二年级下册语文课件-作文指导：第二讲 学会观察一处景 具体描写有感情 部编版(共17张PPT) 17页

第二讲学会观察一处景具体描写有感情授课教师： 习作要求1．本次习作的要求是观察一处景物，再把观察到的景物写下来。要按一定顺序写，内容具体，语句通顺。2．要能写出景物的特点。 一、观察静态景物。1．抓特征观察景物的静态，要注意抓住景物的形状、颜色、大小、位置等特征来细心观察。巴金观察大榕树的方法，就是运用了抓特征观察法，请看下面的文字：我们的船渐渐逼近榕树了，我有机会看清它的真面目，真是一株大榕树，枝干的数目不可计数。枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上一般。榕树正是茂盛的时期，它好像在把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点缝隙。那翠绿的颜色明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片树叶上都有一个新的生命在颤动。 一、观察静态景物。2．善比较俗话说：“有比较，才有鉴别。”景物总是干差万别的，完全一样的景物是不存在的。只有通过比较，才能发现差异，才能把各种不同的事物区别开来，使每一种事物都给人留下鲜明、深刻的印象。请看：夜，也慢慢地宁静下来了。银色的月亮又从云朵中露出笑脸，把大海照得像一条明似玻璃的带子。星星听不见那可怕的声音了，也把眼睛睁开，调皮地眨着。满天的繁星和那海岸上的盏盏明灯互映在海水中，显得那么耀眼，那么令人心旷神怡！ 一、观察静态景物。3．多联想观察景物的静态，要善于联想和想象。请看：黄昏，我爱坐在塘边静观，火红的太阳落进水里了，平平稳稳地躺着，像个红脸娃，全身发着红光。四处散开着的绿水，像一张松软平滑的床，轻轻地托住了它。绿绿的塘水托着红红的太阳，婀娜多姿的垂柳依依向水，多美的一幅画啊！ 二、观察动态景物。1．观察动态景物，就要抓住景物的活动和变化特征来进行细致的观察。比如说天上的云雾，要说平常，确实很平常，我们如果抓住云雾的动态特点来观察，展开联想和想象的翅膀，那就会是另一番景象了。你瞧，庐山云雾来了——云雾从山底悄悄地漫了上来，织成了一层薄薄的轻纱，遮住了天，铺满了地，围绕着山，盖住了水，一切都只显露出一片灰蒙蒙的轮廓。云雾还在一层层地积聚着，越积越厚，汇成了一片云海，庐山成了茫茫雾海中的一座浮岛。云雾忽聚忽散，时而像奔腾的骏马，时而似放牧的羊群，时而如腾飞的蛟龙……真是千姿百态，变幻多端。 二、观察动态景物。2.巧妙联想,观察动态景物，要学会巧妙展开联想和想象。有了联想和想象，才能出自己的思想感情来。请看小作者笔下的冰花——在寒冷的冬天，有一种“花”却迎风开放，那就是雪的女儿——冰花。清晨，玻璃窗上结满了冰花。这些冰花形状各异，千姿百态，像一幅幅图画。看，这上面是什么？哦，是一片“树林”，各种树木苍翠挺拔，地上开满了“野花”，一只“小兔子”正在采“蘑菇”。瞧，这不是一幅漂亮的“百鸟朝凤”图吗？．、一只只“小鸟”围成一个圆圈，正在欢乐地歌唱，一只美丽的“凤凰”站在当中，就像一位亭亭玉立的少女。小路边的狗尾草上沾满了毛茸茸的霜雾，雪白雪白的，活像一条条白色的狗尾巴。真的，各种霜花一一呈现眼前，春夏秋冬都聚集在这里了。这里是春天，“桃花”含苞欲放，“小草”生机勃勃；那里是夏天，“百花”齐放，争奇斗艳；这里是秋天，“稻田”一望无边，“稻穗”沉甸甸的；那里是冬天，“雪花”纷纷飘落，白茫茫一片…… 二、观察动态景物。3．人格化，就是把所观察的景物当作人物来观察，让景物具有人物的特点，会哭、会笑、会说话。比如我们观察春天，可以人格化地思考，把春天当作各种各样的人物来描写——春天是个插花的能手，她悄悄地来到了人间，把一朵朵美丽的花插满了大地，她还把剩下的满天星，送给了夜姑娘，当作生日礼物。春天是个美丽活泼的仙子，她接到了玉帝下的圣旨之后，就驾着祥云下凡，使得原本冷冷清清的大地，一下子热闹起来。春天是个慈祥的守护神，她把可爱的花、草、树木、鸟、兽、虫、鱼们从寒冷的冬天叫醒，使得大地恢复了生机。春天是一位伟大的画家，她在大地上，画上了青青的山，绿绿的水，还有露着笑脸的太阳及棉絮般的白云，更有那可爱的花朵，活泼的蜜蜂、蝴蝶，顽皮的小鸟，使大地看起来更生动了。 阅读【观察片段】，说说你学会了什么。清晨的大海真美。早晨，海面很平静，一轮红日从东方冉冉升起，把整个大海照得红彤彤的。白云在蓝蓝的天空中飘动，海鸥贴近海面快乐地飞翔，真是“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”！勤劳的渔民驾驶着渔轮，早早地来到这里打鱼、捞海带，阳光给他们披上了金色的盛装。海水哗哗地冲上海滩，飞溅着洁白闪光的浪花……这一切，都显得那么美丽，那么迷人！ 阅读【观察片段】，说说你学会了什么。荷花在荷叶之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿；有的花儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬；有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。这么多的荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。 阅读【观察片段】，说说你学会了什么。走进桃花沟，置身于千万棵桃树中间，顿觉神清气爽。细看那桃枝，有的虬曲多姿，有的修长细柔，有的精短茁壮。那桃叶或刚出嫩芽，或已长出叶片，那么嫩，那么鲜。最引人注目的是桃花，有粉红的、玫红的……桃花的形状也各具风姿，有的害羞地打着苞，有的半开半合，有的迎风怒放……更让人流连忘返的是那令人陶醉的桃花香味了，或浓或淡，或甜或香，令人心旷神怡。一阵风吹来，花香四处飘散，吸引了成千上万的蜜蜂在花间翩翩起舞。桃花沟真美！ 阅读【观察片段】，说说你学会了什么。大操场周围的景色很美。操场的东侧是两栋平房，那是我们学校的幼儿园。有许多同学就是从这儿的小班开始，一直读到小学毕业的。操场南边的树木很高，修剪得很整齐，树枝的顶端都超过二层楼的房顶了。操场的西半边是篮球场，一对白色的篮球架仰着头立在那里。操场的西北角上还有单、双杠和沙坑。每到课问休息，操场便成了我们尽情活动的乐园。 我来写一写美景如画，只要你细心观察，就会发现在我们身边处处都有令人心醉的美景：公园中美丽的花池；校园里飘香的丁香树；家里温暖芳香的阳台……请找出自己最喜欢的一处景物，具体地描写一下吧！写之前先列一个提纲。 研究美文学写法校园一角江苏袁倩雯我们的学校很美，可最吸引我的还是北面的那个小花坛。花坛是长方形的，四周由茂密的冬青树围着。花坛中央，有一裸四季常青的塔松，远远望去，好像一座绿色的宝塔。看它那威武神气的样子，好像花坛里的“总司令”。塔松下面，种着许多美丽的花草，有金黄的迎春花，有火红的美人蕉，有形如鞭炮的一串红，有状如长号的喇叭花……最引人注目的是各种颜色的月季花，红的似火，白的似雪，黄的似金，粉的似霞。各种各样的花儿有的全开了，有的只开了几瓣，有的还是花骨朵，饱胀得马上要破裂似的。花儿争奇斗艳，引得蜜蜂、蝴蝶在上面翩翩起舞。一阵风吹过，各种花儿散发出浓郁的芳香，飘到操场，飘进教室，也飘进我们的心田。花坛是同学们最爱停留的地方，一年四季，它帮助我们消除了很多疲劳，带给我们很多愉快和乐趣。 作文口诀记心头观察景物抓特点，静态动态细心看。善于比较多联想，由远到近细观看。春夏秋冬各不同，一天变化晨午晚。先总后分是关键，具体描述新体验。 谢谢