一数学下册教案第5课时 找规律 3页

‎ 第8单元 总复习 第5课时 找规律 ‎【教学目标】‎ ‎ 1.通过复习，使学生学会并掌握找规律的方法，会找到简单图形的规律，并按照这个规律继续画。‎ ‎ 2.培养学生初步的观察、推理能力，提高学生合作交流与创新意识。‎ ‎ 3.培养学生发现和欣赏数学美的意识，提高学生学习数学的兴趣。‎ ‎【教学重难点】‎ ‎ 重难点：学会并掌握找规律的方法，能找出简单图形的规律，并按这个规律接着画。‎ ‎【教 学 过 程】‎ ‎ 一、复习导入 ‎ 1.复习引入。‎ 师：请大家猜一猜，这节课我们将要复习什么内容？‎ 生：分类与整理。‎ ‎ 师：对！（出示课题）‎ 二、 复习讲授 ‎ 2.复习找规律。‎ 师：下面我们来观察几组图形和数，看看你有什么发现？先小组讨论一下。‎ ‎（1）‎ ‎（2）‎ ‎（3）5 10 15 20 _______‎ 汇报、交流。‎ 生1：这3组图形和数都是有规律排列的。‎ 生2：第（1）组的规律是：按1只、2只、1只、2只……重复排列的。‎ 生3：第（2）组的规律是后一个比前一个多1。‎ 生4：第（3）组的规律是后一个比前一个多5。‎ 师：大家观察得很仔细，规律找得很准确。‎ 师：这3组的规律都相同吗？小组讨论一下。汇报、交流。‎ 小结：第（1）组与第（2）、（3）组的规律不同，它是重复排第（2）组和第（3）组的规律相同，都是相邻两个数的差相等。‎ 三、 课堂作业 ‎1.完成教材第96页练习二十一的第11题。‎ ‎（1）讨论：这串珠子有规律吗？有什么样的规律？‎ ‎（2）按找到的规律画一画，填一填。‎ ‎2.完成教材第97页练习二十一的第12题。‎ 让学生先讨论，找出每组数的规律是什么，再按这个规律填空。‎ ‎3.完成教材第97页练习二十一的第13题。‎ ‎（1）学生独立填数。‎ ‎（2）交流填数的方法。‎ ‎（3）说一说表中的数有哪些规律。。‎ 四、课堂小结 ‎ 师：同学们在这节课上玩得开心吗？谁愿意来说说，你在这里有什么收获？‎ ‎（让生畅所欲言，引导说出本节课所学内容）‎