冀教版一年级数学上册第十单元探索乐园加法计算中的规律教学课件 16页

加法计算中的规律第十单元冀教版一年级数学上册 教学目标1、经历计算、发现、总结规律和简单应用的过程。2、知道两个数交换位置得到的两个算式得数相等，能运用这个规律解决以图代数的问题。3、对有规律的事物有好奇心和求知欲。 算一算：6+5=5+6=6+5=+111156 7+3=3+7=1010+=+7337 6+5=5+6=6+5=+1156117+3=3+7=10+=+733710观察两组算式，你发现了什么？ 归纳总结两个数相加，交换两个数的位置，两个加法算式得数相等。 9+8=8+（）8+6=6+（）11+5=（）+（）13+4=（）+（）98511413按照上面的规律，在（）里填上合适的数。 练一练：一共有多少个香蕉？===++++4444333377 找规律，在里填上合适的数。281011314169755851013你发现了什么？ 归纳总结在数的合成中，两个比较小数相加等于大数；在数的分解中，大数减去一个较小数等于另一个较小数。 1.找规律，应该是哪个数？1810816881376158113？？？714练一练 2. 3.在□里填上合适的数。 4.长方体和正方体各代表什么数？ 5.选择合适的水果填在（）里。