人教版一年级上数学教学课件：8和9解决问题练习课 12页

第五单元 6 ～ 10 的认识和加减法 北京市西城区实验小学　 金　涛 8 和 9 解决问题练习课 绿色圃中学资源网 http://cz.Lspjy.com 一、 读懂题意，找准信息。 1 . 从图中你知道了什么？你找到几个条件？要解决的问题是什么？ 2 . 怎样解答？请你列式计算。 3 . 解答正确吗？ 6+3=9 （个） 从图中你知道了什么？ 一、 读懂题意，找准信息。 图上确实有 10 只鸡，你为什么要用 8 去减？ 8-4=4 10-4=6 思考：两只大鸡和要解决的问题有关系吗？ 发现：解决问题时，一定要根据问题去选择那些和问题有关的信息。 一、 读懂题意，找准信息。 二、 在具体情境中发现并提出问题 1. 你知道了什么，能提出什么数学问题？ 2. 怎样解答 ? 8 – 3 = 5 ( 个 ) 发现 : 根据两个相关信息可以提出一个数学问题。 新人教版一年级上册数学全册课件下载页面： /thread-82341-1-1.html 绿 色 圃 中 小 学 教 育 网 免 费 提 供 二、 在具体情境中发现并提出问题 1. 你还知道了哪些信息，能提出什么问题？ 2. 观察小黄桶图中提供了什么信息，请你在图中找到另一个信息再提问题。 3. 怎样解答 ? 9 – 2 = 7 ( 个 ) 绿色圃中学资源网 http://cz.Lspjy.com 二、 在具体情境中发现并提出问题 1. 你还知道了哪些信息，能提出什么问题？ 请关注小朋友和铲子数。 2. 怎样解答 ? 发现：两个相关信息和一个问题构成一个数学问题，所以要想提出一个数学问题必须找到两个相关的信息。 三、 生活中的数学问题 1 号：一双拖鞋和一双袜子一 共多少元？ 3 元 / 双 5 元 / 双 1. 怎样解答？ 发现：根据给出的条件不能解答，因为解决问题缺少条件，不知道一双袜子多少元。 2. 为什么不能解答？ 三、 生活中的数学问题 一双拖鞋和一双袜子一共多少元？ 3 元 / 双 5 元 / 双 4 元 / 双 1. 要解决这个问题还需要知道什么条件？ 2. 怎样解答？ 3+4=7 （元） 5+4=9 （元） 发现：提出的问题不同，选择的条件就不同。 2 号： 8 元钱能买几瓶酸奶？ 四、建立联系，解决问题 2 元 / 瓶 5 元 / 瓶 3 元 / 瓶 1. 怎样解答？ 2. 为什么不能解答？ 根据条件，请你修改问题。 2 号： 8 元钱能买几瓶 饮料 ？ 2 号： 8 元钱能买几瓶饮料？ 2 元 / 瓶 5 元 / 瓶 3 元 / 瓶 2+5 你能从算式中解读出老师买饮料的情况吗？ 5+3 2+3 发现：这么多购买方案，无论哪种方案，我们要读懂它，其实还是看问题与条件的关系。 四、建立联系，解决问题 2 号： 8 元钱能买几瓶饮料？ 2 元 / 瓶 5 元 / 瓶 3 元 / 瓶 2+2+3=7 （元） 还有不同的买法吗？请你用算式表示。 可以这样买吗？ 四、建立联系，解决问题