二年级下册语文课件 找春天 人教部编版 (1) 29页

找春天 猜猜下面图片是什么季节？春天 让我们走进课文，看看小朋友是怀着怎样的心情去寻找春天，他们找到的春天是什么样的？ 三个动词连用，生动传神地刻画出孩子们着急寻找春天的样子，写出孩子们寻找春天时无比急切、激动与兴奋的心情。春天来了！春天来了！我们几个孩子脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天。 春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。把“春天”比作“害羞的小姑娘”。“遮遮掩掩”“躲躲藏藏”形象地写出了早春时节万物的朦胧美，同时暗示我们春天刚刚来到，粗心的孩子可能找不到。比喻 照样子，仿写AABB式词语。遮遮掩掩躲躲藏藏高高兴兴整整齐齐里里外外前前后后 春天这个小姑娘藏在哪里了？ 小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？ 为什么说小草是眉毛呢？共同点短细小 将“小草”比作“眉毛”，形象生动地写出了初春小草的样子，让人感受到初春的美好、亲切、生机勃勃。这句话这样写好在哪？小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？ 早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？ 把“野花”比作“眼睛”，表明初春的野花像眼睛一样明媚、珍贵，生动地表现出初春景象的特点，也让孩子们透过这个“眼睛”联想到百花盛开、五彩缤纷的春天。为什么把野花比作春天的眼睛？ 树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？ 把“嫩芽”比作“音符”，说明树木逢春初吐的芽苞就像五线谱上的小音符那样小巧可爱，表达形象生动，写出了春天充满生机的快乐气氛。 解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？欢快 照样子，仿写AABB式拟声词语。叮叮咚咚高高兴兴整整齐齐里里外外前前后后 春天藏在小草、野花、嫩芽和小溪里。 ，？，？句子仿写仿照第4—7自然段或第8自然段说一说：春天还藏在哪？那是春天的歌声吧那是春天的使者吧小雨淅淅沥沥小燕子展翅飞来 春天最后找到了吗？春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。 你知道他们是怎么找春天的吗？孩子们用眼睛看、用耳朵听、用鼻子闻、用手触摸、用心感受，最终找到了春天。 你会用什么方式寻找春天？ “我们”找到的春天遮遮掩掩，躲躲藏藏。小草是她的眉毛，野花是她的眼睛，树木的嫩芽是她的音符，小溪的叮咚声是她的琴声。她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇哇摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑……说一说，“我们”找到的春天是怎样的？ 仔细观察美好春天春天来了找春天找春天小草——眉毛野花——眼睛嫩芽——音符溪水叮咚——琴声赞美春天看到、听到、闻到、触到 这篇课文主要写的是春天来了，孩子们去寻找春天，发现了大自然中的许多变化，展现了春天的生机勃勃，表达了作者对春天的赞美和对大自然的喜爱之情，告诉我们要有一双善于观察、发现的眼睛，要保持一颗热爱大自然、勇于探索的心。 一、根据示例写词语。AABB式词语叮叮咚咚叽叽喳喳滴滴答答摇摇晃晃慌慌张张 二、连一连。小草探出头春天的眼睛树木吐嫩芽早开的野花解冻的小溪春天的眉毛春天的琴声春天的音符 三、照样子，写句子。1.小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？（比喻句）2.春天在柳枝上荡秋千。荷花悄悄的开放了，那是夏天的头饰吧？春天在柳树枝头欢笑。 描写春天的句子桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。——朱自清·绝句迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。——[唐]杜甫·绝句 描写春天的句子几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。——[唐]白居易·钱塘湖春行沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。——[宋]志南·绝句