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  • 2021-11-12 发布

一年级数学下册教学课件-☆摆一摆,想一想(24)-人教版(共20张PPT)

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☆摆一摆,想一想 引入 新授 练习 小结 作业 引入: 数位顺序是从( )数起,从右边起,第一位是( )位,表示( )个( );第二位是( )位,表示( )个( ); 填空 十位 个位 ● ● 右 个 几 一 十 几 十 小圆珠放在个位上,表示( ) 十位 个位 1 10 ● ● 我发现: 1 个 ● 摆在不同的位置上就表示( )的数。 (填 “相同” 或 “不同” ) 不同 一、课前热身 用 1 个 ● 摆数 十位 个位 小圆珠放在十位上,表示( ) 十位 个位 组成的数 探究一 : 用 2 个 ● 摆数。 十位 个位 ●● ● ● 我发现(一): 2 个 ● 摆在不同数位(个位和十位)上, 就表示( )的数。(填 “相同” 或 “不同” ) 不同 ●● 2 11 20 十位 个位 组成的数 个位和十位数字相加的和 探究二 : 用 3 个 ● 摆数。 十位 个位 ●●● 12 ● ● ● ● ●●● 我发现(二): 用 3 个 ● 摆出的数,个位和十位数字相加的和是( ) 3 ●● 21 30 3 3 3 3 3 探究三 : 用 4 个 ● 摆数。 十位 个位 十位 个位 组成的数 圆片的个数 摆出的数的个数 怎样摆? 不重复 不遗漏 很有序 ● 4 ●●● ●●●● ●●●● ● ●●● ●● ●● 13 22 31 40 4 5 我发现(三): 1. 不重复、不遗漏: ● 一个个 依次 “搬( ban )家” 2. 摆出的数的个数 = ● 的个数 + ( ) 1 思考 : 1. 怎么样摆才能表示得既快且不重复也不漏掉? 2. 为什么 ● 一搬家,摆出的数发生了变化,这是什么原因 ? 十位 个位 ●●● ● ●● ●● ● ●●● ● 一个个 依次 “搬( ban )家”, 有序 ● 摆在个位和十位上代表的数 不同, 数位不同 用 3 个 ● 摆数 规律小结 : ● 一个个依次“搬( ban )家” 多 1 ( 1 )不重复、不遗漏: ( 2 )摆出的数的个数比 ● 的个数 ( 3 )个位(数字) + 十位(数字) = ● (个数) 引入 新授 练习 小结 作业 闯关练习一 (我会用规律) 1. ( )个●一共可以摆出 6 个数。 5 B. 6 C. 7 2. 42 是由( )个●摆出的数。 2 B. 4 C. 6 ( )不是由 7 个●摆成的数。 A. 25 B.43 C.62 A C C 闯关练习二( 寻宝 ) 知识就是宝藏! 用 9 个小圆珠摆? 1. 可以摆几个数? 2. 它们分别是? ●●●●●●●●● 10 个 9 81 27 36 45 54 63 72 18 90 宝藏箱: 1. 摆出的数的个数比 ● 的个数多 1 2. 个位(数字) + 十位(数字) = ● (个数) 闯关练习三 (密码小能手) 24 线索一: 两位数 ,个位的数字与十位的数字的 和是 6 线索二:个位上的数字比十位上的数字 大 2 闯关练习四 你说我猜:周老师的年龄 2. 周老师的年龄,可以用 7 个小圆珠摆出来,你们猜猜周老师今年多少岁? 老师的年龄可能是: 7 、 16 、 25 、 34 、 43 、 52 、 61 、 70 25 岁 1. 少于 30 2. 单数 引入 新授 练习 小结 作业 课堂小结 : 我们发现了: 摆 ● 不重复、不遗漏: ● 一个个依次“搬( ban )家” 摆出的数的个数比 ● 的个数 多 1 个位(数字) + 十位(数字) = ● (个数) …… 引入 新授 练习 小结 作业 拓展: 摆一摆( 10 个 ● ) 想一想: 1. 可以摆几个数? 2. 它们分别是多少? 恳请大家批评指正! 谢 谢