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- 2021-11-12 发布
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文采飞扬有三招
语言有文采
,
字字珠玑
,
句句温玉
,
读来满口生香
,
大呼痛快。这就是语言的魅力。
中考作文中
,
大多数考生的语言很平淡
,
因此一旦有语言出众的作文出现
,
必定会引起阅卷老师的注意
,
这就是文采飞扬法的妙处。
文采飞扬有三招
:
词语生动
,
句式灵活
;
善于运用修辞手法
;
文句有意蕴。
1.
词语生动
,
句式灵活。
(1)
精心锤炼动词。动词是文章活的灵魂
,
动词运用得妙
,
就能增强文章的精确性、鲜明性、生动性
,
使文章富有文采
,
令人耳目一新
;
动词运用得有灵气
,
还能增强文章的神韵
,
使文章活起来
,
给人以美的享受。
(2)
精心锤炼叠音词。运用叠音词
,
可增强语言的音乐美
,
同时使词语描述更形象
,
表情更细腻浓烈
,
增强语言的意境美。
(3)
精心锤炼色彩词。色彩词能增强语言的意境美、绘画美。
(4)
长、短、整、散句交错运用
,
使文章有文采。
(5)
灵活运用常式句与变式句。
2.
善于运用修辞手法。
(1)
修辞手法能使表达富有文采。运用多种修辞手法
,
可使语言骈散结合
,
形象鲜明
,
气韵流畅。音调铿锵有力
,
这就是有文采。有文采往往可以使文章产生一种思辨的魅力。
(2)
力求铺排取势。表达能力强的考生在写作中
,
最好能使用排比句
,
兼容对偶、比喻、拟人、引用等其他修辞
,
从而获得充沛畅达的气势。
(3)
注意修辞新颖。作文中恰当地运用修辞手法
,
能使文章语言形象鲜明
,
气势贯通
,
音韵和谐
,
显得文采飞扬。
(4)
注重情理美感。修辞
,
要合乎事物的情理、民族的习惯
,
要有审美情趣。汉族说
“
姑娘像花
”,
藏族说
“
姑娘像初升的太阳
”,
蒙古族说
“
姑娘像小羊羔
”,
都蕴含着各民族的愿望
,
都富有美感。如果我们说
“
美丽的姑娘像狗尾巴草
”,
就不太会产生美的感觉。
3.
文句有意蕴。
(1)
形象表达。比如
,
不说
“
我很悲伤
”,
而说
“
我心灵的天空一直下着雨
”;
不说
“
女人和男人应有平等的社会地位
”,
而说
“
女人应是一株木棉
,
和橡树并立在一起
”;
不说
“
没有钱
”,
而说
“
囊中羞涩
”,
说
“
与孔方兄无缘
”
……
都颇有意蕴。
(2)
注重引用。恰当地引用一些精辟的名言警句
,
能达到言简意丰、增添文采的效果。如
:“
面对玫瑰的艳丽
,
身为
‘
离离原上草
’
的我不会叹息
;
面对高山的峻拔
,
身为
‘
低矮黄沙土丘堆
’
的我不会自卑
;
面对别人的荣耀
,
‘
俯首甘为孺子牛
’
的我不会忧伤
……”
(3)
留有余地。含蓄的语言能使读者体会朦胧美
,
使文句之中有言外之意。
名题精析
原题回放
以下两个作文
,
任选其一。
(50
分
)
作文一 题目
:
以心灵温暖心灵
作文二 阅读下面材料
,
选择感悟最深的一点
,
自拟题目
,
写一篇文章。
国务院常务会议通过决议
,
将《徐霞客游记》开篇日
——5
月
19
日定为
“
中国旅游日
”
。旅游日当天
,
在徐霞客开游地浙江宁海
,
多家机构联合举办了
“
百所高校大学生寻访徐霞客足迹
”
活动
,
参与者亲身体会了
“
读万卷书、行万里路
”,
知行合一的徐霞客精神。
徐霞客是明代地理学家
,
自幼好读古今史籍、图经地志
,
立志要
“
历九州
,
登五岳
”
。他
22
岁开始出游
,
在
30
多年的徒步旅行考察中
,
备尝艰辛
,
足迹遍及大半个中国。他将观察所得
,
按日记载
,
为我们留下了具有地理学价值和文学价值的《徐霞客游记》。
(
摘编自《中国青年报》
)
要求
:(1)
要自由、有创意地表达出真实情感
;(2)
文体不限
;(3)
不少于
500
字
;(4)
文中不得出现考生本人姓名以及毕业学校名。
考题解析
备选题一
:“
以心灵温暖心灵
”,
这个命题作文是一个走情感路线的作文题
,
很有
“
将心比心
”
的味道。题目中的两个
“
心灵
”
含义相同
,
都是指人的感受、精神
,
但也有区别
,
前者是施动者
,
后者是受动者。题目强调的是
“
温暖
”,
含义是发自内心的关怀、关爱
,
使他人感到温暖。明确了题目的含义
,
就可以围绕主题选择写作材料了。
“
以心灵温暖心灵
”
选材的范围很广
,
但对于初中生来说
,
最好写身边事
,
抒身边情。从身边的小事写起
,
挖掘普通人之间的感动
,
描述平常生活之中的真情。凡是与
“
爱
”
有关的材料都可以选用
:
父母之爱、朋友之情、老师的关心、陌生人的帮助等。无论选择怎样的材料
,
只要能突出
“
心被心感动
”
这样的主题就可以了。
“
以心灵温暖心灵
”
所表达的情感必须真实
,
真实才能感人
,
要想使文章所抒之情给人以真实的感觉
,
就必须找准情感的着陆点。这样
,
情感的真实性就强了。
备选题二为材料作文
,
从所给材料来看
,
审题立意上没有为难考生
,
要求是
“
阅读下面材料
,
选择感悟最深的一点
,
自拟题目
,
写一篇文章
”,
这样的要求使考生拥有很大的发挥空间
,
能有话可说
,
有情可表。
“
徐霞客精神
”
是什么精神
?
志向高远、不怕艰辛、知行合一等
,
只要没有脱离徐霞客精神的范畴
,
我们都可以大胆地写作
,
大胆地表达。但是
,
写作时一定要突出文体特征
,
选择自己熟悉的文体
,
善于叙述
,
就写记叙文
,
用细节去打动人
;
善于抒情
,
就写抒情文
,
用真情去感染人
;
善于议论
,
也可以穿插议论
,
用道理去折服人。总之
,
不能写出文体不明、
“
四不像
”
的作文。
值得注意的是
,
真实的情感、个性的表达
,
应该是我们追求的理想。语言太过于平实
,
很难打动阅卷老师的心。作文时要努力摒弃那些司空见惯的
“
说话语言
”,
尝试用有独特视角的
“
个性语言
”
。在文章的关键部分
,
如开头、结尾等环节
,
要有意识地运用恰当的修辞手法
,
或者活用新鲜的时尚语言
,
尽量让你的文章流光溢彩、文采飞扬。
佳作赏析
以心灵温暖心灵
是谁
,
坐在月宫里的菩提树下
,
细数着轮回了一季又一季的满帘落花
,
柔柔的呢喃、瑟瑟的叹息、潺潺的相思
,
妩媚了胭脂妖冶的芳华
?
是谁
,
沉醉在烟雨红尘中
,
墨香袅袅地书写了人间的风花雪月
,
一声叹息、一抹眼泪、一曲箫音
,
涟漪了前世的眷恋
?
是谁在用心灵温暖心灵
?
十年前的一个夜晚
,
黑夜渐渐拉下了它那黛色的帷幕
,
月亮悄然升起
,
照耀着家乡缕缕的炊烟
,
月光却再也不忍心照着姐姐那憔悴的脸庞。破落的家境
,
或许也只有月光还愿意光临
,
就这样
,
姐姐的眼睛也随着黑夜的降临紧闭了起来
,
而灵魂却追随着月亮到了脱离贫苦和病痛的天堂。
十年来
,
姐姐未曾离开过我
,
因为姐姐一直住在月宫里看着我
,
我在人间望着姐姐。或许这样可以让心灵温暖心灵吧
!
天上人间
,
天涯咫尺
,
隔着一川烟雨的距离
,
万千柔软的呓语
,
承载着四季如花的眷恋与柔情
,
在晨钟暮鼓中漫成天涯海角
,
相思不相见
,
怎叫人不断肠
?
亘古的氤氲
,
撩拨着我心上的断弦
,
前世今生的眷恋
,
凄美了三生石上的那滴相思泪
,
那暮色渐晚的黄昏中
,
是谁在翩翩起舞
?
我知道
,
姐姐睁开她那明媚的双眸来看我了。就是那样一双如水的眼眸
,
荡起尘世中的我多少叹息。等待月亮再一次升起
,
穿越苍山洱海
,
寻找生命中紧记的容颜。
姐姐坐在菩提下
,
我在红尘中。
心灵
,
在召唤。
她沉醉了我的双眸。
温暖
,
才知道。
思念是苦的
,
但思念又是甜的
,
因为
,
思念可以用来温暖心灵。
以心灵温暖心灵
,
爱没有尽头。
精彩析评
考场作文的本质是语言的炫示
,
本文语言极富特点
,
开篇用富有诗情画意的语言
,
营造了一种宁谧凄美的意境
,“
一声叹息、一抹眼泪、一曲箫音
,
涟漪了前世的眷恋
”
。对十年前的那个夜晚姐姐离世的追忆
,
采用疏淡的写意笔法
,“
亘古的氤氲
,
撩拨着我心上的断弦
,
前世今生的眷恋
,
凄美了三生石上的那滴相思泪
”
。细腻优美的文笔使文章充满了灵气
,
活灵活现的描写极其到位
,
散文诗般的语言若小溪流水般的流畅
,
考究的措辞让文章更精练
,
意境更高雅。
诗化的语言信手拈来并纵情挥洒
,
落花的凄美
,
月下的呢喃
,
展示了一幅幅情景交融的画面。文中交错驳杂的长短句如婉约清新的词人在浅吟低唱
,
语意读来犹如九曲黄河
,
音韵铿锵
,
语势如奔流之水
,
韵味悠长。精心选用叠词制造唯美画面
,
诸如
“
柔柔
”“
瑟瑟
”“
潺潺
”“
袅袅
”
等词语
,
清新自然的表达给读者留下了想象的空间。文章善用修辞
,
整散结合
,
音韵和谐
,
韵味十足
,
文采的展示怎一个妙字了得
!
中考真题
根据要求写一篇文章。
(50
分
)
题目
:
,
不仅仅是享乐
要求
:(1)
在横线上填入一个恰当的词或短语
,
将标题补充完整
;(2)
文体自选
,
不少于
600
字
(
诗歌不少于
20
行
);(3)
文中不得出现真实的人名、地名、校名
,
不得套作
,
不得抄袭。
思路点拨
这是一则半命题作文
,
考生应先根据题目后半部分和自己的生活体验
,
确定立意
,
补充完整题目。
“
不仅仅是享乐
”,
这样的一个半命题
,
能使我们很容易想到关于成长的话题。近几年来
,
随着人们生活水平的逐步提高
,
孩子们越来越喜欢安逸的生活
,
忽略了生活中的其他元素
,
比如艰辛的生活体验、挫折教育、成长发展的理念等。因此作文可以立意于此
,
寻找
“
享乐
”
之外我们更应关注的成长元素
,
以此为话题去展开写作。
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