二年级上册语文课件-第八单元《24 风娃娃》 部编版 (共32张PPT) 32页

第八单元第24课风娃娃部编版语文二年级上册 学习目标1.认识“抽、续”等12个生字，会写“夫、表”等8个字。2.正确、流利、有感情地朗读课文，体会风娃娃的好心和傻气。3.懂得“做事情光友好的愿望不行，还要看是不是对别人有用”的道理。 导入新知云儿见它让路，小树见它招手，禾苗见它弯腰，花儿见它点头。猜谜语谜底：风 风娃娃长大了，风娃娃想出门为人们做好事了，风娃娃还想和聪明好学的孩子交朋友呢。大家想和它交朋友吗？快去读读课文吧！ 秧苗yāng禾字旁水稻大米认读字词 抽上来的水奔跑着，哗啦哗啦地向田里流去。哗huā课文中还有哪些声音？你能补充出来吗？ 都是“口字旁”，表示声音的字词大多都是“口字旁”。观察这些字的偏旁，你有什么发现？风吹——风车转——秧苗笑——船工拉船——孩子们哭——小树折断——呼呼吱呀吱呀哈哈嗨呦，嗨呦呜呜啪啪 许多船工正在拉着一艘大船。大风车把水抽上来。风筝在空中摇摇摆摆。风筝在空中翻起了跟头。根据词语做动作抽拉摆翻chōulābǎifān 且加“力字旁”“木字旁”“贝字旁”助栽责zhùzāizé 他深深地吸了一口气，鼓起腮帮使劲向风车吹去。使劲shǐjìn“使劲”表示什么意思？分别用“使”和“劲”组词（使唤）（使用）（有劲）（劲头）用力 表示biǎoshì船工们笑了，一边收起纤绳，一边向风娃娃表示感谢。读一读，船工们会怎样“表示”感谢？分别用“表”和“示”组词（外表）（表面）（示意）（示范）用言语变现出来 自由朗读，读通读顺课文。朗读课文 “他深深地吸了一口气，鼓起腮帮使劲向风车吹去。”“他急忙跑过去，对着船帆用力吹了口气，船飞快地跑了起来。”“风娃娃看见了，赶紧过去用力吹。”“风娃娃却一点儿也不知道，他仍然东吹吹，西吹吹。”1.风娃娃是怎样吹的？2.风娃娃为什么这样吹？3.怎样读好这些句子呢？ 风娃娃想：帮助人们做好事，真容易，只要有力气就行。风娃娃说：“帮助人们做好事，真容易，只要有力气就行。”“风娃娃想”和“风娃娃说”有什么不同？ 风娃娃想：帮助人们做好事，真容易，只要有力气就行。联系全文想一想：风娃娃一心想做什么？他是怎样做好事的？人们为了感谢他，会对他说什么呢？ 风娃娃不敢再去帮忙了，他委屈地在天上转着、想着：我帮人们做事情，为什么他们还责怪我呢？请你用委屈的方式读一读。 妈妈说：“孩子，做事情光有好的愿望还不行，还要看是不是真的对别人有用。”风妈妈告诉风娃娃什么呢？生活中妈妈的语气是怎样的？ 风娃娃来到哪里，看到了什么？做了什么？田野河边广场讲述故事 寒风凉风暖风这些风分别是什么季节的呢？秋天冬天春天想象说话 狂风暴风台风 和风细雨风平浪静风和日丽风调雨顺 读课文第2、第3、第7自然段。你发现这三段是怎样写的？ 风娃娃来到（哪儿）看见（什么情况）。风娃娃（做了什么），（结果）。 车、得、苗一这些字中的“一”分别是什么样子的？他们之间距离怎样？chēdémiáo学写汉字 秧、汗、场、伤、路主动避让有礼貌，巧妙穿插很友好。yānghànchǎngshānglù 公路秧苗得课堂练习 课堂总结从风娃娃的身上，你明白了什么道理？知道我们以后做事该怎么做了吗？以后我们不管做什么事，都要动脑筋。只有动手又动脑，事情才能做得好。 再见