注
化石燃料的燃烧导致大气中二氧化碳含量增加，会对大自然产生什么样的影响？
一、 二氧化碳的循环：
二、 二氧化碳的制取和性质：
1、 二氧化碳的制取：
CaCO3+2HCl=CaCL2+H2O+CO2↑
二氧化碳的检验：
能使澄清石灰水变浑浊
阅读课本104页
二氧化碳含量增加导致温室效应，使全球变暖。
药品：石灰石，稀盐酸
反应装置：固体与液体反应
反应不需要加热
1、 简易装置：
2、 启普发生器：便于控制反应的发生和停止。
收集装置：
向上排空气法
检验是否集满：
正在燃烧的木条放在集气瓶口
布置作业：
课本107页1，2，3
目标检测
课后记：
第四节 大自然中的二氧化碳（2）
教学目标：掌握二氧化碳的性质 ，了解二氧化碳的用途。
教材分析：重点： 二氧化碳的性质
难点： 二氧化碳的性质
教学过程：
教学内容
师生互动
备注
2、二氧化碳的性质：
（1） 物理性质：
活动与探究：
(1)设计简单的方案证明二氧化碳的密度比空气大：
a. 使用天平
b. b.填充气球
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(2)化学性质：
CO2 + H2O = H2CO3
CO2 + Ca(OH)2 = CaCO3↓+ H2O
1、 二氧化碳的用途：
（2）检验二氧化碳的水溶性：
a.使用矿泉水瓶
b.使用集气瓶和玻璃片
实验探究：
（1） 向水中滴入2—3滴紫色石蕊试液，通入二氧化碳。
现象：紫色石蕊试液变红
（2） 将二氧化碳通入澄清石灰水中。
现象：澄清石灰水变浑浊
是植物光合作用必不可少的物质
布置作业：
课本108页单元练习与实践
目标检测
课后记：
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