人教版1年级数学下册：第5课时 练习课（导学案） 2页

第5课时 练习课 课题 练习课 课型 练习课 学习目标 ‎1.巩固学生学过的元、角、分之间的换算知识，解决简单的有关元、角、分的加减法计算问题等知识。‎ ‎2.通过各种不同类型的练习，让学生运用所学的知识，采取合作交流或独立完成等形式去解决问题。‎ ‎3.激发学生学习数学的兴趣，鼓励他们养成善于与他人合作交流的学习习惯。‎ 学习重点 巩固学过的元、角、分之间的换算知识。‎ 学前准备 教具准备：PPT课件。‎ 课时安排 ‎1课时 教学环节 导案 学案 达标检测 知识点1：‎ 人民币单位间的换算 教材第59页练习十三第1题 ‎5元5角=()角 ‎2元8角=（）角 ‎14角=（）元 ‎（）角 ‎69角=（）元 ‎（）角 分析：复名数换算成单名数，先想几元就是几十角，再加上几角就是几十几角。‎ 单名数换算成复名数，先想几十角就是几元，几元和剩下的几角合在一起就是几元几角。‎ ‎ 1.填空。‎ ‎（1）人民币的单位有（元）、（角）、（分）。‎ ‎（2）2元=（20）角 ‎40分=(4)角 ‎5角3分=（53）分 ‎62角=（6）元（2）角 ‎8元3角=（83）角 ‎7元8角=（78）角 答案：5元5角=(55)角 ‎2元8角=（28）角 ‎14角=（1）元（4）角 ‎69角=（6）元（9）角 知识点2：人民币的简单计算 教材第59页练习十三第3题 ‎9角-2角=()角 ‎7角+6角=（）元（）角 ‎4元+8元=（）元 ‎5角+1元3角=（）元（）角 分析：人民币相加减，单位相同时，直接相加减；单位不同时，要先统一单位，再计算，满10分进1角，满10角进1元。‎ ‎2.算一算，填一填。‎ ‎80元+2元=(82)元 ‎1角4分+6分=（2）角 ‎7角+6角=（13）角=（1）元（3）角 ‎6元5角-2元3角=（4）元（2）角 ‎4元-5角=（3）元（5）角 答案：9角-2角=(7)角 ‎7角+6角=（1）元（3）角 ‎4元+8元=（12）元 ‎5角+1元3角=（1）元（8）角 知识点3：在钱数限定的条件下买物品的解题方法 用10元钱正好能买下面哪两种物品？‎ 分析：将任意两种物品的价钱加起来，计算结果同10元比较，与10元相等，就可以买下这两种物品，大于或小于10元，就不能买这两种物品。或按顺序分别将两种物品相加。‎ ‎3.解决问题。‎ ‎（1）买一支铅笔和一块橡皮要多少钱？‎ ‎2角+5角=7角 答：买一支铅笔和一块橡皮要7角钱。‎ 教材第59页练习十三第4题 ‎（2）洋娃娃比哨子贵多少钱？‎ ‎12元-2元=10元 答：洋娃娃比哨子贵10元钱。‎ ‎（3）买5个哨子，一共多少钱？‎ ‎2元+2元+2元+2元+2元=10元 答：一共10元钱。‎ ‎（4）用了14元买了两样商品，可能买的是什么？‎ ‎12元+2元=14元 答：可能买的是布娃娃和哨子。‎ 答案：‎ 答：10元可以买皮球和呼啦圈，或者用10元买跳绳和羽毛球。‎ 教师布置作业 ‎1.完成教材第59页第2、5题。‎ ‎2.完成教材第60页第6、7、8题。‎ 课堂小结，拓展延伸 ‎1.说说本节课的收获。‎ ‎2.谈谈在解决实际问题中有哪些需要注意或不太懂的地方。‎ ‎ ‎ ‎ 1.自评本节课的收获。‎ ‎2.自由谈一谈。‎ 教学过程中老师的疑问：‎ 六、教学反思 本节是一节练习课，教学中，我首先引导学生回忆元、角、分之间的换算方法，接下来通过实实在在的练习让学生巩固这一部分知识。这节课的最大特点是充分发挥了学生的主动性，在解题过程中，先引导学生说出从题中得到了哪些信息，最后说出解题的思路，培养了他们自主学习及语言表达的能力。‎ 教师点评和总结：‎