徐州专版2020中考物理复习方案第一部分声物态光运动第08课时物体的运动课件 25页

第 8 课时 物体的运动 第一部分　声、物态、光、运动 教材梳理 夯实基础 重难探究 逐个探究 考点一　长度和时间的测量 1.长度的测量 长度单位 国际单位 　 　　　　 (符号: 　　　　 ) 常用单位 　 千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、纳米(nm)等 测量工具 　 刻度尺、游标卡尺、螺旋测微器等 米 m 教材梳理 夯实基础 重难探究 逐个探究 （续表） 测量方法 看 　 选择刻度尺时要观察它的 　 　　　　 、 　　　 和_________ 　　　　　 放 　 刻度尺要沿着所测的长度方向放置,使有刻度的一边紧靠被测物体,不要使用有磨损的刻度 读 　 读数时视线要与尺面 　　　　 ;在精确测量时,要估读到 ________ 的下一位 记 　 测量结果由 　　　　 和 　　　　 组成 【 注意 】 初中阶段,刻度尺是唯一一个需要估读的测量工具。 【 易错点 】 “光年”是长度单位,不是时间单位,指光在真空中传播一年所通过的距离。 “0”刻度线 量程 分度值 分度值 垂直 单位 数字 教材梳理 夯实基础 重难探究 逐个探究 2.时间的测量 时间单位 基本单位 　 　　　　 (符号: 　　　　 ) 常用单位及换算 　常用单位:时(h)、分(min);　 换算:1 h= 　　　　 min= 　　　　 s 3600 秒 s 60 定义 　 测量值与真实值之间的差别 减小方法 　 选用更精密的测量工具、改进测量方法、多次测量求平均值 与错误的区别 　 误差是 　　　　 避免的,错误是 　　　　 避免的 3.误差 可以 不可 教材梳理 夯实基础 重难探究 逐个探究 考点二　机械运动 1.机械运动 (1) 定义 : 物理学中把一个物体相对于另一个物体 　　　　 改变的过程叫机械运动。机械运动是宇宙中最普遍的现象。 (2) 比较物体运动快慢的方法 ① 时间相同比 　　　　 ; ② 路程相同比 　　　　 ; ③ 比较 　　　　　　 内通过的路程。 位置 路程 时间 单位时间 意义 　表示物体运动 　　　　 的物理量,其大小等于物体在 　　　　　　 内通过的路程 公式 　v = _________ 换算关系 　1 m/s= 　　　　 km/h 常见值 　①人步行的速度:约1.1 m/s;　②骑自行车的速度:约5 m/s;　③真空中的光速:3.0×10 8 m/s 测量方法 　用刻度尺测出物体运动的路程,用秒表测出物体运动的时间,利用公式v= 　　　 求得物体的速度 教材梳理 夯实基础 重难探究 逐个探究 单位时间 (3)速度 快慢 3.6 教材梳理 夯实基础 重难探究 逐个探究 【 注意 】 平均速度不是速度的平均值,而是物体通过某一段距离与其所花费时间的比值。求平均速度时,一定要指明是哪一段时间或哪一段路程的平均速度,否则没有意义。 教材梳理 夯实基础 重难探究 逐个探究 2.参照物 【 说明 】 同一个物体是运动还是静止,取决于所选的 　　　　　 。 用来判断一个物体是否运动的另一个物体叫参照物。 3.运动和静止是 　　　　 的。  参照物 相对 教材梳理 夯实基础 重难探究 逐个突破 探究一　会选用适当的工具测量长度和时间(独立操作) 例 1 [2018 ·洪泽区一模] 图8-1中,圆筒的直径为 　　　　 cm,秒表的读数为　　　　 _________ s。 228.7 图 8 - 1 1.20 教材梳理 夯实基础 重难探究 逐个突破 例 2 [2018·徐州] 在商场里,当你站在上升的自动扶梯上时,关于你是运动还是静止的说法中正确的是 (　　) A.运动的 B.静止的 C.相对自动扶梯是静止的 D.相对商场地面是静止的 探究二　举例说明机械运动的相对性(了解) C 教材梳理 夯实基础 重难探究 逐个突破 【变式】 [2018·徐州模拟] 如图8-2所示,7D电影是在立体影片的基础上增加了运动座椅,随着影片的播放,能让观众跟随座椅一起感受到颠簸、震颤等效果,大大增加了观众身临其境的观影融入感,以下说法正确的是 (　　) A.以座椅为参照物,地面是静止的 B.以人为参照物,座椅是运动的 C.以地面为参照物,人是静止的 D.以座椅为参照物,人是静止的 图 8 - 2 [ 答案 ]D [ 解析 ] 运动座椅相对于地面的位置在不断改变,以座椅为参照物,地面是运动的,故A错误;人和座椅一起运动,互以对方为参照物,两者均是静止的,故B错误,D正确;以地面为参照物,人的位置不断变化,因而是运动的,故C错误。 教材梳理 夯实基础 重难探究 逐个突破 例3 如图8-3所示是小球下落过程中每隔相等时间曝光一次所得的照片,其中小球运动的参照物是 　　　 ,比较小球在相等时间内通过的 　 , 可知小球的速度越来越 　　 。  探究三　用速度描述物体运动的快慢(了解) 图 8 - 3 大 地面 路程 教材梳理 夯实基础 重难探究 逐个突破 【变式 1 】 [2018·徐州二模] 甲、乙两人同时从同一起跑线出发,同向做匀速直线运动,某时刻他们的位置如图8-4所示,图8-5中能正确反映两人运动距离与时间关系的是 (　　) 图 8 - 4 图 8 - 5 教材梳理 夯实基础 重难探究 逐个突破 [ 答案 ]D [ 解析 ] 甲、乙两人同时从同一起跑线出发,同向做匀速直线运动,由题图可知,某时刻甲在乙后面,即在相等的时间内,甲通过的距离小于乙通过的距离,说明甲的速度小于乙的速度,且随着时间的推移,两人间的距离将越来越大;两人均做匀速直线运动,速度不变,通过的路程与时间成正比;选项图A、B均表示两人静止,且起点不同,故A、B错误;选项图C表示两人起点相同,在相等时间内甲通过的路程多,故C错误;选项图D表示两人起点相同,在相等时间内,乙通过的路程大于甲通过的路程,故D正确。 教材梳理 夯实基础 重难探究 逐个突破 【变式 2 】 [2018·淮安模拟] 如图8-6所示是一辆汽车在10 s内的速度图像,由图像可知,在2~4 s的运动过程中,汽车的速度 　　　　 (选填“增大”“减小”或“不变”);汽车在第5 s时的速度为 　　　　 m/s;汽车在第5 s和第6 s这两秒时间内汽车共前进了 　　　　 m。  图 8 - 6 60 增大 30 教材梳理 夯实基础 重难探究 逐个突破 例4 沪宁高速公路限速120 km/h。一辆汽车的电脑收费卡上显示,该车9:00从苏州进入高速公路,9:40到达上海,驶出高速公路,苏州到上海的路程为84 km。该汽车的行驶时间是 　　　　 s,该车行驶的平均速度是 ______ km/h,该车 _______ (选填“已经”或“没有”)超速行驶。 探究四　用速度公式进行简单计算(理解) 已经 2400 126 教材梳理 夯实基础 重难探究 逐个突破 【变式】 [2019·娄底] 世界上时速最快的真空超导磁悬浮直道试验线于2018年底在四川建成,试验线安装在一条特制的真空管道里,测试时可以将单人乘坐的列车模型加速到400 km/h。某次测试时,用时2.8 s,通过140 m距离将列车模型加速至360 km/h,加速过程中列车模型的平均速度是 　　　　 m/s,把管道设计成真空是为了 　　　　 。  [ 答案 ]50　减小空气的阻力 [ 解析 ] 加速过程的时间t=2.8 s,路程s=140 m;加速过程的平均速度:v =50 m/s;真空超导磁悬浮直道试验线安装在一条特制的真空管道里,把管道设计成真空的目的是减小空气的阻力。 实验突破 素养提升 突破　会测量物体运动的速度(独立操作) 当堂检测 及时反馈 例 同学们用图8-7甲所示玻璃管做了“测量气泡的运动速度”的实验。 (1)测量的实验原理是 　　　 ,需要用到的测量工具是 　　　　　　　　 。  (2)实验时,一般使气泡在管内运动得较 　　　　 (选填“快”或“慢”),这样做的好处是 __________________________________ 。  (3)用测量的数据画出路程和时间的关系图像如图乙,分析图像中的信息可以得出的结论是 ______________________________________________ 。 图 8 - 7 慢 气泡做匀速直线运动,且运动速度为2.5 cm/s 便于测量气泡运动的路程和时间 刻度尺和停表 1. [2019·徐州] 下列有关中学生的数据中,符合实际情况的是 (　　) A.脚的长度约10 cm B.行走一步的距离约0.5 m C.步行的速度约15 m/s D.心脏跳动一次的时间约10 s 实验突破 素养提升 当堂检测 及时反馈 B 2. [2018·盐城射阳实验中学一模] 小李利用分度值为1 mm的刻度尺测量一个物体的长度,四次测量的数据分别为2.35 cm、2.36 cm、2.65 cm、2.36 cm,发现有一次记录错误。则这次测量结果应记为 (　　) A.2.36 cm B.2.357 cm C.2.43 cm D.2.4 cm 实验突破 素养提升 当堂检测 及时反馈 [ 答案 ] A [ 解析 ] 观察4个测量值数据发现,数据2.65 cm与其余3次记录的数值偏差太大,此测量数据是错误的。物体的长度 ≈2.36 cm,故选A。 3. 周末,小明乘坐如图8-8所示的“今世缘号”有轨电车去周恩来纪念馆参观,在有轨电车行驶过程中,小明觉得自己是静止的,他选取的参照物是(　　) A.轨道旁的行道树 B.沿途的路灯杆 C.有轨电车的车厢 D.迎面驶来的轿车 实验突破 素养提升 当堂检测 及时反馈 图 8 - 8 图 8 - 9 4. [2016·徐州] 如图8-9所示的速度-时间图像中,表示做匀速直线运动的是 (　　) C B 5. 汽车在公路上以10 m/s的速度匀速直线前进,司机发现前方路口信号灯变为红灯,经过0.5 s的反应时间后开始刹车,汽车速度v随时间t变化关系如图8-10所示,则开始刹车后第0.5 s时,汽车速度为 　　 m/s。从信号灯变红到汽车完全停止,汽车共行驶 　　 m,这个过程中汽车的平均速度为 _______ m/s。(最后一空结果保留两位小数)  实验突破 素养提升 当堂检测 及时反馈 6.67 5 图 8 - 10 10 6. [2019·铜仁] 小王在“测量小车的平均速度”的实验中,他从实验室借到的实验器材有:小车一辆、电子表一块、长木板一块、小木块一块。 (1)为了完成该实验,还需要的实验器材有 　　　　 。  实验突破 素养提升 当堂检测 及时反馈 图 8 - 11 [ 答案 ] 刻度尺 [ 解析 ] 除电子表外,还需要利用刻度尺测量出小车运动的路程。 6. [2019·铜仁] 小王在“测量小车的平均速度”的实验中,他从实验室借到的实验器材有:小车一辆、电子表一块、长木板一块、小木块一块。 (2)为了方便计时,应该使斜面的坡度 　　　　 (选填“较大”或“较小”)。  实验突破 素养提升 当堂检测 及时反馈 图 8 - 11 [ 答案 ] 较小 [ 解析 ] 实验中,应尽量使斜面坡度较小,这样小车在斜面上运动的时间较长,便于测量时间。 6. [2019·铜仁] 小王在“测量小车的平均速度”的实验中,他从实验室借到的实验器材有:小车一辆、电子表一块、长木板一块、小木块一块。 (3)经测量,s 1 =0.9 m,s 2 =0.4 m,小车从斜面顶端由静止下滑的过程中,电子表记录如图8-11所示,则小车在s 3 上的平均速度是 　　　　 m/s。  实验突破 素养提升 当堂检测 及时反馈 图 8 - 11 [ 答案 ] 0.5 [ 解析 ] 小车运动路程s 3 =0.9 m-0.4 m=0.5 m,运动时间t 3 =1 s,小车在s 3 上的平均速度v 3 =0.5 m/s。