- 27.00 KB
- 2021-11-12 发布
- 1、本文档由用户上传,淘文库整理发布,可阅读全部内容。
- 2、本文档内容版权归属内容提供方,所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议,请立即联系网站客服。
- 3、本文档由用户上传,本站不保证质量和数量令人满意,可能有诸多瑕疵,付费之前,请仔细阅读内容确认后进行付费下载。
- 网站客服QQ:403074932
《粉刷匠》教学设计
教材分析:
歌曲《粉刷匠》 是一首节奏欢快的波兰儿歌,一段体,大调。全曲音域仅在五度以内,
由五个唱名组成的四个乐句 。本歌曲在本教材的地位和作用是:引导学生感受歌曲,通过
唱歌. 表演,体验歌曲的风格。
教学目标
根据新课标的要求,结合学生实际,我将本课的目标定为三个:
1.通过学习歌曲《粉刷匠》,使学生能够按照节奏演唱歌曲。
2.在歌曲的学唱.表演活动中,体验劳动的快乐。
3.通过歌曲思想教育的延伸,使学生领悟“劳动创造美,热爱劳动最光荣”的道理,树
立爱劳动的意识。
教学重点.难点:
1.通过学习歌曲使学生能够按照节奏和曲调演唱歌曲。
2.四分休止符的掌握。
教学准备:
多媒体课件.电子琴
教学过程:
一.组织教学
师生问好
二.基本训练
1.发声练习
2.节奏训练
导入 师:同学们,我们一起来猜个谜语,你们猜猜是什么?学生回答
我们来看看他是谁?板书:粉刷匠
粉刷匠给我们带来了一份礼物(课件展示)
(1) xx xx │xx x │xx xx │x -│
(2) xx xx │xx x │xx xx │x 0│
a. 教师拍节奏
b 学生模仿拍节奏
c .学生齐拍节奏
d .指出难点,解决难点。
e..学生齐拍节奏
师:粉刷匠就是和着这样的节奏一边唱歌一边劳动,让我们一起来聆听粉刷匠那动听的歌
声吧。(播放动画)
初听音乐感受歌曲
师:听了这首歌曲,你的心情怎样?
学生自由回答
师:说得很好,老师也和你们一样非常开心,听老师演唱这首歌曲。
三. 学习歌曲
导入
1 .学习乐谱
(1)教师一边弹琴一边唱乐谱。
师:听了老师的演唱,你觉得这首歌曲的节奏怎样?
学生回答
师:说得很好,今天我们学习的歌曲《粉刷匠》就是一首节奏欢快的波兰儿歌
(2)学生跟随能力强的学生唱。
(3)播放歌曲边听边思考问题,学生带着问题听赏,反复听赏后老师提问。
(4)教师播放伴奏音乐,学生唱乐谱
(5)学生齐唱乐谱
2.学唱歌词
师:同学们粉刷匠也来到了我们教室,他想介绍一下他自己 ,我们来听一听他怎么介绍的。
(1)教师读歌词
(2)学生有节奏的读歌词
(3)学生分组比赛读歌词
(4)聆听歌曲
(5)学生跟唱歌曲
(6)学生齐唱歌曲
四.创编动作
(1)播放音乐学生思考表演动作
(2)学生表演动作
(3)学生跟随能力强的学生做动作
(4)学生一边读歌词一边做动作
(5)跟着老师学表演动作
(6)学生分组,一组表演一组唱
(7)接龙唱
(8)边唱边表演动作
五.课堂小结