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- 2022-04-02 发布
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咕咚20
在森林里,小动物们被“咕咚”吓得到处逃跑。这“咕咚”到底是什么呢?难道是凶猛的动物来了?
自由朗读文,标出自然段序号。遇到有注音的生字拼一拼,遇到不认识生字做上标记,猜一猜它读什么。我会读课文
交流互动你有不认识的字吗?你是怎么猜的呢?这个字我不认识,我猜它读……
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领鹿咚吓熟掉咕逃命象野拦
1.数一数课文里有几幅图。我会读课文2.听课文朗读,找一找每一幅图对应的的是哪几个自然段的内容。
1-23-456-7
木瓜掉进湖里,兔子吓了一跳,拔腿就跑。动物们跟着兔子跑起来,边跑边叫快逃命!野牛拦住大家问:“‘咕咚’在哪里,你们看见了?”兔子领着大家来到湖边,看到木瓜掉进湖里,发出咕咚一声响。连一连
3.同桌开火车读课文,找一找故事里有哪些动物,把它们圈出来。我会读课文
全文共有个自然段,讲了听到“咕咚”的声音,没有弄明白,拔腿就跑。后来、、、以及都跟着跑,只有没有跟着跑,还帮助大伙儿弄明白了事情的真相。7兔子小猴子狐狸山羊小鹿野牛大象填一填
读第一自然段,想一想:“咕咚”到底是什么?“咕咚”是木瓜掉进湖里发出的声音。学习课文
兔子吓了一跳,拔腿就跑。小猴子看见了,问他为什么跑。兔子一边跑一边叫:“不好啦,‘咕咚’可怕极了!”用“—”画出写兔子动作的词语,用“﹏”画出兔子说的话。﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏读了这些语句,我知道兔子心里非常()。害怕
兔子吓了一跳,拔腿就跑。小猴子看见了,问他为什么跑。兔子一边跑一边叫:“不好啦,‘咕咚’可怕极了!”﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏演一演拔腿就跑
1、小偷看见警察来了,拔腿就跑。2、快要迟到了,我飞快地背上书包,拔腿就跑。3、我在放学路上看见一条蛇,吓得拔腿就跑。4、看见猫来了,老鼠拔腿就跑。_____,吓得拔腿就跑。你有过这样的经历吗?读一读
小猴子一听,就跟着跑起来。他一边跑一边大叫:“不好啦,不好啦,‘咕咚’来了,大家快跑哇!”猴子知道“咕咚”是什么吗?它为什么跑呢?
例:小猴子一听,就跟着跑起来。(1)一就。(2)一就。小明看我回家课堂练习明白了开始写作业
这一下可热闹了。狐狸呀,山羊啊,小鹿哇,一个跟着一个跑起来。大伙一边跑一边叫:“快逃命啊,‘咕咚’来了!”它们知道“咕咚”是什么吗?它们为什么跑呢?
这一下可热闹了。狐狸呀,山羊啊,小鹿哇,一个跟着一个跑起来。大伙一边跑一边叫:“快逃命啊,‘咕咚’来了!”演一演一个跟着一个
野牛跟它们有什么不同?它是怎么做的?用“—”画出来。大象看见了,也跟着跑起来。野牛拦住他,问:“‘咕咚’在哪里,你看见了?”大象说:“没看见,大伙都说‘咕咚’来了。”野牛拦住大伙问,大伙都说没看见。最后问兔子,兔子说:“是我听见的,‘咕咚’就在那边的湖里。”野牛要把事情问清楚!
对比两幅图,动物们和野牛的表情有什么不同?
知道“咕咚”怎么回事后,动物们()地笑了。高兴不好意思不好意思兔子领着大家来到湖边。正好又有一个木瓜从高高的树上掉进湖里,咕咚!大伙你看看我,我看看你,都笑了。
你最喜欢故事里的谁?为什么呢?我最喜欢野牛,因为野牛听到事情后,不是别人说什么就是什么,而是亲自去了解事情的真相!
我们听到任何事情,不能别人说什么就是什么,要动脑想想,或亲自去看看,才能了解事情真相。
木瓜熟,咕咚一声掉进湖,森林里面变热闹:兔子吓得拔腿跑,猴子跟着兔子跑,狐狸山羊和小鹿,一个跟着一个逃。还好野牛会思考,拦住大伙儿把真相找!读儿歌
朗读课文,说说动物们为什么跟着兔子一起跑,野牛是怎么做的。答:因为动物们听兔子一说“咕咚”来了,害怕极了,根本没想过“咕咚”是什么,就跟着兔子跑。只有野牛在问“咕咚”在哪里,谁看见了,还和大家一起弄明白了咕咚原来是木瓜落在水里的声音。
吓xià组词:惊吓吓人造句:这个人受到惊吓,跑得飞快。我会写
怕pà组词:可怕害怕造句:老虎实在太可怕了。
跟ɡēn组词:跟着脚后跟造句:孩子们一个跟着一个下了楼。
家jiā组词:大家回家造句:大家一起做游戏。
羊yánɡ组词:山羊羊毛造句:爷爷养了一大群山羊。
象xiànɡ组词:大象象牙造句:我在云南骑过大象。
都dōu组词:都说都是造句:大家都说这个办法不错。
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