二年级语文上册教学课件-4曹冲称象28-部编版(共21张PPT) 21页

1.曹冲称象第一课时学习目标初读课文生字练习课堂小结 （1）会认会写本课的生字词，并能够理解其含义；（2）理解曹冲称象的过程，感悟其办法的巧妙；（3）能用自己的话复述故事内容。学习目标 曹员根议论重砍秤线止量柱杆称chèngcáoyuángēnyìlùnzhònɡkǎnxiànzhǐliàngzhùɡǎnchēnɡ生字学习你会读吗？ 重zhòng（重量）chóng（重复）杆gǎn（一杆秤）gān（旗杆）称chēng（称呼）chèn（称职）语文语文语文生字学习你知道吗？ 称chēnɡ部首：禾组词：称象自称造句：称象的问题没有难倒曹冲。音序：C结构:左右你会写吗？生字学习 柱zhù部首：木组词：石柱柱子造句：我们学校里有一根漂亮的柱子。音序：Z结构:左右 底dǐ部首：广组词：到底底下造句：今天到底上不上体育课呢？音序：D结构:半包围 杆gǎn部首：木组词：旗杆电线杆造句：学校里有一根笔直的旗杆。音序：G结构:左右 秤chèng部首：禾组词：大秤秤杆造句：谁能提得起这根大秤呢！音序：C结构:左右语文语文语文 做zuò部首：亻组词：做秤杆做衣服造句：奶奶会做衣服。音序：Z结构:左中右 岁suì部首：山组词：七岁周岁造句：我今年七岁了。音序：S结构:上下 站zhàn部首：立组词：站出站立造句：明天我要站出来竞选学习委员。音序：Z结构:左右 船chuán部首：舟组词：大船轮船造句：爸爸是这艘大船上的船长。音序：C结构:左右 然rán部首：灬组词：然后当然造句：奶奶给弟弟做好早饭，然后叫他自己来吃。音序：R结构:上下 古时候有个叫曹操的人。别人送他一头大象，他很高兴，带着儿子曹冲和官员们一同去看。初读课文 大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。官员们一边看一边议论：“这么大的象，到底有多重呢?” 大象的身子像()大象的腿像()（）像（）一堵墙四根柱子大象的鼻子水龙头 曹操问：“谁有办法把这头大象称一称？”有的说：“得造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆。”有的说：“有了大秤也不行啊，谁有那么大的力气提得起这杆大秤呢？”也有的说：“办法倒有一个，就是把大象宰了，割成一块一块的再称。”曹操听了直摇头。 曹冲才七岁，他站出来，说：“我有个办法。把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。然后称一称船上的石头。石头有多重，大象就有多重。” ①赶象上船②在船舷上做记号③把大象赶上岸，往船上装石头④称石头的重量曹冲称象的步骤 课堂小结初读课文后，你感受到了什么？遇事动脑筋，想办法，就能找到解决问题的方法。