一年级数学下册教案-1 认识图形-人教版 (1) 2页

课题名称 认识图形 教学目标 学生初步认识长方体，正方体，圆柱体和球等立方体图形的特征 重难点分析 重点分析 知识点本身对于一年级的小同学来说，需要记得东西比较多，培养同学们的观察 力，理解力和记忆力。 难点分析 学生记忆能力可能较弱，理解困难：一年级学生的思维主要以形象思维为主，所 以需要多练习记忆，观察等能力。 教学方法 填写示例 1. 充分利用教具，让学生亲身观察记忆，感知特点。 2. 让学生尽可能用自己的话描述图形，加深同学记忆。 教学环节 教学过程 导入 亲爱的小朋友们，大家好。今天老师给大家带很多好玩的东西，请同学们看一看，说一说他们都是你 认识的那些形状的。出示五张图片 球，黑板，笔筒，魔方，铅笔。 知识讲解 （难点突破） 1,接下来请同学们分别描述一下这些物品都有什么特点呢。 学生可能说出： 黑板：是长长方方的，有平平的面。 魔方：是四四方方的，有平平的面。 笔筒：是直直的，上下一样粗细，两头是圆的，平平的。 球：是圆圆的。 2，同学们的回答都很棒，老师给你们点一个大大的赞。 接下来老师想让同学们来一起做一个小游戏，叫做《我是谁的影子》。 老师配合讲解 分别出示黑色的球体，长方体，正方体，圆柱体，然后再出示之前的物品图片，让同学们连线配对。 出示正确答案。 3, 分别出示长方体、正方体、圆柱和球的图形，然后把长方体、正方体、圆柱和球的图形贴在黑板上。 出示大小、颜色不同的长方体、正方体、圆柱和球的图形，让学生进行辩认。 老师边说圆柱体有哪些，之后圈出画面中所有圆柱体。 老师说长方体有哪些用不同颜色笔圈出所有长方体。 老师说正方体有哪些用不同颜色笔圈出所有正方体。 老师说球体，最后圈出画面中所有球体。 4，老师知识点讲解 长方体：长长方方的，有 6 个平平的面，面有大有小。 正方体：四四方方的，有 6 个平平的面，面的大小一样。 圆柱：直直的，上下一样粗，两头是圆圆的、平平的面。 球：圆圆的，很光滑。 5，下面请同学们，准备长方体，正方体，圆柱和球搭一搭。你们动手发现了什么呢？ 通过搭，是不是发现，球没有平平的面，能任意滚动；长方体、正方体和圆柱都有平平的面，搭在一 起很平稳。当你操作圆柱、球的时候会发现会“轱辘”，所以记住圆柱和球可以滚动的。 接下来一起做一些习题巩固一下今天学习的内容吧。 课堂练习 （难点巩固） 1．对的画“√”，错的画“×”． （1）用 8 个小正方体就能拼成一个大正方体．（ ） （2）乒乓球、足球、篮球的形状都是球．（ ） （3）一张复印纸是长方体．（ ） （4）老师用的粉笔是圆柱形的．（ ） 2．填空． （1）长方体有（ ）个面，正方体有（ ）个面． （2）用手摸一摸，圆柱上下两个面，它们的大小（ ）． （3）用 2 块完全一样的正方体可以拼成一个（ ）． （4）听装可乐的形状是（） 小结 最后再和老师一起巩固一下今天所学的内容吧，长方体：长长方方的，有 6 个平平的面，面有大有小。 正方体：四四方方的，有 6 个平平的面，面的大小一样。 圆柱：直直的，上下一样粗，两头是圆圆的、平平的面。 球：圆圆的，很光滑。 今天的课就上到这里了，同学们再见。