精品部编版一年级语文上册第四单元第2课时 小小的船 课件 22页

小小的船第二课时2部编版小学语文一年级上册 目录/CONTENTS品读释疑1主旨结构2课堂拓展3当堂检测4 品读释疑1 1.正确、流利地朗读课文，背诵课文。2.感受晴朗夜空的美丽，产生热爱大自然的情感。学习目标 “我”坐在小小的船里看到了什么？（核心问题） 弯弯的月儿小小的船形象生动比作 小小的船儿两头尖。你觉得月儿还像什么呢？小船的样子 只看见闪闪的星星蓝蓝的天。“只”指仅仅，“只看见”是仅仅看见的意思，表示除了星星和蓝天，别的什么都没看见。这句话写“我”看着月儿产生的想象，新奇独特。这句话写了什么？ 看到了闪闪的星星和蓝蓝的天。“我”坐在小小的船里看到了什么？（核心问题） 弯弯的月儿小小的船，小小的船儿两头尖。我在小小的船里坐，只看见闪闪的星星蓝蓝的天。朗读课文，背诵课文。“弯弯的”，要读出月亮的可爱。“船”的前面加上“小小的”，就要轻轻地读,把它读得小小的,美美的,轻轻的。“闪闪的”要读出星星的调皮，“蓝蓝的”要读出天空的美。 叠词一般指含有重叠字的词。这些叠词不仅让描绘的事物更加形象，而且读起来朗朗上口。我发现：“弯弯”“闪闪”“蓝蓝”都是叠词。 （弯弯的）月儿（）草地（）西瓜（）云朵（）太阳（）大海（）小路绿绿的圆圆的白白的红红的蓝蓝的弯弯的仿写： 主旨结构2 “我”坐在船里小小的船弯弯的月儿两头尖闪闪的星星蓝蓝的天课文结构 这是一首童谣，以优美的语言描绘了一幅奇妙的夜景图──月儿是小船，“我”正坐在“船”里看着蓝蓝的天空和闪闪的星星……作者通过形象的比喻和新奇独特的想象，写出了夜空的美丽，表达了热爱大自然的情感。课文主旨 课堂拓展3 看月亮初一看，一条线。初二三，眉毛弯。初五六，挂银镰。初七八，像小船。初九十，切半圆。十五六，像玉盘。推荐阅读 《小小的船》这篇课文以优美的语言描绘了一幅奇妙的夜景图──月儿是小船，“我”正坐在“船”里看着蓝蓝的天空和闪闪的星星……作者通过形象的比喻和新奇独特的想象，写出了夜空的美丽，表达了热爱大自然的情感。课堂小结 当堂检测4 1.只()看见闪闪的星星蓝蓝的天。2.一只()小鸟(niǎo)在天上飞。zhǐzhī一、选择正确的读音填空。zhīzhǐ•• 例：船小小的船叶子()天()月牙()()()红红的叶子蓝蓝的天小河弯弯的小河弯弯的月牙二、照样子写一写。 三、猜一猜，画一画。1.猜一猜：小时两只角，长大没有角，到了二十多，又生两只角。谜底：（）2.画一画：（1）画出有两只角的样子。（2）画出没有角的样子。月亮