二年级下册语文课件-第五单元《12 寓言二则》部编版 (共35张PPT) 35页

第五单元第12课寓言二则部编版语文二年级下册 学习目标1.认识10个生字，掌握2个多音字，会写6个生字。2.通过多种形式地读，理解课文内容，体会寓言蕴含的道理。3.懂得应该听取他人的劝告，及时改正错误的道理。 同学们，讲述一个短小的故事说明一个道理，这样的故事我们就叫它们为“寓言”。那么，根据题目，你们知道课文要给我们讲多少个的寓言故事呢？你是从哪个词知道的？寓言二则导入新知 1.读题认字。寓言二则读准：“寓”是整体认读音节，“则”是平舌音。根据自己的理解，这个“则”可以换成什么？这篇课文选了哪两则寓言故事呢?亡羊补牢揠苗助长wángláoyàyùyánèrzé学习字词 (1)你认识图片上的东西吗?羊圈就是羊住的地方。牛住的地方是“牛棚”,狗住的地方是“狗窝.... 圈juàn(2)谁能用这个字组词?(3)这个字还有一个读音,你知道吗?能用“quān”组一个词吗? 2.加减法认字：（1)每+氵=海每+木=梅每+忄=悔（2）皮+氵=波皮+土=坡皮+扩=疲（3)栽一木+=截裁一衣+=截 叼钻丢diāozuāndiū 3.韵母提示:将前鼻的母和后鼻韵母的字归归类,再读一读。前鼻韵母:圈钻筋劝嘴后鼻韵母:亡坊 4.字谜游戏:猜字并说说是怎么猜出来的。(3)大火烧了鸟尾巴。(1)牛棚。——牢(2)一口咬掉牛尾巴。——告——焦 5.理解词意:（1）理解“街坊”和“巴望”，也可以采用找近义词的方法。街坊——邻居巴望——盼望(希望)(2)“筋疲力尽”的“尽”是什么意思，你能说说这个成语的意思吗?筋疲力尽：形容非常疲乏,点儿力气也没有了。 1.初读课文,读顺课文。借助生字表自主初读课文,能读得正确、流利,要读准每个字音,读通每个句子。初读感知 起因:牧羊人的羊圈破了丢了一只羊。经过:他不听街坊劝告,又丢了一只羊后,修补了羊圈。结果：再也没丢过羊。2.再读故事,感知结构。(1)朗读《亡羊补牢》。思考:说说这个故事的起因、经过和结果。 (2)朗读《揠苗助长》。思考:说说这个故事的起因、经过和结果。起因:种田人巴望禾苗长得快些。经过:把禾苗一棵一棵往高里拔。结果:禾苗都枯死了。 (3)小结:一个完整的故事应由（）、（）和（）三个环节组成。起因经过结果 3.三读课文，理解词语。（1）课文中的哪些句子正好解解释了这两个故事题目的意思?他赶紧堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。从此，他的羊再也没有丢过。 亡：丢失；牢：圈揠：拔（2）综合课文内容,用自己的话说一说整个词语的意思。亡羊补牢:揠苗助长:丢了羊赶紧去修补羊圈。把禾苗往高里拔来帮助它长高。 4.读好对话，活化形象。要想读好故事，读好人物对话很重要。请同学们自由读读这两个故事，想一想人物对话该怎样读呢?“赶紧把羊圈修-修，堵上那个窟隆吧!”读出劝告的语气。“羊已经丢了,还修羊圈干什么?”读出养羊人说这话时的无奈与不以为然。 “我得想个办法帮它们长。”“今天可把我累坏了!力气总算没白费,禾苗都长高了一大截。”读出种租人自言自语的焦急。读出种田人的疲倦劳累和自豪欣慰。 (一)创境交际,感悟寓意。1.《亡羊补牢》养羊人看到自己堵上羊圈的窟窿后，再也没有丢过羊，他会对那个曾劝告过自己的街坊说些什么呢?街坊又会答复些什么呢？一个同学扮演街坊，一个扮演养羊人,练说后上台表演。感悟寓意 2.《揠苗助长》儿子跑到田里，看到禾苗都枯死了。他回到家后，会对自己的父亲说些什么呢?父亲又会是怎样的反应呢? (二)由此及彼,拓展延伸。(1)养羊人的羊圈破了个窟窿,丢了羊;堵上窟窿()。小船破了个洞,进了水;堵上漏洞,再也（)。水渠的堤坝上出现了一个小窟窿;()。这些都告诉我们:做任何事情出了问题,亡羊补牢,为时未晚。羊再也没丢过没进过水及时修补，就不会出现大的祸患 (2)种田人因为急于看到禾苗的生长,用拔高的方式来帮助禾苗生长,结果()。养鱼人希望他鱼缸的金鱼快长大,就(),结果()。家长望子成龙、望女成凤，就(),结果(()由此可见:做任何事情,如果揠苗助长,急于求成,反而会把事情弄糟。禾苗全部枯死了不停地给它们喂鱼食把金鱼给撑死了拼命地让孩子学习孩子成绩没提高,眼睛还近视了 (三)拓展词句,诵读积累亡羊补牢,犹未迟也!心急吃不了热豆腐。一口吃不成大胖子。防微杜渐、未雨绸缪、防患于未然。 1.写好“亡”。口诀书写:一点一横长,竖折要端庄。亡学写汉字 2.写好“丢、牢、告”。丢牢 这3个字正中间的一竖都要写在竖中线上,关键的主笔长横要能托住上面的部分，呈扁担状。告 钻3.写好“钻、劝”。“钻”是左右对等的字，左右等宽向中靠,这样整体笔画紧凑美观。 劝左窄右宽,左边的“又”捺笔变成点，谦让右边的“力”。“力”的撇画穿插到“又”的右下方。 4.写好“疲”。“广”部撇画斜长，“皮”要写端正。左上包围要突围——被包围部分的右侧应突出包围圈。类似汉字有——“病、原、床”。疲 课后练习 再见