部编版一年级上册语文汉语拼音《 i u ü y w》教案 (5) 3页

‎《i u ü y w》教案 教学目标：‎ ‎1、学会i、u、ü3个单韵母和y、w2个声母。读准音，认清形，正确书写。‎ ‎2、学会整体认读音节yi、wu、yu；掌握i、u、ü、yi、wu、yu的四声，能直接读出它们带调的音。读准i、u、ü的第二声和第三声。‎ ‎3、通过观察，理解教材上插图的意思，准确掌握i u ü y w的发音方法和书写技巧。‎ 教学重点：‎ ‎1、学会i、u、ü3个单韵母和y、w2个声母。读准音，认清形，正确书写。‎ ‎2、学会整体认读音节yi、wu、yu；掌握i、u、ü、yi、wu、yu的四声，能直接读出它们带调的音。‎ 教学难点：‎ 读准i、u、ü的第二声和第三声。‎ 教学时间：‎ 一课时 教学过程：‎ 一、激趣导入 ‎1.复习三个单韵母：昨天我们在拼音王国里认识了三位好朋友，你们还记得它们吗？出示游戏ɑ o e：抽读、齐读。‎ ‎2.今天呀，我们要一起去小明家里做客，只有表现最好的小朋友才可以去，你们想去吗？‎ ‎3.请看图片，朗读儿歌：“小明家，真美丽……”这节课我们就一起去小明家做客，找找有没有我们的拼音朋友？‎ 二、学习单韵母i的读法和写法 ‎1.学习单韵母i的读音 课件出示：衣服（图片）。‎ ‎（1）图画上是什么？要求：说一句完整的话，用准量词。（图画上画着一件衣服。）‎ ‎（2）“衣”就是单韵母“i”的发音。‎ ‎（3）老师示范发音，学生观察口型。指导发音方法：嘴角向两边展开，嘴唇不圆，不能变动。‎ ‎（4）学生读。引读；抽读；开火车读。‎ ‎2.学习单韵母i的写法。‎ 复习四线格，观察拼音宝宝i住在上中格，两笔写成，先写一竖，再写点。学生黑板范写，其他学生书上描红，同桌互相检查。‎ 三、学习单韵母u的读法和写法。‎ ‎1.出示乌龟图片，“乌”就是单韵母“u”的读音。发u音，嘴唇拢圆，只留 一个小孔，舌头向后缩，舌根抬起，发音口形不变。发ü音，嘴唇成圆形，发音时口形不变。‎ 开火车比赛练习读。‎ ‎2.观察拼音宝宝u住在中格，两笔写成，先写竖右弯，再写竖，学生书上描红，教师相机辅导。‎ 四、学习单韵母ü的读法和写法。‎ ‎1、出示小鱼图片，“鱼”就是“ü”的读法。小老师带读，全班齐读。‎ ‎2、观察拼音宝宝ü住在中格和上格，分四笔写成。先写u，再从左到右写头上的两点。注意点：两点要写在上格靠近第二条线的地方。四笔写成。学生在书本上练习书写，指生到小黑板上展示。‎ ‎3、观察u和ü，说说你的发现。引导学生找出它们的相同点和不同点。总结儿歌：u和ü，像兄弟，u的头上没有点，ü的头上有两点。‎ 五、单韵母i、u、ü的四声 ‎1、给单韵母i、u、ü带上帽子，标上声调，怎么读呢？过关的小朋友才可以到小明家哦！强调小i标调要摘帽。‎ ‎2、同时，老师也给它们找来了好朋友，我们一起来欢迎它们，请大家试着读读它们的四声分别都有哪些意思？‎ 六、学习声母y、声母w的读法和写法 ‎1.出示i。单韵母中有一个小i，今天来了个和它同名的大y。（出示y）大y是声母，声母要读得又轻又短，听老师读y，谁也会念？‎ ‎2.观察图片，记字形。‎ ‎（1）请小朋友看图，图上的什么像声母Y的形状？（树杈）‎ ‎（2）编儿歌：一个树杈y y y。‎ ‎（3）练习书写：大y在四线格中占中下格，先写右斜 “”，再写左斜“/”。分两笔写成。‎ ‎（4）老师在四线格中范写。学生练写。‎ ‎3.读准音。小u和大w出场。小u和大w的名字相同，但发音时单韵母u发音响亮，声母w发音轻短。‎ ‎4.观察大w在四线格中的位子。（课件出示w的书写格式）认识新笔画：斜下斜上。注意点：写在四线三格中的第二格。要占满格。不要写得太宽。‎ ‎5.老师范写,学生描红，练习本书写。‎ 七、学习整体认读音节yi、wu、yu，练读四声。‎ ‎1、学习了声母，韵母，在拼音王国里还有整体认读音节，今天我们先认识三个yi、wu、yu。知道y与ü组成音节，ü上两点省写规则。教歌诀：“小ü见到y，擦掉眼泪笑嘻嘻。”‎ ‎2、认识yi、wu、yu，练读yi、wu、yu的四声。比较y—i—yi、w—u—wu、y—ü—yu。‎ ‎3、看图读带调音节。‎ 八、复习巩固。‎ 今天我们一起去小明家做客，又认识了这么多拼音宝宝，大家高兴吗？接下来，打开“基础训练-《i u ü y w》”，一起来闯关吧！‎