[人教版]一年级下册数学第四单元 100以内数的认识全套含练习课课件 221页

人教版一年级下册数学精编版课件第四单元100以内数的认识[教育部新审定教材]RJ·数学 目录使用说明：点击对应课时，就会跳转到相应章节内容，方便使用。4.1数数数的组成4.2100以内数的读、写4.3练习八4.4数的顺序4.5比较大小4.6多一些、少一些、多得多、少得多4.7练习九4.8解决问题4.9练习十4.10整十数加一位数及相应的减法4.11练习十一4.12摆一摆，想一想 数数数的组成100以内数的认识4 你去过草原吗？草原上有好多牛和羊。 举手发言：你能猜一猜，大概有多少只羊吗？现在再说一说，大概有多少只羊？哇！草地上有好多羊。10只 举手发言：你能具体数数有多少只羊吗？超过20就不会数了。。 接下来，我们来学习数100以内的数吧！ 一、二、三…二十九，添1是三十。一、二、三…五十二…一、二、三…二十、二十一…做一做：先数数自己手里的小棒，你能数到多少，是怎样数的？ 我们可以一个一个地数，可以利用曲别针、小棒、小正方体等工具。 一、二、三二十、二十一…九十九，添1就是一百。我们思考一下，还可以怎么数呢？两个两个地数；五个五个地数；十个十个地数。 123456789101个十一个一个地数，10个一是()。十 21个十两个两个地数，5个二是()。十46810 51个十五个五个地数，2个五是()。十10 1个百十个十个地数，10个十是()。一百102030405060708090100 十个十个地数，一共是（）只羊。一百 说一说：你能一眼看出有多少根小棒吗？ 说一说：现在你能一眼看出有多少根小棒吗？7个十70是由7个（）组成的。十 说一说：你能一眼看出有多少根小棒吗？思考：怎样做才能一眼看出有多少根小棒呢？ 46是由4个（）与6个（）组成的。十一4个十6个一思考：怎样做才能一眼看出有多少根小棒呢？ 做一做：3个十5个一三十五是由（）个十与（）个一组成的。35 数一数黄夹子、蓝夹子各有多少个？4545想一想，哪个更容易数，为什么？ 数一数，一共有多少个泡泡？33个温馨提示：可以十个十个圈起来。 按顺序写数。①85,86，______，______，______。②60,70，______，______，______。③87,77，______，57，______，______，27。8788898010090674737 数一数，填一填。（）个十和（）个一组成（）个十和（）个一组成6578 1.46是由()个十和()个一组成的。2.52是由5个()和2个()组成的。3.由7个一和3个十组成的数是()。46一十37我会填。 这节课你们都学会了哪些知识？10100数数： 这节课你们都学会了哪些知识？数的组成： 100以内数的读、写100以内数的认识4 数一数：有多少个苹果？12345678910 举手发言：你可以数清楚每种颜色的纽扣有多少粒吗？ 黄色的纽扣有四十粒。绿色的纽扣有二十七粒。粉色的纽扣有三十三粒。 想一想：“四十”借助小棒怎样表示呢？101010104个十 计数器小组讨论：你会借助计数器表示吗？你是怎么做的。 40先在十位上写4，表示4个十；个位上一个也没有，就在个位上写0。计数器小组讨论：你能写出这个数吗？你会读一读吗？写作：四十读作： 想一想：“二十七”借助小棒怎样表示呢？2个十7个一 先在十位上写2，表示2个十；再在个位上写7，表示7个一。27小组讨论：你会借助计数器表示吗？能读写出这个数吗？二十七写作：读作： 想一想：“三十三”借助小棒怎样表示呢？3个十3个一 先在十位上写3，表示3个十；再在个位上写3，表示3个一。33写作：三十三读作：小组讨论：你会借助计数器表示吗？能读写出这个数吗？ 计数器33这两个“3”的意义一样吗？虽然都是数字3，但是放在不同的数位上表示的意思也不一样。十位上的“3”表示3个十，个位上的“3”表示3个一。 思考：一百怎么在计数器上表示出来呢？0个位百位十位01 数一数，写一写。6578 数一数，写一写。写作：66读作：六十六写作：35读作：三十五 数一数，写一写。写作：43读作：四十三写作：28读作：二十八 数珠子写一写。写作：45写作：24写作：63写作：52读作：读作：读作：读作：四十五二十四六十三五十二 数一数，写一写。（）个（）个2625 这节课你们都学会了哪些知识？数的读写：3个十3个一 练习八认识图形（二）4 总共有100只羊。每个圆圈里面都有10只羊。一共有多少只羊，圈一圈，数一数。 10203040506070809010010个十是一百。一捆是十个，十捆是多少呢？ 70一捆是10个，70个一共是多少捆？一共是7捆，7个10是70。 4个十和6个一是四十六。4个十6个一一共有多少个呢？ 十位个位百位十位个位百位十位个位百位写出计数器上的数并读出来。写作：5读作：五十7七十六0一百0610 数一数黄夹子、蓝夹子各有多少个。4545数的过程你发现了什么？蓝夹子比黄夹子更容易数。10个为一组，数物体的数量比较准确、方便。这是为什么呢？ 数一数，填一填。（）个十和（）个一65一共有多少个？一共有65个。组成的数写作（），读作（）。65六十五 数一数，填一填。（）个十和（）个一78一共有78个。一共有多少个？组成的数写作（），读作（）。78七十八 按要求写数。4550706065557595859080100545个位上是5的数个位上是0的数65557595855070609080100 （）个，（）个。一共（）个圆。2625100怎样数比较快？2个2个数。10个10个数。5个5个数。 （）个十和（）个一合起来是（）3939 39添一是（）个十4个十是（）440 （）个十和（）个一合起来是（）4141 看图写数并读数。写作读作四十三43写作读作五十四54写作读作六十七67 想一想，卡片上的数可能是多少？27364554637281个位上的数和十位上的数合起来是9。可能是18，还可能是……90 2.10个十是一百。3.七十是7个十。4.4个十和6个一是四十六。5.读数和写数都从高位起。6.相同的数字在不同的数位上表示的意义不同。1.数数时，可以圈一圈再数，更加方便准确。这节课你们都学会了哪些知识？ 数的顺序100以内数的认识4 举手发言：你能按顺序填一填吗？135791214161820 小组合作：尝试把表格填完。24681011131517192228333744465564667382889199 说一说：横着看,你有什么发现?123456789101112131415161718192021222324252627282930313233343536373839404142434445464748495051525354555657585960616263646566676869707172737475767778798081828384858687888990919293949596979899100 横着看,个位分别是1、2、3、4、5、6、7、8、9、0123456789101112131415161718192021222324252627282930313233343536373839404142434445464748495051525354555657585960616263646566676869707172737475767778798081828384858687888990919293949596979899100前一个数总比后一个数小1。 想一想：竖着看,你有什么发现?123456789101112131415161718192021222324252627282930313233343536373839404142434445464748495051525354555657585960616263646566676869707172737475767778798081828384858687888990919293949596979899100 竖着看：个位上的数相同，上下相邻的两个数相差10。123456789101112131415161718192021222324252627282930313233343536373839404142434445464748495051525354555657585960616263646566676869707172737475767778798081828384858687888990919293949596979899100 涂一涂：给十位是4的数涂上绿色；个位是4的数涂上黄色；个位和十位数字相同的数涂上粉色。想一想：通过涂色，有什么发现呢？ 十位数字相同，个位数字依次递加。从左往右横着看十位上是4的这一行，大家发现了什么？ 从左往右横着看每一行，大家发现了什么？1.每行的数都按每次大1的顺序排列。2.从第二横行起，每一行前9格的十位是相同的，个位上的数相差1，最后一格，变成比这行十位上的数大1的整十数。 从上往下竖着看个位是4这一行，你发现了什么？十位数字依次递加，个位数字相同。 从上往下竖着看，每一行，大家发现了什么？1.每列个位上的数是相同的。2.每列上下两个数之间相差10。 从左上角往右下角看每一斜行，大家发现了什么？从左上角到右下角的斜行，相邻两个数之间相差11。 从右上角往左下角看每一斜行，大家发现了什么？从右上角到左下角的斜行，相邻两个数之间相差9。 按顺序连点成画。 填一填。342325434565545674767867698789 在填好的百数表上涂一涂。（1）把个位上的数是“5”的涂上黄色。（2）把十位上的数是“7”的涂上绿色。（3）把个位和十位上的数相同的涂上粉色。（4）把个位上的数比十位上的数少6的涂上橙色。 （1）把个位上的数是“5”的涂上黄色。 （2）把十位上的数是“7”的涂上绿色。 （3）把个位和十位上的数相同的涂上粉色。 （4）把个位上的数比十位上的数少6的涂上橙色。 这节课你们都学会了哪些知识？ 比较大小100以内数的认识4 说一说：哪个书包贵，哪个书包便宜？42元37元 42元37元你是怎样判断哪个书包便宜的？ 方法1利用小棒比一比。42根小棒比37根小棒多42＞3742根37根小组讨论：怎样比较42和37的大小，想一想，说一说。 方法2数数42＞37123456789101112131415161718192021222324252627282930313233343536373839404142434445464748495042在37的后面 方法3数的组成42＞3742是由（）个十和（）个一组成的。37是由（）个十和（）个一组成的。42374个十比3个十多 42十位上的数比37十位上的数大，所以42大。那如果是十位上数字相同还可以这样比大小吗？我们一起来比比23和25吧？ 方法1利用小棒比一比。23根小棒比25根小棒少23＜2523根25根小组讨论：怎样比较23和25的大小，想一想，说一说。 方法2数数12345678910111213141516171819202122232425262728293025在23的后面23＜25 方法3数的组成23是由（）个十和（）个一组成的。25是由（）个十和（）个一组成的。2325都有2个十，但是5个一比3个一多。23＜25 思考：你能说一说如何比较两位数的大小吗？先看十位上的数，十位上的数大这个数就大。十位相同再比较个位上的数，个位上的数大这个数就大。 在里填上“>”“<”或“=”。41<4568<7869=6957>5680<9098>89 比一比。2930＜8118＞ 你能帮小兔子把这五个数排排队吗？5898607938＜＜＜＜6038587998 明明今天写了35个大字，兰兰今天写了37个大字，谁写得字多？35＜37答：兰兰写得字多。 这节课你们都学会了哪些知识？100以内数比较大小先看十位上的数，十位上的数大这个数就大。十位相同再比较个位上的数，个位上的数大这个数就大。 多一些、少一些多得多、少得多100以内数的认识4 我家的玉米比你家的少。我家的玉米比你家的多。想一想：怎样说才能更准确呢？ 数一数：黄色的球有多少个？蓝色的球有多少个？10个估一估：说一说你是怎么想的？比多一些蓝球黄球15个比少一些蓝球黄球 红色的球有多少个？10个估一估：说一说你是怎么想的？58个比多得多比少得多红球红球黄球黄球 利用小棒比一比。23比2523根25根多一些少一些多得多少得多 利用小棒比一比。25比2323根25根多一些少一些多得多少得多 利用小棒比一比。23比4523根45根多一些少一些多得多少得多 利用小棒比一比。45比2323根45根多一些少一些多得多少得多 丽丽和爸爸一起去采摘园摘苹果，丽丽摘了12个苹果，爸爸摘得比她多得多。爸爸可能摘了多少个苹果？√ 25个30个65个用“多一些、少一些、多得多、少得多”说一说。 桃子比苹果。25个30个65个少一些用“多一些、少一些、多得多、少得多”说一说。 苹果比桃子。25个30个65个多一些用“多一些、少一些、多得多、少得多”说一说。 苹果比梨。25个30个65个少得多用“多一些、少一些、多得多、少得多”说一说。 梨比苹果。25个30个65个多得多用“多一些、少一些、多得多、少得多”说一说。 桃子比梨。25个30个65个少得多用“多一些、少一些、多得多、少得多”说一说。 梨比桃子。25个30个65个用“多一些、少一些、多得多、少得多”说一说。多得多 这节课你们都学会了哪些知识？多一些少一些多得多少得多数量之间的相关程度 练习九100以内数的认识4 123456789101112131415161718192021222324252627282930313233343536373839404142434445464748495051525354555657585960616263646566676869707172737475767778798081828384858687888990919293949596979899100观察表格，你发现了什么？横着看，后一个数总比前一个数大1，前一个数总比后一个数小1。 123456789101112131415161718192021222324252627282930313233343536373839404142434445464748495051525354555657585960616263646566676869707172737475767778798081828384858687888990919293949596979899100观察表格，你发现了什么？竖着看，个位相同，十位依次加1。 先比较十位上的数字，十位上哪个数的数字大，那个数就大。如果十位上的数字一样，就比较个位上的数字。怎么比较两位数的大小呢？ 你知道哪些表示数量之间相关程度的词？多一些、少一些、多得多、少得多。 找规律，填一填。（1）（2）28303160504025、26、27、（）、29、（）、（）90、80、70、（）、（）、（） 在合适的答案下面画“√”。√√ 按要求把卡片放在上。98586079<<<<586079983838 按照数的顺序填数。(1)(2)010()()()50()()()()()32292830313320304060708090100 3732>在里填上“>”“<”或“=”。1821<5771<4545=9080>8778> 同桌之间互相玩一玩。 1.比较两位数的大小时，先比较十位上的数字，十位上哪个数的数字大，那个数就大；如果十位上的数字一样，就比较个位上的数字。2.数量之间的关系还可以用：多一些、少一些、多得多、少得多表示。这节课你们都学会了哪些知识？ 在百数表中横着看，后一个数总比前一个数大1，前一个数总比后一个数小1。竖着看，个位相同，十位依次加1。这节课你们都学会了哪些知识？ 解决问题100以内数的认识4 这些手串漂亮吗，它们怎么做成的？ 老师这里有很多好看的珠子，大家一起来穿手串吧！ 一共有58个珠子。数一数：一共有多少个珠子？知道了什么？ 这里一共有58个珠子。每10个穿一串，可以穿多少串呢？知道了什么？想一想：这里我们要解决的问题是什么？要解决的问题是：“10个穿一串，可以穿多少串”。 怎样解答？小组讨论：怎样解答这个问题呢？你有什么好的办法吗？想一想，说一说。 方法一十个十个圈一圈，看看可以穿多少串。可以穿多少串呢？一共可以穿5串。怎样解答？ 方法二想一想：58是由（）个十和（）个一组成。所以一共可以穿5串。根据数的组成来计算。58十个穿一串，所以可以穿5串。剩下的8个不够一串。怎样解答？我们的解答是否正确呢？ 验一验：每串有10个，5串一共有（）个珠子。还剩下（）个珠子。加起来一共有（）个珠子。50858解答正确吗？ 想一想：如果5个穿一串,这些珠子能穿几串?能穿11串。 思考：你还能想到其他方法吗？结合5与10的关系想一想。能穿11串。58颗珠子10颗一串5串8颗1个10里面有2个51个8里包含1个510串1串5颗一串11串 82块饼干，10块装一袋，可以装满几袋？答：可以装满8袋。想一想：82是由（）个十和（）个一组成。所以一共可以装8袋。8210块装一袋，所以可以装8袋。剩下的2个不够一袋。 31个萝卜能装满几筐?能装满（）筐。10个3 一共有24个羽毛球，每8个装一筒，能装多少筒？答：能装3筒。 5个苹果装一袋，装了8袋，如果10个苹果装一袋，可以装多少袋？答：可以装4袋。 8个盒子可以装下这些杯子吗?答：8个盒子装不下这些杯子。 这节课你们都学会了哪些知识？解决类似能穿几串的问题 练习十100以内数的认识4 方法一：58个珠子,10个穿一串,能穿几串?圈一圈，有几个10？有5个10，可以穿5串。 58里面有5个十和8个一，10个穿一串，可以穿5串。58个珠子,10个穿一串,能穿几串?方法二： 5个装一袋，装了8袋。如果10个装一袋，可以装几袋？ 5个装一袋，装了8袋。如果10个装一袋，可以装几袋？51015202530354040是4个十 5个装一袋，装了8袋。如果10个装一袋，可以装几袋？可以装4袋。 8个盒子能装下这些杯子吗？每盒装3个，一共能装满8盒，还剩2个，所以8个盒子不能装下这些杯子。 40个羽毛球能装满几筒？能装满3筒。。 9块巧克力装一盒,装满了5盒。如果5块装一盒,可以装几盒?可以装（）盒9 50个珠子,8个穿一串,能穿几串?能穿（）串6 解决问题。 解决问题。每人分5块 在解决问题时可以采用圈一圈或者借助数的组成来解答。这节课你们都学会了哪些知识？ 整十数加一位数及相应的减法100以内数的认识4 你有没有去书店买过书和作业本呢？这个过程会遇到什么数学问题呢？ 说一说：你从图中得到了什么信息呢？ 每一包里有10本写字本。老师手里还有2本。一共有3包写字本。说一说：你从图中得到了什么信息呢？ 举手回答：你能根据下图提出哪些问题？该怎么列式计算？想一想：一共有多少本写字本呢？ 30+2=？小组讨论：30+2该怎样计算呢？想一想，说一说。 方法1可以数连续数从30开始数，再接着数两个数，分别是31、32。所以：30+2=32（本）答：一共有32本写字本。想一想：2+30=也可以用这个方法吗？ 2、3、4、5……30、31、32，从2往后数30个连续的数，也是32。所以：2+30=322+30和30+2都等于32，只是加数位置换了。可是有没有更简单的方法呢？ 方法2可以根据数的组成计算答：一共有32本写字本。30+2=3个十2个一3个十和2个一组成3232想一想：2+30=也可以用这个方法吗？ 答：一共有32本写字本。2+30=2个一3个十2个一和3个十组成3232无论用什么方法计算30+2=？和2+30=？结果都是32。 思考：你能根据这幅图列出2道减法算式吗？ 32－2=32－30=？？想一想：该怎么计算？ 32-30=3个十2个一3个十和2个一2方法1可以根据数的组成计算32-2=3个十2个一3个十和2个一30 方法2可以根据加减法关系算30+2=322+30=3232-2=3032-30=2思考：你还能想到其他方法吗？ 看图列式计算。=50+656=56-650=56-506 烤玉米 算一算。20+7=80+2=70+3=27-20=82-80=73-70=27-7=82-2=73-3=278270373280720 小兔子摘了20根胡萝卜，兔妈妈送给他5根，小兔子现在一共有多少根胡萝卜？20+5=25（根）答：小兔子现在一共有25根胡萝卜。 商店原来一共有39根跳绳，后来卖出9根，现在商店还剩多少根跳绳？39-9=30（根）答：现在商店还剩30根跳绳。 这节课你们都学会了哪些知识？整十数加一位数计算方法：口诀：几十加几就是几十几。 这节课你们都学会了哪些知识？相应减法的计算方法： 练习十一100以内数的认识4 一共有多少个小棒，如何思考？ 把小棒看作两部分，一部分是成捆的，有30根；一部分是零散的，有2根，把两部分加起来。 30+2三个十两个一=32三十二怎么计算呢？ 还能列出哪些式子？30+2=322+30=3232-2=3032-30=2 54－4=2+70=65－5=20+6=90+5=77－7=69－60=28－20=37－7=6+70=34－30=89－9=507260269570983076480 小松鼠藏了45颗松果，吃了5颗。还剩多少颗松果？45-5=40（颗）答：还剩40颗松果。 有50个学生，3个老师。每人一瓶矿泉水，55瓶够吗？50+3=53（人）53<55答：55瓶够。 一共29页，我看了9页。还有多少页没看？=（）29－920页答：还有20页没看。 我们吃了8条鱼。还剩下40条。一共钓了多少条鱼？=（）40+848条答：一共钓了48条鱼。 佳明丁丁我投了50分。我的最后一个球扔进了10分筐里！（1）佳明投了多少分？（2）佳明比丁丁多投了多少分？50+6=56（分）56－50=6（分） 25=20+50=51－99=90+33=+60=62－78=+5193032708填空。 可以根据数的组成来计算整十数加一位数及相应的减法。这节课你们都学会了哪些知识？ 摆一摆，想一想100以内数的认识4 个位十位我是1，我在个位表示几？在十位呢？ 个位十位1 个位十位10 你们能用2个摆出不同的数吗？ 十位个位组成的数21120都放在个位上十位个位各一个都放在十位上 你们能用3个摆出不同的数吗？十位个位组成的数3122130 你们发现了什么？2个可以摆3个数。3个可以摆4个数。将都摆在十位上的时候得到的数最大，都摆在个位上的时候得到的数最小。 要求：1.不遗漏，不重复，用4个摆出不同的数。2.把摆的结果按顺序说一说。403122134摆一摆4要想不重复、不遗漏地摆出所有的数，可以先把所有的都放在一个数位上，然后一个一个地往另一个数位上移。 4031221344302112332011221011观察下面这些数，你有什么发现？ 不用摆，你能说出用5个●可以表示出哪些数吗？摆一摆，验证一下你的想法。思考：用9个●可以表示出哪些数？6个呢？7个？8个？413223145550 总结：你有什么想告诉大家的？40312213443021123320112210115413223145506423324156514160743342516752416141708443526178534162417141809453627189544163417241814190 按照刚才的发现，10个摆出几个数呢？ 问题：通过刚才的活动，你又有什么发现？4031221344302112332011221011541322314550642332415651416074334251675241614170844352617853416241714180945362718954416341724181419010554637281964417341824191 任选●的数量，先说说能摆出哪些数，再验证。