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  • 2021-11-12 发布

一年级语文上册我上学了教案新人教版

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我上学了 单元说明 儿童离开家庭,离开幼儿园,进入学校学习,角色发生了转换,对自我需要有一个新 的认识,同时也面临对新环境的心理适应。编排入学教育这部分内容就是为了帮助学生尽 快完成角色转换,适应新的学习环境。‎ 入学教育以儿童的口吻“我上学了”引领儿童走进学校生活,凸显了儿童的主体地 位。内容分“我是中国人”“我是小学生”“我爱学语文”3 部分。3 部分有着较强的逻辑关 系:从“我是中国人”身份的认同,到“我是小学生”角色的转换,再到“我爱学语文” 学科的定位,将情感熏陶、习惯养成与语言学习进行了有机整合。‎ 第一部分以“我是中国人”为主题,渗透社会主义核心价值观教育。教材以蝴蝶页开 篇,整幅画面以雄伟的天安门城楼、鲜艳的五星红旗为背景,展现了各民族小朋友,穿着 各具特色的民族服装,欢快地团聚在一起的情景。‎ 第二部分以“我是小学生”为主题,开启小学生学习生活的快乐旅程。通过听读儿歌 《上学歌》,体验“我”背着书包去上学的喜悦与自豪,同时又让儿童有一个鲜明的角色转 换意识,知道从今天起,将要从家庭生活或幼儿园生活走向更有规律、有计划的小学学习 生活了,明白做一名小学生的基本要求。‎ 第三部分以“我爱学语文”为主题,以图文结合的方式,呈现了一些基本的语文学习 活动:读书、写字、讲故事、听故事,激发儿童学语文的兴趣。让他们知道读书、写字是 语文学习的基本内容,初步了解读书、写字的正确姿势和执笔方法;以听、讲儿童喜爱的 经典故事为切入口,通过观察插图,感受讲故事的乐趣,激发学习语文的热情。‎ 2‎ ‎1.‎ 知道中国是我们的祖国,初步了解我国是一个多 我是中国人 ‎1‎ 民族的国家。‎ ‎2.‎ 感受作为中国人的自豪。‎ 我 ‎1.‎ 听读儿歌,感受成为小学生的喜悦,体会与家庭 上 我是小学生 ‎2‎ 生活、幼儿园生活的不同。‎ 学 ‎2.‎ 认识老师、同学,感受同学间的友爱,参观校 了 园,初步树立小学生的角色意识。‎ ‎1.‎ 了解语文学习的基本内容和意义;初步体会正确 我爱学语文 ‎2‎ 的读书、写字姿势和执笔方法。‎ ‎2.‎ 通过听故事、讲故事,感受语文学习的快乐。‎ 合计 ‎5‎ 2‎