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- 2021-11-12 发布
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2020 年初三化学上册各单元知识点考点梳理:走进化学世界
一、什么是化学
1.概念:化学是在分子、原子层次上研究物质________、________、________与____________
的科学。
2.研究对象:研究自然界已经存在的物质及其变化,研究和创造自然界原本不存在的物质。
二、化学的发展与运用
1.道尔顿和阿伏加德罗提出的________和__________,奠定了近代化学的基础,使化学成
为一门真正的科学。门捷列夫发现了____________并编制出____________,使化学学习
和研究变得有规律可循。
2.我国古代四大发明中有两项与化学有关的成就是________与________。
三、绿色化学
绿色化学又称环境友好化学,其核心是利用化学原理从源头上消除污染。它的主要特点有:
(1)充分利用资源和能源,采用无毒、无害的原料;
(2)在无毒、无害的条件下进行反应,以减少废物向环境的排放;
(3)提高原子的利用率,力图使所有作为原料的原子都转移到产品中,实现“零排放”;
(4)生产出有利于环境保护、社区安全和人体健康的产品。
第一单元 走进化学世界
课题 1 物质的变化和性质
第 1 课时 物质的变化
一、物理变化
1.概念:________________的变化叫做物理变化。
2.伴随现象:________、________等的改变。
二、化学变化
1.概念:________________的变化叫做化学变化,又叫做化学反应。
2.伴随现象:____________、____________、____________、发光、放热等。
三、物理变化与化学变化的区别与联系
1.区别:是否有其他物质生成。
2.联系:化学变化中一定伴随物理变化。
第 2 课时 物质的性质
一、物理性质
1.概念:__________________就表现出来的性质叫做物理性质。
2.常见物理性质:颜色、状态、气味、熔点、沸点、硬度、密度、溶解性、挥发性、吸附
性、导电性、导热性、延展性等。
二、化学性质
1.概念:物质在____________中表现出来的性质叫做化学性质。
2.常见化学性质:可燃性、助燃性、氧化性、还原性、酸性、碱性、稳定性等。
三、物质的性质和变化的关系
物质的性质是指物质的固有属性,叙述中有“能”“难”“易”“会”“可以”等词语;物质的变化
是一个过程,是性质的具体表现,叙述中有“变成了”“生成”“已经”“在”等词语。
四、物质的性质与用途的关系
物质的性质决定物质的用途,物质的用途反映了物质的性质。
课题 2 化学是一门以实验为基础的科学
第 1 课时 对蜡烛及其燃烧的探究
一、化学实验与科学探究
1.化学是一门以________为基础的科学,许多化学上的重大发现和研究成果都是通过
________得到的。
2 . 科 学 探 究 的 一 般 步 骤 可 分 为 ____________ 、 ______________ 、 设 计 实 验 方 案 、
____________、解释与结论、反思与评价等。
二、对蜡烛及其燃烧的探究
1 . 蜡 烛 火 焰 分 为 三 层 , 分 别 为 ___________________ , 其 中 温 度 最 高 的 是
_________________________。
2.蜡烛燃烧的产物为________________________。
产 物 的 检 验 方 法 及 现 象 :
_________________________________________________________;
________________________________________________________________________。
3.蜡烛燃烧后的白烟是________________________________。
第 2 课时 对人体吸入的空气和呼出的气体的探究
1.氧气能使带火星的木条__________,氧气的含量越高,木条燃烧__________;二氧化碳
不支持燃烧,将燃着的木条伸入二氧化碳中,木条______________。二氧化碳能使澄清
石灰水______________,并且二氧化碳的含量越高,产生的______________越多。
2.对吸入的空气和呼出的气体成分进行比较发现:吸入的空气中的氧气含量________,但
__________和____________比呼出的气体中含量低。
课题 3 走进化学实验室
第 1 课时 常用仪器 药品的取用
一、常用仪器
1.反应容器:(1)可直接加热的有试管、蒸发皿、燃烧匙等;
(2)可间接加热(需垫石棉网)的有烧杯、锥形瓶、烧瓶等。
注意:量筒不能作反应容器。
2.存放药品仪器:广口瓶(固体)、细口瓶(液体)、滴瓶(液体)、集气瓶(气体)。
3.计量仪器:托盘天平(称量固体质量)、量筒(量取液体体积)。
4.取用仪器:镊子(块状或大颗粒固体)、药匙(粉末状或小颗粒固体)、胶头滴管(少量液体)。
5.夹持仪器:试管夹、铁架台(带铁夹、铁圈)、坩埚钳。
6.加热仪器:酒精灯。
二、药品的取用
1.取用原则
(1)“三不”原则:不能用________接触药品,不要直接凑到容器口________药品的气味,
不能________任何药品的味道。
(2)节约原则:没有规定用量时,固体只需________________,液体取________mL。
(3) 剩余药品“ 三不” 原 则 : 不 能 ______________ ,不要______________ ,不能
______________。应放到______________。
2.固体药品的取用
(1)固体药品一般保存在________里。
(2)块状固体用________夹取,一横二放三慢竖。(放在试管口)
(3)粉末状固体用________________取,一斜二送三直立。(送到试管底)
(4)定量称取固体——用________。
a.精确度为__________g;
b.________物________码;
c.固体药品大多放纸上称量,易潮解或有腐蚀性的药品放玻璃仪器中称量。
3.液体药品的取用
(1)液体药品一般保存在__________或__________里。
(2)倾倒法:瓶塞________,标签________(防止残留试剂腐蚀标签),瓶口紧挨试管口,
缓慢倾倒,倒完液体后,立即盖紧瓶塞,放回原位。
(3)滴加法:胶帽向上,垂直悬空。
a.滴管不得平放或倒置(防止____________)。
b.滴管不得伸入容器(防止____________)。
c.用过的滴管要立即________再取其他试剂。
d.滴瓶上的滴管专管专用,不需清洗。
(4)定量取用液体——用________。
a.量筒选择:一次量取,选量程相等或最接近的。
b.10 mL 量筒精确度为 0.1 mL。
c.先倾倒后滴加。
d.读数时量筒平放,视线与________________________。
e.当读取量筒内液体的体积时,分别采用俯视读数、正视读数、仰视读数的结果如图所
示。
俯视读数>实际量取液体的体积。
正视读数=实际量取液体的体积。
仰视读数<实际量取液体的体积。
可简单记忆为“高看偏高,低看偏低”。
三、实验室安全规则
1.实验中要特别注意保护眼睛,提倡使用防护眼镜,一旦眼睛里溅进了药液(尤其是具有腐
蚀性或有毒的药液),不要用手揉眼睛,要立即用大量的水冲洗,并不断眨眼,必要时请
医生处理。
2.如不慎将较多量的酸(或碱)泼到实验台上,应立即用适量的碳酸氢钠溶液(或稀醋酸)中和,
然后用水冲洗,用抹布擦干。如只是少量酸或碱溶液滴到实验台上,应用湿抹布擦净,
再用水冲洗抹布。
3.如少量酸沾到皮肤或衣物上,要立即用较多的水冲洗(如果是浓硫酸,必须迅速用大量水
冲洗),再涂上碳酸氢钠溶液(3%~5%)。若碱溶液沾到皮肤上,要先用较多的水冲洗,再
涂上硼酸溶液。
第 2 课时 物质的加热 连接仪器装置 洗涤玻璃仪器
一、物质的加热
1.酒精灯的使用(两查两禁一不可)
(1)两查:查灯芯是否平整或烧焦,查酒精量(不得少于 1/4,不得超过 2/3)。
(2)两禁:禁止向________酒精灯里添加酒精;禁止用酒精灯引燃另一只酒精灯。
注意:如酒精灯中的酒精洒出,在桌面上燃烧起来,应用湿抹布扑盖。
(3)一不可:用完酒精灯后用灯帽盖灭,不可____________。
2.给试管里的物质加热的方法
(1)外壁________(防止受热不均,试管炸裂)。
(2)用________加热,远离灯芯(防止受热不均,试管炸裂)。
(3)先________,再集中加热。
(4)固体加热,试管口应略向________倾斜(防止冷凝水倒流,试管炸裂)。
(5)液体加热,试管应与水平方向呈________,试管口不要对着自己或他人,液体量不超
过试管容积的________。
(6)加热后不能立即接触冷水(防止试管炸裂)。
注意:试管夹夹持试管时,应由底部往上套入,夹在试管的中上部,使用时大拇指不要
压在短柄上。
二、连接仪器装置
1.玻璃管插入带孔橡胶塞或胶皮管:先把玻璃管口____________,再稍稍用力转入。
2.在容器口塞橡胶塞:将橡胶塞慢慢转动塞入容器口,切不可将容器放在桌面再使劲塞进
塞子,以免压破容器。
3.检查装置气密性:_________________________________________________。
三、洗涤玻璃仪器
洗净标准:洗过的玻璃仪器内壁附着的水既不____________,
也不____________时,说明已经洗干净。
四、托盘天平的使用(详见第 1 课时)
参考答案
绪言 化学使世界变得更加绚丽多彩
一、1.性质;组成;结构;变化规律
二、1.原子论;分子学说;元素周期律;元素周期表
2.火药;造纸术
第一单元 走进化学世界
课题 1 物质的变化和性质
第 1 课时 物质的变化
一、1.没有生成其他物质
2.形状;状态
二、1.生成其他物质
2.颜色改变;放出气体;生成沉淀
第 2 课时 物质的性质
一、1.不需要发生化学变化
二、1.化学变化
课题 2 化学是一门以实验为基础的科学
第 1 课时 对蜡烛及其燃烧的探究
一、1.实验;实验
2.提出问题;猜想与假设;进行实验
二、1.外焰、内焰、焰心;外焰
2.二氧化碳、水;二氧化碳——将用澄清石灰水润湿内壁的烧杯罩在火焰上方,澄清石灰
水变浑浊;水——将干燥的烧杯罩在火焰上方,烧杯内壁上出现水雾
3.石蜡蒸气冷凝成的石蜡固体
第 2 课时 对人体吸入的空气和呼出的气体的探究
1.复燃;越旺;熄灭;变浑浊;白色沉淀
2.高;二氧化碳;水蒸气
课题 3 走进化学实验室
第 1 课时 常用仪器 药品的取用
二、1.(1)手;闻;尝
(2)盖满试管底部;1~2
(3)放回原瓶;随意丢弃;拿出实验室;指定容器内
2.(1)广口瓶 (2)镊子
(3)药匙或纸槽 (4)托盘天平
a.0.1 b.左;右
3.(1)细口瓶;滴瓶
(2)倒放;朝向手心
(3)a.腐蚀胶帽 b.污染试剂 c.清洗
(4)量筒
d.液体凹液面最低处保持水平
第 2 课时 物质的加热 连接仪器装置 洗涤
玻璃仪器
一、1.(2)燃着的 (3)用嘴吹灭
2.(1)干燥 (2)外焰 (3)预热
(4)下 (5)45 度;1/3
二、1.用水润湿
3.先将导管一端伸入水中,再用手紧握试管外壁,若导管口有气泡冒出,则气密性良好
三、聚成水滴;成股流下
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