2020九年级化学上册 第二单元 实验活动1 氧气的实验室制取与性质随堂检测 （新版）新人教版 3页

实验活动1 氧气的实验室制取与性质 随堂检测 ‎1.下列实验室用高锰酸钾制取氧气的操作中，不正确的是（ ）‎ ‎①试管水平放置 ②用排水法收集氧气 ‎③铁夹夹持在试管的中部 ④实验开始前先检查装置的气密性 A.④ B.②④ C.①③ D.①②‎ ‎2.下列实验现象的描述中，正确的是（ ）‎ A.木炭在氧气中燃烧，生成有刺激性气味的气体 B.硫在氧气中燃烧，发出淡蓝色火焰 C.红磷在空气中燃烧产生大量白雾 D.铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体 ‎3.实验室可用于氯酸钾制取氧气的装置组合是（ ）‎ A.①④ B.②③ C.①⑤ D.②⑤‎ ‎4．硫在氧气中燃烧是化学变化的主要依据是（ ）‎ A．发出明亮的蓝紫色火焰 B．生成有刺激性气味的气体 ‎ 3‎ C．放出大量的热 D．硫粉逐渐减少 ‎5．在实验室里，常采用分解_______溶液、加热______或加热_________的方法制取氧气。反应的化学方程式分别为_____________________、_____________________，____________________________________上述反应均属于________________（判断反应类型）。‎ ‎6.某兴趣小组根据实验室提供的仪器和药品进行了氧气制备实验。‎ ‎（1）甲同学选用如右图所示的装置制取氧气。‎ ‎①写出仪器 的名称：____________。‎ ‎②甲同学应选取的试剂是二氧化锰和____________（填名称），二氧化锰固体在该反应中起____________作用。‎ ‎③除用排水法外，甲同学还可选择____________法收集氧气。‎ ‎④实验前，甲同学先向仪器 A 中加入水，然后将导管放入水槽中，并打开仪器 A 的活塞，观察导管口是否有连续的气泡出现。该实验操作的目的是____________。‎ ‎（2）乙同学称取一定质量的高锰酸钾放在大试管中，将温度控制在 250 ℃加热制取氧气。实验结束时，乙同学发现收集到的氧气大于理论产量，针对这一现象，同学们进行了如下探究：‎ ‎【提出猜想】猜想Ⅰ：反应生成的二氧化锰分解放出氧气；‎ 猜想Ⅱ：反应生成的锰酸钾分解放出氧气。‎ 做出上述猜想的理由是________________________。‎ ‎【实验验证】同学们分为两组，分别进行以下实验：‎ ‎①第一组同学取一定质量的二氧化锰，在 250 ℃条件下加热一段时间，冷却后测得二氧化锰的质量不变。则猜想____________错误。‎ ‎②第二组同学取锰酸钾在 250 ℃条件下加热，没有用测定质量的方法得出了猜想Ⅱ正确的结论。该组同学选择的实验方法是________________________。‎ 3‎ 实验活动1 氧气的实验室制取与性质随堂检测参考答案 ‎1. C ‎2. D ‎ ‎3. C ‎ ‎4. B ‎5.过氧化氢、高锰酸钾、氯酸钾 ‎6.（1）①集气瓶　 ②过氧化氢溶液　 催化　 ③向上排空气　 ④检查装置的气密性　（2）它们都是含有氧元素的化合物 ①Ⅰ ②加热锰酸钾，将带火星的木条放在试管口，木条复燃，证明有氧气生成 3‎