一年级下册数学教案-4人民币的认识｜冀教版 (2) 3页

《认识人民币——简单的计算》教学设计教学内容：教学目标：1.使学生能综合运用所学的人民币的相关知识解决购物中的简单实际问题。2.引导学生经历解决问题的过程，积累解决问题的方法和经验。3.沟通生活和数学之间的联系，体会人民币在生活、商品交换中的作用。教学重点：初步掌握计算人民币的方法及加、减运用。教学难点：通过购物活动，解决简单的购买物品的问题。教学过程：一、复习导入20分=（）角50角=（）元3元6角=（）角63角=（）元（）角7角+5角=（）元（）角6元+9元=（）元4元+3角=（）元（）角二、学习新课1.亮亮今天想去书店惓两本杂志，他去到书店，看到了许多杂志。出示图片，学生根据图上的信息说出每本杂志的价钱。出示例题：用13元钱正好可以买下面哪两种杂志？生齐读题目。2.你从中知道了哪些信息？个别提问学生。师：“正好”是什么意思。个别提问学生。（不多也不少，刚刚好，两种杂志的钱加起来等于13元。）3.同桌互相说一说，可以买哪两种杂志。请个别学生回答自己的想法，为什么要这样买？（可以鼓励学生说出不同的选法。）生：买《我是小学生》和《卡通世界》，因为《我是小学生》是5元，《卡通世界》是8元，5元+8元=13元。生：买《画报》和《连环画》，因为《画报》是6元，《连环画》是7元，6元+7元=13元。4.故意说错的答案，让生找出为什么错，符不符合“正好”？ 师：如果买《画报》和《卡通世界》可以吗？为什么？《画报》《卡通世界》6元+8元=14元比13元多了1元，可以把两本中的一本换成便宜1元的。师：那买《我是小学生》和《连环画》可以吗？为什么？《我是小学生》《连环画》5元+7元=12元比13元少了1元，可以把两本中的一本换成贵1元的。5.师：还可以用什么办法来选杂志？先选定一本，然后按顺序试试：《画报》6元11元《我是小学生》《卡通世界》8元13元5元《连环画》7元12元《我是小学生》5元11元《画报》《卡通世界》8元14元6元《连环画》7元13元6.提问：还有没有其它的方法来选？请学生自由说一说。（先选一本杂志，然后用13元减去这本杂志的钱数，就得到另一本杂志的钱数，根据钱数来选另一本杂志。）三、巩固练习1.“做一做”16元正好能买下面哪两种物品？可以和同桌说一说你是怎么选的，师巡视。2.练习卡第2题，小红和妈妈去商场购物，有15元，坐车用了3元，小红可以买下面哪两种物品？引导学生注意不能用15元来买，坐车用了3元，应该减去3元，用12元来买。四、课堂总结师：今天我们学习了什么知识？生自由汇报，师总结。